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鈴聲響過之后作文集合(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的鈴聲響過之后作文，歡迎大家分享。
鈴聲響過之后作文1
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”
——題記
“叮叮叮叮……”熟悉的鈴音一閃而逝，寂靜如死的教室中，LED屏幕上“考試結(jié)束”若隱若現(xiàn)的白點(diǎn)終于暗淡下來，學(xué)生早已走空，濕冷的空氣中還帶著墨水的余韻，我獨(dú)自一人站在教室的中央，感受著周圍的環(huán)境，真實(shí)而又沉寂。
“曲終人散”。我吐出這一句，嘆了一口氣，默然離去。
你早已離去。
雨掙脫了云的束縛，紛然而靜默。
憶從前，第一次見到你時(shí)，你滿面春風(fēng)，看如今，已悄然落寞。“從前”便就是已逝去的，現(xiàn)在沒有，今后，也沒有。
我們?cè)黄鹌愤^文、打過盹；也曾共患難、共失敗。
還記得許多年前的'一堂語文課，老師讓我們品析《背影》，我沒有聽講，當(dāng)老師點(diǎn)我站起來分析時(shí)，我如臨大敵，你卻輕描淡寫地在我耳邊講了一句話，我便侃侃而談。你說的極其簡單卻于我意義非凡“有我在”。
窗外，朦朧的水霧隔開遠(yuǎn)景，眼前只有一片空白。
此時(shí)，樓下，霧中，似有你的影子一閃而過，我卻無力追趕。望著水汽中淡淡隱去的背影，獨(dú)自憑欄，心卻驀地一揪。
鈴聲響過之后，是陽光燦爛還是烏云密布，我們不知道，我們能選擇的只有面對(duì)或逃避。
小升初的考試，或許便是我們友誼的終點(diǎn)。我們終將進(jìn)入不同的學(xué)校，而當(dāng)你聽到這個(gè)消息后，卻只是沉默。我并不知你內(nèi)心作何感想，卻知我心惆悵。
我們的起點(diǎn)相似，未來卻各不相同。
教室的鈴聲再一次打破緘默，我拭干眼角，對(duì)天空擠出一抹微笑，縱身走出學(xué)校。
……
傾聽鈴聲，鈴聲沒過，是回憶，是開始……
鈴聲響過之后作文2
發(fā)生在晚上的事，寫什么呢？對(duì)!就寫那回在遼寧的那個(gè)晚上，就叫“電話鈴響了以后”吧!
那是我七歲的那年。爸爸帶我去遼寧出差。把我在賓館安置好了以后，他就去辦事去了。我坐在床上看電視。心里卻十分著急和害怕。我是第一次來遼寧，又一個(gè)人呆在這么空空如也的房間。所以借著看電視來為自己壯膽。一邊在心里想著讓爸爸快點(diǎn)回來。
“叮--叮”一陣清脆的電話鈴聲傳來，這下可把我嚇壞了。我尋聲向柜子上的那架黑色的電話望去。“叮--叮”這可惡的電話又在響了。我一下慌了起來，接，還是不接呢？這電話是誰打來的.，是壞蛋，還是強(qiáng)盜。他(她)是好人嗎？我到底該不該接呢？
邊想我邊向那部電話靠去。但是走到跟前我又猶豫了。能接電話嗎？不，不，不，還是不能接。要是那人問，你是誰？你爸爸呢？我該怎么回答。所以我決定不接。
經(jīng)過我激烈的思想斗爭后，過了一陣子后那部電話終于不響了。此時(shí)我心里在暗暗高興，高興我的做法正確。但是，我正在高興時(shí)。爸爸急急忙忙的沖了進(jìn)來，看見我時(shí)又著急又擔(dān)心的問我：“孩子，你到哪去了？我剛才打來的電話，你怎么沒接？”我大吃一驚的說：“那電話是你打來的？”之后我就把整件事的來龍去脈告訴了爸爸，爸爸哈哈大笑。我也不好意思的笑了。
好了，就聊到這里吧!瞧電話又響了。可是我卻不是幾年前那不敢接電話的膽小鬼了!
