科學(xué)就在我們身邊作文（通用16篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的科學(xué)就在我們身邊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　科學(xué)就在我們身邊作文 1

　　我們身處浩瀚的宇宙，就如同塵埃，可是人類的智慧卻是永恒和無限的。生活中，很多發(fā)明都是由人類創(chuàng)造出來的。

　　日常生活中處處有科學(xué)，只是我們沒有注意罷了。衣食住行，哪里也離不開科學(xué)，至于生產(chǎn)、勞動(dòng)、體育、衛(wèi)生、軍事，更是需要科學(xué)。我們應(yīng)該“以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無知為恥”。

　　我們身邊雖然流傳著許多約定俗成的生活常識(shí)，它們都是前人的.經(jīng)驗(yàn)之談。然而，有時(shí)候這些所謂的“經(jīng)驗(yàn)”“常識(shí)”，恰恰是與生活常理相悖。我們要相信科學(xué)，只有尊重科學(xué)，才有可能規(guī)避禁忌，少受其困擾。

　　天氣寒冷的冬天，玻璃瓶蓋往往擰不開，怎么用力也不能奏效，有經(jīng)驗(yàn)的人只要把瓶蓋放在火上烤烤，就能輕而易舉地?cái)Q開。你知道這是為什么嗎？這就是熱脹冷縮的原理。當(dāng)老人家穿針費(fèi)力時(shí)，她就會(huì)把針放在頭發(fā)上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實(shí)是在給針潤滑，減少摩擦呢。午餐肉、豆豉鯪魚、茄汁豆等都是美味的罐頭食物，它們都可以存放很久而不易變質(zhì)。這因?yàn)楣揞^是密封的，細(xì)菌無法進(jìn)入，杜絕了微生物生存條件中的空氣。

　　科學(xué)要研究各種自然現(xiàn)象，并尋找它們產(chǎn)生、發(fā)展的原因和規(guī)律，每一個(gè)小小的疑問都有可能引發(fā)科學(xué)的發(fā)現(xiàn)。牛頓好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律；瓦特好奇于水沸騰后頂起壺蓋而改進(jìn)了蒸汽機(jī)。

　　這些告訴我們，世界正發(fā)生著日新月異的變化，科技的發(fā)展突飛猛進(jìn)。身為“00后”的我們，是美好未來的創(chuàng)造者和擁有者，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，還要有一顆善于觀察的心，養(yǎng)成良好的分析能力，敢于質(zhì)疑，勤動(dòng)腦、勤改造，把一樣原本已經(jīng)廢棄的物品，用自己的雙手讓它們成為生活中的寶貝，改善我們生活中的不便。就像書中的楊毅一樣，捕捉生活中的亮點(diǎn)，去研究發(fā)明。

　　只要留心觀察，從探究身邊的問題著手，我們都可以進(jìn)入科學(xué)的世界。因?yàn)�，科學(xué)就在身邊。我們要做個(gè)有心人，去發(fā)現(xiàn)科學(xué)，去創(chuàng)新科學(xué)。因?yàn)椋�科學(xué)讓我們生活得更美好，更幸福！

　　科學(xué)就在我們身邊作文 2

　　周六，我和媽媽在家玩，媽媽拿著一張衛(wèi)生紙故弄玄虛地說：“等一會(huì)兒，我要變個(gè)魔術(shù)，讓紙片‘飛’�！笔裁�？紙片還會(huì)飛？我腦子里迅速飛出了許多小問號(hào)。媽媽到底要干什么呀？我迫不及待地請(qǐng)媽媽展示。

　　只見媽媽將這張紙很快撕成了米粒大小的小紙屑，又拿出一把塑料梳子說：“這就是我的秘密武器。”說著，媽媽把梳子放在紙屑上方，只見紙屑紋絲不動(dòng)�！肮�哈，媽媽的魔法失靈了�！蔽倚覟�(zāi)樂禍地叫著。但媽媽沒有理會(huì)我，又拿梳子在頭發(fā)上摩擦了幾下，胸有成竹地說：“見證奇跡的.時(shí)刻到了！”話音未落，媽媽又一次把梳子放在了紙屑上方，這一次奇跡真的發(fā)生了。只見這些白色的小精靈像著了魔一樣爭先恐后地“飛”到梳子上。你看，中間的那幾個(gè)小紙屑像驍勇的士兵一樣竄到了梳子上面，顯得威風(fēng)凜凜。再看這邊的幾個(gè)，它們緊抱在一起，一起向上 “飛”，估計(jì)他們是認(rèn)為人多力量大吧�？伤麄儞u搖晃晃，掙扎了半天最后以失敗告終了，真為它們感到惋惜。最有趣的還要數(shù)這個(gè)“細(xì)高個(gè)”了，它像著了魔似的突然間立了起來，活像一個(gè)頑皮的小孩東張西望，可頃刻間又倒下了。

