(優選)讀你的作文

　　在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的讀你的作文，希望對大家有所幫助。

讀你的作文1

　　現在，關于傳統閱讀和碎片化閱讀孰是孰非的爭論很是熱鬧和激烈。

　　我不排斥傳統閱讀，但我更喜歡碎片化閱讀。

　　傳統閱讀為什么以前那么流行？一是原來生活節奏沒那么緊促，有時間；二是原來娛樂、休閑的方式沒那么多。現在，隨著各種娛樂方式的出現和極大豐富，傳統閱讀的比重自然會隨之下降。

　　現在的人，時間是最寶貴的，娛樂也是見縫插針的，因為人們沒有大塊兒的時間。如果讀長篇小說，每天只是讀一兩個章節，就覺得總是看不完，很不舒服。故事情節總是有連貫性的，再好的故事你把它大卸八塊，它也不會吸引人。就像我們中學生，每天被作業壓得喘不過氣來，哪兒有時間坐在那兒愜意地用一兩天，乃至三四天的時間連續讀完一本長篇小說呢？

　　就碎片化閱讀而言，雖然針對每一個領域都讀得不多，但它拓展了人們的視野。在同樣的時間內，傳統閱讀只能讀一個方面的東西，而碎片化閱讀可以讀很多個方面的東西。它不僅能讓人們多了解一些事物，而且能在互聯網時代讓你和別人的關系變得更加密切。比如說在用微信或者QQ交流的時候，可以讓你和別人有更多的共同話題。時代的趨勢是不可阻擋的，互聯網時代的種種變更任誰也無法螳臂當車。

　　碎片化閱讀得來的知識和體驗是即時的，它是事情發生后你就能馬上讀到的.，它能加強你和現在這個時代的聯系。這樣你和這個時代、這個社會就會是同步的。如果一個人一直關起門來，讀以前的東西，而不是緊跟時代步伐去學習，那么他和這個社會、這個時代就會日益脫節，天長日久肯定就會成為一個“奧特曼”（落伍的人）。

　　總之，你愛看啥看啥唄，你想怎么看就怎么看唄。也許有的人就是愛傳統閱讀，你也不必強迫他接受碎片化閱讀的種種好處；而有的人就是愛碎片化閱讀，你也不必用傳統閱讀的種種優點來壓制他。

　　其實，那些推崇傳統閱讀的人不必過度憂慮，君不見，有了電腦、智能手機、電子書這些新型閱讀工具之后，人們閱讀的頻率提高了，數量也增多了，不是嗎？

　　孔子說：己所不欲，勿施于人。而我想說，己所欲亦不能施于人。

　　你有你的傳統閱讀，我有我的碎片化閱讀。

讀你的作文2

　　友誼是春風，吹走心頭的寒雪，帶來融融暖意；友誼是夏風，吹散頭頂的炎熱，帶來絲絲涼爽；友誼是秋風，吹落枝頭的枯葉，帶來陣陣喜悅；友誼是冬風，吹綻樹梢的紅梅，帶來縷縷希望……《在你的鼻尖跳舞》這本書中的友誼之風就吹暖了我的心。

　　這本書是我在書店看見因好奇而買來的。書中的主人公邱佳外號皮卡丘，她在班上沒有一個好朋友，是一個名副其實的“獨行者”，漸漸的，她關閉了自己的心房，她的世界別人不知道，別人的世界她也不踏足。與外形缺陷而備受歧視的借讀生悠池成為同桌后，邱佳與他成了朋友，這也是她第一個真正的朋友，她不再孤獨。他倆就如孤島上的兩座城堡，建立起了一座友誼的橋梁，他倆的真摯的友誼雖然不能驚天地泣鬼神，但卻深深打動了我。馬克思說過“友誼像清晨的霧一樣純潔，奉承并不能得到友誼，友誼只能用忠實去鞏固它。但是真正重要的是知心。”友誼，是生命之舟的重要零件，我們的生活不能缺少友誼，因為友誼之風暖人心

　　讀完這本書后，我不禁想到我們的生活，如：一個同學和同桌是好朋友，整天形影不離，可是有一天那個同學因為不小心把朋友的東西弄壞了，朋友便如一頭發怒的獅子，大聲吼叫：“你怎么這么不小心，把我的東西弄壞了，我們絕交。”另一個同學也被激怒了兩人大吵起來。從此，兩人變成了冰火兩重天，就如同有深仇大恨一般，兩人在班級中也漸漸孤獨起來，沒有朋友了，瞧！友誼是那么脆弱，就因這樣一點兒小矛盾就化為烏有，但如果這兩個人能各自退一步的話，那這的友誼就不會破碎，俗話說的話：“退一步海闊天空。”

