拾金不昧作文大全（15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的拾金不昧作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

拾金不昧作文1

　　如果撿到了一塊錢(qián)，孩子們一定會(huì)毫不猶豫地上交;如果撿到了十塊、一百塊，孩子們也會(huì)快樂(lè)地找到老師，享受做好事后的快樂(lè);如果撿到了幾千塊的物品，孩子們又會(huì)怎么做?我們班的蘇喆宇程是這樣回答的`。

　　8月6日，蘇喆宇程像平常一樣隨爸爸一起去下洋體育館打球，直到八點(diǎn)與爸爸的另外幾位球友到永和豆?jié){吃晚餐。當(dāng)大人們?cè)谇芭_(tái)點(diǎn)餐時(shí)候，他與另外幾名小伙伴尋找空位就座。剛剛坐定，居然發(fā)現(xiàn)在他就座的位置邊上有一部手機(jī)，拿起手機(jī)，小喆來(lái)到了爸爸身邊，將手機(jī)遞給爸爸，并告訴爸爸手機(jī)的由來(lái)。爸爸接過(guò)手機(jī)一看，發(fā)現(xiàn)竟是價(jià)值不菲的蘋(píng)果5s!爸爸猜測(cè)，這一定是前面來(lái)就餐的顧客落下的。

　　回到座位，蘇喆宇程和爸爸一起商量找回失主。可是手機(jī)設(shè)有密碼，更麻煩的是手機(jī)只剩下一格電池，唯一能找到失主就是希望失主趕緊打電話(huà)過(guò)來(lái)。大家只好將手機(jī)放在餐桌邊上，一邊吃飯一邊等待失主來(lái)電，沒(méi)想到晚餐結(jié)束了，失主還是沒(méi)有打電話(huà)過(guò)來(lái)。怎么辦?只好邊走邊等。

　　晚上9點(diǎn)鐘，失主來(lái)電了，在爸爸的幫助下，蘇喆宇程聯(lián)系好了失主，并約定在三明二中等。失主是沙縣人，蘇喆宇程和爸爸等了一個(gè)多小時(shí)才盼到失主，在爸爸的幫助下，終于將手機(jī)順利地還給手主， 失主感動(dòng)得不停地感謝!

　　幾千塊的誘惑不小，面對(duì)誘惑，毫不猶豫選擇歸還，并耐心等待失主，需要勇氣，需要克制力，我們的蘇喆宇程做到了。

　　做有品位的學(xué)生，蘇喆宇程用行動(dòng)在班上做到了表率!

拾金不昧作文2

　　二年級(jí)的時(shí)候，老師常常說(shuō)撿到錢(qián)或貴重物品就要交給老師或警察。

　　下課后，我和同學(xué)在走廊玩。突然，我看見(jiàn)一個(gè)錢(qián)包，撿起來(lái)。同學(xué)看見(jiàn)了說(shuō)：“你收起來(lái)吧。”“不行，不行，老師說(shuō)過(guò)撿到錢(qián)要交給老師。”我說(shuō)。“反正老師沒(méi)看見(jiàn)，你收起來(lái)吧！”同學(xué)說(shuō)。我說(shuō)“一定要交給老師。”于是，我把錢(qián)包交給了老師。老師表?yè)P(yáng)了我，批評(píng)了那些同學(xué)。

　　我撿到錢(qián)，無(wú)論是一百元還是一角錢(qián)都交給老師。

　　有一次，我看見(jiàn)154班前面有一根跳繩，一個(gè)同學(xué)趁沒(méi)人注意把它拿走了。我趕緊擋住他說(shuō)：“撿的東西應(yīng)該交給老師。”他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，他們丟在那不要了，我就拿了。”“誰(shuí)說(shuō)不要了，有可能不小心落下的。”我說(shuō)。“那有可能是他不要的。”他說(shuō)。我給他講了很多道理，他才把跳繩給我。然后，我把跳繩交給了老師。

