小木偶的故事（通用）

小木偶的故事1

　　自從藍(lán)鼻子小女巫給了小木偶人類所有的表情后，小木偶走啊走，穿過一片樹林，穿過一片海洋，來到一所魔法學(xué)校，那里的風(fēng)景很漂亮，環(huán)境也很優(yōu)美，所以，小木偶決定在這所學(xué)校上學(xué)，沒想到校長是個很樂意幫助別人的人，他看到小木偶先天俱備學(xué)魔法的能力，就收留了他，沒想到，他在魔法學(xué)校碰到了小紅狐，他對小紅狐說：“小紅狐，快把包還給我!”結(jié)果小紅狐卻說：“切，你長這么丑，誰要把包給你呀?”說完大笑起來，小木偶?xì)鈮牧耍�他想把包搶回來，結(jié)果沒搶到，反而把校長引來了，校長說：“發(fā)生什么事情了?”小紅狐還是上次那句話：“校長，他搶我的包!”校長又問小木偶:“這包是不是你的呀?”小木偶?xì)鈮牧说恼f：“這，這包是我的!”校長對小紅狐說：“小紅狐，下次不要這樣了。”于是把包給了小木偶。小木偶高興極了。

　　小木偶在魔法學(xué)校里學(xué)了一年，要上2年級了，于是，校長為了表彰小木偶，專門開了一個“表彰小木偶大會”結(jié)果引起了全校師生的不滿，小木偶是個有愛心的人，他不愿意看到這樣的場面，就請求校長把“表彰小木偶大會”取消，校長也答應(yīng)了，小木偶為了維護(hù)師生和平，他就退學(xué)了，然后他碰到了3位朋友,他們是，白兔美美，猴子靈靈和斑馬奇奇，他們都學(xué)過魔法，也想打敗黑暗女巫，于是，他們開始了尋找黑暗女巫的'路程。

　　他們走啊走，來到了一座 水晶宮，見到了水晶國的公主送給他們一個水晶球，并告訴他們：“加油吧，勝利離你們不遠(yuǎn)了!”奇奇看了看這個水晶球說：“這個水晶球我在魔法課本上見過，它的魔法很強(qiáng)大，能指路，能探測黑暗女巫在什么地方……”小木偶高興地說:“太好了，有了這個水晶球，我們就不怕找不到黑暗女巫了。”過了七七四十九天，他們終于找到了黑暗女巫的住宅，找到了黑暗女巫，與她展開了決戰(zhàn)，黑暗女巫發(fā)出的任何魔法對他們都沒有傷害，反而他們的魔力還增加了許多，黑暗女巫看施這個魔法不成，施那個魔法也不行，只好投降，小木偶看到黑暗女巫主動投降，就把她關(guān)在黑暗之牢里，等她醒悟了，再放她出來。

　　就這樣，小木偶，美美，靈靈和奇奇成了舉世聞名的英雄。

小木偶的故事2

　　小木偶謝過藍(lán)鼻子小女巫后，他又出去探險了。

　　小木偶來到大街上，恰好看見小紅狐正在炫耀自己的紅背包。

　　“小紅狐，你甭想再炫耀我的紅背包了，快還給我!”小木偶火冒三丈地說。

　　“哼!這話是我說才對。”小紅狐說。

　　這時，熊警官一見小木偶然和小紅狐吵得不可開交，便急忙說：“小木偶!你又想干什么?”

　　“熊警官”，小木偶急如星火地說：“你誤會我了，這真是我的包，不信就去問問老木匠就知道了。”

　　接著，熊警官同小紅狐，小木偶到老木匠家，問老木匠這紅背包是小木偶的，老木匠說：“是的，它就是小木偶的呀!”

　　于是熊警官為前面誤解的事向小木偶道歉。

　　小木偶心里感到十分快活：“原來人的`表情是多么的重要啊!”

