句號的作文

時間：2024-06-07 22:40:16 林強好文我要投稿

句號的作文（精選28篇）

　　在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的句號的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

句號的作文（精選28篇）

　　句號的作文 1

　　我坐在八號教室，急得像熱鍋上的螞蟻，分針一點一點地挪動著，我覺得它比什么時候都跑得快，望著還有小半張沒有做的數學考卷，我的腿不由得顫抖了起來。

　　我抓緊了每一秒，不停地在草稿紙上算題，只希望能將這張卷子做完。

　　可這是我見過的最難的卷了，選擇題就有三道題不會做，看都看不懂的那種。當時，我還在安慰自己，沒事，這題前面難，后面就簡單了。

　　可越往后做，我的心就揪得越緊，額頭上也冒出了大滴大滴的汗珠，順著我的'臉滴在了我的卷子上。

　　還有十五分鐘考試結束，我還有三道應用題、三道選擇題、一道計算題和一道填空題。如果我做過的題全對的話，不做這些連格都及不了。我慌張了，不知從哪里做起。

　　我看了看，選擇了一道分值最大的應用題，形成突破。我用筆尖指著題目，緩緩滑過每一個字，慢慢地理解其中的每一個信息，并把這些在我大腦過濾一遍。轉化成我所需要的條件。我把這些一條一條地記錄在草稿本上，反復默讀，希望從中獲得解題的方法。

　　終于，我成功了，剛剛獲得答案的那種感覺像誰在我的腦子里抽走了一根神經。我立即明白了恍然大悟的感覺。

　　我唰唰地寫下答案，生怕它下一秒就會跑掉似的。

　　做完這一題，使我信心大增，面對一波又一波的僵尸，我不停地種植豌豆射手，不停地計算我還剩下多少太陽光，不停地思考多久才能把它們全部殺死。

　　剛剛的乘勝追擊，讓我在十分鐘內只剩下一道計算題和一道選擇題。

　　這道計算題的數值巨大，而且沒有規律，老師課堂上講的任何一種解題方法都用不上，只有老老實實地算。

　　我花了一分鐘算出來了一個結果，一驗算，不對!重算，但是我腦子一片空幫，但是，我沒有遲疑，立即向老師要了第三張草稿紙。

　　我把手表放在卷子旁邊，一邊算題，一邊不安地算時間，還有六分鐘，五分四十秒，五分十五秒，我一秒一秒地咬著，一步一步地算著，汗水不顧形象地灑著，滴在桌子上，椅子上，我那焦急萬分的心喲。

　　最后一分鐘!我算出來了!就在最后一分鐘，我快速填上答案。剛剛放下筆，時間到了。我為考試畫上了完美的句號。

　　句號的作文 2

　　期末考試結束了，成績也終于出來了。雖然老師還未在群里公布，但是，大部分同學都通過小道消息得知了自己的成績，哈哈，當然也包括我。

　　先簡單說一下我們學校的情況，也好開始我的王婆賣瓜——自賣自夸。我們學校是一個擁有近萬人的學校，在我們市也是數一數二的學校了，單單初一部就有兩千多人，而我的成績校排名在99，盡管我的成績與前面的同學相比微不足道，但是我還是很激動，像我這樣一個成績在重點班中游徘徊的同學，竟然能突破前一百的大關……好吧，我驕傲了。但我的目標卻是那個遙不可及的'第一。我知道我離這個目標很遠，但我會一步步靠近，迎著所有人的質疑和不屑。

　　我的班排名在十四，和我以前最先的排名相比，整整前進了一名，不要以為這一名是小事，如果我沒有前進這一名，那我就不會進前一百名，班級的榮譽就會少掉一分，老師也不會多一分榮譽……總之這一名很重要。

　　不過我也有遺憾的地方。那就是我們班的整體水平這一回很有可能下降了，因為我這回排名比上回靠前了，可這回的校排名卻還不如上一回。我們班前途堪憂啊！我有些擔心。

　　不管怎么樣，我很期待剩下的返校日，見到我的老師和同學們，同學再見的機會還很多可是我們老師就不一定了，他下一學期要休假了，他得了胃癌。

　　一切順利。

　　句號的作文 3

　　夜幕降臨了，人們都安靜地睡了，只有天上的月亮婆婆和一閃一閃的小星星在照耀大地，一切都是那么安靜。“我才是，我才是……”