　　我正看得入神，那些“飛”上梳子的戰(zhàn)士也紛紛落了下來。咦？怎么回事？我也學(xué)著媽媽的樣子玩了幾次，情況都一樣。這是為什么呢？我翻閱了《十萬個(gè)為什么》才解開了心中的謎團(tuán)。原來是因?yàn)樗芰鲜嶙优c頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，而所帶電荷數(shù)量有限，所以紙屑吸上一兩秒就落了下來。這種現(xiàn)象我們生活中很常見：冬天脫毛衣時(shí)會(huì)發(fā)出“啪，啪”的聲音；天氣干燥，兩人拉手時(shí)會(huì)“觸電”等這些都是靜電放電現(xiàn)象。

　　科學(xué)就在我們身邊，只要留心觀察生活中的一點(diǎn)一滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

　　科學(xué)就在我們身邊作文 3

　　“紙鍋能不能把水燒開？”書上的這短短的一句話引起了我的好奇心�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行�！蔽冶銢Q定親自實(shí)驗(yàn)一番。

　　我把我的好朋友張雨晴拉來，一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。酒精燈和支架家里都有現(xiàn)成的，我們挑出一張普通得不能再普通的卡紙做成一個(gè)鍋?zhàn)有螤畹娜萜鳌��?zhǔn)備就緒，開始了。我心里緊張地想：用紙鍋燒水肯定不是火把紙燒爛，就是水把紙弄破，萬一還會(huì)引起火災(zāi)，怎么辦啊。想到這里，我不禁有些害怕，但是強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我。我們把水倒進(jìn)紙鍋，放到支架上，張雨晴慢慢地用火點(diǎn)燃酒精燈，小心翼翼地把酒精燈移到紙鍋底下�；鹑嫉梅浅Ｆ饎艃�，仿佛是見到了多年不見的老朋友，緊緊地?fù)肀г诹艘黄稹Ｎ覀儨惤�一瞧，火苗的上邊有些發(fā)黃，下邊是紅色的，突然，水被燒得冒起泡來，漸漸地沸騰了，上面冒出一大片熱騰騰的氣。我被這突如其來的變化嚇懵了，連忙躲到門后喊：“張雨晴快跑！要發(fā)生火災(zāi)了！”她“撲哧”一聲笑了出來：“這哪里是火災(zāi)，只是水燒開了而已！”我一小步一小步地移到紙鍋前，果然沒有破，接著我還用手指放進(jìn)水里試了試水溫，又“唰”地縮了回來：“誒，還挺燙的，事實(shí)證明了紙鍋可以把水燒開，這是為什么呢？”張雨晴搖頭表示自己不知道。于是，我們開始查找資料，終于找到了答案。原來每件可燃物都有自己的燃點(diǎn)。當(dāng)我們?nèi)紵�加了水的紙鍋時(shí)，火焰產(chǎn)生的.熱量從鍋底迅速傳到了鍋中的水里，而水的液體流動(dòng)性和良好的傳熱性能將酒精燈燃焰的熱量迅速散開，這樣，鍋底的溫度始終達(dá)不到紙的燃點(diǎn)，就燃燒不起來。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！眲�(dòng)動(dòng)手，科學(xué)就在我們身邊。

　　科學(xué)就在我們身邊作文 4

　　“叮鈴鈴”上課了，郭老師笑瞇瞇地走了進(jìn)教室，在黑板上寫了五個(gè)字“搭紙橋?qū)嶒?yàn)”郭老師剛寫完，下面就有一些同學(xué)紛紛地說：“太簡單了！搭個(gè)小橋有什么難的！”“你們可先別說簡單，真正做的時(shí)候就難了！”郭老師笑著說。