鈴聲響過之后作文3
叮鈴啊！終于下課了！禁錮了四十分鐘的我，終于要解放了！廁所，我來了！
都別動(dòng)！我的課沒講完誰都不許！那個(gè)誰，你去把門關(guān)上，我看你們誰敢動(dòng)？你們咋就那么愛瞎跑去，都待著！就沒見過你們這么沒素質(zhì)的學(xué)生，素質(zhì)低，紀(jì)律差！差！太差！就你們這狀態(tài)還想期末考試？都滾家去吧！考什么試
唉！我們的英語老師又在長篇大論了！膀胱隱隱作痛，憋了八十分鐘了！我的心再一次感到絕望！難道回家又要給自己洗褲子了么！
特殊疑問句的賓語從句，用特殊疑問詞做引導(dǎo)，比如，who，what，when
咋這絮叨啊？老師，你的嘴是租來的嗎？
都看著我！現(xiàn)在完成時(shí)有三種，都表示著過去發(fā)生，現(xiàn)在的結(jié)果
我的天啊！就放過我吧！我的'膀胱真的快炸了啊！
賓語從句有三種形式，誒！那個(gè)誰，你給我好好聽講！別走神！他同桌你看著他，他要是再溜號(hào)你就造他倆大脖耳子！就這種沒皮沒臉的學(xué)生，我一輩子都少見！
一個(gè)英語老師，語文竟然也這么好，還會(huì)夾敘夾議！
我說你們就這么著急啊？我不就拖了會(huì)堂么，你們至于么！你看人家那好學(xué)生，兩眼都放光！人家怎么就那么愛學(xué)習(xí)呢！我教一輩子書，真沒見過你們這樣的！差死了，教你們我得折幾年陽壽！哎呀！氣死我了！
叮鈴啊？預(yù)備鈴都打了？啊！不好，我要不，忍住！
行了！該去廁所的人都去吧！一會(huì)上語文了！
謝天謝地！你的大恩大德我沒齒難忘！我像疾風(fēng)一樣甩門而出，沖向廁所！
鈴聲響過之后，壓抑的教室里總是彌漫著兩種味道，一種是失望，一種是倉皇。
鈴聲響過之后，老師仍鐘情于教室里的我們，而我們卻在垂涎著窗外的世界。
鈴聲響過之后作文4
臨近期中考試，還剩最后兩個(gè)星期的沖刺，整天除了考不完的試，就是講不完的題目。
這節(jié)數(shù)學(xué)課，迎面而來的是緊張而又刺激的`模擬期中測試。
這張?jiān)嚲砜刹缓酶愣ǎ鱿聛硪宦房目慕O絆。可時(shí)間不等人，仿佛眨眼的功夫，就聽見了熟悉而又恐怖的音樂“叮……鈴……叮叮咚……！”下課鈴聲響起了！
可我還有兩個(gè)應(yīng)用題等著我去解決，我懇求地看著老師，老師終于發(fā)話了：“寫完的同學(xué)交卷，沒寫完的同學(xué)延長10分鐘！”我松了口氣，心跳加速運(yùn)動(dòng)。我開始奮筆疾書，雙眼緊盯題目，讀了一遍又一遍的題目卻還是一頭霧水。我著急地雙腿情不自禁得直往地上跺……“算了，下一題！”嘆了口氣。這題我胸有成竹，我看完就刷刷地寫了下來，但心跳跳得太快了，我的手在寫時(shí)微微顫抖著。
當(dāng)我還剩一道題目時(shí)，同學(xué)們陸續(xù)起身從我身邊經(jīng)過交卷。時(shí)間一分一秒的過去，教室里的人越來越少，緊張的氣氛越來越強(qiáng)烈，氣氛中還夾雜著老師的催促聲！我雙眉緊鎖，全身直冒冷汗。
我在草稿紙上算了一遍又一遍，還是沒有結(jié)果，我的牙齒咬著上唇，呼吸也顯得有些急促……
