師恩如山作文(精)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的師恩如山作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

師恩如山作文1

　　每天，我們總是能夠在祝老師的“加油”聲中迎來早讀課，她總是用和藹的語調(diào)讀出朗朗順口的課文，我們就這樣在祝老師的教導(dǎo)下，度過了一天又一天難忘的時光。

　　祝老師的課堂是與眾不同的，他不是一個演員，卻能吸引許多人的目光，祝老師總是能繪聲繪色的講著每一課，每一課都是那么生動有趣，我很高興能聽到她的講課。

　　祝老師，您以自己的一舉一動為我們樹立了榜樣，每當(dāng)星期一舉行升旗儀式時，你總是肅立在隊伍的前面，望著國旗冉冉升起，地上有紙屑，您彎腰撿起；黑板臟了，您自己輕輕擦掉……有一次，您過度操勞嗓子沙啞了，您生病以后還為我們上課，出很多題目給我們做，您連吊水的.時間都抽不出來。祝老師呀祝老師，在我們心目中，您是燈塔，為我們照路；您是工程師，造出我們純潔的心靈；您是一棵樹，為我們遮風(fēng)擋雨。

　　祝老師，謝謝您！是您在我們的心田里，播下進(jìn)取的種子，師恩如一座高大的山，令我難以忘懷。

　　指導(dǎo)老師評語：

　　小作者平時觀察生活細(xì)致，因此描寫得體，抒情自然。

師恩如山作文2

　　教過我的老師有許多，他們都很優(yōu)秀，也令我們深深敬佩。其中有一位老師最讓我感激不已，她就是我四年級的班主任——李老師。

　　她四十多歲，個子不高不矮，身材有些偏瘦。她有一頭筆直的長發(fā)，中間夾著幾縷白發(fā)，那是她辛苦工作留下的痕跡。她說話抑揚頓挫，時而溫柔，時而嚴(yán)厲。

　　課堂上，她是一位敬業(yè)的嚴(yán)師；課后，她又是一位平易近人的“慈母”。

　　有一次 調(diào)研考試，我們班考得不是很理想，但李老師沒有責(zé)怪我們，反倒是鼓勵我們下次再接再勵。接下來她針對我們的弱點，非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟o我們查缺補漏，不厭其煩地一個一個地給我們講解。嘔心瀝血的.工作使得她病倒了，敬愛的老師累的心臟病發(fā)作，可她還是不愿住院，帶病堅持上課。我們心疼不已，默默發(fā)誓一定好好學(xué)習(xí)，來回報老師的教誨之恩。課堂上我們?nèi)�神貫注，認(rèn)真聽講。終于，我們在接下來的考試中屢屢獲勝。老師欣慰不已，親手為我們制做了可口的咖啡面包。看著我們狼吞虎咽地吃著，老師摸摸我們的頭，露出了欣慰的笑容。

　　敬愛的李老師不但非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟逃�著我們，課后她還不忘與家長頻繁地聯(lián)系，真正把我們當(dāng)作自己的孩子關(guān)心著教育著。

　　對李老師的感激之情我無語言表，只希望敬愛的老師媽媽身體健健康康，快樂地生活每一天！

師恩如山作文3

　　今天，學(xué)校組織我們觀看了《感動中國》，給我很大的觸動。其中，最令我敬佩的是“最美教師”張麗莉。

　　我想起了我的老師。數(shù)學(xué)老師是我的班主任，頭上已經(jīng)有了些許白發(fā)，斑斑點點。記得寒假時，我做了幾道數(shù)學(xué)題，想讓她幫我看看對錯。于是，我把題目用電子郵件發(fā)給了她。她回復(fù)說，她有點事要出門，讓我明天早上收郵件。我沒放在心上，早點晚點無所謂。到了第二天，我無意中打開郵箱，真的收到了她發(fā)來的郵件。一看時間，我驚呆了，是凌晨1點29分——— 我的心一震。我仿佛看到了整座居民樓中，只有老師家的燈亮著，老師正拖著疲憊的身軀，熬夜為我批改……我眼睛濕潤了。