　　還有一次，我放學(xué)回家的.時(shí)候發(fā)現(xiàn)地上有十塊錢(qián)。附近沒(méi)有警察，我只好趕緊跑回學(xué)校找到老師把這十塊錢(qián)交給了老師。第二天上學(xué)的時(shí)候，老師當(dāng)著同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我。我都有點(diǎn)不好意思了。

　　撿到東西必須交給老師或警察。我們都要做拾金不昧的好少年。

拾金不昧作文3

　　我曾經(jīng)做過(guò)一件拾金不昧的事情，這件事情并感動(dòng)了我自己。

　　今年的大年初八，爸爸帶我們?nèi)�家去燕山電影院看周星馳導(dǎo)演的《美人魚(yú)》。電影結(jié)束了，我彎下腰去撿水杯，在水杯旁放著一部蘋(píng)果手機(jī)。我直起身來(lái)高高的舉起手機(jī)大聲呼喊：＂這是誰(shuí)的手機(jī)呀！這是誰(shuí)的手機(jī)呀！＂喊了好幾遍都沒(méi)人理我。我把這部手機(jī)遞給爸爸，并對(duì)爸爸說(shuō)：＂爸爸我們一起去尋找失主。＂爸爸爽快地答應(yīng)了。

　　我們來(lái)到前臺(tái)，和前臺(tái)的.工作人員一起尋找失主。不一會(huì)兒失主匆匆忙忙地來(lái)到前臺(tái)，尋找自己丟失的手機(jī)。失主見(jiàn)到我們，非常欣賞我們的＂拾金不昧＂的精神，失主連忙說(shuō)：＂謝謝，謝謝。＂失主邊說(shuō)邊給爸爸了一沓錢(qián)，我和爸爸連連擺手，失主非常感動(dòng)，也許是因?yàn)椋�這部手機(jī)對(duì)失主來(lái)說(shuō)非常重要，也可能是因?yàn)椋�現(xiàn)在拾金不昧的人越來(lái)越少了。失主非常感謝，并向我們家豎起了大拇指。

　　這件拾金不昧的事情，深深地感動(dòng)了我，以后我一定要發(fā)揚(yáng)這種正能量。

拾金不昧作文4

　　星期五，放學(xué)后我高高興興的回到家。首先把老師留的作業(yè)都寫(xiě)完，然后我要去和同學(xué)玩。

　　我在路上看見(jiàn)前面有一位高高的個(gè)子，頭上戴著帽子，身上穿著白色皮夾克，藍(lán)褲子的叔叔，正在匆匆忙忙的往前走，好像有什么急事似的。他一邊往前走，一邊從口袋里拿出紙巾擦額頭上留下來(lái)的汗水。一不小心他把錢(qián)包也帶了出來(lái)，啪！錢(qián)包掉在了地上，可叔叔沒(méi)有感覺(jué)到，他向駛來(lái)的出租車(chē)招了招手，坐上出租車(chē)飛快的離去了。我邊追邊喊：“叔叔等一等，您的錢(qián)包掉了。”可他絲毫沒(méi)有聽(tīng)到。我手里拿著撿到的'錢(qián)包想：平時(shí)老師教育我們好孩子要拾金不昧，我是把錢(qián)包交給警察叔叔呢，還是在原地等失主呢？

　　正在我猶豫不決的時(shí)候，一輛汽車(chē)突然停在他的面前，車(chē)門(mén)打開(kāi)了，里面下來(lái)一位急得滿(mǎn)臉通紅的叔叔，正是那位失主。我連忙跑過(guò)去問(wèn)：“叔叔您是不是丟了錢(qián)包？”叔叔迫不及待地說(shuō)：“是的，是的，是我丟的。”我馬上回答說(shuō)：“叔叔，給您。”叔叔說(shuō)：“謝謝你了，小朋友，這是我們家的救命錢(qián)。”我說(shuō)：“不客氣，拾金不昧是大家都應(yīng)該做的，叔叔您快忙您的去吧，不要耽擱了。”