我無助地看了看從身邊飛快經(jīng)過的同學(xué)，經(jīng)過時(shí)有一陣?yán)滹L(fēng)，無情的打在了我的臉上，這冷風(fēng)仿佛打醒了我，我深吸一口氣，冷靜下來。突然，我像開竅了似的，急中生智想出了另一種計(jì)算方法，“嘿！就是這么算！”我的心中又燃起一片光……
這鈴聲、冷風(fēng)教會(huì)了我冷靜。只有靜下心來，才能重見曙光！
鈴聲響過之后作文5
那天下午一放學(xué)鈴聲剛響過后，同學(xué)們就立即跨出校門，一窩蜂似的涌向路邊的'各個(gè)攤販。我也擠在人群中，好不容易才買了根火腿腸。一到手，我就狼吞虎咽地吃了起來。
吃著吃著，咦！今天這火腿腸怎么有股怪味？但我管不了那么三七二十一，仍然津津有味地吃著。不一會(huì)兒，那根火腿腸就剩一根桿了。到了家，我就開始完成作業(yè)。我正做得起勁，突然肚子一陣絞痛。起先，我還能忍著，可后來，這肚子竟痛得我連作業(yè)都做不成了。我忍不住雙手捧著肚子，“哎呀，哎呀”地哼起來。恰在這時(shí)，老爸回來了，見我這樣，忙問我怎么了。我說肚子痛。老爸就說帶我到醫(yī)院去看看，又問我今天有沒有亂吃東西。我想了想說，只是在放學(xué)時(shí)路上吃了根火腿腸。老爸聽了，神情凝重對(duì)我說道：“那問題肯定出在火腿腸上了。”聽老爸這么一說，我這時(shí)仿佛明白了那火腿腸的味道為什么那么怪怪的了。
經(jīng)過這回這么一鬧，我才明白老師為什么常常要告誡我們不要到流動(dòng)攤販那里買零食；也是在這時(shí)，我才知道了學(xué)校為什么一再強(qiáng)調(diào)食物安全的重要性了。
鈴聲響過之后作文6
友誼是什么？或許就是那清晨的電話鈴聲吧！
“這個(gè)手機(jī)和座機(jī)不一樣嘞，你教教我唄！”奶奶戴著老花鏡，盯著新買來的手機(jī)對(duì)我說道。我欣然答應(yīng)，當(dāng)上了姥姥的“小老師”。半小時(shí)后，隨著第一條信息發(fā)出的清脆聲音，我知道，姥姥會(huì)用手機(jī)了。從此往后，每天清晨七點(diǎn)，一通電話準(zhǔn)時(shí)打入姥姥的手機(jī)……
又是一個(gè)周末，早已形成早起習(xí)慣的我在六點(diǎn)四十分從冰箱拿出一瓶牛奶，而不到六點(diǎn)就起床的.姥姥正在陽光的沐浴下曬著被子。這時(shí)，一段熟悉的旋律傳入我的耳中，我小跑著拿來姥姥的手機(jī)，瞟了一眼，屏幕上一個(gè)醒目的大字“霞”，那是姥姥的好姐妹。我喊了一聲：“姥姥！霞奶奶的電話！”姥姥仿佛早已知道霞奶奶要打來電話，說道：“哦，沒事，掛了吧！”姥姥的聲音里含著笑意、得意。我困惑極了，無奈卻只能照做，滴——，的一聲，電話掛斷了。
下午，我和奶奶在陽臺(tái)上給她侍弄的那些花澆水，它們一朵朵嬌艷欲滴，好像能掐出水似的，在微風(fēng)中笑得花枝亂顫。我趁機(jī)問姥姥：“為什么每次霞奶奶給你打電話你都不接呢？”姥姥看向遠(yuǎn)方的夕陽，風(fēng)從她的銀發(fā)中穿過，姥姥意味深長地笑道：“那可是我們之間的秘密！”我更加疑惑，追問，奶奶奈何不了我便答道：“我們每天早上個(gè)對(duì)方打[圖片]個(gè)電話心里不就踏實(shí)了？我們的姐妹情可是五十年的哪……”奶奶炫耀似的講述著她們的過往。
姥姥的話雖未說透，但我早已心知肚明。想必，電話鈴聲之后奶奶是放心的，是快樂的！突然被風(fēng)瞇了眼，眼前蒙蒙一片……
