作文：追光（通用24篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的作文：追光，歡迎閱讀與收藏。

　　作文：追光 1

　　光聽到這個字就會引人聯想，光是什么？它可以支撐一個人前進；光是什么？它可以使一個人從頹廢狀態醒悟過來；光是什么光？光是一種精神，一種黑暗里的英雄。

　　以前啊，我對人生也沒有什么目標，學習就是學習，讀書就是讀書。但自從遇見她，我的平淡人生開始添上一縷粉紅色的色彩，我第一次見到她是在某種音樂平臺看到過她，后來隨緣聽了她的一首歌，從那一刻開始我踏上了追星的旅途，囧菌的聲音是那種甜甜的，那種別有一番風味的聲音，在我腦海中留下了深刻的印象，我開始慢慢關注她，了解她。慢慢的'我開始無法自拔，她站在舞臺上那閃閃發光的樣子讓我屬實愛慕。其實有時候我也不清楚我為什么那么喜歡她，也許是命中注定的命中注定讓我遇見那個她，讓我非她不可，就在恰巧的一瞬間，我就進了他歌曲的主頁，也許一切靠那兩個字吧——恰巧。所以呢，我也希望我也我能像他一樣閃閃發光，我要去追逐我的夢想。

　　追星，在有些人看來，只不過是小孩子尋找快樂的方式，但他們不知道，在一個人的人生中，那個你追的人會拉著你的手前進，總是追星就是追逐星星腳步，有時候其實離她近，但感覺卻離你很遠很遠，那就好好學習吧，把你的學業搞好了，將來再去見你想見的人。

　　如果說她是一束光，那我就是追光者，我追尋著光的腳步，我也會變成那耀眼的光。

　　我在追光。

　　作文：追光 2

　　尋著心底的那束光，向前，與光同行。——題記

　　在這無比燦爛的角逐競技的世界中，光擔任了極其重要的角色。從照亮地球的第一束光，到宇審余溫的伽馬射線，都用獨特的方式展現自己的偉大存在。同樣，我們也是追光少年，尋著心底的那束光，向前，與光同行。

　　誰說年少就不能有所作為？天格計劃中，一群平均年齡僅二十一歲的本科生團隊脫穎而出。他們自己研發的衛星，起初電路接線錯誤，兩年的努力都付諸東流。經歷了錯誤所導致的巨大失敗，他們破釜沉舟，背水一戰，放手一搏，竟然一個月造出了天格一號，堪稱奇跡。這個探尋宇宙起源的衛星載著他們的努力，飛上蒼穹。而真正逐光的不是衛星，而是他們。

　　他們心底有對成功的渴望，這種渴求的'光給予他們莫大的力量。光在前領跑，他們在后面直追，這是場不知結果，不知盡頭的馬拉松。他們拼命追，終于贏得了勝利追上光的那一瞬間。

　　我們的目標就是我們心底的那束光。這束光給予我們力量，在我們悲觀失望時，它能夠及時通過層層霧云，帶來光明與溫暖。我們人人都是追光少年，追求的是自己天空中的一束光。這希望，永遠與我們同在，與光同行，想象蒼穹，向前，這情景永不落幕。

　　升級考試越來越近了，我們這些少年，要么以亞光速飛奔，要么以聲速急行。不管光在何處，我們都可以放手去追，追上與否，全部由我們自己把控。

　　一束束光正在天空劃過，一個個身影正在尾隨其后。加油吧！追光少年，尋著心底的那束光，向前，與光同行。

　　作文：追光 3

　　它就在那里，混沌外的耀眼星河，冷風后的明媚春花，你得追光而去。

　　題記

　　我記得初見它時，是在黑沉的暮色里。一片過膝的野草，像被潑了濃墨而沒有一絲光亮的天，夜風在耳邊聒躁，呼呼地吹亂思緒。像是在疲憊中找不到堅實的肩膀，在無助中等不到理解的聲音，在恐懼里拉不住一雙手一般，黑色總是讓人想哭泣。我抱怨地想，光芒為何還不朝我奔來？

　　瑟縮著剛要大哭，卻看見草尖明滅模糊的一點光，是它努力撲著小小翅膀，每一次躍動都點亮自己的燈，它歪歪斜斜的向上升，光芒越發明亮，突然就引來滿天的流螢，黑夜被它的翅翼輕柔劃破，星光灑落一身我愣著，直至夢醒。

　　天還未亮，月亮的輪廓清晰地釘在天幕上。我揉揉前一天晚上哭腫的雙眼，因為母親的不理解，桌邊堆積了賭氣不寫的.書卷。可臺燈亮起的一瞬，卻像極了草尖上它亮起的光。我想，我總在委屈，覺得自己孤獨又艱苦，怨生活不公還怨希望從不光顧自己。可它呢，它自黑暗里來，它自知無可依靠，唯有努力向上飛翔，憑借著自己微薄的力量散發出點點光亮，只為追更燦爛的光。

　　日月照著世間的所有，它們從不屬于誰，也從不向誰奔去。若伸手接不住灑下的些許明亮，便奮力地扇動翅膀，追尋所有渴望與幻想。

　　帶著一腔熱血，奔向那片璀璨，我們都是追光者。

　　作文：追光 4

　　不得不承認，我在數學方面就是個白癡，就算復習到深夜也只能淪為中等生。

　　我曾經一直希望數學老師的眼睛，永遠別看我，這輩子都別望我。可惜上了六年級，數學老師的眼睛就真的不望我了，他似乎已經把我給放棄了。

　　那天，數學老師叫我到辦公室：“你猜你考了多少分?”

　　我最恨分數兩字，“八十……八十一……”數學老師犀利的眼光望了我一眼，面無表情的臉上泛出失望，在陽光的照射下，別提有多冷酷，數學老師搖了搖頭。

　　我更緊張了，我不會沒上八十吧，啊，天哪。“七十九……對嗎?”數學老師又望了我眼，緊皺了下眉頭，然后又松開了，在數學老師模糊的臉中， 我似乎看到了一個笑，短短保持幾秒，又不見了。

　　“低了。”數學老師的聲音開始變得溫和。“八十五?”“錯，九十五。”數學老師的聲音中也略帶些驚喜，自從三年級以后，我的數學幾乎沒考過這么高的分。

　　我難以置信地看著數學老師，“真的啊?真的啊?”我無意識地重復著，老師看著我，似乎很理解，沒說什么，只是淡笑著點點頭。

　　那一個個挑燈的'夜，那一本本厚厚的題，那別人輕易考一百我卻完全不知所以的數學山峰哦!