　　讀了這本書，我學會了如何對待友誼，友誼雖樸實卻又是個易碎體，需要兩個人一起呵護，相互之間寬容、信任、理解……是使友誼長久的`最好的保護罩。“夕我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。”時光總是在指尖上溜走，如流水抓不牢，如風停不住，一年又一年，水潺潺地流，風輕輕地吹，如果失去了友誼，那匆匆的時光便毫無光彩，那人生的漫漫旅途將會充滿黑暗與孤獨，因為友誼會讓你在絕境中看到曙光，讓你有堅持到底的勇氣與信心，友誼如和煦的微風，是源源不斷的令人溫暖，令人堅強的力量！

　　寒風習習，友誼就是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開來，溫暖著你我的心田；秋風瑟瑟，友誼就如隨風而落的樹葉，構成了金秋時節的一道亮麗的風景線；夏風陣陣，友誼便似一杯清涼的紅茶，滋潤你我干渴的喉嚨……讓友誼之風伴我們成長，友誼之風吹暖我們的心。

讀你的作文3

　　球場上，一群陽光向上的少年正在練著籃球，仔細看去，隊長竟是一位有點文弱書生模樣的男孩。而這本書的主角就是他——羅力力。

　　父愛

　　羅力力體質偏弱，一直被父親逼著練習籃球。兒子認為父親太不近人情，父親認為兒子太不爭氣，父子關系一直很緊張。而在剛升入初中的第一堂體育課時，他就驚訝地發現，他們的體育老師就是他的父親——著名籃球教練羅威。還結識了學校的“風云人物”王敬軒。父親在學校里對他關愛有加，還經常邀請他到家里做客。“走投無路”和一心想要贏得校花青睞的他只能選擇舞蹈做為體育的選修項目。而一次偶然，他從舞蹈楊老師口中得知，身為著名籃球教練的父親一群居然從事攝影。并且在父親的收藏中意外發現了父親與童年王敬軒的合影。

　　在一次交談中，王敬軒表示對羅力力身在福中不知福嗤之以鼻。而羅力力也對王敬軒的身份感到好奇。

　　母親告訴了他事情的原委，原來王敬軒是父親同事的兒子，而王敬軒的親生父親在一場車禍中喪生，父親對其感到愧疚，所以暗中接濟他們一家。

　　為了向父親證明自己的實力，和在好友的.鼓勵，王敬軒的“刺激”下，羅力力毅然加入籃球隊，開始了艱苦的訓練。他的球技和心智日益成熟，父親也露出了來自內心的微笑。

　　友誼

　　因為籃球隊的緣故，大家每天都在一起訓練，羅力力與大家的友誼也日益 加深。經過投票，羅力力成為籃球隊隊長。而王敬軒也由最初的不服轉換成贊嘆，與他冰釋前嫌。

　　還有以前的小學同學——姜曉和齊以悅。在他傷心時，安慰他;失落時，鼓勵他;遇到麻煩，便挺身而出。

　　如果說父愛厚重如山，母愛溫柔如水，那么友愛就像雨后的彩虹，繽紛而多姿。

　　夢想

　　王敬軒曾嘲諷過羅力力，說他是一個沒有夢想的人，成天渾渾噩噩不知道自己該做些什么。是因為沒有羅力力雖然憤怒 ，但冷靜分析后還是覺得這話有道理，他并不是討厭籃球，而是和父親賭氣。不愿意按照父親安排的道路走，是因為從來沒有更好的選擇。

　　恍然大悟后，就以籃球為自己的夢想。并且最后的成績得到了大家的認可。

　　堅忍地承受生活給你的一切，就會有所收獲。通向成功的道路有很多條，但是每一條都有艱辛，并不是輕輕松松就可以到達終點的。但是一旦踏上，就應盡量不再返回，堅定地走下去。

讀你的作文4

　　相信大家對“媽媽做孩子的榜樣”這句話一定都不會陌生的，但對“媽媽要做孩子的榜樣”這個詞，大家就不怎么理解了——“不是跟媽媽做孩子的榜樣差不多嗎？”其實不然，前幾天，我對這句話有了新的理解。

　　前幾天，天總是陰沉沉的。我閑著無聊，便隨手拿出《小學語文新課程》讀本閱讀了起來。我翻開了目錄，一個有趣的題目吸引了我的眼球------ 《媽媽要做你的榜樣》。

　　這篇文章的大意是這樣的：“媽媽”前半生的命運是悲慘的。“媽媽”18歲就參加工作了，28歲當上市里的勞動模范。這時，她是快樂的，可是災難即將降臨。35歲時她的人生開始了轉折，工廠倒閉歲時她的人生開始了轉折，工廠倒閉而不得不下崗。下崗后，她的丈夫開了一家小超市，不幸又降臨了------她的丈夫和她在運貨時發生了車禍，他只能做在輪椅上了，她也瘸了一條腿。之后，一家三口只能靠低保金為生。然后，她在去領ZF發放的補助金的那天，兒子的'一席話，又使這位“媽媽”的人生再一次地轉折了，她開始創業，數年后，他的小吃鋪已發展得十分可觀，兒子也長大成人，更懂得“錢不是自己來的道理”“