小木偶的故事3

　　小木偶邊走邊想：“表情這么厲害，不如我用它來惡作劇吧！” 就在這時，他看見小猴正在給小貓的超市噴漆，就想：“不如我就弄個惡作劇涂鴉吧！”想到這里，小木偶就去買了一桶油漆。就在城市里弄起了惡作劇涂鴉。不一會兒城市就變成了五顏六色的了。就在這時，熊警官來了，他看見了城市變成了五顏六色的，然后，又看見小木偶和小猴拿著油漆，就把 他們帶回了警察局。一到警察局小木偶就裝出一副無辜的表情，又在小猴說話之前用他那三寸不爛之舌贏得了熊警官的信任，再加上熊警官認(rèn)為猴子是很頑皮的，所以就把小猴關(guān)了起來。

　　出了警察局，小木偶又開始了他的惡作劇。走著走著，小木偶來到了一個村莊。突然，一個老婆婆與小木偶擦身而過。就在這時，小木偶抱著頭蹲下，滿臉痛苦的表情，老婆婆立即停下腳步來，關(guān)心地問題是：“小朋友，頭痛嗎？”小木偶聽了，回答：“呵！呵！上當(dāng)了吧！”老婆婆聽了氣呼呼的走了。

　　幾天后，小木偶正在逛街，突然一桶油漆向他潑來，衣服弄臟了，就跑回家去換干凈的衣服。可是，沒跑多遠(yuǎn)就跌到了，他在地上滾了幾圈就站起來了，就在這時，小木偶的頭突然痛了起來，他立即抱著頭蹲下，然后向一個正要與他擦身而過的`老婆婆求助。老婆婆聽了說：“我不會在上當(dāng)?shù)牧恕！闭f完就走了。就在他絕望時，藍(lán)鼻子精靈來了，她說：“這是懲罰，這是對你說謊的懲罰。只要你不再說謊懲罰就會消失。你自己看著辦吧！”

　　打那以后小木偶再也不說謊了。

小木偶的故事4

　　小木偶昂首闊步地為小紅狐走去，靠近花圃邊，小木偶聽到小紅狐正對著小貓咪花言巧語：“小貓咪，你的絲帶蝴蝶結(jié)真漂亮呀！能讓我覺得一會兒嗎？就一會兒吧！"小貓咪想把淡粉色絲帶蝴蝶結(jié)給小紅狐，卻被小木偶攔住了，"小貓咪，別相信他的謊言。”小貓咪見小木偶那誠摯的'樣子，也慢慢地門把縮了回來。

　　小木偶又氣惱地說：“這一背包是我的，結(jié)果被他騙來到。”小貓咪問：“是真是假？”講完又用猜疑的目光看了看小紅狐，小紅狐看到小貓咪徹底不敢相信的目光，撒腿就跑。

　　小貓咪說：“感謝你。不然我的絲帶蝴蝶結(jié)就被小紅狐騙光了，為了更好地回報你，我能給你做見證人的。”小木偶十分打動地說：“感謝你。”小貓咪說：“沒事兒，即使我們倆互幫互助吧。”小木偶開心地址了點點頭。

　　木偶和小貓趕到法院控制小紅狐，在法院下，為什么很多觀眾指證紅狐呢？原先她們也被小紅狐騙得東西，僅僅不知道在道那里找見證人。而小紅狐呢，沒有一個刑事辯護(hù)律師愿意為你他答辯，因此 遭受了需有的處罰。

　　小木偶身上他那而失復(fù)得的背包，歡歡喜喜地回家。

小木偶的故事5

　　《小木偶的故事》是一篇略讀課文，這篇童話故事趣味性強(qiáng)，學(xué)生理解課文并不難。因此我在教這課時，采用了以下教學(xué)流程：自讀課文了解課文內(nèi)容—————分角色讀課文，體會故事蘊(yùn)含的道理———————積累詞語，豐富語言——————展開想象，續(xù)編故事。

　　其中，“積累詞語”這一環(huán)節(jié)學(xué)生a學(xué)的特別愉快而認(rèn)真。因為這課描寫表情的詞語特別豐富，所以我安排了讓學(xué)生劃詞、讀詞、理解詞、運用詞來達(dá)到積累運用的目的。我先讓同學(xué)們找出文中描寫表情的詞語，并告訴他們，如果大家把所有的表情詞都找全了，老師會獎勵大家一個童話故事。同學(xué)們認(rèn)真地默讀著，細(xì)心地批畫著，“板著臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、生氣、齜牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可憐巴巴、放聲大哭”等等表情詞都被同學(xué)們找了出來，我也把它們一一板書在黑板上，然后讓學(xué)生讀詞，以邊讀邊做表情動作來理解詞，最后以選詞說話達(dá)到運用的目的。學(xué)生們因為有著忽喜忽怒忽悲忽怨各種表情演示，興致高漲，也能比較直觀形象地理解詞語的意思，個別學(xué)生對某些詞不理解就猶豫著不知道如何做表情動作，這時他們會左右觀看，從同學(xué)的表情中理解自己感到疑惑的詞語。這樣的`教學(xué)方式，既輕松又收效好，老師的解釋已經(jīng)顯得多余。這一環(huán)節(jié)非常順利地結(jié)束了，我給他們講了《小木偶的故事》的第二篇《我不是一段普通的木頭》，同學(xué)們聽得非常認(rèn)真，還叫我把第三篇也講給他們聽（因為我告訴了他們《小木偶的故事》一共是三篇，課文是其中的第一篇）。我順勢跟他們說，其實《小木偶的故事》還可以有很多篇，今天就讓我們來聽聽《小木偶的故事》續(xù)篇，在小木偶的身上，后來又會發(fā)生什么事呢？我們接著課文編下去。同學(xué)們紛紛跟同桌講著接下來的故事……