鈴聲響過之后作文7
晚風(fēng)中，細(xì)雨里，遠(yuǎn)處又傳來悠揚(yáng)的鈴聲，激起了我心中的漣漪……
兒時(shí)，陽光穿過云層，照在家中的空水桶上，照在爺爺銹跡斑斑的自行車上。爺爺看了看水桶，又看看自行車，長嘆了一聲，拎起水桶，跨上自行車去打水了，悠悠的自行車鈴聲在巷子中回蕩。許久，爺爺滿頭大汗，推著自行車回來了。額頭上的汗珠成流，順著花白的頭發(fā)流下，滴到自行車上，在陽光映照下，閃爍著銀白的光輝，水桶中倒映著爺爺飽經(jīng)風(fēng)霜的蠟黃面孔。爺爺放下水桶，舀出一瓢，喝了一大口，徑直向地里走去。鈴聲響起之后，是爺爺對(duì)家的擔(dān)當(dāng)。
上學(xué)后，鈴聲響起，老師夾著書向門外走去，卻被幾個(gè)同學(xué)拿著書本爭先恐后地圍了起來。后方，成一條直線趴著的‘瞌睡蟲‘們瞬間來了精神，三五成群的圍坐在一起，手里拿著零食，嘴里仍在談天說地，還有些同學(xué)，手里拿著五顏六色的水杯，朝著飲水機(jī)跑去……教室中人聲鼎沸，嬉笑打罵，此起彼伏，鈴聲響起之后，是課間肆意的放松。
不久前，我受傷住院。聽他們說，我的`傷影響到了語言，說話可能比其他人慢一些，也有可能……昏迷中，我仿佛聽到了悠揚(yáng)的報(bào)時(shí)鈴聲，感受到了媽媽溫柔的撫觸、絮絮的低語，我在無盡的黑暗中掙扎，努力地睜開了眼。時(shí)鐘已敲過12下，夜已深，我看到的是媽媽疲憊的面容，殷殷的目光，在這目光中，我看到了焦急、擔(dān)心和難過，更看到了關(guān)心、關(guān)愛和相守。鈴聲響起之后，是夜里漫長的守護(hù)。
望著發(fā)黃的日記本，我閉上眼感受晚風(fēng)帶來的涼爽。樓下，一輛自行車駛過，帶來一陣清脆的鈴聲，遠(yuǎn)處，青磚白磚，已模糊不清……
鈴聲響起之后，又是一個(gè)全新的開始。
鈴聲響過之后作文8
“丁零零”安靜的學(xué)校中突然響起一聲刺耳的鈴聲。
安靜的校園熱鬧起來了。我，一位不專業(yè)的攝影師，趁著同學(xué)們下課時(shí)間來抓拍一些同學(xué)們的歡樂瞬間吧。
跳跳皮筋小隊(duì)
在操場上，有一處陰涼的角落，那是女生們愛去的地方。因?yàn)樵谀抢镄∨鷤兗瓤梢院煤玫赝妫植粫?huì)被曬黑。
想知道她們玩什么嗎？哈！跳皮筋！男孩們可看不出女生們到底怎么跳的。
一些年輕的女老師看見了也跑過來，一反上課時(shí)的.嚴(yán)肅，開心地加入了跳皮筋的隊(duì)伍，不亦樂乎地玩起來。
飛奔吧！足球少年
在操場的正中間，有一塊綠茵茵的草地，兩邊各有兩個(gè)球門。
一聽這描述，一定知道這16是干什么用的了吧！——是足球場！
在課間，一群三四年級(jí)的男同學(xué)總會(huì)組成兩隊(duì)在熱火朝天地踢著足球。
你瞧！那有一個(gè)會(huì)“飛”的足球朝球門“飛”去。沉著的守門員一個(gè)箭步跨上去，把足球踢出球門。
你看！這有一個(gè)運(yùn)動(dòng)員正控球哩！只見他引著足球過五關(guān)斬門將，直奔球門而來。緊跟著，又機(jī)智地躲過守門員，一個(gè)帥氣地射門，球進(jìn)了！
老鷹抓小雞