　　實(shí)驗(yàn)開始了！郭老師手里拿著一張張白紙，說：“我先發(fā)你們一人一張紙，把它當(dāng)橋面，看誰能動(dòng)腦筋能把一輛“小汽車”放上去�！薄笆裁矗窟�要放一輛“小汽車”？”我們異口同聲的說。郭老師笑著說：“這不是一輛真正的小汽車，其實(shí)就是一本書，看誰能動(dòng)動(dòng)腦筋，把紙折一下，就可以放上一本書�！薄澳沁�不簡單！”只見旁邊的陳志睿站了起來。他把手中的廢紙往身后一藏，說：“我暫時(shí)還不能拿出來。”我們都很著急，都不知道他葫蘆里到底賣的什么藥！就在這時(shí)，陳志睿很神秘的拿出了他的.“橋面”放在了“橋墩”上。我們大家屏住呼吸，瞪大眼睛看他的“小汽車”是否能過去。只聽“轟”的一聲，“小汽車”掉進(jìn)了“懸崖”里。陳志睿氣得直跺腳，完全沒有了剛才的自信�！袄蠋煟�讓我來吧！”只見杜尚儒自信滿滿地走了上來。他拿的“橋面”真是太不可思議了！他折得就像一把小扇子。他小心翼翼的把“橋面”放到了“橋墩”上。“Yeah！成功了！”他的“橋面”居然沒有壞，我們大家都為他歡呼！

　　這到底是怎么回事呢？正當(dāng)我們大家百思不得其解時(shí)，郭老師給我們解開了謎團(tuán)，郭老師說：“經(jīng)過這張紙折疊以后，每一個(gè)折痕都能分散壓力，所以書就不會(huì)掉下去。”我們大家恍然大悟。原來這也包含著科學(xué)知識(shí)呀。

　　這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了其實(shí)科學(xué)就在我們身邊，只要我們大家善于觀察，勇于實(shí)驗(yàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

　　科學(xué)就在我們身邊作文 5

　　科學(xué)往往離不開生活，生活中到處都是它的身影。

　　一天清晨，我睡眼朦朧地睜開眼睛來到洗手間，拿起梳子正準(zhǔn)備梳頭，還沒梳幾下，就被這奇怪的景象給怔住了：飄逸的長發(fā)突然“粘”在了梳子上，還時(shí)不時(shí)的發(fā)出“啪啪”的聲音，我?guī)е�大大的問�?hào)來到學(xué)校。下課后，我走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，將這個(gè)疑惑告訴了老師，老師輕輕一笑，說道：“我們一起做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧，等下你就明白了�！蔽野胄虐胍傻目粗�老師，只見她從實(shí)驗(yàn)材料中嫻熟地抽出一張白紙，然后撕成兩半，拿出其中的一半撕成小碎屑，放在整潔的`桌面上，我一頭霧水的看著，不知道老師到底要做什么，接著，老師又拿出一把尺子，用尺尖在她那柔軟的長發(fā)中來回搓動(dòng)。過了一會(huì)兒，老師又將尺尖放到了紙屑上方，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙屑，只見一瞬間，紙屑竟奇跡般地飄到了直尺的位置，我驚訝地看著老師，老師笑了笑說：“這是靜電，是一種很常見的科學(xué)現(xiàn)象，在冬天，由于天氣干燥，穿脫衣服時(shí)也很容易產(chǎn)生的。”我似懂非懂的看著眼前的一切，也對(duì)這靜電也產(chǎn)生了興趣，同時(shí)也在想：這靜電會(huì)傷人嗎？靜電為什么可以吸東西呢？靜電會(huì)像雷電一樣發(fā)光嗎？“叮鈴鈴”的上課鈴聲響起，我?guī)е�種種疑問跑回了教室。

　　幾天后，我終于從書中找到了答案，解開了心中的疑惑。靜電就是一種處于靜止?fàn)顟B(tài)的電荷，當(dāng)電荷聚集在某個(gè)物體上或表面上時(shí)也就形成了靜電。靜電人有時(shí)會(huì)有觸電時(shí)的針刺感，夜間也能看到火花，這是化纖衣物與人體摩擦所產(chǎn)生的，而且靜電還帶有一定的磁力，可以吸起一些較輕的物體，讀完資料，我恍然大悟，原來一個(gè)普通的科學(xué)現(xiàn)象，也蘊(yùn)含著這么多的道理！

　　科學(xué)是離不開生活的，它是偉大的，如果不是它，我們的生活也不會(huì)變得如此便捷，但它更是充滿藝術(shù)的，讓我們的生活變得更加多彩多姿！

　　科學(xué)就在我們身邊作文 6

　　“處處留心皆學(xué)問。”其實(shí)生活中有不少科學(xué)呢！

　　有一次，我和媽媽一起去逛街，突然看見一個(gè)小攤販在用一種很像蜂蜜的粘稠液體做糖，我很好奇，就叫媽媽買了幾粒，一吃還真甜，我問媽媽：“這是什么東西？”媽媽說：“那我們現(xiàn)在就回家去試著做做看吧！”