　　英語老師也為我們操碎了心。有一次，我們班紀(jì)律不好，英語老師生了氣。班主任知道后，批評了我們。我們從班主任口中得知，英語老師上周用一上午的時間做了手術(shù)，本來是應(yīng)該在家休息的，可她下午接著就來上課了。她教的兩個班，一節(jié)課也沒耽誤。同學(xué)們聽后十分羞愧，對自己當(dāng)時的不懂事懊悔。多么好的老師啊，能成為她們的`學(xué)生，我感到無比幸運。

　　老師是無私的，把自己全部的知識傳授給我們，就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們。老師培養(yǎng)了一代又一代國家棟梁。

　　我們作為學(xué)生，為有這樣的老師而自豪，應(yīng)該發(fā)憤學(xué)習(xí)，努力成為有用之才，不辜負(fù)老師的付出和希望。

師恩如山作文4

　　在我的心中，老師就像一棵大樹，告訴我們這些小苗們怎樣去走人生的道路。

　　從1—5年級，一直都是我們的 班主任 老師—— 范 老師教我們。記得那是很久以前的事了。在一年級時，我是一個極其膽小的孩子。在競選體育委員時，讓自愿參加，我都不敢舉手，在軍訓(xùn)時，一看見軍人就嚇得腿軟，上課也不敢回答問題，這些并不是我現(xiàn)在的性格。

　　終于有一天，老師發(fā)現(xiàn)了我膽小的缺點，便把我叫到辦公室，和我談心。可膽小的我并不能說出我心里的壓力，于是，老師給我每天一項任務(wù)，第一項就是上課回答問題。晚上在床上，我就想如果明天回答錯了，被別人笑話怎么辦？我的`心里忐忑不安。第二天，在老師提問時，我決定不舉手，可老師偏偏叫我回答問題。這下慘了，我只能硬著頭皮回答，我把那個極為簡單的題準(zhǔn)確無誤的回答出來，老師表揚了我。當(dāng)時，我感到一切都是那么簡單。通過那次，我有了膽量。

　　感謝老師，給我了膽量，但這不僅僅是膽量，其中還包含著師恩。

師恩如山作文5

　　您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果；您用歲月長河，指明我們前進(jìn)的方向；您就是我們最敬佩的老師——田燕萍老師。

　　她有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑發(fā)亮。她的眼睛永遠(yuǎn)都是笑瞇瞇的，是那么的'和藹可親。但我最喜歡她臉上的兩個小酒窩，小小的，深深的。

　　別看田老師平時文文靜靜的，上起課來可嚴(yán)厲了。記得有一次，高同學(xué)在課堂上說空話，被她看到了，她皺了皺眉頭，一只手拿著書，一只手輕輕推了推鼻梁上的眼鏡，慢慢的走過去，用嚴(yán)厲的眼神望著他，高同學(xué)頓時一聲不響，連忙低下頭，改正了錯誤。

　　田老師知識淵博，經(jīng)驗豐富，常常給我們講一些有利于學(xué)習(xí)的小故事，把我們引入一個學(xué)習(xí)的世界。她講的每個知識點都條理清晰，每個知識點都有拓展，讓我們當(dāng)堂學(xué)習(xí)，當(dāng)堂鞏固，爭取欣賞卡，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情。

　　她是一個對工作非常負(fù)責(zé)的老師。記得上學(xué)期的一天，田老師在課堂上不停的咳嗽，只見她臉上蒼白，聲音沙啞。不知道哪位同學(xué)提醒說：“田老師，您身體這么不舒服，去醫(yī)院看一下吧？”田老師尷尬一笑，回答說：“快期末考試了，不能耽誤你們的學(xué)習(xí)，我晚上再上醫(yī)院。”

　　她還是一個非常有愛心的老師，不論是在敬老院、國學(xué)堂、治安巡邏、環(huán)保使者等等公益路上都能看到她帶著兩個兒子熱于奉獻(xiàn)的身影。

　　我喜歡這樣的數(shù)學(xué)老師，她能帶我們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長！

師恩如山作文6

　　什么是世界上最偉大的職業(yè)？科學(xué)家、作家、數(shù)學(xué)家？你想過沒有，這些偉大的人是誰培養(yǎng)出來的？是老師！我們在為科學(xué)家、作家、數(shù)學(xué)家所取得的成就喝彩時，你注意過培養(yǎng)他們的老師嗎？老師總是默默無聞地奉獻(xiàn)著，所以我說老師是最偉大的人。

　　最令我難忘的要數(shù)四年級教我語文的陳老師了。她個子不高，白白的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副厚厚的紅眼鏡。