一群一年級(jí)新生圍著老師叫著要玩老鷹抓小雞。無奈之下，老師只好答應(yīng)當(dāng)老鷹。
你想，老師當(dāng)老鷹抓一群小毛孩還不容易嗎？你這樣想就錯(cuò)了，這一群小毛孩可鬼著呢！
他們前一只“雞”的“毛”跟著，“母雞”在“老鷹”身后轉(zhuǎn)。“老鷹”沒了力氣從“天空”中“掉”了下來。小雞們以勝告終。
就在想去下一個(gè)場地拍照時(shí)，“丁零零“上課鈴響了。同學(xué)們回到教室，校園又進(jìn)入了安靜的狀態(tài)。
鈴聲響過之后作文9
“鈴、鈴、鈴”，這普通而熟悉的鈴聲，我聽了差不多10年了，這是上下課的鈴聲。六年級(jí)那個(gè)夏天的上課鈴聲卻深深地刻在了我的腦海里，揮之不去。
那是一個(gè)炎熱而又令人困乏的星期五中午，我和弟弟都因午睡睡過了頭，眼看上學(xué)要遲到了，我騎著自行車搭著弟弟拼命踩。到了弟弟的學(xué)校，大門緊閉，突然上課的預(yù)備鈴聲如熱浪撲面而來，弟弟嚇得哭了起來。于是我停好自行車?yán)叩叫ｉT前，假裝鎮(zhèn)定地和校警解釋，校警也很和藹，給弟弟進(jìn)入學(xué)校，讓他趕快回課室上課。看到弟弟進(jìn)入課室之后，又一次上課鈴聲響起，我的心如懸了千斤石般重，急急忙忙往我的學(xué)校方向趕，自行車如離弦的箭一般飛速前進(jìn)，路邊的.落葉也隨風(fēng)飄起又被熱浪壓下，豆大的汗珠滴落下來，一接觸到地面就馬上被蒸發(fā)掉了。
終于到了教學(xué)樓前，霎時(shí)鈴聲響起，我也被嚇得顫了一顫，這時(shí)看到語文老師即班主任從另一端的辦公室走出準(zhǔn)備去上課，她轉(zhuǎn)身上樓梯時(shí)似乎看了我一眼。我奮力從另一邊的樓梯往上爬，明知是不可能趕在老師前面到達(dá)課室，但我還是要奮力一搏。終于趕到走廊盡頭的課室了，但發(fā)現(xiàn)老師竟然還沒有到課室，只有全班帶著滿臉疑惑等待老師到來的同學(xué)。我坐下后，老師才來到，她看到我滿頭大汗，小聲地對(duì)我說：“先擦一擦汗吧。”這一節(jié)課，我都是在疑惑中度過的，想不出老師比我慢到課室的原因。
隨著年齡的增長，心智逐漸成熟，越來越懂得分析問題的前因后果，直到現(xiàn)在，我終于解開了這個(gè)謎。
那次上課的鈴聲響徹了整個(gè)夏天。
鈴聲響過之后作文10
在中國，春節(jié)是每家都知道的傳統(tǒng)節(jié)日，但是當(dāng)我們帶著歡笑和祝福回老家時(shí)，有沒有想過，發(fā)車鈴聲響過之后，在各個(gè)車站的工作人員？
那些工作人員，他們的工作，是為了廣大老百姓的平安，也是保證老百姓的順利回家。當(dāng)車站的鈴聲響起時(shí)，他們的眼里除了祝福，還有幾絲羨慕的眼光，讓大巴車擺擺晃晃地帶去他們對(duì)遠(yuǎn)方家人的和祝福……
我在春節(jié)回老家時(shí)，一聽到廣播聲：“請(qǐng)前往××的旅客注意，您乘坐的××××馬上就要開動(dòng)了……”，聽到這里，我的心里不止是對(duì)家人的思念了，取而不盡的，是對(duì)是在春節(jié)還在工作崗位上的叔叔阿姨們，他們放棄自己和家人團(tuán)聚的時(shí)間，用來服務(wù)人民，造福人民，你們說，他們這一種精神不偉大么？