　　雖然今天我沒(méi)有去玩，可是我做了一件有意義的事情。

拾金不昧作文5

　　星期五的下午，萬(wàn)里無(wú)云，樂(lè)樂(lè)放學(xué)走在彎曲的小路上，一邊哼著小曲，一邊高興的朝家走。

　　忽然，眼前一亮，他看見(jiàn)十元錢(qián)在馬路邊呼呼大睡，只見(jiàn)他一個(gè)箭步地飛奔過(guò)去興奮地?fù)炱疱X(qián)。

　　看著手上的錢(qián)，他心想；拿這錢(qián)可以買(mǎi)各式各樣的玩具，可以買(mǎi)千差萬(wàn)別的飲料，還可以買(mǎi)香甜可口的零食。可是他又想，爸爸媽媽常說(shuō)：“撿到的`物品要交公，物歸原主的。”我要找警察叔叔去。

　　他朝路邊的警察走去，對(duì)警察說(shuō)：“警察叔叔，我撿到了十元錢(qián)，把它交給你。”警察接過(guò)錢(qián)說(shuō)：”你是拾金不昧的好學(xué)生，向你敬禮。”樂(lè)樂(lè)受寵若驚，連忙回敬了隊(duì)禮。

　　這種拾金不昧的行為值得我們學(xué)習(xí)。

　　篇六：拾金不昧

　　說(shuō)起拾金不昧，我就從那一次講起吧！

　　在放學(xué)的路上，我在一顆大樹(shù)下看見(jiàn)了一張紙條，感覺(jué)非常眼熟。走進(jìn)一看，哦！原來(lái)是一張五元的紙幣呀！四處又沒(méi)有人，到底是誰(shuí)掉的錢(qián)呢？于是我彎腰把鈔票撿了起來(lái)，繼續(xù)往回家的'方向走去。一路上我心里忐忑不安，不知該怎么辦。回到家把書(shū)包一放，就把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了爸爸媽媽?zhuān)�并�?wèn)道：“我應(yīng)該怎么做呢？”

　　爸爸打趣地說(shuō)：“交給警察叔叔吧！”

　　媽媽說(shuō)：“交給老師吧！或許是哪位同學(xué)的零花錢(qián)掉了，正著急呢！”

　　第二天，我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，將撿來(lái)的五元錢(qián)交給了老師。老師當(dāng)著大家的面夸獎(jiǎng)道：“你真是個(gè)拾金不昧的好孩子！”

拾金不昧作文6

　　一天中午，爸爸帶我去吃肯德基。我們準(zhǔn)備先去下洗手間再點(diǎn)餐，剛進(jìn)洗手間，我就發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生紙筒上有一個(gè)黑色的錢(qián)包。我馬上告訴了爸爸，爸爸走上前打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)有一大沓現(xiàn)金和一些卡片。爸爸一邊把錢(qián)包握在手里，一邊對(duì)我說(shuō)：“宸宸，我們暫時(shí)不能吃肯德基了，得馬上去尋找失主。”

　　爸爸拉著我，找到了值班經(jīng)理，向她說(shuō)明情況，并要求她再找一名同事對(duì)錢(qián)包進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)清點(diǎn)。經(jīng)過(guò)清點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)錢(qián)包中共有現(xiàn)金4300余元，各種卡片9張以及一些單據(jù)。

　　工作人員通過(guò)錢(qián)包中找到的`身份證和電話(huà)號(hào)碼，很快找到了失主，原來(lái)是一對(duì)帶女兒前來(lái)吃肯德基的叔叔和阿姨。他們接過(guò)錢(qián)包后非常激動(dòng)，連聲對(duì)我們說(shuō)謝謝，并要求妹妹以后要向我學(xué)習(xí)，做一個(gè)拾金不昧的人。我們連忙說(shuō)：“不用謝，誰(shuí)拾到錢(qián)包都會(huì)這樣做的。”