　　我追著你(數學)，只因心中有一片光。它慢慢，照亮了我的心事。

　　作文：追光 5

　　在我最孤獨無助，迷茫的時候，總會有一束光照射進我的世界，這時我會向著這束光前進。因為這束光的盡頭是多少女孩的青春啊！

　　這束指引我前進的光是一個相聲團體，叫德云社。那的先生一襲長大褂，一把折扇，一張方桌，一塊醒木，傳承著中華上下幾千年來的文化。殊不知，這種輝煌的背后有這多少艱辛。這些角兒，是在臺下花費了多少精力，只為博得臺下觀眾的.笑聲和支持。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”他們就是對這句話最好的詮釋。

　　我喜歡的人有多么的優秀，我就要以最好的狀態和成績去面對他們。我現在一身校服，不能去見到你們。但等我褪去這身校服，以大學生的身份去見你們。德云社是一束光，它指引我們去到那個繁華，有煙火，美麗的北京。我要追隨著他。我很喜歡秦霄賢說過的一句話，他說“你們有的還小，不懂事，我愿意陪你們長大”，秦霄賢這一句話給了多少愛他的粉絲鼓勵。我不想讓他失望，我要努力變成更好的自己。

　　追光沒有捷徑可走，要一步一個腳印去開闊自己的邊界，做一個清醒的局外人，但行好事，莫問前程。

　　我希望每一個德云女孩都可以在頂峰相見，然后回首眺望，一路走來，經歷各種坎坷，各種不順和阻礙，終于看到了花團錦簇，燈彩佳話，那一夜，我也曾夢見百萬雄兵。

　　作文：追光 6

　　向著風擁抱彩虹，勇敢的向前走。黎明的那道光，會越過黑暗。

　　我知道你可以，我們都可以！等很久了吧，那就一起去追光前行吧！

　　——題記

　　特別喜歡一句話："黑暗出發，光明登頂。"這世界上沒有人會順風順水順財神地從光明直達光明。如果一個人只是易如反掌地從光明到光明，那么這種沒經受黑暗檢驗的光明也只是脆弱的，甚至是虛幻的光明。世界無非明暗，一個真正的人，一段真正的人生，總是要從黑暗出發。勇敢的意思，并非無所畏懼。它意味著即使感到害怕，也要愛你所愛、行你所行，聽從你心、無問西東。而我會選擇把苦難當成樂趣，一直走下去！

　　“奮斗”這個詞并不是很難理解，但又有誰去在乎它，有誰會想到它。它的好處一大堆，卻沒有多少個人去發現，總是默默無聞，沒有想過自己的未來。一個人的`未來決定于他是否有過奮斗，為夢而戰。韶華易老，猶如白駒過隙。可有沒有人去掌握該把握的知識，有沒有人去探索一切的事物？只要堅持一個夢，只要有志氣，誰也無法阻擋！他為了夢想穿上盔甲，他什么都不怕，懷著希望帶著夢想向未來出發。

　　其實我們都是自己的英雄，為了自己或家人勇敢的奮斗，為了生活辛苦的奔走，遇到困難只能自己獨自忍受。但請記住，不論發生什么，都不要忘記自己心中的溫柔，不要忘記朋友和家人的問候……

　　作文：追光 7

　　夏天的夜晚，天總是燥熱的，窗外的蟲鳴此起彼伏。我想將窗戶關上，把空調打開。我走到窗邊，看見在窗紗上附著一只飛蛾。

　　這蛾子小巧玲瓏，給人以眼前一亮，我試著想要將它趕走，可是不能。沒辦法，我只好將窗戶關上，這樣一來，蛾子成為了一只“困獸”，存在于窗戶，窗紗的.夾縫之中。但飛蛾并沒有慌亂，只是緊緊地附在窗紗上，渴望地盯著房間里那明亮的燈光。

　　我不再管它，從書架上抽出一本書看，卻怎么也看不進去。我又看向了那只飛蛾，它還是那樣固執，還在原來的位置紋絲不動，我拿起筆戳戳它附在窗紗上的腳，它還是沒反應，它就像一個飾品，就像本來就應該在那里。

　　夜深了，窗外的天空中掛著一輪皎潔的明月，但看不到星星，整個夜空顯得那么幽靜、孤獨、神秘。我要關燈睡覺了，可那飛蛾怎么辦？它是被燈光吸引來的，燈熄了，它怎么辦？它會感到失落，無助，甚至絕望嗎？我不清楚，也不會知道。過了一會兒，我把燈關上，睡去了。

　　第二天早上，我想打開窗戶透氣，但夾縫中的飛蛾不見了！我仔細地找了找，仍沒找到。昨晚的飛蛾難是一個夢或是我的幻想嗎？我沒有多疑惑，因為我知道，在有光的地方，一定能再次見到它。

　　打開窗戶，清新的空氣進入了房間，讓人心曠神怡。看了眼窗外的陽光，是那么明媚燦爛。

　　作文：追光 8

　　驀然回首，在春的溫馨下的熱烈，秋的爽朗，冬的嚴峻中，我們度過了一個最美的年頭。

　　愛意隨風起，一段感情的開始就像夏日里吹起了一陣風。都說少年最是自命不凡，放眼處皆才高八斗，但也坦然無憂。他們有大把的時間去揮霍，只因他們是笑如朗月入懷的少年。

　　少年的心動大概就像仲夏夜的'荒原，割不完，燒不盡春風，一吹野草便又連了天。我們相識在余暉下，相守在晚霞里，你是光是我曾一躍要追尋的光，是照亮我前行的光；是星是指引我方向的北極星。我想帶你騰云駕霧，漫過地平線上滿天星河。想帶你越過山水看瀑布，飛流直下。想帶你漫步山野鄉間，釀一壇松花酒，飲一口清泉。摘一束野花，看云卷云舒花開花落，落霞孤鶩齊飛，秋水一色。想帶你飛騰云間，月宮尋覓，看人間忽晚，山河好個秋……

　　思念大概是一種幸福的憂傷。是對往事的回味以及對未來的憧憬。少年最是讓人羨慕，他們熱愛生活以及浪漫不俗，有耐心，有毅力，有目標。愛闖蕩，愛向往，最是放蕩不羈。六月人間夏起的風，吹得滿是苦悶，蟬鳴一吹便是整個夏天。深瀟望明月，徹夜難眠，披荊斬棘去探你，躑躅君旁，看盡了你所有的夢。