說起鈴聲，人們多半想到的是上課鈴，鬧鐘鈴聲，從這短短的鈴聲，你從中體會(huì)或受到什么啟發(fā)吧？沒錯(cuò)，春節(jié)，應(yīng)該是每一個(gè)人都回家的日子，每一聲發(fā)車鈴聲響起后，意味著每一輛回家的車開向的`方向都是每一個(gè)人的家。有一些工作崗位，春節(jié)時(shí)可能連個(gè)十年的時(shí)間都回不了家，有些經(jīng)過家門口也回不了家。
就像我前面寫的《最美的“白楊”》一樣，白楊樹，一種扎根于大西北的一種樹，這些工作人員，就像白楊，不管遇到風(fēng)沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，從不退后，也不動(dòng)搖，誓死要保證人們可以開開心心、順順利利、平平安安地回到自己家人的身邊，不讓家中老媽媽、老父親擔(dān)心。
雖然年已經(jīng)過了，但在工作崗位上的叔叔阿姨們卻在當(dāng)時(shí)不能和家人團(tuán)聚，在這里，我要向堅(jiān)持在春運(yùn)一線的人們致敬！
鈴聲響過之后作文11
“零零零”，我們?cè)谛@里每天都能聽到校園鈴聲。校園的鈴聲有多種，比如上、下課鈴聲，放學(xué)鈴聲，地震或著火等事故警報(bào)……，它們都能夠維持學(xué)校的秩序。
當(dāng)校園響起上課鈴聲，在操場上打球和在外面聊天的同學(xué)，他們聽到鈴聲后會(huì)迅速回到教室，坐在自己的座位上安靜的等待老師到來上課。
當(dāng)校園響起了下課鈴聲后，同學(xué)們會(huì)走出教室，到教室外遠(yuǎn)眺一下綠色植物，放松心情，或者上洗手間或到飲水機(jī)打個(gè)水，或者拿出相關(guān)文具和課本準(zhǔn)備上下一節(jié)。
當(dāng)校園想起放學(xué)鈴聲，有的同學(xué)會(huì)留在教室學(xué)習(xí)，有的同學(xué)會(huì)拿著籃球和足球到運(yùn)動(dòng)場玩耍，有的同學(xué)會(huì)在教室吃飯。
當(dāng)學(xué)校舉行地震演練，校園里會(huì)有警報(bào)聲，當(dāng)同學(xué)們聽到這鈴聲會(huì)迅速從教學(xué)樓跑出來，聽從老師的指揮，有序地跑到學(xué)校足球場和一些比較空曠的地方。這樣既增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的'意識(shí)，又能提高自我保護(hù)的能力，能夠在地震真正來臨時(shí)減少人員傷亡，給同學(xué)們的生命安全提供了保障。
校園鈴聲響起讓同學(xué)們的校園生活變得更加有序，讓我們對(duì)校園生活更加豐富多彩。
鈴聲響過之后作文12
正在我迫不及待有等待著下課時(shí)，一陣清脆悅耳的鈴聲在這關(guān)鍵的時(shí)刻終于歡快地歌唱了起來。
這是一組交響樂，多么悅耳，多么動(dòng)聽，多么可愛；這是一個(gè)沖鋒的信號(hào)，多么激動(dòng)人心啊！鈴聲還沒有完全停止，我的屁股就像是擦了油似的，就象離弦的箭一樣，沖了出去。鈴聲剛打住，現(xiàn)在我的位置已在教室門口了，三分之二的'同學(xué)們也已排好隊(duì)，這是神速，我們馬上要進(jìn)行到食堂的沖擊了。