　　那天，雖然吃肯德基的時(shí)間耽誤了一會(huì)，但我們幫助失主找到了錢(qián)包，心里別提多開(kāi)心了！

拾金不昧作文7

　　今天上午，我在家里寫(xiě)作業(yè)，奶奶叫了我一聲，很神秘的樣子，我說(shuō)怎么了，奶奶說(shuō)讓我看一個(gè)東西。

　　奶奶拿出來(lái)，讓我看，我看了看，看著像一個(gè)手機(jī)一樣的東西，但是也不確定。我拿給媽媽看，媽媽說(shuō)是個(gè)手機(jī)，但是又不確定。我問(wèn)奶奶在哪里弄的，奶奶說(shuō)在樓底下地上撿的，不知道是誰(shuí)的。

　　我拿著這個(gè)手機(jī)，給爸爸看了看，爸爸說(shuō)，這個(gè)是個(gè)快遞員的手機(jī)，不知道怎么弄丟的，快遞員一定急壞了。我也很著急，不知道怎么聯(lián)系上這個(gè)快遞員。我打開(kāi)手機(jī)，手機(jī)設(shè)置的有開(kāi)機(jī)密碼，也沒(méi)法看到通訊錄，也沒(méi)法聯(lián)系。我說(shuō)，那樣吧，手機(jī)放到我這里，等那個(gè)快遞員聯(lián)系我們吧，他早晚會(huì)發(fā)現(xiàn)手機(jī)丟的。果不其然，等了大概有半個(gè)小時(shí)，手機(jī)響了，我接了電話(huà)，我說(shuō)手機(jī)是我奶奶撿到了，你在哪里，我給你送過(guò)去。他說(shuō)，我在小區(qū)順豐優(yōu)選店里。我和奶奶一塊把手機(jī)給他送過(guò)去。他接到手機(jī)，一直對(duì)我們說(shuō)謝謝了，謝謝了，要不然我真的不知道怎么辦了，我說(shuō)，沒(méi)什么，應(yīng)該做的'。他要給我拿瓶飲料讓我喝，我拒絕了。

　　老師經(jīng)常說(shuō)，拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我想，今天我做了一件非常有意義的事情，我以后撿到東西，我想我還會(huì)這么做的。

拾金不昧作文8

　　最近，我們學(xué)校的好人好事可真多，每天都有人上光榮榜。

　　這個(gè)禮拜一。在光榮榜前我看到一件事：一個(gè)三年級(jí)的`小朋友撿到了一百元錢(qián)，交給了老師。這原本是一件小事，卻讓小記者思潮起伏，不禁想：是人人都能抵擋住這一百元的誘惑嗎？

　　有人會(huì)說(shuō)：“那只是一個(gè)三年級(jí)的小朋友，不懂得錢(qián)能用來(lái)干什么，所以才會(huì)交給老師。”那小記者想說(shuō)：“我們比他們年齡要大，知道錢(qián)能用來(lái)干什么，那也應(yīng)該知道別人丟了錢(qián)時(shí)的心情，是多么的著急，也就更應(yīng)該想到要還給別人。”

　　在小記者在看這條新聞時(shí)，突然聽(tīng)到后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)聲音：“要是把那一百元錢(qián)用來(lái)買(mǎi)q幣該多好啊！”小記者真想對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“要是你丟了那么多錢(qián)，你不著急嗎？”

　　小記者希望有更多的人能像這位三年級(jí)小朋友一樣，這樣也不再會(huì)出現(xiàn)偷竊、搶劫、**的人，社會(huì)將會(huì)更加和諧，更加美好！

拾金不昧作文9

　　靜物是凝固的美，動(dòng)景是流動(dòng)的美；直線(xiàn)是筆直的美，曲線(xiàn)是盤(pán)旋的美；喧鬧的城市有美是繁華的美，寧?kù)o的村莊也有美是一種平靜的美。世界上不缺少美只是缺發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　我的堂妹她由于一場(chǎng)高燒沒(méi)有得到及時(shí)的醫(yī)治，她在一所不知名小學(xué)讀書(shū)，自從那一場(chǎng)高燒之后她得了小兒麻痹癥，這個(gè)巨大的打擊使她這幼小的心靈受到了巨大的創(chuàng)傷，她的家庭并不富裕，在學(xué)校里的學(xué)習(xí)成績(jī)并不優(yōu)秀，也沒(méi)有如花的美貌，再加上她自身的'缺陷，使她成了一個(gè)‘笑柄’。