　　陳老師能說會道，課講得很仔細(xì)。上課時，她偶爾會開一兩個小玩笑，讓我們放松放松。她經(jīng)常向我們推薦一些好書，課堂上經(jīng)常提到課外知識，讓我們聽得津津有味，使我們受益無窮。她經(jīng)常鼓勵成績不好的`同學(xué)，增強他們的自信心。我們班同學(xué)的語文素養(yǎng)表現(xiàn)突出，令全校師生刮目相看。

　　陳老師關(guān)愛學(xué)生是眾所周知的。在一次朗讀比賽前的練習(xí)中，在講臺上，我忽然頭昏腦漲，四肢發(fā)麻，視線模糊。朗誦不久，便忘詞了，幾十雙眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，頓時，我的臉像蘋果一樣紅。陳老師用信任的目光看著我，但我仍然感到頭重腳輕，陳老師立刻上前扶住我，不停地噓寒問暖。我說明了情況，她松了口氣，想帶我去看醫(yī)生，但我仍堅持上課。繼續(xù)上課時，她每隔一會兒就問問我的狀況，令我十分感動。

　　陳老師，當(dāng)我們還是雛鷹，羽毛還未豐滿，是您教我們怎樣飛翔，飛向那知識的天空。陳老師，難忘您，難忘您的身影，難忘您的笑容，雖然只是短短的一年，您的恩情卻令我終生難忘。

師恩如山作文7

　　當(dāng)人們驚嘆于彩虹的艷麗時，首先想到的是太陽；當(dāng)我贏得掌聲和鮮花的時候，我首先想到的是您！謝謝您老師。

　　老師除了父母雙親外，您是第二個扶著我在人生道路上-蹣跚學(xué)步，走向獨立的最親密的長輩。

　　老師您使我失去身心疲憊的靈魂，重新得陽光雨露的滋潤，萌發(fā)勇氣和希望的新芽，是您扶植了我這朵小花！

　　老師啊，是您向我伸出了溫暖的手，那手是黑暗彷徨中的燈塔，使我于迷茫中堅定，在思索中親醒。

　　您把自己凝聚成第二個太陽，為我們送來光明和智慧。

　　您用生命的音符教了我門一首歌，歌詞是真實，堅定，謙遜，樸素，執(zhí)著……我唱我歌，奔向七彩的生活！

　　您用無私的愛，喚醒了我沉睡的心靈，哺育了我丟失的自信，點燃了我熄滅的`理想的之火，催發(fā)我踏上嶄新的里程……

　　您把陽光播進(jìn)我的心靈，多少個日子的教誨與關(guān)懷，您豐富了我的心靈與智慧。

　　您是春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲；您渲染了世界，送來了春天，自己卻消失在大地之中。

　　您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……

　　一只粉筆，點撥知識王國的迷津；一塊黑板，記下了老師的無限深情；一個講臺，映著老師的艱辛；三尺教鞭，指點通向理想的道路。

　　老師，紊白的雪是您的象征，獻(xiàn)上為您編織的神圣的花環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意。

師恩如山作文8

　　十八歲的天空，我懷著夢想與希冀走進(jìn)了高中的校門。一個懵懂的年紀(jì)，我迎來了一個新的老師。他，消瘦的身材卻不乏健壯，矮矮的個子卻凝聚著精華，刀削的眼睛卻不乏犀利。呂老師，一個讓我感恩于心，猶如一座堅毅的山的普通教職工。

　　高一的生活對我來說枯燥而又漫長，如同一條小路，我走了很久很久，卻仍舊望不到盡頭，而自己卻只能漫無目的地走下去，但是，我卻很幸運，讓我遇到了您，讓迷茫的我找到了新的希望，看到了夢的曙光，您，似一盞明燈為我指明了方向。

　　記得那個明朗的午后，我邁著沉重的步伐，板著臉，走進(jìn)教室里——報告。您微笑著示意我進(jìn)去，環(huán)顧之后指給我第一排的`位子，讓我就坐，我一下子蹲了上去，用手托著腦袋爬在桌子上，而您卻用一個微笑回視我，我記得，當(dāng)時我還傻傻的發(fā)呆，直到現(xiàn)在我才明白您是良苦用心啊。那一堂課，您幽默盡現(xiàn)：我在來校的路上，在轉(zhuǎn)口處碰到了一條狗，對我齜牙咧嘴，可我只說了一句話，‘我餓了。’它轉(zhuǎn)身就跑了。哈哈，太逗了！那一堂課，我記憶猶新。