也在這關(guān)鍵的時(shí)刻，一個(gè)聲音響了起來：“怎么啦？怎么啦？怎么啦？誰說放學(xué)了？回來！回來！哪個(gè)坐好了，哪個(gè)先去吃飯”。暈！我好不容易第一個(gè)沖出去，排在了第一名的位置，在我聽來，這個(gè)聲音是那么的可惡！那么的討厭！老師就象是故意刁難我們一樣的。我們只好乖乖地從教室門口回到坐位上來，垂頭喪氣的，剛才的沖鋒勁頭全沒有了。
老師啊！教師啊！食堂里的雞腿香你沒有聞到嗎？雞蛋炒番茄的香味沒有飄到你的鼻子上來嗎？我們?cè)琰c(diǎn)去吃，你也不是可以早點(diǎn)吃嗎？雖然現(xiàn)在你在講話，但是你的話我們是一個(gè)字也聽不進(jìn)的，我想到的是雞腿在向我朝手！鮮湯在叫我潤口！我恨不得不聽老師的指揮，通通把它吃個(gè)精光。可是就因?yàn)槔蠋熌愕囊粋�(gè)急刪車，搞得我們暈倒！雖然我現(xiàn)在坐在凳子上，但這也叫坐嗎？我的屁股也只有三分之一個(gè)沾在上面，身體的其它各個(gè)部位，都已充分做好了再次沖鋒的準(zhǔn)備，只等老師的“可以走了”四個(gè)字！
終于，老師開了金口，可是這已離鈴聲結(jié)束已有三分鐘了，這三分鐘就象是三小時(shí)，就象是三天。看到其它各班的同學(xué)都已經(jīng)在吃那可愛的雞腿，我的氣就不打一處來！于是我的第二次百米沖刺又開始了。
鈴聲響過之后作文13
放學(xué)后，明明回到家，悠閑地坐在沙發(fā)上看起電視來。
這時(shí)，外面突然響起了敲門聲。“咚咚咚……”明明一聽，心中很害怕，家里只有他一個(gè)人，不會(huì)是外星人來了吧？
明明透過門隙往外望去，只見一個(gè)頭上有兩只“觸角”，眼睛大大的家伙站在門口。他想：“聽說恐龍滅絕是因?yàn)橥庑侨擞X得恐龍的肉實(shí)在是太好吃，于是就把地球上的恐龍吃得所剩無己了。現(xiàn)在外星人沒恐龍肉吃了，就要來吃人肉啦！”
明明嚇得身體在瑟瑟發(fā)抖，他結(jié)結(jié)巴巴地問：“你——你——是誰？”門外的“外星人”說話了：“我是你妹妹，快開門。”明明可不相信：“別瞎扯蛋了，我妹妹可沒有這么高。”“我吃了增高藥就成這樣了。”外面的人回答的也是一點(diǎn)也不含糊。明明只好又問：“不可能，我妹妹才一歲半，難道你又吃了減高藥了？”聽那人過了好一會(huì)也沒出聲……明明又問道：“說，你到底是誰？是小偷還是外星人？”“嘿嘿，我是你爸爸的同事。”“外星人”終于又說話了。明明感到這個(gè)人越來越可疑了，便質(zhì)問他：“那你知道我爸爸叫什么名字？手機(jī)號(hào)碼是什么？工作地點(diǎn)在哪里？”那人聽了連忙解釋：“我也是和他剛認(rèn)識(shí)的。”
明明一聲不吭，毫不猶豫地拿起電話準(zhǔn)備打給爸爸。這時(shí)，他聽到門外傳來“咔嚓”的聲音，好像有人在砸鎖，他急忙撥打了“110”報(bào)警電話。不一會(huì)，就聽到樓下傳來“哇唔哇唔……”的`警笛聲。等警察上來后，明明打開門一看，那個(gè)被捉住的人竟是在外潛逃了兩三年的小偷。
明明逃過了一難，真是大難不死，必有后福呀！
鈴聲響過之后作文14
課間休息時(shí)，同學(xué)們正在教室外開心地玩著，這時(shí)，“丁零零！”上課鈴響了。同學(xué)們驚慌失措，馬上收拾東西向教室跑去。