　　這個(gè)星期，又輪到她們小組值日了，幾個(gè)調(diào)皮的男生故意去欺負(fù)她，讓她自己去那個(gè)碩大的籃球場(chǎng)值日，她沒(méi)說(shuō)什么，自己一瘸一拐的走了五分鐘才到了那里。她開(kāi)始低頭掃地了，就在她快要掃完了最后一個(gè)籃球場(chǎng)的時(shí)侯，她看見(jiàn)，一個(gè)紅色的小紙片，她走過(guò)去，想掃走它結(jié)果看見(jiàn)的卻是一百元錢(qián)里面還夾著一張三十元錢(qián)和幾個(gè)硬幣，她想丟了錢(qián)的同學(xué)一定很著急，應(yīng)該把它交給老師，她又一瘸一拐的走到了政教處，不一會(huì)兒她把錢(qián)交給了老師.老師用廣播說(shuō)；‘一年級(jí)二班的某某某同學(xué)拾金不昧，請(qǐng)丟失的同學(xué)到政教處來(lái)認(rèn)領(lǐng)。丟錢(qián)的同學(xué)非常的感激我的堂妹。

　　雖然她長(zhǎng)的并不美麗，但是她的心靈卻像一塊潔白無(wú)瑕的白玉。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的這種美德。看一個(gè)人不能只看外表，要看內(nèi)心，內(nèi)心美才是真正的美。

拾金不昧作文10

　　拾金不昧是我國(guó)優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。生活中就有許許多多的人能做到拾金不昧，在這些人把金錢(qián)或物品歸還給失主的同時(shí)，他們也會(huì)為自己做了一件好事而感到興奮。今天，我就感受到了拾金不昧的快樂(lè)。

　　今天是星期天，我和媽媽興致勃勃的來(lái)到了教堂。我找了個(gè)座位坐了下來(lái)聽(tīng)講，突然，我的隨身帶的.糖掉到了地上，我正要去撿，一張紙幣進(jìn)入了我的眼簾。我想：應(yīng)該怎么辦呢？如果不拿錢(qián)去交公的話(huà)，就太沒(méi)公德心了，如果去交公，就白白失去了一個(gè)買(mǎi)玩具的機(jī)會(huì)，我的心里仿佛出現(xiàn)了兩了小人，一個(gè)說(shuō)：“天上掉餡餅都不去撿，真是笨得無(wú)藥可救。”另外一個(gè)說(shuō)：“見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的人不是不夠格當(dāng)少先隊(duì)員的！”我決定來(lái)，決定去，最終，我還是認(rèn)為交公比較好。于是，我把紙幣交給了值班員阿姨。阿姨連連夸我懂事，我回答道：“拾金不昧是一種良好的作風(fēng)，如果換成你，也會(huì)這樣做的。”雖然沒(méi)有買(mǎi)到惹人喜愛(ài)的玩具，但是，我的心里比吃了蜜還甜。

　　我想：如果每個(gè)人都能做到在無(wú)人知曉的情況下，把自己撿到的東西主動(dòng)歸還給失主，那還會(huì)有人會(huì)為自己遺失了物品或金錢(qián)而憂(yōu)愁嗎？

拾金不昧作文11

　　今天我們明白了一個(gè)很深刻的道理，是什么呢？

　　今天我們上課上的'好好地，突然學(xué)校廣播播放了失物招領(lǐng)報(bào)告。原來(lái)是一位同學(xué)撿了一角錢(qián)上交個(gè)了教務(wù)處啊。聽(tīng)了后同學(xué)們便在下面竊竊私語(yǔ)起來(lái)。

　　"切，才一毛錢(qián)都撿，還上交了，真沒(méi)出息。“

　　“就是啊，我看都不看。"