　　我心系明月，愛在春風里。希三生有幸，可與君羈伴。一度“看花東陌上，驚動洛陽人”之盛況。“醉后不知天在水，滿船清夢壓星河”之浪漫。

　　作文：追光 9

　　追光光是什么？是酷熱的陽光，是折射的光源，還是從手電筒里照出的光，這都是物質上的，但是我覺得光的全部定義并非僅限于此，光乃能量、光乃方向。

　　寂靜的黑夜，皎潔的月光，繁星被嵌在黑紗中，耳邊充滿了夏蟬的鳴叫，黑幕籠罩著大地，我走在漆黑的.街道上，沒有路燈的加持，讓我總是很迷茫，一絲光柱照射在地面，才讓人內心的恐懼平靜下來，把心底的勇敢點亮。是啊，在生活中，我們不就是也一直在追光嗎？黑暗中的我們膽怯、迷茫，經常因為一些小事而驚慌，等得到光源的支持才不會存在疑惑。

　　學習中，我們也要做追者。“光”即是那些優秀的人。我們班的第一，也是我的朋友，她便是我的光，看著她認真學習的模樣讓我堅定了自己的目標。于是我進入了不斷奮進的循環中，每天上學我總要早走一節課，去練習排球，也就意味著比別人每天都落下一點，日積月累其數量是無法想象，我只能比別人晚睡更加勤奮的學習，在周末繼續上課就為了彌補落下的課程。這一切的原因是我不甘愿做追光者，我希望我就是“光”。

　　于是，我開始豐富自己，竭盡自己所能考出令人滿意的成績。德智體美勞全面發展，在學習的間隙中豐富自己的才能，苦練舞蹈也為了能夠是黑夜中指明方向的光————“北極星”。

　　在生活中我們不應做黑夜里畏縮不前的膽小鬼，而應該做追光者，或是光，我們全力以赴、日復一日，總有一天會讓你看到堅持的意義，也讓我們都成為別人努力追隨的充滿正能量的光。

　　作文：追光 10

　　世人慌慌張張，不過圖碎銀幾兩，偏偏這碎銀幾兩，能解世間萬種慌張。

　　人的一生不過都在追逐著生命里的那道光，我們總希望一輩子活的有意義，但最后又不得不屈服于生活，我們總是會思考到底想要什么，好像所有人想要的都是詩和遠方，但發現生活只有眼前的茍且，和一地的雞毛。

　　我們每個人來到騰大的初衷都不一樣，但最后我們有著同樣的結果成為了騰大人，殊途同歸，因緣而聚。我們總是設想以后會在哪里，遇到哪些人，從事哪些事，到底是策馬奔騰，瀟瀟灑灑；還是碌碌無為，一生平庸；又或者是披荊斬棘，玉汝于成。我們小時候總是幻想著自己以后成為大英雄，可長大之后，卻發現，我們只是成為了一個普通的大人，過著普通的生活，日復一日，年復一年但是，來到騰大的這段時間，卻讓我讀懂了生命的.意義，我們面對著形形色色的家長，面對著各式各樣的學生，迎著朝陽，踏著月光，堅定著信念。我們想把最好的教育帶給學生和家長，把最暖心的關愛傳遞給每一個家庭。我們用不同的方式對待不同的孩子，收獲的不只是歡聲笑語，還有感動與淚水。我們在給一顆顆滿懷希望的種子澆水施肥，期待著他們能夠開花結果，又或者長成參天大樹，支撐起他們廣袤的天地。

　　我不知你們是否有悲傷的時候被學生安慰，是否有快樂的時候和同事分享，但我知我們都有著同一顆敬畏著教育的心。

　　萬物皆有裂痕，但那是光照進來的地方。希望我們不忘初心，方得始終。也愿我們能成為我們生命里的那道光，照亮他人，也指引著自己前行。做自己的英雄，把茍且和雞毛變成詩和遠方的動力。

　　作文：追光 11

　　這個世界上有兩種人，一種是站在舞臺中央被所有追光燈照射的人，還有一種是臺下看著臺上正在閃閃發光的人。

　　以前喜歡明星叫做追星，現在換成了另一個詞：追光。因為星星是遙不可及的，但是光卻照射包裹著每一個人。之前有看到過一個片段：在一個演唱會上，那個大屏幕上映著一個女孩子掛著淚珠的臉，她說：“他就像一束光一樣，照進了我黑暗的生活，因為看到他努力的樣子，我才振作起來，我驚嘆于在這么煎熬的生活里仍有一個人在努力的追尋自己想做的事。”站在臺上的少年聽到這一番話低下了頭，隱約可以看見他微微抖動的肩膀，我想：他肯定沒有想到自己有一天能夠成為照亮別人的光。

　　我們是追光的人，他們同樣也是，今天我要站在離我的光最近的地方，去了解如何追光。

　　“你好，我是易烊千璽。”你好，我是一名正在努力的學生，很想和你說一下煩惱與聽取一下你的觀點。就這樣，我們開啟了一場談心式的采訪，聽彼此娓娓道來。“之前在網上看到很多關于你的資料，你從兩歲就開始學習跳舞，葫蘆絲，聽說還會變臉，一直到現在你不覺得很累嗎？”“其實，小時候被爸媽寄予厚望的千璽同學，有些累，我爸我媽就說讓我和別人與眾不同，所以我就很努力的去學習。記得有一次我上完舞蹈課已經八點鐘了，但是我沒有等到我爸去接我，然后我就在旁邊的滑梯上睡著了，一直到凌晨兩點多我爸才找到我。每一天上完課都還要去上舞蹈課，音樂課，但是現在我很慶幸當時那么拼命，那都是，一個帥氣的男人都應該經歷的事情。”他像是在說別人的故事一樣，平靜又帶著微笑。我又很好奇地問道：“那為什么你現在還學那么多呢？樂器，書法各方面，連表演上也得到了很多人的認可，有一位老師說你做了他三十多歲都還沒有做好的事。”“我一直都在尋找自己喜歡做什么，所以卵足了勁就一直拼命往前沖。因為別人對你的期望和評價都很高，但是你不是那樣的.，所以就努力做到那樣，甚至比說的還要好，這樣，那些嘲諷的人句會閉嘴了。”

　　我經常想，別人的勵志能分我一點就好了，我常常都是只敢想想卻不敢做，甚至自己當下在做的事都覺得做不好，做不到，我問道：“很多時候就覺得自己已經很努力了，但是還是沒有自己想要的結果就想要放棄，你呢？在面對那些不看好你或者困難的時候呢？”“怎么說呢，就是不要把努力看的太重，因為也沒有人知道自己的能力極限到哪里，也不要總看結果，重要的東西，眼睛是看不見的。我也想過放棄，但是想到身上那么多的希望就不想了。如果你特別在意旁邊那寫對你說不好的話的人，就是對喜歡你的人來說其實特別不公平，當時所做的，現在所做的，都是愛你的人，為之驕傲的事情！”