　　這位母親的精神就是那兩句話的不同之處。在此我還想說：“天下媽媽都是以樣的，我的媽媽也是一樣的“

　　我的媽媽也跟文中的媽媽一樣的“望子成龍”。寧愿自己“瘋狂”的工作，也要使我的生活過得好些。又想讓我獨立些，能夠不依靠任何人，在這個社會上生存。媽媽正在為做我的榜樣而努力著。而我則要備戰小學升初中的考試，遠在千里之外的媽媽更是著急，甚至比我還要焦急。媽媽每天都打電話給我，總是問我“復習了怎么樣了？”雖然我知道媽媽是為我好，但是還是厭煩地回答一遍又一遍-----“復習得還可以”。

　　父母關愛著我們，養育著我們，我們不能不知道感恩，不知道回報，不知道孝順父母長輩。

　　長大后，我一定要孝順父母，賺了錢我就要給母親買漂亮的衣服和化妝品。跟爸爸買好煙，好酒。每當父親節，母親節時，我都陪他們一起過，讓他們安享晚年。現在我要用學習成績來回報他們。我一定會考上父母所期望的學校。還有，以后我再也不調皮了，再也不會不聽話了，而且我會認真聽您對我說的每一句話，并盡可能地去履行。你們可以放心，我一定不會辜負你們的期望！“

　　最后祝全天下的父母親們心想事成，長命百歲！

讀你的作文5

　　當我的意識開始清醒，又或者是更加懵懂之時，你便悄悄出現在我的身邊。當我的思緒飄走，落進一潭寂靜的池水中，不語的月光和凝固的時間仿佛成了一種虛無，只有突然籠罩身心的悲傷顯得那般真實。每當這時，我知道，是你又在我的耳畔呢喃低語。

　　我們總是在命運的道路上不期而遇。從遇見你后，我初次體會到了迷茫。在永不停息的你追我趕中，時間漸漸被我們所遺忘。寂寞啊，我該怎么說你才好？

　　你像一句揮之不去的.咒語，久久在我的心頭徘徊；你似一道虛幻的光，縹緲中折射出別樣的輝煌。黑暗、迷茫、憂傷……你的到來，總是帶了些負面色彩。當我無數次拒絕你的靠近，你卻又在午夜夢回之際，悄然擁我入懷。這就導致了我總想與人暢聊到天明，因為骨血里是那么深深地抗拒著這無端的傷感。只是當你一如既往降臨時，那顆搖擺不定的心，竟也會感到別樣的熟悉。

　　寂寞啊，是你鍛鑄了更為堅韌的我。當我努力地向現實發起挑戰，費盡心思地將一切趨于完美，卻總能看到你站在無人的角落，冷冷地朝我微笑。我以為時間可以沖刷一切，你卻依舊如影隨形。寂寞啊，你是我人生中揮之不去的陰影，就那樣靜靜地、如潮水一般，慢慢吞噬我對時間的感悟，又在我戰勝了你的獨權之后，變本加厲地壓迫著我的神經。愈發絕望，便愈加渴求希望的光芒。一步一步逼近成功，滴滴飲的是心頭血，口口啖的是心頭肉。

　　我想，我們終究是密不可分的。當以往的拒絕變成木然，連痛楚也變得美麗，你就自由地在我的血液里馳騁。當我目睹人世間的一幕幕悲歡離合，便開始學會用微笑面對一切，在微笑中坦然走過晨鐘暮鼓、春夏秋冬。我發現，我終究還是不了解這個多變的世界。人只有獨自走過夜晚，才會感嘆黎明的光輝。我開始對你釋懷，學會用一顆坦然的心去面對你，面對你于我而言的種種意義。

　　寂寞哪，是你，在冰冷的夜里與我為伴。你宛如一面鏡子，真實地照出了另一個我。而透過你，我卻又不止看到了自身，仿佛還看到了更多。因你的存在，我的生活才精彩，我的人生才完整。我以困苦讀你，更將以泰然自若來讀你。

讀你的作文6

　　少年的我們，擁有著小小的世界和大大的讀后感夢想，幻想著能插著夢想的翅膀，在這小小的世界中自由翱翔。抱緊好你的夢，做一個插著翅膀的女孩。夢，會因你而精彩。——題記

　　蒙地說：“不要讓任何人偷走你的夢！聽從你心靈的指引，不管它指向的是什么方向！”