　　回到家后，媽媽拿出蠟燭、水、白糖和鐵勺。又把我叫到她旁邊，看著實(shí)驗(yàn)過程。媽媽先把蠟燭點(diǎn)燃，再用鐵勺舀半勺白糖，后來加上適量的水，放在蠟燭上加熱，過了幾分鐘，鐵勺四周的白糖開始有點(diǎn)發(fā)黑，并開始變成白色的糖水，又過了二十幾秒，中間的水開始沸騰，我把它拿下來，用手弄了一點(diǎn)，一嘗，稍微有一丁點(diǎn)苦。

　　隨著時(shí)間的`推移，氣泡越來越多，顏色也變成了淡黃色。雖然時(shí)間過得快，卻沒有現(xiàn)在這些糖變化快，每隔十秒就變一點(diǎn)顏色。很快糖水變成了紅色，并開始濃縮，我不禁想起潘長江小品里的話——濃縮才是精華。

　　正當(dāng)我入迷之際，糖水突然變成黑色。我就問媽媽是怎么回事，媽媽說：“沒事的，只是碳化了”。

　　今天，我懂得了一個(gè)道理：科學(xué)就在我們身邊，只要?jiǎng)觿?dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，就能發(fā)現(xiàn)。

　　科學(xué)就在我們身邊作文 7

　　晚上，姥姥鍛煉身體回來，伸手遞給我手套，可是我剛碰到姥姥的手，“哇，有電！”我的手有種麻麻的刺痛感，這是為什么？是什么讓我“放電”？我聘請(qǐng)媽媽當(dāng)顧問，一同尋找原因。

　　媽媽并沒有著急著給我尋找答案，而是到衛(wèi)生間拿了一把梳子出來，然后竟梳起頭發(fā)來。媽媽怎么了？我剛想問原因，忽然又看到神奇的一幕——媽媽的頭發(fā)飄起來了！

　　“兒子，看到了嗎？頭發(fā)飄起來和你‘放電’都是一種生活中的物理現(xiàn)象，叫做。”媽媽給我解釋著。

　　“靜電？為什么我會(huì)帶電？我怎么會(huì)沒事？電不是很危險(xiǎn)嗎？”我有點(diǎn)糊涂。

　　“在干燥的秋天和冬天，我們常常會(huì)碰到這種現(xiàn)象：晚上脫衣服睡覺時(shí)，黑暗中常聽到噼啪的聲響，而且伴有藍(lán)光，見面握手時(shí)，手指剛一接觸到對(duì)方，會(huì)突然感到指尖針刺般刺痛，令人大驚失色；早上起來梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)經(jīng)常”飄“起來，越理越亂；拉金屬類的'門把手，水龍頭時(shí)都會(huì)”觸電“，時(shí)常發(fā)出”啪、啪“ 的聲響，這就是發(fā)生在人體的靜電，都是體內(nèi)靜電對(duì)外”放電“的結(jié)果。不會(huì)有任何危險(xiǎn)！”

　　為了再加深了解這種物理現(xiàn)象，我又翻出科學(xué)實(shí)驗(yàn)書，找到相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)——“蝴蝶飛飛”。

　　科學(xué)就在我們身邊作文 8

　　一天，我正用杯子接水喝時(shí)，突然想到：硬幣那么輕，水能不能稱住它呢？要不自己試一試看唄？

　　說干就干，我先從抽屜里拿出了個(gè)紙杯，裝滿了龍頭水；然后找來幾枚硬幣。我先把一枚一角的硬幣的一半放進(jìn)水里，另一半放在外面，再一點(diǎn)一點(diǎn)地向水面上推，哎，剛把硬幣推進(jìn)一點(diǎn)，硬幣就沉下去了；我就不信了，再來！這次我拿了一個(gè)一分的硬幣，像剛剛一樣先把硬幣的一半放進(jìn)水里，另一半放在外面，再一點(diǎn)一點(diǎn)地向水面上推……

　　出乎我的意料的是：一分的硬幣居然像一葉小舟似的漂浮在了水面上，沒有沉到杯底。真神奇啊！我又把一枚兩分的硬幣放在水面上，它依然沒有沉下去。一分鐘后，兩分鐘后……浮在水面上的兩枚硬幣像玩碰碰車似的真有趣！