　　他們總能用行動告訴我們為什么他們追到了光，并且做的是自己喜歡的事情。如果現在后悔當初沒做的事，就趕緊著手去辦吧，不要等到以后又說后悔現在沒做。遇到喜歡的事就要趕緊去做，就算遇到阻礙也要奮斗，真心和堅持最終會把我們引去該去的地方，昨天和今天的辛苦付出，到明天一定會變成蜜糖。

　　作文：追光 12

　　有陰影的地方必定有光。——題記

　　光是什么？一個虛無縹緲的東西，還是某些人心中的東西？我不知道，也不明白。我追逐著光，只為明晰心中的那一絲疑惑。

　　打開書，我看到了彪炳史冊的名人志士的經歷，他們的光是什么呢？我細細的翻閱著手中的書本，逐字逐句的去揣摩他們的故事。書中的一段話，赫然映入我的眼簾，滿懷希望就會所向披靡。啊，我明白了！原來他們的光是“希望”。

　　也許我們隨意翻過的一本書，就是他們一生的縮影。但總有一些堅持，能從一寸寸冰封的土地里綻放出十萬朵怒放的薔薇。這就是——滿懷希望。

　　來到草地，我抬頭望天，一輪紅日正靜靜的懸掛在湛藍的天空，美的不可方物。我看得入迷，又陷入了沉思，太陽會發光嗎？它為何會出現在這里？

　　沒有人給我解答。聽說樹枝想去撕裂天空，卻只戳了幾個微小的窟窿。它透出天外的光亮，人們把它叫做月亮和星星。原來月亮和星星是這樣來的`呀，我不禁想到：萬物皆有裂痕，那是光照進來的地方。

　　記住要仰望星空，不要去低頭看腳下。無論生活如何艱難，請保持一顆好奇心，你終會找到自己的光和屬于自己的成功。

　　書中的歷史名人的光是希望，天空的光是太陽、月亮和星星，那我的光又是什么呢？

　　我要坐在有陽光的地方，像貓舔奶碗那樣一字不漏地把報紙上下看遍、左右看遍，然后把蕓蕓眾生在陽光下開展的各種生之片段吸入體內，滋養每一個細胞。看著看著，我好像明白了什么，卻依然帶著懵懂。當下的我坐在考場內，細數每一分每一秒。如果愿望終不能償，那就在塵埃落定前奮力一搏！啊，我知道了，我心中的光就是另一個“我”啊！

　　望向窗外，整個校園沐浴在陽光下，空氣既涼爽又新鮮。穿過人群，我看到了自己的光。

　　愿我合上筆蓋的這一刻，有武士收刀入鞘般的驕傲，我相信我能！我一定能！

　　也許我本身不會發光，但我相信我的宇宙會有光。低頭是題海，抬頭是光明，希望我們直面人生中的每一個挑戰，勇敢前行！

　　作文：追光 13

　　最初，我們只有夜晚，只有山洞。山洞內，有老祖母舒緩冗長的故事；山洞外，有點點螢火，朦朦月色，或是，滿天星光。很多時候，我們沉睡，一任時光流走，或是停滯。

　　某一天，我們突然厭倦了潮濕、黑暗。爬到山洞高處眺望，遠方一座明亮的城堡瞬間吸引了我們的目光。心在砰砰跳動，腳步已無法停止。老祖母將所有熒火、月色、星光交給我們，我們出發了，向著那城堡的方向。一路上，在天旋地轉、不知所措的時刻，老祖母的贈與，陽光的指引，讓痛苦都隨風飄散，我們沖破了一切阻礙。

　　終于抵達城堡之下，城堡的大門徐徐開啟，一輪紅日噴薄而出。城堡里的臣民們為我們的到來而歡呼。明亮的陽光下，我們赤腳在綠茵茵的草地上翩翩起舞，我們細嗅每一朵鮮艷馨香的花，我們吟唱陽光下溫暖、絢麗的`日子。螢火，月色，星光，灑落一地。偶爾，我們會想念來時的路。

　　漸漸地，日光竟變得如此尋常。爬上城堡的高處眺望，遠方閃爍著一種異樣的璀璨。那是珍珠、鉆石、美玉、金銀散發的光芒。我想得到它！于是號召臣民們拿起塵封已久的兵器，攜一路日光，攻下寶庫，開始了瘋狂的掠奪。我們踩著敵方的尸體，張開貪婪的巨口，吞噬著金銀財寶，張牙舞爪地把我們自以為缺乏的東西攬回城堡。臣民們累了，拿不動兵器，也唱不出美妙的歌謠了。

　　被我們掠奪過的人們，奮起抗爭，炮轟了我們鑲嵌著鉆石的城堡。我們無助的看著城堡垮下，一如當初他們的寶庫。他們拿走能拿走的所有本屬于他們的東西，像颶風席卷而去。我們的臣民落荒而逃，我們曾得到了一切，但又失去了一切。

　　在這片廢墟上，陽光已經沒有了，無情的風雪拍打著我們，草地上積著厚厚一層雪，反射了一道白色的光。那束寒冷的雪光里，折射著曾經的擁有：老祖母舒緩冗長的故事，開滿鮮花草地上的輕歌曼舞……

　　作文：追光 14

　　今天，張老師讓我們看了一段小視頻，我的第一感覺是：真是太震撼人心了。先隨著我的筆下看看它的內容吧：一位滑冰比賽上，女孩兒惠惠剛溜二步就不小心跌倒了。但是對于這個小女孩，這件事就好像沒有發生一樣，她不僅沒有受到情緒上的影響，而且以更好的精神狀態，更好的滑冰技巧，在周圍人的加油聲中，實現了三次激動人心的超越，最終遠遠地把后面的人甩在后面，奪得金牌。這場堅持不懈奮斗到底的比賽，我把它取名叫“追光”賽。

　　“光”是什么呢？是獎牌嗎？不，不完全是。你再聽聽這幾個“追光”故事，你就會知道的。

　　在生活中，我們經常看到一種生活用品——電燈，因為有了他的發明，我們生活才會這么方便，你知道它是誰發明的嗎？是愛迪生。那你又知道其中的曲折嗎？愛迪生為了制作電燈，盡管失敗了無數次，但經過了無數次實驗——失敗——再實驗——再失敗的過程，他終于發明了電燈。這背后有多少的努力呀？有多少的'堅持啊？有多少的奮斗呀？這何嘗不是一種“追光”精神呢？