　　不要讓人偷走你的夢寫了一個老師要求學生寫一篇作文，說說長大后想當一個什么樣的人，做什么樣的事。一天晚上，一個叫蒙地的學生寫了一篇長達7頁的文章，描繪了他的目標——擁有屬于自己的牧場。學生在文中，極盡詳細地描述自己的夢想，甚至畫出了一張200英畝大的牧場平面圖，上面標注了所有的房屋，還有馬廐和跑道。然后他為他的400平方英尺的房子畫出細致的樓面布局圖。那房子就立在那個200英畝的夢想牧場上。可老師卻用紅筆批了一個大大的“F”（最低分），并且加以評注：怎么能擁有一個需要很多錢的牧場呢？你得買地，你得花錢買最初用以繁殖的馬匹，你還要因育種而花費大量的錢，你有辦法做到這一切嗎？……”

　　男孩并沒有因為老師的.質疑而放棄，并向老師宣告：“你可以保留那個‘F’，而我將繼續我的夢想。”

　　夢想的力量是無窮的，有了夢，才會有追求；有了夢，才會有追求夢想的勇氣；有了夢，才會有更美好的明天。因為夢的美好，莊公才會夢見那色彩繽紛的蝴蝶，陶淵明才會歸隱田園，李白才會成為流傳至今的詩仙，男孩——蒙地才會守住自己的夢，實現偉大的理想。

　　我一直都很喜歡張韶涵的一首歌：“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的的翅膀，帶我飛飛過絕望……我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終于翱翔用心凝聚不害怕，哪里會有風就飛多遠吧……”

　　曾經的我也差點失去了我的夢。我最大的愛好就是唱歌，大家都說我像個“歌癡”。我曾經幻想過自己站在燈光閃耀的舞臺上，唱出動人的旋律，并且一舉成名，希望有許多人爭著和我一起放聲歌唱。可是很遺憾，這個夢想也許太遙遠了。因為每當音樂考6c82試，我總會很緊張，導致跑調。就是這樣，我還是懷抱著夢想！

讀你的作文7

　　當想拋棄一樣東西的時候，想想為什么是你拋棄它而不是它拋棄你。

　　“再選你的父母”，這樣一個簡單的游戲，一名大學生選擇的答案是讓瑪麗蓮·夢露成為自己的母親，乾隆則是父親。看完答案后，應該會有很多人來嘲笑這位大學生的愚頓，但這也無非是一種正常的心態。母親是個摩登女郎，父親是權利與金錢的掌握者，大概是許許多多平凡少年的夢想。

　　從這位大學生的角度去看，自己本是從貧困的農村里走出來，定是受盡了艱苦日子的摧殘，度過了太多太多難忘的歲月。自己心里最期盼的，當然是早日走進大城市，也好好享一番樂。就在邁進城市的一隅的那一刻，便被這燈紅酒綠的`花花世界給掏了心。見識廣了，對城市里浮華而飄渺也就自然更著了迷。

　　再換另一個角度看來，當他對大城市的一切都保持著新鮮感，自然會羨慕那些面容好看、腰纏萬貫的富人。每每見到他們，也定會在內心產生一種自卑，想起來自己的臉，自己的那副窮樣，便會自內心涌起一股不甘，開始抱怨起來，抱怨的并不是自己，而是養育自己多年的父母。嫌她們太丑，長得讓別人笑話，嫌她們太貧，穿不出什么像樣的衣服。一切因果都推到父母身上，這也是這位大學生自己所吐露的心聲。種種現象看起來，大學生對父母的埋怨太多太多，以至于要認乾隆一干人等為父為母，很是令人心寒。

　　凡事都有兩面性，最重要一面便告訴了這位大學生勿忘本。他說父母皆是農村里出來打工的人，很貧窮，但卻沒有想到父母本身是如何看待這種事情的，倘若當初父母生下他時嫌自己太窮，無法撫養，沒有能力讓他吃飽穿暖，干脆直接將他送與別人撫養。但事實是父母卻以微薄的能力將他養育下去。大學生說他因為家庭的原因，因此受到別人的排擠與嘲笑，卻沒能想到他的父母也是窮人，在養育他時也一定遭受到別人的輕視與不屑。讀高中時期的大學生甚至還在同學面前指認自己的母親是女乞丐……在這樣的忘本中，父母艱難前行，在社會的底層默默勞作，最后將自己送往大學。當大學生被問到這一面時，他已沉默并作泣血的反思，他才意識到他這一種忘本的行為，是中國社會的“孝”最忌諱的。采訪結束后，大學生的挺直背影也似乎在宣示著他的新的領悟。

　　你愿意再一次選擇你的父母嗎？如果愿意請再次思考你的人生是誰給予，讓你邁向社會。

　　篇篇文章都有閃亮之處，這篇《再選你的父母》應汲取處大致如此，閱讀出了不忘本，做人亦要如此。

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