　　這一節(jié)課在輕松愉快的氛圍中度過，連我也被他們豐富多彩的表情所感染，被他們編的一個個生動地童話故事所感動。如果每一節(jié)語文課都能這樣輕松愉悅，又何愁學(xué)生不愛學(xué)語文呢？能讓學(xué)生在輕松的課堂中學(xué)到各種語文知識，讓學(xué)生深深地感受語言文字的魅力，這正是我們語文老師所追求的語文課堂，這才是有效地教學(xué)吧！

小木偶的故事6

　　《小木偶的故事》是一篇閱讀課文，本文以“笑”為線索展開故事情節(jié)：老木匠在小木偶的臉上添了一個笑嘻嘻的表情；小木偶因笑嘻嘻而受冤枉，被懷疑，遭誤解；直到小女巫出現(xiàn)賦予了他所有表情，才讓他真正獲得了快樂。故事比較簡單，趣味性較強(qiáng)，同學(xué)們理解起來并不是很難。

　　我們班孩子對于分角色朗讀和表演非常感興趣，這篇課文也比較適合分角色，所以我采用了以下的教學(xué)流程：小組分角色朗讀課文——積累詞語——表演課文內(nèi)容——體會故事的深意。

　　在第一個環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)有幾組孩子不僅僅是在讀課文，他們都在表演，對于文中一些表示表情的詞語能夠真的表演出來。比如表演小紅狐的王鈺在讀語句前，臉上露出了燦爛的笑容，還拍了一下飾演小木偶的李宇的肩膀，歪著腦袋將紅狐的那種親熱體現(xiàn)得淋漓盡致；“那是我的，我的，我的！”另一組飾演小木偶的羅晗大叫到，讓組員體會到什么是歇斯底里，也能夠體會到當(dāng)時小木偶的著急和生氣；“嗚嗚……”這是什么聲音呀？原來是周佳懿飾演的小木偶在“委屈極了”的時候不禁哭了起來。我看了他們的'表演不禁感嘆到孩子們真的有做演員的天賦呀！接著我讓同學(xué)們找出文中描寫表情的詞語，因為同學(xué)們剛剛分角色朗讀和表演了，所以對于課文內(nèi)容相對來說更熟悉一些，他們細(xì)心地批畫著，“板著臉、笑嘻嘻、憤怒、親熱、溫柔、痛苦、傷心、著急、委屈、生氣、齜牙咧嘴、嘟嘟囔囔、可憐巴巴、放聲大哭”等表情詞都被同學(xué)們找了出來，然后我讓學(xué)生讀詞，以邊讀邊做表情動作來理解詞，孩子們在這一環(huán)節(jié)的興致高漲，也能比較直觀形象地理解詞語的意思，這樣的教學(xué)方式，既輕松又收效好。他們對于這些表示表情的詞語已經(jīng)理解了，我就讓幾個人上臺來表演，他們進(jìn)入了那個角色，表演得很精彩，下面的觀眾都看得非常入神。對于故事的深意，同學(xué)們還是比較容易說出來，所以這一環(huán)節(jié)花的時間就不是很多。

　　不同的課文應(yīng)該采用不同的教學(xué)方法，不管是哪種方法，都應(yīng)該吸引孩子們的注意力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。

小木偶的故事7

　　小木偶說從現(xiàn)在開始，我要學(xué)會學(xué)習(xí)，會寫字，會識字，老木匠又給小木偶收拾了一個小紅包和課本，筆，就把小木偶送出了家門，說走吧，外邊的世界大著呢。

　　小木偶買好了兩個包子，可是兩只狐貍走過來，又把小木偶的包子給吃完了。大象爺爺過來了，小木偶傷心的哭起來，大家爺爺知道了兩只壞狐貍的壞心事，把狐貍?cè)映隽撕眠h(yuǎn)，狐貍疼的哇哇直叫。