　　“追光”者不僅僅只有愛迪生，還有許許多多的人。這讓我想起了古代的“追光”者。

　　春秋時期有位政治家，思想家——管仲。管仲因家道中落，家中并不富裕，但他卻有“追光”的精神。他想當官，就到處去游說諸侯，諸侯們不但不歡迎他，還把管仲打了一頓，搞得他遍體傷痕，但他卻不氣餒，最后終于找到展示自己才華的地方，先是在魯國得到重用，后又被齊國國君接回，在齊國得到重用，最終成為成就春秋霸業的賢相。假如管仲受到點挫折就放棄了，就不會有后來的成績。管仲也是“追光”者。

　　我相信你現在應該知道了，“光”是什么，是一種精神，是一種堅持，是一種信仰，更是無價之寶！

　　“追光”是很美的，讓我們一起發現光，學習光，成為有光的人，并散發出光，讓更多人去追光！

　　作文：追光 15

　　列寧說過，榜樣的力量是無限的。每個人都有自己的榜樣，我也不例外。我總是喜歡將他們比喻成光，用我筆下的文字，用我的歌喉去吟誦。而這篇文章的主角阿云嘎就是其中，散發著最似太陽般耀眼的那一束光。

　　幼時父母雙亡，事業剛有起色的哥哥因病離世，并不富裕的家庭背景使他無路可退，被迫開始北漂。阿云嘎以第一名的成績被北京舞蹈學院錄取，此時卻只能靠打工來攢齊學費。或許你會說：這樣的人生還有什么可活勁兒。阿云嘎就是這樣一個堅毅的內蒙孩子，他靠自己一個人堅持著，堅持著，直到成為一名音樂劇演員，有了自己的作品。

　　哪怕有時連表演現場的觀眾席上都坐不滿，他依舊努力地倔強地走下去。他的身體里好像有一只困獸急于想掙脫他的肉體，每當他在演唱時，我都不敢直視他的雙眼，他雙眼里迸發出的情感總能輕易觸動我的內心。他的高音好像在訴說著，對世界待人不公的`憤怒，對家人不曾聆聽的婉哀；他的高音，也在訴說著對音樂的執著與熱愛，像排山倒海一般，震撼著我的心靈。

　　阿云嘎，在奮斗的路上所付出的努力與承受的痛苦又有多少人能夠感同身受？可他始終認為有無數個和他一樣努力的人，他是幸運的那個，他迄今為止都認為良好的心態是成熟的第一標志。

　　的確，就阿云嘎而言，他真的很平凡，但千千萬萬個即使遭受世界重擊后，仍然能夠頑強的活下去，對未來抱擁憧憬、對生活充滿熱愛的人，他們，真的，真的不平凡！他們那股充滿韌性永不服輸的勁兒，深深地渲染了我。

　　還記得那一個雨夜，又因為學習成績糟糕與家人起了爭執。我把自己關在書房里，細細品味著一種名叫不被人看好的無奈。我錯了嗎？在心底一次次質問，對未來充滿迷茫，也許，無論你怎么做，大家都不會滿意，那就不必努力？我想起阿云嘎想起他即使無人看好，即使承受能把自己壓垮的危機，但依舊好好地活下去，去爭取那一點未知的溫暖。

　　我再次熱淚盈眶，我好像懂他了。他可以，我一定也可以！就這樣，阿云嘎構成了屬于我的光。

　　《聲入人心》中的每一位，包括阿云嘎，他們都在說用聲音追光。于是一開始，我也說，我用聲音追光。可是聲音怎么可能追上光。現在，我想說，追光就是渴求溫暖。我們都曾經以為自己足夠強大，強大到不需要溫暖，強大到可以獨當一面。殊不知真正的強大不是在寒冷時挺著一腔傲骨，而是在陷入絕望之后仍舊渴求溫暖。

　　我們可以從阿云嘎的歌聲中，感受生命沉淀下來的分量。就像遼闊無垠的草原，日出日落亙古不變；就像浩瀚無邊的海洋，潮起潮落生生不息。

　　請聆聽阿云嘎《生命的故鄉》。

　　作文：追光 16

　　或許我們心懷日出東海的璀璨，卻在追尋那抹亮光時誤入霧鎖山川的一片混沌。我想我是一個踏霧而行的追光女孩。

　　當我第一次接觸地理這門棘手的學科時，一個個需要背下的地理位置，鑄就了一次次惡魔般的夢魘，接踵而來的一張張地圖便成了面目可憎的地獄修羅。心中的危機意識似一株纏絡在我心中的藤蔓，雜亂的莖葉束縛著我的內心。人生難免有挫折和失敗，但只坦然面對，才能燃起必勝的.信念。每次回到宿舍的我都習慣性地拿起地理課本，一個人默默地在地理的征程中摸索。耳畔的聲聲打鬧，皆云淡風輕地從我耳邊飄過，絲毫影響不到我學習地理的那份決心。因為我知道，一座城只有經歷幾分風雨坎坷才可得幾分繁華，一個人只有多幾分嘔心瀝血，才可迎來夏花般燦爛的人生。

　　經過幾日的煎熬，終于迎來考試的篇章，敲響了戰鼓擂擂。手中執筆，拿起卷子，本想行云流水般完美作答，涌上心頭的卻是一片模糊的記憶。那片記憶似烈火焚燒著我的心，焦慮與不安盤踞了內心，深深的無力感似一片陰影罩下，無限地放大，再放大在時間的催促中，筆尖下誕生了一個個聞所未聞的地名，又或是地點與人文特征張冠李戴

　　當這張試卷經過百轉千回到我手中時，剎那的時光像是度過了整個春秋。望著分數，那抹鮮紅是如此耀眼。耀眼到我不敢去看，它仿佛穿透我心。難道我的努力都凋落成泥碾作塵嗎？

　　我感到前所未有的惆悵與迷茫。接下來我該怎么做？地理怎么那么難？這些天回到宿舍，望著微微皺起的封面，我的內心彷徨不定，卻遲遲沒有動手。聽著門戶外的爽朗笑聲，嘴角扯出一抹苦笑。似乎覺得努力了也沒用，我還不如去玩呢。接下來的幾個星期里，我就這樣做一天和尚撞一天鐘，眉目間多了幾分呆滯，幾許茫然。

　　凌晨五點，我被突如其來的噩夢驚醒。望著一片茫然的天地，我倚在窗臺一角，紅楓似火，在蕭瑟秋風中漂泊，不問行程，隨遇而安。那片紅葉平靜時仰望烈日，直到碾入世道的輪回，淡忘前世今生。暮年的楓葉，似乎除了化作春泥更護花外，再沒有別的意義了。生而為葉，沒有任何的追求，一生平淡，在迷茫中走過，一生無為。難道我也會成為如落葉般碌碌無為之人嗎？不，我不甘！我要打破窘境！