　　為什么呢？我馬上上電腦查，原來這是因?yàn)椋核�是由水分子組成的`，水表面的水分子可以互相吸引，這叫做水的表面張力，就像一層模一樣。硬幣能漂浮在水面上，就是被水面的表面張力托住了。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我得出兩個(gè)結(jié)論：

　　一、水有著表面張力；

　　二、水的表面張力只能托住輕而薄的物體。

　　做完實(shí)驗(yàn)，使我懂得科學(xué)，愛上科學(xué)，立志為科學(xué)而奮斗。沒想都科學(xué)是怎么好玩的。

　　科學(xué)就在我們身邊作文 9

　　科學(xué)存在于我們生活的每一個(gè)角落，只要你細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在。它不僅能夠給我們帶來快樂，也能帶給我們意想不到的知識(shí)。

　　一天，由于我的粗心大意，不小心把家里的生雞蛋和熟雞蛋混在了一起，一時(shí)不知道該怎么辦才好。奶奶看見我愁眉苦臉的樣子，十分詫異，走過來問明事情的緣由后，她說：“我們來做一個(gè)鑒別生雞蛋和熟雞蛋的小實(shí)驗(yàn)�！蔽乙苫蟛唤�。

　　說著，奶奶把那些雞蛋拿過來，放到一個(gè)平整的桌子上，對(duì)我說：“奶奶先給你演示一下，你仔細(xì)看清楚�！彼�拿出一個(gè)雞蛋，把尖的一頭朝下，立在桌子上用力一轉(zhuǎn)，雞蛋就像喝醉酒的醉漢一樣摔倒了，奶奶說：“這個(gè)是生雞蛋。”接著又轉(zhuǎn)了一個(gè)，這次這個(gè)雞蛋就好似在跳芭蕾舞的少女，轉(zhuǎn)起了圈。奶奶說：“這個(gè)是熟雞蛋�！比缓竽棠套屛易约簢L試分辨兩種雞蛋。經(jīng)過多次試驗(yàn)，生雞蛋和熟雞蛋終于分開了�？墒俏业男∧X袋里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號(hào)！我問奶奶：“為什么熟雞蛋會(huì)‘跳舞’，生雞蛋就不行呢？”奶奶說：“因?yàn)樯�雞蛋里的蛋清和蛋黃是液體狀的，中心不穩(wěn)定，而熟雞蛋的蛋清和蛋黃是固體的，中心穩(wěn)定，所以可以飛快地轉(zhuǎn)起來�！甭犃四棠痰�'話，我恍然大悟，沒想到一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)還蘊(yùn)藏了如此大的奧秘！

　　通過這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我明白了，科學(xué)在我們生活中真是無處不在。只有掌握了科學(xué)知識(shí)才會(huì)讓我們的生活更加美好。

　　科學(xué)就在我們身邊作文 10

　　當(dāng)我們仰望星光燦爛的夜空，面對(duì)波濤洶涌的大海，看到劃過天空的閃電……心中不由地產(chǎn)生許多疑問：為什么呢?

　　那天，陽光明媚，四周的一切都沐浴在這陽光里。我來到表姐家，見她蹲在地上，不知在干什么。見到我，忙叫我過去。走近一看，只見她正把一張不太厚的紙放在地上，然后將放大鏡對(duì)著紙面，紙上立刻映出了一個(gè)圓圓的光圈。隨著鏡片的移動(dòng)，光圈漸漸縮小，變成了一個(gè)光點(diǎn)，十分刺眼。于是，我屏住了呼吸，兩眼緊緊盯著那個(gè)光點(diǎn)。霎時(shí)，奇跡發(fā)生了。我高興地喊了起來：“姐姐，你看，冒煙了!”沒等我說完，紙已經(jīng)被燒了個(gè)窟窿。 看到這一奇特的現(xiàn)象，我忙問：“姐姐，為什么紙會(huì)燃燒呢?”“你猜猜看�！薄拔也恢�道，你就給我說一下吧�！苯憬阏f：“這是物理上的光學(xué)問題，其實(shí)，我懂得也不怎么多，只知道是光線通過凹透鏡，發(fā)生了折射，聚集到了一點(diǎn)上，這時(shí)光線特別強(qiáng)，所以才會(huì)把紙燒著�，F(xiàn)在不是許多人家都安裝上了太陽能熱水器嗎?它是太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能以后……” 我聽著，眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅美麗的.畫面：在祖國遼闊的土地上，家家戶戶都用上了太陽灶;處處都用太陽能發(fā)電;許許多多的太陽能汽車在高速公路上飛快地奔馳著……