　　一陣吵鬧聲打破了這個美麗的夜晚，怎么回事？哦，是逗號和句號這兩兄弟吵架了。我可不能坐視不管，得給他們勸勸架。對了，我是風精靈，最喜歡幫助別人。咱們快去看看吧！“吱”我推開逗號和句號的家門走了進去，逗號最先看見了我，拉著我的手，大聲喊：“你可一定要為我做主啊！”句號見了，也不甘示弱，一個大步跳到我的'眼前，嚷著說：“你來看看，我和逗號誰是標點符號中最棒的？你說，你說呀！”“別吵了，別吵了！”我捂著耳朵瞪著他們哥倆說。“你們一個個說，一起說我能聽見嗎?吵死了！”我有些生氣了，大聲吼。

　　句號見我生氣了，低下頭，小聲說：“我和逗號想請你來評一評誰是標點符號中最棒的，不是想故意讓你生氣的。”逗號也跟著說：“風姐姐，對不起。”一見他們這樣，我的心也軟了下來，柔聲說：“是姐姐不該亂發脾氣。讓我評也可以，你們來做一個小測驗，我就可以評出來了。”

　　說著，我拿出兩篇一模一樣的文章讓他們標出標點符號。逗號和句號，說干就干，一轉眼，兩人都標好了。我拿起句號標的，呀！怎么全是句號，話都沒說完就結束了，這怎么行？句號自知理虧，一聲不響地退到墻角，蜷縮起身子，埋下了頭。我嘆了口氣，又拿起逗號標的來，呀！怎么全是逗號，文章都完了還是逗號，也不行。逗號咬了咬嘴巴，走到句號身邊，拉起句號，哭著說：“哥哥對不起，對不起……”句號也哭了，我語重心長地說：“你們倆是好兄弟，怎么能為了這點小事兒傷了對方的心呢？

　　在文章中不存在那個標點符號最好，只要大家都盡到了自己的責任，就都是最棒的，你們明白了嗎？”逗號和句號又和好了，今年還被評為最佳兄弟呢！逗號和句號，誰也不能少，一篇文章中，大家都是最好的！同學們，這個道理逗號和句號明白了，你也明白了吧！

　　句號的作文 4

　　人生坎坎坷坷，歷經千辛萬苦。勞累過，所以快樂過；付出過，所以幸福過；偷懶過，所以悲傷過……人生就是因為這些前因后果從而精彩，從而與眾不同。

　　現在，我要面臨一次從未經歷過的分離——小學時光悄然結束，6年的快樂時光就要說“再見”。我一直想著分離時候會是怎樣。哭？還是笑？可是一到那個關節，我卻束手無措。

　　當我們揮手告別時，卻沒有一個同學哭，也沒有一個同學笑，這讓我不知是哭，還是笑。我們散會時的'那一刻，當我轉身相背，我的腦海里不停地浮現出一張張畫面，那是我們昔日在操場上奔跑，在教室里學習，在辦公室里罰站的情景。

　　這些畫面都是那么的清晰，那么的真實，似乎它就發生在這一刻。我在這一刻才明白這所謂的分離原來是那么的難舍。

　　這六年時光里，我曾和同學們鬧別扭，曾和同學們一同學習討論，曾和他們一起嬉戲玩耍，還曾和他們分享快樂……

　　天下無不散的筵席，我想:六年的幸福時光已經過去了，我們是時候說再見了。也許十年后大家都有所成就，有所創造，也許十年后我們還能坐在一起回憶小學的時光，也許……

　　我們該畫上句號了，初中也是我們人生的一個轉折點，我們應該開始一個全新的人生，該去努力奮斗，創造未來，創造美好明天！

　　句號的作文 5

　　中國的標點符號，搭配在那一個橫平豎直的方塊字中，簡直就是珍寶般的書寫工具。但是，標點絕不僅僅是普通的書寫工具，它們每個都包含著一種思念、一種精神、一種寄托……尤其是句號，那力求圓滿的精神真值得我們學習。

　　我國宋代的大文學家王安石，在寫下了《泊船瓜洲》這首詩后，對句中“春風又到江南岸”，不甚滿意，一連改了十多次，都不適意。最后，他茶飯不思，苦思冥想，力求圓滿，終于改成了“春風又綠江南岸”，這個“綠”字，不僅寫出了春天江南的明媚春光，更向世人展現了江南春天的生機勃勃。這首詩也因此成為千古名句，為世人所傳誦。這難道不是句號那力求圓滿的精神嗎？