　　當朝陽初升，彩霞蒸騰，天邊露出薄紅的晨曦，我想用筆尖劃破眼前的霧靄，抹去所有的迷茫，帶著堅定的夢想，一路開花，一路成長。

　　作文：追光 17

　　早上六點十分，我的一天開始了。

　　自從換乘公交校車后，我每天早晨需要早半小時起床。

　　那時我常常會看見窗外樹頭上隨風亂竄的麻雀，忙里偷閑地講著小話。吱呀的鐵門慢慢打開，堅實的土地在召喚老人，一步一聲咳嗽。而游走的云呢，在晨曦抵達之前依然悠閑。在站臺、在車上、在交警的手臂前，漸漸流動成了一潭活水，安撫他們的是車輪一般緩緩轉動的太陽。

　　我很早便聽說過“夸父逐日”這個神話，可是我沒有夸父般如此強烈的欲望，都說“趕時間”，可我只希望不要讓時間將我拋棄。但是，天地生萬物，都會賦予其一種極為驚人的渴望生存的力量，因此，我在車上發現了定格在清晨7：30的陽光。

　　太陽無疑是一個智者，但令我感動的是他逐漸成為智者的'那一段路。

　　在公交車開過幾個站點后，我的目光漸漸不觀察人群了，而是向上移動10厘米。焦急地尋找著，我渴望每一幢刺向云層的大廈背面，藏著一顆高郵鴨蛋黃那樣的紅日。

　　漸漸啊，公路也變得熟悉起來，云層開始了走位，一群群急著去吃蟲的飛鳥減緩了速度，就連騎著電動車的過路人，都很親切。因為到了，到了我幾次觀測太陽的地方。

　　就在汽車拐彎的一剎那，太陽升起了。它矗立在萬象匯大樓玻璃的頂端，從紅油中浮現出來了。沒有缺口、沒有黑板、沒有坑洼，被大朵大朵亮的刺眼的白云簇擁著，艷異照亮了濃密。

　　如果太陽被烏云籠罩住，我會想到濕冷的深淵，讓人不由地縮手縮腳。而一旦太陽掙脫出來，我又會想到盛夏的空氣。因為它的火光帶有了黃鸝三寸長的歌聲與熱情，全部撞擊在大廈的玻璃上，反射成一根根光柱。一大片光亮照射窗戶灑進了車廂，立即像是從陰暗的水中升起一座巨大的金色宮殿，潮濕的地面上充滿了祈禱的符文，為我們的今天帶來福祉。

　　我親眼看見，太陽像蝴蝶的翅膀，翩翩扇動了我心頭的潮濕或塵埃，它把光芒傾撒在每個人的書本上，我將它輕輕夾在扉頁，想一直讀下去。

　　我就這么癡癡地盯著它，太陽仍然是一派調皮靈動的姿態。突然它像游龍一般在云層里拱了幾下，向上升騰，它似乎正飛向蒼穹，飛往天狼星，飛往長生天，飛往千萬年來爆炸的宇宙

　　此刻，我堅信，我做了時間的朋友，我與太陽有過水滴般的交談。

　　作文：追光 18

　　我追逐著光芒，向遠方前行。

　　——題記

　　月華如銀，拽一拽時間的衣角，抖出一池星光，我在時光的長河中挑挑撿撿，找出了那片追光前行的回憶。

　　低谷時的相遇最讓人難忘。遇到你的那個夜晚，我剛剛升入初二，會考在即，壓得我喘不動氣，而眼前也一片迷茫。你如一束光，照亮了我前行的道路，月光灑了滿床，你與月光交匯，給予我前行的力量。

　　你是北大畢業的高材生，青海省理科狀元。你努力、奮進，對你，我始于顏值，忠于才華。你的事跡讓我知道，只要努力，沒有什么是不可能的。我開始朝著你的方向前進。

　　與日出為友，與繁星為伴。每個清晨，天邊日月交匯，書房已傳出陣陣朗讀聲。從“樹木叢生，百草豐茂”到“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”我沉浸在文學的世界，詩詞豐盈了我的內心。每個夜晚，夜空繁星點點，從“二力平衡”到“歐姆定律”，我徜徉在物理的神秘之中。試卷做完了一張又一張，筆芯用完了一根又一根，聽著院子里孩童的嬉笑聲，看著眼前卷子上的試題，從無從下手到游刃有余，付出的是時間與汗水，收獲的是喜悅與信心。看著越來越高的分數，我體會到了努力帶來的快樂，而會考也越來越近。

　　仲夏的`夜晚，暖風帶著蟬鳴吹過。明天就要會考了，我躺在床上緊張的想。我又想到了你，還有我拼搏奮斗的日子，我逐漸放下心來，沉沉睡去。也許成績并不理想，但我并不后悔，因為我曾在你的照耀下拼搏，而后點燃了自己的蠟燭。

　　會考交卷那一刻，我仿佛看到你出現在我面前，帶著淺淺的微笑，向我送來祝賀，而你身后，光芒萬丈。

　　浩瀚宇宙不能被私有，但可以寄存在理想之中。我的心中驕陽似火，我的眼中星河萬頃，我追逐著光芒，向遠方前行。

　　作文：追光 19

　　人的一生都在追逐著生命里的那道光，為了追隨那一道光，不斷地奔跑著。每個人都希望自己能活得有意義、有價值，為此不斷努力著。人類的夢想猶如燈塔的光芒，給千百萬生命帶來了希望，但要實現夢想是非常艱難的，而也正因為難，能夠看到的風景才美麗的令人窒息。

　　擁有自己的思想是十分重要的，因此我們應該堅持自己的夢想，在自己人生的路上追尋生命之光。

　　童話大王安徒生出生在丹麥的一個貧窮家庭，一家人生活在一間很小的房間里，他的父親是一個鞋匠，體弱多病，母親是一個洗衣工，父親喜歡給他講故事，因此，他的想象力從小就十分豐富。他的父親去世以后，一家人的生活也越來越艱難，他不得不放棄學業，開始找工作，在經歷了許多磨難后，他仍然對文學有著很濃厚的興趣，希望自己能夠寫出偉大的作品。有一天，他為王子演唱詩歌朗讀劇本，表演完后，安徒生表示，自己想寫詩劇，并希望在皇家劇院演出，但王子對他并不認同，可他并沒有因為王子的話而放棄自己的夢想。他回到家和母親告別以后，來到了哥本哈根，開始了追逐夢想的旅程，這時候他才14歲，但他堅信，只要自己努力，那么他的名字就能夠流傳千古。后來他開始創作童話，他要用童話描繪自己心中美麗的夢想，他創作的《賣火柴的小女孩》《皇帝的新裝》等一系列童話都深受兒童的喜愛，這些童話故事還被譯成了各種文字。