　　科學(xué)，你在哪?哦，科學(xué)無處不在，它就在我們身邊。我們的生活離不開科學(xué)，社會(huì)的發(fā)展更離不開科學(xué)。現(xiàn)在，我們要認(rèn)真學(xué)好科學(xué)知識(shí)，長大以后去探索更多的奧妙，解開埋藏于我們心中的一個(gè)又一個(gè)疑團(tuán)……

　　科學(xué)就在我們身邊作文 11

　　在我們身邊常常會(huì)有許多讓人意想不到的科學(xué)，而這些科學(xué)往往給我們帶來無限的遐想。

　　記得在我10歲的那一年，有一天，爸爸媽媽都去上夜班了，讓我一個(gè)人待在家里。爸爸媽媽走后，我熟練的打開電視機(jī)，猛地跳到床上，津津有味的看了起來。

　　看了一會(huì)兒電視，我覺得很無聊，就到廚房看看有什么水果可以吃的。剛剛走進(jìn)廚房我就看見一對(duì)已經(jīng)燃燒的火宅我面前飄來飄去，我嚇了一大跳：“難道這就是傳說中的鬼火?”我突然之間跑回房間，好像明白了什么似的�？晒砘鹪诤竺婢o追不舍，突然，是我害怕的鬼火消失的無影無蹤。我?guī)е�疑惑打開了電腦……

　　電腦上說。“鬼火”就是“磷火”，因?yàn)槿说墓穷^里含著磷，磷與水或者堿作用時(shí)會(huì)產(chǎn)生磷化氫，是可以自燃的氣體，重量輕，風(fēng)一吹就會(huì)移動(dòng)，不過還沒有得到證實(shí)。走路的`時(shí)候會(huì)帶動(dòng)它在后面移動(dòng)，回頭一看，很嚇人的，所以被那些膽量小或者迷信的人稱作“鬼火”。總的來說鬼火仍然是一個(gè)未解之謎。鬼火是很快就會(huì)滅掉的……

　　“哦，原來如此!”我恍然大悟的叫了起來�？墒�，我家怎么會(huì)有鬼火呢?走進(jìn)廚房仔細(xì)一看我才了解了事情的真相：原來我家有一條放了好一天的魚，他都已經(jīng)腐爛了。

　　哈哈，我覺得自己太大驚小怪了!

　　其實(shí)，我們身邊的科學(xué)無處不在，它們都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去證實(shí)。

　　科學(xué)就在我們身邊作文 12

　　在我們身邊許許多多的東西，哪一樣離不開科學(xué)呢？那些瓦片屋頂，是根據(jù)三角形的穩(wěn)定性設(shè)計(jì)的；飛機(jī)上的雷達(dá)，是根據(jù)蝙蝠的超音波發(fā)明；甚至我們穿的鞋子，它的底也是根據(jù)摩擦原理而做成防滑鞋……只要你留心觀察身邊的每樣物體，都會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著大大小小的奧秘。

　　我也曾發(fā)現(xiàn)過很多很多身邊的`科學(xué)，比如說上千斤的重物，在地上放幾根鋼管，推重物就不在那么難了，還有我們手上的指紋，是為了提物時(shí)防滑……所以，我對(duì)科學(xué)有著很深的興趣。有一天，天下起了瓢潑大雨，我撐著傘急急忙忙趕回家，突然，猛的一陣大風(fēng)，把傘吹到我的身后，我跑了沒幾步，覺得傘就像有生命一樣，把我拉住了。后來，我回到家，打開電視機(jī)，無意中調(diào)到了一個(gè)跳降落傘的節(jié)目，由此想到了我在雨中把傘倒過來跑的事，我研究了一下，認(rèn)為是風(fēng)受到阻力的影響，有阻力的話，傘就順阻力方向跑，而我行走的方向和他正好相反，所以才感到行走不方便的現(xiàn)象，為了更一步確認(rèn)，我自己做了一個(gè)降落傘，我把一些塑料袋拉剪成方形，四周穿上線，線下掛著重物，然后從高處放下，果然是慢慢飄下來了。由此可見，我在雨中無意間把傘撐倒了而行走不便是因?yàn)轱L(fēng)的作怪。那些飛機(jī)降落和帆船都是這樣的原理。