　　小木偶很聰明，什么東西一學(xué)就會，考試考了全校第一，得了數(shù)算獎，作文獎，連發(fā)的.獎金也全交給了老木匠保管。小木偶一天去上學(xué)。遇上了一個仙女。仙女說，只要你在后天你生日的那一天，你就會變成真正的人，小木偶非常高興，當(dāng)天小木偶就請了，他的好朋友米奇林和毛小豆一起參加她的生日宴會，可是米奇林說我們要去小人國玩，小木偶說我也想去，可是我明天就要成人了。小木偶哀生嘆氣的說到。我們現(xiàn)在去。明天回來也不遲。接著他們來到了小人國。

　　今天是小木偶成人的日子，也是小木偶生日的那一天，小木偶回到家和老木匠一起去參加生日宴會。第二天，小木偶就變成了一個真正的人了。

小木偶的故事8

　　老木匠得知了小木偶的遭遇后，心里很是不安，為了補(bǔ)償小木偶的損失，他又重新給小木偶做了一個新的背包。

　　這一天，小木偶又去街上散步，走著走著，小木偶看到前面的廣場上，小紅狐正在向小動物們炫耀自己的.紅背包呢。小木偶走近一看，這不是老木匠給我做的紅背包嘛！上次被小紅狐給搶走了，他還說那是他的，真是太過分了。于是，小木偶大踏步走上前去，一把拎起小紅狐。小紅狐叫道：“你在做什么？快點放我下來！”小木偶生氣地說：“快把我的紅背包還給我！”小紅狐說：“你先放我下來再說。”于是，小木偶放下了小紅狐。小動物們還不知道發(fā)生了什么事情，傻傻地看著他們倆。小紅狐對小木偶說：“憑什么說那是你的紅背包？”小木偶說道：“那個紅背包是老木匠給我做的，上次你騙了熊警官，說那是你的，欺負(fù)我除了笑不會做其他表情，讓我無法解釋。”小紅狐也不甘示弱，說道：“你說是你的就是你的嗎？你有什么證據(jù)？”他們倆爭得不可開交。這時，小動物們提議：“你們還是去找熊警官評評理吧。”于是，他們倆只好又去熊警官那兒。

　　他們來到熊警官那兒，小木偶說道：“熊警官，上次您誤會我了，那個紅背包是老木匠給我做的，因為之前老木匠只給我做了一個笑的表情，遇到任何事情我都只會笑。”小紅狐反駁道：“你說是你的就是你的呀？我說紅背包就是我的。”小木偶說道：“紅背包里有記號，不信你看……”這時，小紅狐啞口無言了，可是他還是不承認(rèn)那是小木偶的紅背包。這時，熊警官發(fā)話了：“你們也別爭論了，我去找老木匠調(diào)查情況。”熊警官打了電話給老木匠問明情況后，他對小木偶說：“對不起，小木偶，是我上次誤會你了，老木匠已經(jīng)全都和我說了。”這時，小紅狐羞紅了臉，怯怯地把紅背包遞給了小木偶，說：“對不起，小木偶，我不應(yīng)該拿你的紅背包，更不應(yīng)該撒謊。”小木偶說：“你知錯能改就行，以后不能搶別人的東西了，更不能說謊了。”小紅狐說：“從今以后我再也不說謊了。那我們能成為朋友嗎？”小木偶說道：“你只要不再說謊，我們就是朋友。”

　　從此以后，小紅狐再也沒有說過謊話，也不再騙別人的東西了。小木偶也和小紅狐成為了好朋友，他們快樂地生活在樹林里……

小木偶的故事9

　　自從藍(lán)鼻子女巫用魔杖在小木偶腦袋上點了幾下之后，小木偶就擁有了人類所有的表情，過上了正常人的生活，他非常感激老木匠把它帶到這個美麗可愛的世界上來，可是他并不快樂，總感覺生活中少了些什么。

　　小木偶和往常一樣漫無目的地在街上閑逛著，它餓極了，肚子里一點兒東西也沒有，他多想上什么地方美美地飽餐一頓啊！可是能去哪兒呀，家里又太窮了，年邁的老木匠已終沒有勞動能力了，更糟糕的是老木匠身犯重病雙腿已經(jīng)站不起來了，可是我一個小木頭人肩不能挑，手不能提又能做什么呢。為了填飽肚子，小木偶只能去乞討，生了這副模樣有什么辦法呢，那些富人們根本不用正眼去瞧他，調(diào)皮的孩子們總是喚來大狼狗來咬他，嚇得他魂飛魄散，每次小木偶回家身上都被弄得道道傷痕。老木匠無可奈何地看著這個可憐的孩子，只能搖頭。