　　"哎呦！你看得了嗎，你家還沒(méi)有呢。它都快成古董了！“

　　老師聽(tīng)了忙是制止，對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們別說(shuō)了，這位同學(xué)不是好學(xué)生嗎？他撿的是錢(qián)！這是一個(gè)概念哦，不是原來(lái)衡量的哦。而且正如小明說(shuō)的，他都快成古董了，難道這為同學(xué)不值得我們贊揚(yáng)嗎？“

　　我們聽(tīng)了也覺(jué)得老師說(shuō)得有道理，便也贊揚(yáng)起了那位同學(xué)。

　　看來(lái)今天我們上了一節(jié)人生課啊。

拾金不昧作文12

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，公園中的湖水映襯著這位“大火球”先生，頓時(shí)，湖面上一片明艷。

　　而在這個(gè)時(shí)候，也是人們?nèi)ス珗@散步的最佳時(shí)機(jī)了！我在公園里慢步走著，嘴還不禁歡快地唱了起來(lái)：“啦啦啦！散步啦！啦啦啦！散步啦！啦啦啦！散…”，突然，我感覺(jué)到有東西被壓在了我腳下，還差點(diǎn)兒把我給絆倒了，頓時(shí)，我的心情一落千丈，氣憤地說(shuō)：“這是誰(shuí)亂丟的`東西？”說(shuō)完我便把那個(gè)東西撿了起來(lái)，一看，把我嚇得目瞪口呆，我居然撿到萬(wàn)元的巨款！過(guò)了好一會(huì)兒，我才緩過(guò)神來(lái)，這時(shí)，兩個(gè)想法立刻飛進(jìn)了我的腦海里：要不留給自已用吧？可是老師說(shuō)過(guò)，撿到錢(qián)一定要拾金不昧，在撿到錢(qián)的地方等待失主，做一個(gè)好孩子！但是，這樣做的話(huà)，甚不“煮熟的鴨子又飛了”。終于，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的斗爭(zhēng)，我決定把錢(qián)還給失主。隨后，我在撿到錢(qián)的地方等著，過(guò)了一會(huì)兒，失主果然出現(xiàn)了，只見(jiàn)他大汗淋漓，顯然已經(jīng)找遍了很多地方，見(jiàn)我把錢(qián)遞給他，他激動(dòng)地說(shuō)“謝謝你，小朋友，這筆錢(qián)是用來(lái)給我小孩子治病的，可是在路過(guò)這里時(shí)卻不小心丟了，不過(guò)幸虧你幫我找回來(lái)了。”“不用謝！如果您急著給您的孩子治病的話(huà)，那就快去吧！”我回答道，接著，他便離開(kāi)了。

　　事后，我明白了一個(gè)道理：撿到東西一定要拾金不昧，才能贏得更多人的信任。

拾金不昧作文13

　　有些小事發(fā)生后，像微風(fēng)一樣從身邊吹過(guò)而很少留下痕跡，但其中一件小事卻令我至今難忘。

　　三年級(jí)下學(xué)期的一天，當(dāng)時(shí)放學(xué)了，我在學(xué)校的操場(chǎng)上玩，忽然，我發(fā)現(xiàn)有一張十元的鈔票正靜靜地躺在軟綿綿的草地上，我頓時(shí)又興奮又高興，急忙跑過(guò)去，猛地一把將十元錢(qián)抓到了手中，我抬頭左右瞅了瞅，沒(méi)有人看見(jiàn)，我馬上將撿到的十元錢(qián)裝入放在一旁的書(shū)包里。“真是天上掉餡餅啊，沒(méi)想我也碰上了！讓我白白地?fù)屏耸�元錢(qián)”我心中一邊想著，一邊高高興興地回家了。可是到家后，我想：“平時(shí)我丟了鉛筆或書(shū)本，心里都特別著急，要是丟錢(qián)的人找不到錢(qián)，肯定會(huì)著急和傷心的。”我心中產(chǎn)生了矛盾，于是我去問(wèn)媽媽怎么辦，媽媽笑著回答：“祺祺，你應(yīng)該把錢(qián)交到大隊(duì)部，不是自己的東西不能據(jù)為己有。”媽媽的話(huà)使我豁然開(kāi)朗，我決定，明天把這十元錢(qián)交到大隊(duì)部。