　　我發(fā)現(xiàn)的科學(xué)還有很多很多，因?yàn)榭茖W(xué)就在我們身邊，如果你是一位有心人，那你一定會(huì)在身邊找到很多科學(xué)。

　　科學(xué)就在我們身邊作文 13

　　大家知道么？我們身邊處處都有科學(xué)。如果你不知道，我就舉幾個(gè)例子吧！

　　有一次，我在吹氣球時(shí)，一不小心沒有捏緊，氣球中的氣“溜”了出來。我心想：為什么氣球不扎口，氣球會(huì)變小呢？我百思不得其解。到了后來，我從書上查過資料才知道，松開手后氣球變小，是因?yàn)闅馇虻南鹌つな湛s，氣球里的氣從口里“溜”了出來。所以氣球會(huì)變小。我又發(fā)現(xiàn)，氣球吹起來跑氣時(shí)，氣球可不老實(shí)了，會(huì)到處亂飛。多次實(shí)驗(yàn)后，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，氣球飛起來的方向跟氣球口所對(duì)的方向正好相反，也就是說，氣球往上跑氣，氣球就往下掉，氣球往左跑氣，氣球就往右竄，這可真有意思！

　　我一抬頭，正好發(fā)現(xiàn)桌子上的玩具小車，一個(gè)想法就冒出來了：氣球漏氣時(shí)竄得那么快，看來“威力”不小，能不能帶動(dòng)小車呢？我就先把氣球吹成梨子大，卡在小車上，等我一松手，奇跡出現(xiàn)了：伴隨氣球的出氣聲，小車竟然往后倒退了兩三寸。我大聲喊起來：“媽媽，媽媽，氣球帶著小車跑了！”我又照著剛才的方法演示了一遍，只不過氣球吹的更大了點(diǎn)，小車也就多跑了一點(diǎn)。媽媽笑著說：“孩子，你的實(shí)驗(yàn)很成功，這是一種作用力與反作用力，是一種物理現(xiàn)象，到你上初中的時(shí)候你就會(huì)學(xué)到這方面的'知識(shí)。運(yùn)載火箭能夠飛上天，靠的也是這種力量。”

　　這是真的嗎？一個(gè)小小的氣球，竟然給我?guī)�來了這么有趣的知識(shí)。我要細(xì)心觀察，了解到更多的科學(xué)知識(shí)。

　　科學(xué)就在我們身邊作文 14

　　下午一放學(xué)，我便匆匆忙忙的回到家。到家之后，我卸下書包，飛快的從書包里拿出晚上的家庭作業(yè)寫起來。今天晚上作業(yè)十分多，過了好長時(shí)間才把作業(yè)寫完。

　　爸爸看見我作業(yè)寫完了，就走過來說：“兒子，作業(yè)寫完了，有沒有興趣和爸爸一起做個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)�！蔽覄倢懲曜鳂I(yè)，有沒有事做，正覺得無聊，一聽爸爸的話，我連忙說：“好好，快，我們快開始�！�

　　我們今天要做的實(shí)驗(yàn)的名字叫帶電的'報(bào)紙。我一聽這個(gè)名字，就覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)一定很有趣。爸爸說：“兒子，你知道怎樣不用膠水、膠布等粘合的東西，就能把報(bào)紙貼在墻上不下來嗎？”我想了半天，也想不出了，只好實(shí)話是說：“想不出來�！卑职纸又�說：“今天我們的實(shí)驗(yàn)就能讓你知道�！币宦牐�我馬上雙眼放光的盯著爸爸，希望他繼續(xù)說下去，爸爸說：“其實(shí)，今天我們的實(shí)驗(yàn)材料很簡單，只要一支鉛筆，一張報(bào)紙就好了。”我和爸爸一人拿了一份材料。準(zhǔn)備好材料，我就照著爸爸的步驟跟著做。我們先展開報(bào)紙，把報(bào)紙平鋪在墻上，用鉛筆在側(cè)面迅速的摩擦幾下，報(bào)紙就先后粘在墻上是的掉不下來了。然后掀起一個(gè)角，掀起之后，再松手，被掀起的角就會(huì)被墻壁吸回去，最后把報(bào)紙慢慢的從墻上揭下來，就會(huì)聽到靜電的聲音，然后再把報(bào)紙鋪墻上，報(bào)紙就不會(huì)掉下來。