　　從那以后，我經(jīng)常往來于您的住處和教室之間，我喜歡和您在一起談心的日子，跟您訴說自己的不快，分享自己的歡樂，而您也不厭其煩地聽我訴說，總是用微笑來相待，讓我感覺自己原來是如此的幸福，是您讓我對未來充滿希望。

　　在一起走過的兩年里，有過歡樂，有過悲傷，但是現(xiàn)在我不再擔(dān)心，不再害怕因為我知道在我的身后有座山，他，堅如磐石，屹立不倒，載著我走向光明。

師恩如山作文9

　　在我認(rèn)識的老師之中，我最喜歡趙老師了。趙老師那雙黑寶石似的眼睛似乎能看透你的心思，那張會吐出知識的嘴巴每天都會教導(dǎo)我們。

　　每逢上課，趙老師和我們就像是朋友一樣，和我們一起討論問題，和我們一起分析課文，偶爾也會講些小笑話逗你們笑，所以，大家都十分喜歡上語文課。不過，有時候趙老師也是十分嚴(yán)肅的`：

　　在五年級快接近期末考試的時候，同學(xué)們還像沒事兒似的，有些同學(xué)甚至心不在焉。趙老師嚴(yán)肅地對我們說：“快要考試了，你們?nèi)绻�不專心學(xué)習(xí)，到時考不好，怎么對得起老師和父母。”同學(xué)們聽后，個人慚愧不已。

　　可是，性子剛烈的趙老師也會有柔情的一面。

　　有一次，一位同學(xué)在跑步時不小心摔傷了腿，趙老師見后，心把這位同學(xué)送往醫(yī)務(wù)室。之后又對這位同學(xué)噓寒問暖，與平時的趙老師完全是一個人。

　　趙老師，為了我們學(xué)生，是操透了心。每天，都要面對一大堆的問題，晚上回到家，還要備課，寫論文。一天中，他只有幾個小時休息地時間。

　　同學(xué)們，你們知道嗎？

　　老師，是我們成長的旅途上不斷矯正人生之舵。

　　老師，是用人格大旗為我們領(lǐng)航！

　　老師是愛是嫩芽上滾動的晨露。

　　老師是愛是花朵間普照的陽光。

　　師愛遠(yuǎn)比母愛嚴(yán)肅，

　　師愛遠(yuǎn)比父愛溫柔。

　　無論怎樣報答，都報答不了老師的教導(dǎo)。

　　師恩如山，師愛似海。

　　我們要永遠(yuǎn)銘記老師的愛，永遠(yuǎn)將老師的愛銘刻在心上。

師恩如山作文10

　　有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬；我覺得師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。古人說“一日為師，終身為父”，雖然老師您不是我的親生父母，但您卻對我猶如親生孩子般盡心指導(dǎo)，細(xì)心呵護(hù)。

　　張老師，雖然您是第一次教我們班，但我依然能從您寫下的詞句、生字、符號中感受到您對我們的濃濃關(guān)愛。您就像是一位辛勤的園丁，而我們則是土地里的種子，您教導(dǎo)的每一項知識就像是在給我們澆水，時刻提醒著我們要快快長大，不能松懈。

　　謝老師，我們在您的教導(dǎo)下迎來了第二個學(xué)年。上課的時候，您對我們要求嚴(yán)格，把我們班管理得循規(guī)蹈矩，不過您偶爾也會開開玩笑，讓我們緊張的身體和精神能放松下來。無論我們班的成績怎么樣您都不會放棄任何一位學(xué)生，更不會落下任何一節(jié)課。

　　林老師，如果我們是船，那您就是帆，您帶領(lǐng)我們在英語的.海洋里前進(jìn)；如果我們是一個迷路的孩子，那您就是那路上的明燈，指引我們前進(jìn)的方向。

　　老師您所做的一切潤澤了我的心靈，開闊了我的視野，今天我在這向您致以崇高的敬意：“老師！您們辛苦了！”

　　是啊！師恩如山似海，讓我們在老師們的關(guān)愛下茁壯成長。

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