女同學(xué)中，踢毽子的和跳繩的忙把東西“噌”地一下收回口袋；聊天的.卻不慌不忙地走進(jìn)教室。男同學(xué)呢，玩拍手游戲的一下子竄進(jìn)教室；比賽跑步的“咝”地一下停住，轉(zhuǎn)身向教室跑；打卡片的“唰”把卡片收了起來；做游戲的馬上像獵狗追兔子一樣，你追我趕地進(jìn)了教室；看書的忙著做課前準(zhǔn)備。
“啪！”一個(gè)小胖子跌了一跤，痛得“哎喲喲”直叫喚。“砰！”兩個(gè)同學(xué)撞在了一起，馬上就“嘰里哇啦”吵了起來。一位女同學(xué)被椅子劃傷了，在座位上“哇哇”直哭，同桌也“嘰咕嘰咕”小聲安慰她。
突然間，像變魔術(shù)一樣，教室一下變得悄然無聲，只有時(shí)鐘在唱著“滴滴答答”單調(diào)的歌，就連針掉在地上“叮”的聲音都能聽見。怎么回事？看看門口就知道了，哦！原來是老師來了。老師走上講臺(tái)，穿的高跟鞋發(fā)出“噠噠噠”的響聲。
“上課！”“起立！”班長喊。“同學(xué)們好！”“老師好！”“請(qǐng)坐。”就這樣，一堂生動(dòng)有趣的課拉開了序幕……
鈴聲響過之后作文15
“叮鈴鈴”下課鈴聲響起來，但這是我們?cè)谛W(xué)聽到的最后一次下課鈴聲了。
小升初考試了，原來應(yīng)該非常興奮的我們此時(shí)卻悶悶不樂，因?yàn)槲覀兞嗟募彝コ蓡T要分開了，每個(gè)人臉上都掛著不舍。就算是我們班有名的“死對(duì)頭”，此刻也成了朋友。他們抱在一起，想說什么又欲言又止，但他們眼眶都是淚水。每位同學(xué)們每一分每一秒都在努力想把同學(xué)們?nèi)蓊佊涀 ?/p>
這時(shí)老師來了，他說同學(xué)們小升初考試完了，如果有可能，我真的還想教你們。同學(xué)們眼中蓄滿了淚水，我們異口同聲地大喊出：“老師，您辛苦了，我們愛您！”說完這句話，大家再也控制不住自己的'情緒，都哭了出來。班長這時(shí)上來了，他臉上也同樣有淚痕，說：“同學(xué)們，這六年來，我們經(jīng)歷了許多，我們也改變了許多，或許，我們以后還會(huì)改變，但我們不變的，是彼此的情義，我們永遠(yuǎn)是一家人。”
想當(dāng)年，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候是多么快樂，每一位同學(xué)在課上積極討論問題，體育課里大家一起做運(yùn)動(dòng)。課間大家三三兩兩聚集在一起，打乒乓球、跳繩，而有些同學(xué)在教室里看書，討論問題，互相學(xué)習(xí)。當(dāng)有同學(xué)受傷時(shí)，全班同學(xué)為他著急。有同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì)，全班同學(xué)都為他開心。往日感人的一幕幕，多么令人懷念啊！
“叮鈴鈴”下課鈴又一次響起，我們終于要分開了，每個(gè)人心中都有些不舍，但沒辦法，我們終究要長大。當(dāng)鈴聲響過之后，我們記住彼此的笑容，多了一份對(duì)同學(xué)濃濃的思念。
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