　　從這件事中，我學(xué)到了很多的科學(xué)知識(shí)，我以后還要多做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

　　科學(xué)就在我們身邊作文 15

　　在科學(xué)課上，我們已經(jīng)做過了許許多多有趣的試驗(yàn)了。但令我印象最深刻的還是上學(xué)期的一次實(shí)驗(yàn)。

　　記得那是一天的科學(xué)課上，老師教我們?cè)鯓尤プ鱿灎T燃燒會(huì)釋放出什么東西的實(shí)驗(yàn)。我們是一個(gè)小組合用一個(gè)道具、合作一個(gè)實(shí)驗(yàn)。很快，老師把實(shí)驗(yàn)要用到的實(shí)驗(yàn)器材發(fā)給每個(gè)小組，實(shí)驗(yàn)器材只有一根蠟燭和一個(gè)杯子，實(shí)驗(yàn)即將開始，只聽老師的一聲令下，每個(gè)小組都開始做實(shí)驗(yàn)了。我們先把蠟燭立好，等待老師來把蠟燭點(diǎn)燃，過了一會(huì)兒，老師拿著打火機(jī)把每個(gè)小組的蠟燭都點(diǎn)燃了，而我需要做的則是在老師點(diǎn)燃蠟燭之后把杯子斜著放在蠟燭上，過了一段時(shí)間，我們發(fā)現(xiàn)杯子壁上出現(xiàn)了一些小水珠，而且越來越多，我心想：這究竟是怎么一回事？蠟燭燃燒釋放出什么東西能讓杯子壁上有這么多的'小水珠？后來經(jīng)過老師的講解我才知道了這些問題的答案，原來，蠟燭燃燒可以釋放出大量的水蒸氣，但由于被杯子遮住了，不能及時(shí)的蒸發(fā)到空氣中去，在杯子壁上就形成了小水珠。但我還發(fā)現(xiàn)有一組的杯子被燒黑了，邊忙去問老師是怎么回事，老師一邊夸獎(jiǎng)我看得很仔細(xì)，一邊告訴我形成這種現(xiàn)象的原因，原來是因?yàn)橄灎T燃燒可以釋放出一種黑色的物體，杯子就是因?yàn)楸贿@種黑色的物體給熏黑了。

　　從這件事情中，我知道了結(jié)論都是依靠自己做的實(shí)驗(yàn)推理出來的，并不是漫無邊際的空談，要有實(shí)際的證據(jù)才行�？磥恚�科學(xué)家們研究科學(xué)還真要下一番大功夫才行。

　　科學(xué)就在我們身邊作文 16

　　那天，天上下著鵝毛大雪，皚皚白雪給大地披上了雪白的大衣。屋檐上，一塊塊冰凌垂直而下，像是給房子掛上了精美的水晶簾。我像以往那樣回家，只不過步履中多了幾分謹(jǐn)慎——我可不想和大地母親來一次親密接觸。

　　回到家，隨手打開燈�！斑�？怎么不亮？”停電了吧，我嘟嚷著。稍作停留后，迎著大雪到附近商店里買了一支蠟燭。透過玻璃，依稀可見一片片晶瑩剔透的雪花落在頭發(fā)上，增添了一分唯美之意。

　　天色已晚，周圍的路燈散發(fā)出柔和的光，我一路小跑，在學(xué)校踩出一個(gè)個(gè)腳印。家里漆黑一片，伸手不見五指。我摸索著，拿著打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，小心翼翼的放在桌上。百般無聊的望著蠟燭，心中不由得冒出一個(gè)想法：不知道隔紙加熱會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果呢？

　　說做就做，我將防水紙折成盒狀，放在架子上加入少許清水，再在架下放上一支正在燃燒的蠟燭。我趴在桌子上，靜靜的`看著。

　　時(shí)間一分一秒的流逝，水漸漸變熱，我詫異的挑了挑眉。不一會(huì)，水上冒出了幾個(gè)小水泡，水熱了，紙卻沒有燃燒。我對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果充滿了不解。打開電腦百度后，得知：可燃物的燃燒必須與氧氣接觸，溫度要達(dá)到可燃物的燃燒點(diǎn)。這兩個(gè)條件必須同時(shí)具備，可燃物方能燃燒。隔紙加熱，水能傳熱，使紙的溫度沒有達(dá)到紙的著火點(diǎn)，所以紙不能燃燒。

　　其實(shí)身邊處處都有科學(xué)，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，用心去做，就會(huì)獲得你意想不到的收獲。

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