　　英格麗寶曼是國際影壇上的一位巨星。她18歲時報考瑞典皇家戲劇學校，她排練了一個小品，演一個快樂而大膽的農家少女，到她表演時，她跳到了舞臺的中央，歡快的大笑起來，說出了第一句臺詞。可是評委們卻在聊天，根本沒有看她的表演，頓時她感到十分失望和難過，連臺詞也忘了，這時評委對她說：“謝謝你，小姐，下一個。”第二天，她被錄取了，這讓她感到非常意外。多年后，英格麗寶曼已經是一位大明星了，一天，他遇到了考試時的`評委，于是她問評委：“我當時表現的那么差勁，你們為什么還要錄取我呢？”評委說：“怎么會呢？你表現的那么好，當你跳上舞臺的那一瞬間，站在那兒，對著我們笑，我們就已經選中你了，因為你是那么的自信，臺風是那么好。”英格麗寶曼聽了，感慨萬千，看來自己沒有放棄最初的夢想是絕對正確的。

　　安徒生和英格麗寶曼并沒有因為生活的艱難和別人的否認就放棄了自己的夢想。他們為了實現自己的夢想歷經磨難并一直堅持，才終于獲得了成功。可見，只要不放棄，努力付出，那就一定會有所回報。

　　我們因有思想而變得獨特，讓我們一起去追尋生命之光的所在，追尋屬于自己的光，奔跑在自己追尋夢想的路上。

　　作文：追光 20

　　今晚，蟲兒轟轟烈烈地飛進教室里，這些兒震動著一雙薄薄的土黃色的翅膀，在熾白的燈光下，顯得弱小無力。盡管如此，它們依然奮不顧身地沖向光源。

　　“奮不顧身”這個詞本身似乎注定了那些背負著它的事物都將殘忍地死去，但它同時也是偉大的代名詞。沒錯，蟲兒是奮不顧身的，蟲兒是偉大的。

　　或許會有人說，蟲兒只是被光誘惑，它們是因為抵制不了光的好、誘惑而奮不顧身地沖向光，就像毒癮發作的癮君子能作出異乎常人的舉動，這根本跟“偉大”的腳跟都夠不著。我堅決否定這貌似正確的言論。

　　光是自然界一切生物的精神主宰。想想看，要是這世界不存在光，那么黑暗將無情地吞噬一切。你我之間，即使靠得再近，也無法看清對方，無法真正認識對方。我相信那時每個人心中都必然存著巨大的'恐懼，而這恐懼將會伴隨著黑暗愈來愈快地膨脹。終有一天，恐懼會如一個不斷充氣的氣球，在某一刻突然爆炸。很多人認為爆炸的那一刻是最可怕的。相反，在那一刻起，可怕才真真正正開始。也可以這樣說——那瞬時的爆炸就是拉響恐怖的禮炮。而接下來，在黑暗的一切將慢慢變形，四周會響起低沉的哀鳴似的聲音，更加凜冽的寒風吹過電線時發出的嗚嗚聲，然而有了光，這一切會出現嗎？于是人類對光有了澎湃的崇敬之意“上帝是慷慨為人間創造了光，給予人類一個光芒四射的太陽，可是上帝是吝嗇的，他僅僅讓太陽的光在白天燦爛。著就是意味著，在夜晚時，天地之間又重回不見天日的混沌狀態。

　　人類只能在漆黑恐懼中期待著。

　　終于有一天，普羅米修出現了，把火種帶帶人間。火種就是黑夜的太陽。火的光亮活生生地把黑暗的簾幕拉開一條口子。任由四周的黑暗勢力如何強大如何憤怒，都無法用她們那昏暗的觸角把火撲滅，把光遮擋。人類對光的感情更加深厚。

　　人類況且有這樣的感情，難道那弱小的蟲兒就沒有了嗎？人與蟲的區別就在于人類擁有光，能用火種創造光，可蟲兒沒有著般能力。但是蟲兒沒有因此放棄對光的追求。為了光，它們奮不顧身沖向光。即使知道它們根本無法承受光的溫度，它們依然歡欣地擁抱光。

　　蟲兒是偉大的，為了自己所追求的光，甘于付出它們無法承受的代價。

　　作文：追光 21

　　在郊外，有一條路，我十分的喜歡，因為這條路十分的干凈，并且來往人很少，沒有一點灰塵。這里的居民只有鳥和知了，但不過他們走的是天路，與大地分離，所以這里顯得格外靜謐。馬路在大地上扭來扭去，那粗壯的腰向前行駛著，今天我照樣子的這條大路上晨跑。突然我眼前一亮，前面黃黃的一片，好像有什么東西。風兒迎面吹來，幫我揉了揉眼睛，我再一次定睛一看，哦！這原來是萱草開花了，我一開始還以為這是一個人把昨天的陽光栽下一小塊放在這片原野上呢！

　　萱草的'葉子不蒼老，綠油油的，一簇簇的生長著。它的花莖又細又長，一律向外傾斜，花瓣很像牽牛花，但不過它是六片花瓣，我想：這花好像那天空中的雪花，那淡黃色的花瓣，一副向外傾斜的姿態，看見自己覺得十分的累。

　　太陽竄上山來，越過樹梢，望著大地，萱草在那兒靜靜的等著，準備接受陽光的沐浴。太陽也向他奔來。萱草把頭向東望去，就正如小時候的方向歌：早上起床，面向東，后面是西，左面是北，右面是南。就在仙草就要被陽光直射時，那霸道的竹子遮住了陽光。他只好斜著，讓自己多曬一點陽光。

　　我在想：那么弱小的萱草都可以為自己的理想而去奮斗，我堂堂中國人有什么理由不去努力拼搏呢？

　　作文：追光 22

　　“長安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。夕陽島外，秋風原上，目斷四天垂。歸云一去無蹤跡，何處是前期？狎興生疏，酒徒蕭索，不似少年時。”柳永真乃紅塵深處的歌者，唱響盛世的繁華與人情的淡漠，在煙花柳巷尋覓到人間的至純至真。一首《少年游》寫出了多少稚嫩少年心中那個遠方的夢。從此以后，“忍把浮名，換了淺斟低唱”“才子詞人，自是白衣卿相”，成就了一代婉約詞人。