　　一天，小木偶來到老木匠的身邊，老人家也因年老病弱身體也快不行了，他用奄奄一息的口氣對小木偶說：“我可憐的孩子，我的身體快不行了，我要走了，你沒爹沒媽，無人照顧你，你要好好的活著，孩子……我先走了……"老木匠斷斷續(xù)續(xù)地說著，還沒有說完就永遠(yuǎn)的閉上了眼睛，可憐的小木偶傷心極了，它哭累了暈過去了……

　　他的'七魂六魄從窗戶里飄出去，小木偶飄啊飄，來到了一座富麗堂皇的別墅里，他看見豪華的餐桌上擺滿了各式各樣可口的食物，老木匠坐在對面的紅木椅上向他招手……

　　小木偶和老木匠爺孫倆生活在如此美麗而特殊的地方，他們感覺這兒好似仙境一般，白霧繚繞，仙樂陣陣，這是天堂嗎？他們簡直不相信自己的眼睛，但看到那里的人們怡然自樂，開心快樂，這才是理想的生活，那兒只有幸福，只有和諧，沒有紛爭，沒有痛苦。老木匠白須飄飄，身體健朗，從此小木偶在這兒過上了無憂無慮的生活，這里的食物精美，人們善良，畢竟這兒還有他世界上至親的人——老木匠。

　　他喃喃地對自己說：“我太幸福啦！“他睜開眼睛一看，太陽已經(jīng)從窗戶里照進(jìn)來，快曬到屁股了，小木偶卻還沉浸在剛才甜蜜的夢中，他用舌頭舔舔嘴巴，嘴邊仿佛還有一絲甜意，原來他做了一個十分甜蜜的夢！

小木偶的故事10

　　自從小木偶有了人類的所有表情后，他回到家，給老木匠展示了它的表情：一會兒哭、一會兒笑、一會兒高興、一會兒傷心、一會兒還會做鬼臉呢！逗得老木匠哈哈大笑，于是，老木匠為小木偶取了一個名字:雷夢拉，小名就夢拉。

　　第二天早上，夢拉突然想起他的紅背包，他就走出了家門，慢慢的走到河邊，夢拉抬頭望去，小河邊上有一座獨木橋，橋上有一位老山羊爺爺，老山羊爺爺走得一步比一步艱難，夢拉看的著急，恨不得跑上去背老山羊爺爺，可是，獨木橋一次只能過一個人，夢拉沒有辦法幫老山羊爺爺。

　　突然，一個熟悉的身影從夢拉的眼前跑過，沖向獨木橋把老山羊爺爺撞到河里去了，原來是那個小騙子——“小紅狐”。夢拉不管其他的，急忙跳到河里，還好木頭會漂在水面上，夢拉就像一條小魚一樣，游到了山羊爺爺?shù)纳磉叄�把山羊爺爺救上了岸，山羊爺爺連聲謝道:“謝謝你啊！小木偶雷夢拉！”“不用謝！”說完小木偶就急忙轉(zhuǎn)身跑向獨木橋，去追小紅狐。

　　夢拉追到橋?qū)Π逗螅�踩到了一個毛絨絨的東西，他用手拿起來一看，這不是小紅狐的大尾巴嗎？“誰呀？放開我的尾巴！”小紅狐大叫到，轉(zhuǎn)身一看原來是小木偶便說到：“嘻嘻，你不是搶我背包的小木偶嗎?你怎么還敢來?”“不，不是你的，是我的'，你撒謊。”夢拉大聲尖叫起來。“吵什么?”熊警官來了。“警官，他搶我的包！”小紅狐說。“不，你不誠實，這明明是我的。”夢拉說。

　　熊警官看他倆氣憤的表情，沒有辦法，只好把他們帶到森林中心法院里，讓貓頭鷹法官來做這事，他們上坐后，法官嚴(yán)肅的說：“這包到底是誰的?”“我的。”小木偶和小紅狐爭先恐后的說到，法官沒有辦法，讓他倆去找了證人再過來，小木偶找的證人是老木匠，小紅狐找的證人是她爸爸，他們再次回到了法院，法官問的還是那個問題，老木匠先說:“這背包確實是夢拉的，是我親手縫的，我還做了記號，看！背包下面我還繡了雷夢拉三個字，小紅狐一看情況不妙，悄悄走近法官說：“只要你把他們關(guān)牢房里，我就送你二十萬美元。”法官假裝同意，等他們回位時，法官就命人把他們關(guān)進(jìn)牢房里，還小木偶的背包，小木偶高興的背上了背包.和老木匠回家了。