　　第二天，我就開(kāi)始實(shí)施我的計(jì)劃。在午飯過(guò)后的`大課間，我一口氣從教室跑到了大隊(duì)部，把錢(qián)交給了大隊(duì)部的馬老師，馬老師直夸我：“你真是一個(gè)拾金不昧的好孩子！”我聽(tīng)了這話(huà)，像吃了一口蜜，心中甜甜的。

　　出了大隊(duì)部，我感到外面的天更藍(lán)了，國(guó)旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，我的心情也是特別舒暢！至今我還時(shí)時(shí)想起這件事，我想這也是一個(gè)儒雅少年應(yīng)該做的。

拾金不昧作文14

　　拾金不昧，這個(gè)成語(yǔ)字面的意思是拾到東西并不隱瞞下來(lái)占為己有，但當(dāng)你真正做到了這個(gè)成語(yǔ)的真正含義，你會(huì)發(fā)現(xiàn)拾金不昧，原來(lái)真的很光榮。

　　下了課后，我從衛(wèi)生間出來(lái)，地上的東西吸引了我的注意力，起初我沒(méi)發(fā)現(xiàn)是錢(qián)，我上前仔細(xì)一瞧，真是五塊錢(qián)在向我不斷招手。

　　看到地上是錢(qián)，我的第一反應(yīng)是看周?chē)�有沒(méi)有別的人也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“寶貝”，我環(huán)顧了一周，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有其他人在我的周?chē)�。我左顧右盼，生怕被人看�?jiàn)，小心翼翼的`朝著地上五塊錢(qián)靠近，那天早上正好起晚了沒(méi)來(lái)得及吃早飯，我想著正好能拿著這五塊錢(qián)買(mǎi)個(gè)面包，在我即將彎腰拿到地上的五塊錢(qián)時(shí)，我的腦袋里又出現(xiàn)了另一個(gè)想法，別拿別拿，交給老師吧。

　　在拿與不拿的反復(fù)考慮間，我還是決定把他交給老師，雖然地上的錢(qián)的金額不是很多，但是能夠做到拾金不昧，我也是很樂(lè)意的。

　　我拿起地上的錢(qián)，走向老師的辦公室，交給了老師。老師接過(guò)以后，向我投來(lái)了贊許的目光，雖然在此之前我聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多次拾金不昧這個(gè)詞，但當(dāng)我真正做到了拾金不昧以后，我發(fā)現(xiàn)真的很光榮。

拾金不昧作文15

　　3月2日下午，我在105班的后窗戶(hù)下面看到有一張100元。心想：是誰(shuí)丟了100元，它的主人一定很著急吧？于是，我撿起錢(qián)，馬上交給了四點(diǎn)鐘學(xué)校的老師。

　　老師拍拍我的肩膀，笑瞇瞇地說(shuō)：“林鋒，你真是個(gè)好孩子，你應(yīng)該把撿到的100元交給班主任老師。”

　　我立刻跑到了三樓，把錢(qián)交給了正在工作的錢(qián)老師。錢(qián)老師和顏悅色地說(shuō)：“你讓那邊的老師幫忙找一下失主，找不到的話(huà)，我會(huì)交給鐘老師的。”

　　第二天，在品德課上錢(qián)老師表?yè)P(yáng)了我。她鄭重地說(shuō)：“我們應(yīng)該向林鋒同學(xué)學(xué)習(xí)這種拾金不昧的好品質(zhì)。”

　　因此，我還得到了三張風(fēng)采卡的.獎(jiǎng)勵(lì)，我的心里可真高興啊！

　　拾金不昧是每個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)有的品質(zhì)。我想：以后，我還會(huì)這樣做！

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