　　細細體昧柳永的放蕩不羈，淡泊名利，不為俗世而失去氣節，我慢慢明白，所謂人生一場，不應是“知否，知否？應是綠肥紅瘦”的苦悶惆悵，也不應是“門前流水尚能西，休將白發唱黃雞”的老來豁達，而成是“花有重開日，人無再少年”的青春不悔。人生，更應活得如柳永這般灑脫無畏，活出自己的價值。能擁有輝煌的仕途前程，那么就找準自己成長的閃光點，做自己認為有意義的事情。

　　現在的人，似乎總能用汪國真的“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”來搪塞自己，卻不知一個人慢慢長大的過程中，也在慢慢接受新的事物。向柳永這般的坦蕩，可內心卻隱隱透著一股幼稚和未知。孩子向往廣闊的藍天，向往大千世界，而父母、老師的不理解才真正讓孩子感到生活的挫折。我遍又一遍，輕哼著一首歌：“遠方有風來，吹散了星星，吹滅了無奈……”但愿這陣風可以跨過山和大海，你呼吸從遠方來的新鮮空氣，直至找到山的那邊。

　　年少時，我們都以為自己是舞臺上的那道光，追享受榮耀與輝煌。可時光歷練了那顆柔弱的心們變得叛逆，變得孤獨，變得惆悵。其實，成長是一陣風，它不僅讓你感受到古人豁達樂觀的真性情，還給你帶來沁人心脾的.芬芳。讓你知道在那個遠方，也許沒有詞人柳永的煙花柳巷，但那里是美麗大草原啊，可以讓你盡情地舞蹈，擁抱這充滿未知的世界。我們一直都在長大，沿途的風景很美，雖然路旁的荊棘也會刺傷稚嫩的心靈。情意濃濃，歸期重重。”

　　我們已經長大了，難免會有人不理解自己。在這含苞待放的花季，也會遭受風吹雨打，但所有這一切都只為了你那一刻的華麗綻放。選擇了路，就不要后悔，要能夠為自己所做的事情負責。我再次哼起那首歌：“風從遠方來，吹滅了星光，吹散了無奈……

　　作文：追光 23

　　沒有人知道結果會怎么樣？但塵埃落定前，請有盡全力，那束光就在那里，等著我們去追尋。這是我在今天下午知道的一段話。

　　今天是周二，上午的第四節課是科技課，但是最后一節課被謝老師占去了，這讓我多多少少有些不開心。但是上課后老師讓我們在班級的希沃白板上觀看了蘇東升校長的一段回放，其中有一個視頻是《追光少年》。在看完這個視頻后，我不禁陷入了沉思，這個《追光少年》講的是一個真實的故事，是一群來自清華大學的哥哥、姐姐們有一個偉大的夢想——發射一顆屬于他們自己的衛星。研究宇宙中的.伽馬射線。他們用自己全部的力量來打造一個衛星，想把它發射到太空之中，但是不知什么情況？在距離發射還剩一個月時間時，電路板全部燒壞，兩年的心血全部毀于一旦，可是哥哥姐姐們不甘心，最后用僅剩的一個月間，再造出了一個衛星，并且成功發射到太空的故事，而這一計劃在當時被稱為“天格計劃”。

　　他們能夠取得成功的原因是他們有著堅持不懈的意志，在制作探測器的過程中，他們遇到了很多困難，但是他們從來未放棄，而是憑借滿腔熱情克服困難，勇往直前。可是只剩一個月，是他們出了錯誤，導致不能如期發射，這對他們來說就是當頭一棒，可是他們沒有放棄，而是選擇放手一搏，正是這種頑強拼搏，絕不放棄的精神，使他們笑到了最后。

　　他們能夠成功，是因為他們擁有淵博的知識和超強的實力，作為清華的本科生，連老師對他們都沒有信心，和他們用結果證明了自己。

　　科學探測是未知，就像摸著石頭過河，他們那堅持不懈，永不言敗的精神，值得我們學習。

　　作文：追光 24

　　我可以看著你手掌，向影子追著光芒走。

　　——題記

　　我不停地奔跑，眼前的光仿佛沒有盡頭，無論怎么追趕，仍可望而不可及。盡管我已經精疲力竭，想停下休息，又怕它稍縱即逝，我只能永無休止地跑下去，固執著渴望觸摸到那一束微光。光，停下吧，停下休息一下。我可以跟在你身后，向影子追著光芒走，我可以等在這路口，不管你會不會經過。

　　小小的光芒，大大的夢想。或許每個人心中都有一束光芒，我們都想控制住它，我們不停的追逐，想讓它靠近自己，它卻像個小孩子玩起了捉迷藏，四處都充滿它的歡聲笑語，但就是無處搜尋它的身影。可能是白光太亮，亦或是它的光芒太暗了，我們總是無法抓住它。

　　心中擁有了光，生命便有了詩意。枯葉蝶心中有了光，所以它甘愿與自由融為一體，而隱于自然荊棘；鳥心中有了光，所以它寧愿被荊棘刺穿心臟，發出世界上最美的歌聲；人亦嘗不是，所以才拼盡全力，追逐自己的夢想。

　　成長路上，我們將光視作自己的夢想，我們都有同樣的身份——追光者。我們拼命的奔跑，拼盡全力追逐屬于自己的光芒，或許在某一瞬間覺得自己已經離它很近了，奈何卻總抓不住。內心可能非常煩躁，也有一絲想要放棄，但馬上光便溜走了，似乎整個世界都變得灰暗，我們的心情也開始低落，總感覺少了點什么。突然意識到，我們是什么，我們是追光者，可光呢，卻早已消失在腦海，我們要去追逐它啊，我們怎么能忘記自己的身份。也許在我們成長的`路上會遇到許多的艱難險阻，甚至有磐石橫在腳下，但我們也要學會永不放棄，堅持自己的信念，勇敢直前。每一天的奔跑都是在修行，每一日的經歷都是在修心，也是在警醒我們，無論怎樣，成長改變，初心不變。

　　我們抬頭憧憬著未來，千萬只白鶴涌于空中，翱翔在云端。初陽的溫和，白云的輕柔，花草的渲染，我們盡力奔跑

　　追光者——追逐夢想的光芒，闊步前進，光就在不遠方。

【作文：追光】相關文章：

追光者作文09-27

追光者作文[經典2篇]10-14

光作文09-11

追蛋的作文08-01

追夢的作文07-31

去追的作文09-02

追夢作文03-03

光與暗作文09-20

有光的作文08-03