　　從此，小木偶過著幸福快樂的生活！

小木偶的故事11

　　小木偶又回到了老木匠那里，老木匠又重新為他準(zhǔn)備了一個綠背包，把他送出了家門，臨行前，他對小木偶說：“你離開我后，如果遇到了需要幫助的人，你要用最大的努力幫助他；如果你看到了有人在欺負(fù)別人，你要去制止或者勸阻；遇到侵害你的人，你一定要勇敢的面對。這是我能告訴你的所有道理了。”小木偶點了點頭，說：“好的，我記住了。”說完，它就離開了老木匠。

　　小木偶到了一個森林里，森林里鳥語花香，百花爭艷，充滿著新鮮的空氣，小木偶便在此定居了下來，過著快樂的日子。可是，過了三個月，小木偶吃完早飯，高興地在森林里玩耍，剛好雞媽媽從這邊路過，可是雞媽媽居然眼圈紅通通的，還不時抹一抹眼睛。“這是怎么回事？要知道，雞媽媽一向是開朗樂觀，每天都笑呵呵的，今天怎么會這樣？”小木偶連忙走上前關(guān)心地問道：“怎么了，出什么事了？雞媽媽。”“嗚嗚………我的兒子小公雞鳴鳴不見了，你知道它在？都一天沒找見它了。”雞媽媽哽咽著回答到。小木偶聽了，很著急，連忙幫雞媽媽一起尋找鳴鳴，可是，直到天黑，小公雞鳴鳴一點兒消息也沒有，小木偶傷心地回到家。

　　沒想到，第二天早上，小木偶剛出門，就碰見了兔媽媽，兔媽媽著急的'問到：“小木偶，你見到小兔蘭蘭沒有？今天早上出去一兩個小時還沒有回家，打她電話也不接，這可怎么辦呀？”正巧，小白靈婷婷路過，她突然摸摸腦袋，說：“我今天早上看見小兔蘭蘭了，她跟紅狐貍先生打招呼呢！”小木偶連忙去拜訪紅狐貍先生，紅狐貍先生見他來，問到：“你來干什么？我還忙著呢，趕緊走！”可是小木偶覺得不對勁，因為，可以依稀看見紅狐貍先生廚房門口的地板上粘著小兔子蘭蘭常戴的蝴蝶結(jié)頭花。小木偶仔細(xì)想了想，立刻去了警察局報案，豹警官立即前往調(diào)查，不久，便真相大白，是紅狐貍吃了小公雞鳴鳴和小兔子蘭蘭，警察他們會讓紅狐貍接受應(yīng)有的懲罰。

　　因為這件事，警察還要給小木偶發(fā)錦旗呢，小木偶卻說：“不用，這是我應(yīng)該做的。”小木偶又開開心心地在森林里和大家生活在一起。

小木偶的故事12

　　當(dāng)小木偶擁有人類所有的表情后，他首先來到了警察局，滿臉委屈地對警官說：“其實那個背包是我的，本來我想借給小紅狐背一下，沒想到它占為己有了，我以前只會笑，沒有其它的表情，所以讓警官你誤會了。”熊警官聽了，知道自己冤枉了小木偶，十分生氣，馬上抓來了小紅狐，并且對小紅狐進(jìn)行了批評教育，小紅狐知道自己錯了，馬上向小木偶道歉，并把背包還給了小木偶。

　　小木偶又找到了小兔子和老婆婆，向他們訴說了自己為什么笑嘻嘻回答的`原因。最后，小木偶找到了老木匠，向老木匠說了自己一系列的遭遇，老木匠聽了，才恍然大悟，他說：“小木偶，謝謝你，你讓我知道了一個人只會笑，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　自從小木匠有了所有的表情后，生活得十分快樂。它非常感謝小女巫，讓他擁有了正常的生活。

小木偶的故事13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識5個生字。

　　2、有感情地朗讀課文，并在反復(fù)的朗讀中體會故事蘊(yùn)含的道理。

　　3、理解課文內(nèi)容，體會小木偶的內(nèi)心活動。

　　4、能夠較合理地續(xù)編故事。

　　教學(xué)重難點：

　　1、體會故事蘊(yùn)含的道理，續(xù)編故事。

　　2、準(zhǔn)確把握小木偶被曲解后的內(nèi)心活動，提高閱讀能力。

　　課時：1課時

　　教學(xué)過程：

　　一．師生對話，導(dǎo)入新課。

　　1、教師出示詞語：得意洋洋、眉開眼笑、垂頭喪氣、火冒三丈、大吃一驚、目瞪口呆、愁眉苦臉……

　　2、我們一起來讀一讀這些詞語。在越到不同的事情，會有不同的表情，你最喜歡哪種表情？為什么？你為什么不喜歡這些表情？

　　3、：是啊！我們每個人都有豐富的表情，喜怒哀樂樣樣都會。但我們都喜歡“笑”，笑使我們拋開一切煩惱，笑使我們信心百倍，笑使我們增進(jìn)友誼——笑多重要呀！可是，如果大家只會“笑”這一種表情，那又會是怎樣一種情況呢？這節(jié)課，讓我們讀一讀《小木偶的故事》，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)識。（板書課題）

　　二． 初讀課文，整體感知。

　　1 我們一起看一看這一課的閱讀提示，要我們解決哪幾個問題？誰說一下？

　　2 、我們先來解決第一個問題，《小木偶的故事》主要講了什么內(nèi)容？

　　3 、檢查初讀情況。

　　誰說一說《小木偶的.故事》主要講了什么內(nèi)容？（指名學(xué)生說，其他學(xué)生補(bǔ)充）

　　老木匠只給了小木偶笑嘻嘻的表情，在生活中，小木偶遭到誤解，受到委屈，最后在藍(lán)鼻子小女巫的幫助下，擁有了人類所有的表情。

　　4 、課文中描寫表情的詞語也有很多，同學(xué)們自己讀課文，吧描寫表情的詞語畫出來。

　　（1）我們一起讀一讀這些詞語，從課文中找出這些詞語，標(biāo)出來。并聯(lián)系上下文，說一說是什么意思或者嘗試用動作表演一下。

　　（2）在學(xué)生說到“笑嘻嘻、嘟嘟囔囔、可憐巴巴”的時候可以讓學(xué)生說一說以前學(xué)過的類似形式的詞語。

　　（3）：這些詞語都是來描寫人物表情和內(nèi)心情感的。也就是藍(lán)鼻子小女巫說的人類所有的表情。

　　三． 角色體驗，品讀感悟。

　　過渡：因為只擁有笑，小木偶受盡了委屈，漂亮的背包被可恨的小狐貍搶走了，熊警察卻不信；小木偶頭疼的厲害，小兔子和老婆婆卻說是撒謊。哎！好可憐的小木偶呀！課文的哪一段讓你感受最深，小組內(nèi)先讀一讀，要想一想當(dāng)時的心情，讀出當(dāng)時的語氣。

　　1、小組交流。

　　2、全班交流。

　　四． 交流反饋，深入理解。

　　1、齊讀課文的最后一段話。

　　2、你體會到了什么？（學(xué)生自由說，并從文中找出證據(jù)證明自己的觀點。）

　　五．教師。

　　同學(xué)們在親身經(jīng)歷小木偶的遭遇中，一定有好多話要說，能告訴大家嗎？

　　教師：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的。誰要是不會笑，就無法體驗生活的快樂。但生活又是復(fù)雜的，是豐富多彩的，除了一些高興的事情外，還有一些傷心的事，酸甜苦辣，喜怒哀樂都需要我們用真情，用不同的方式去經(jīng)歷，去面對，這樣才是完整的生活。

　　板書：喜怒哀樂——生活！

　　六．拓展訓(xùn)練：

　　擁有了各種表情的小木偶，也擁有了各種感情，后來在小木偶的身上，還會發(fā)生什么故事呢？ 請你繼續(xù)往下編這個故事。先小組討論一下，你打算怎么編。

　　板書設(shè)計：

　　小木偶的故事

　　笑嘻嘻 ————快樂？

　　喜怒哀樂————生活！

小木偶的故事14

　　小木偶具有了人類所有的表情以后，告別了爸爸??老木匠，決定去尋找一個空氣新鮮、有山有水的地方居住下來，以便磨練自己的意志。

　　他走啊走啊，突然碰到了一只老虎，那只老虎說：“小木頭人,快過來，我不會傷害你的！”小木偶看見他的樣子十分痛苦，就壯著膽子走過去了。“如果你是牙疼就點點頭，是別的地方疼就搖搖頭！”老虎點了點頭，小木偶把它的'嘴掰開一看，原來是一根針扎在它的舌頭上，小木偶把針拔了。老虎說：“小木偶，你救了我一命，我讓你許三個愿望。”

　　“第一：我要和你成為好朋友。第二：我要一座皇宮，并讓我的老爸住進(jìn)去。第三：我要一些干糧和旅行工具。”小木偶說完了三個愿望，只聽“當(dāng)當(dāng)”一響，三個愿望立刻實現(xiàn)了。老木匠住進(jìn)了皇宮，而小木偶就又繼續(xù)了它的旅行。

　　走啊，走啊，當(dāng)小木偶走到一個有山有水的地方時，它突然覺得很困，就坐在一塊石頭上，不一會兒就睡著了。這時，它聽到一陣求救聲，醒來一看，原來是一只老鷹在抓一只小兔子，小木偶看見了就把小兔子抱在懷里，老鷹見小木偶抱起了它的獵物，生氣地說：“你為什么搶我的獵物？”“這是我家的兔子！”小木偶說。當(dāng)他一說完，小兔就變成了一個沉魚落雁、閉月羞花、國色天香的絕色美人，叫閉月。老鷹變成了一個英俊瀟灑的王子叫費格，他們一起說：“謝謝你，我的朋友，我們是波斯公主和王子，在我們十二歲的時候，被一個魔法師施了魔法，要有一個有愛心的人才可以救我們，那個人就是你！”后來他們決定讓閉月和小木偶結(jié)婚。于是，他們?nèi)�人一起上路了�?/p>

　　再說說老木匠吧，他每天居住在深宮大院，沒有一個人陪著他，他就又刻出了一個小小木偶，她誕生一個月以后，老木匠就請來了藍(lán)鼻子小女巫、小白兔來喝小小木偶的滿月酒，藍(lán)鼻子小女巫給予了小小木偶人類所有的表情和美麗的容顏，小白兔帶來一個亮晶晶的蘿卜，它對著蘿卜吹一口氣，頓時，蘿卜就變成了一個漂亮的女預(yù)言家，她說將來會有一個王子娶小小木偶……

　　當(dāng)小小木偶長到二十歲的時候，小木偶他們正好趕來了，小小木偶和費格王子一見鐘情。后來，閉月和小木偶、小小木偶和費格一起舉行了一場盛大的婚禮。從此，他們在皇宮里過著快樂、幸福的生活。

小木偶的故事15

　　自從小木偶有了人類的各種表情后，到處閑逛，覺得無聊透頂了。于是它決定做一次水上漂流旅行，他找來許多木頭造了一只小船，又找來一塊布做船帆。還在街上買了一瓶超大的肉罐頭，他的旅行便開始了。

　　水面上風(fēng)平浪靜，小船在水面上緩緩地行駛。小木偶一邊劃著船一邊觀賞美景。他突然想起小紅狐搶他背包的.事，他越想越憤怒，決定找個機(jī)會整整小紅狐，小木偶發(fā)現(xiàn)水面上有個東西在動，原來是小紅狐在劃船。

　　小紅狐把船劃到小木偶旁邊，很友好地說：“嗨，小木偶我們又見面了。上次的事實在對不起，因為我的朋友非常渴望得到一個紅背包，我又沒錢買，才迫不得已地騙走了你的紅背包。可偏偏在這個時候，我的朋友又生病了，能不能把你的肉罐頭給我的朋友吃呢？”

　　小木偶想：你這個小狐貍還真夠狡猾的，竟然想出這招來騙我。

　　小木偶靈機(jī)一動，順手捉了一只青蛙放進(jìn)罐頭里。說：“看你的朋友這么可憐，我又這么善良，就把這罐頭送給你朋友吧！”

　　“那真是太謝謝你了，我以后一定會好好報答你的。”小紅狐假惺惺地說。

　　小紅狐趕緊把船劃到很遠(yuǎn)的地方去，一邊劃一邊說：“小木偶還真好騙。”

　　小紅狐覺得小木偶追不上了，就趕緊打開罐頭，看也不看就吞了下去。過了一會兒青蛙在他肚子里亂蹦亂跳，疼得他嗷嗷叫，最后掉進(jìn)水里，在水里拼命地掙扎。

　　小木偶趕到時，發(fā)現(xiàn)小紅狐已經(jīng)被淹死了。說：“你這個小紅狐壞事做的太多，這回遭報應(yīng)了吧！”

　　說完小木偶又開始他的旅途了。

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