　　外國作家托爾斯泰，在寫《歐也妮？葛朗臺》的時候，為了一個少女的形象，就改了二十四稿，終于感到滿意。這難道不是力求圓滿的句號精神嗎？

　　古今中外，這樣的例子還有不少，但我們學生呢？卻沒有這種精神。有的人嘩眾取寵，偏要做自己不能做的.事，但在事情里遇到困難時，往往就半途而廢，留下一個令人費解的省略號，得不到一個圓滿的句號。

　　所以，我們小學生要學習句號的精神，力求圓滿，不在學習上留下一點有疑問的地方，這樣的話，我們才會獲得更多的知識，成為祖國的棟梁。

　　我由句號想到的，不僅僅是如何使用它，而是關于句號的精神。這種精神更值得我們學習啊！

　　句號的作文 6

　　童年就是最亮的那顆星星。

　　說起小時候嘛，沒有什么好說的，就是兩個字——調皮。童年中稚嫩而單純的我什么都不懂，可那時，也是我最快樂的一段時光。當然，也是調皮的最佳時期，所以那時我真是調皮到家了。

　　有一次，我和小伙伴們在外面玩，那時正是秋老虎的季節，太陽火辣辣的。盡管如此，大家還是玩得很開心。天氣越來越熱，帶的水很快喝完了，大家都渴得很。這是，不知誰說了一句：“我們去那邊偷果子吧！”

　　“不行，不行，那有大狗！”

　　“沒事，他去遛狗了”

　　……

　　經過一番討論后，大伙決定去果園偷桔子。

　　開始行動了，大家迅速跑到君君家門口，一個難題飛了過來，偷桔子必須爬墻，誰去呢？“我來”，我自告奮勇，這時，他們不知從哪弄來的磚，“太好了”，我說：“這樣就方便多了”。

　　我一腳踩著磚，一手扶著墻，不知哪個討厭鬼，硬是把我的另一只腳給抬了上去，我差點摔了下去。我小心翼翼的爬著，大家都在下面幫我壘磚，不一會兒，我就爬上去了。正好有幾只桔子冒出了牽頭，我輕易地就摘了下了，他們接的很準。好了，也該下來了，這時，果園的主人恰好回來了，他們大喊一聲：“快跑！”我嚇了一跳，一腳踩空了，“啊”的'一聲從上面掉了下來，頭也摔破了，真是“偷雞不成——反蝕把米”。

　　童年就象那大海里的一朵朵浪花，時不時的會在我心中翻滾，又像一朵朵含苞欲放的花朵，在我心中綻放，我喜歡我的童年中，也喜歡童年中調皮的我。

　　句號的作文 7

　　金色的海灘上，太陽漸漸下山了。沒有外面喧鬧的聲音，這里顯得很安靜，就如同她的心一樣的安靜。海水不斷地拍打著海岸，不小心濺到了她的臉上，與她的眼淚融會在了一起。有人說眼淚有兩種味道，甜和苦，快樂與悲傷。海水還是眼淚，現在已經分不清楚了，滴到了她的嘴唇上，這是她最后一次悲傷地哭泣了。

　　她，是個愛拼圖的女孩，天真，可愛，善良，她的微笑總能給予人心靈上的安慰。每天，她都會看著太陽的升起和落山，這是她生命中的倒計時。手中的拼圖，眼看就要拼完了，只剩下最后一塊了，可是她始終也找不到那最后一塊——半個句號。聽著自己那衰弱的心臟的.心跳聲，她知道自己已經沒有很多時間了，但是她想完成自己的最后一幅拼圖。于是，她彎著腰開始在海灘上尋找那半個句號。可是找了很長時間，都沒有找到，她很累了，但又很失落。她抬起頭，望著這一望無際的大海，站了很久，很久。

　　凝望著海和天在地平線上的交會，她似乎明白了什么。或許她不應該找到這半個句號，或許她更不應該放棄她的生命。如果一個完整的人生就像一個完整的句號，那樣她還有半個句號，哪怕是零點零一的機會。于是，她又對生活充滿了希望，期待著那零點零一的機會出現。終于，希望來了……

　　金色的海灘上，太陽漸漸下山了。她站在海灘上，又一次地哭了。相信這一次她的眼淚應該是甜的吧。那幅拼圖也一直伴隨著她，“相信期待就會成真”，這是拼圖上的字，可那拼圖依然空缺著那一塊。

　　句號的作文 8

　　下了課，我心情極好，準備去北湖逛一圈，散散步。走了一會兒，我被路邊一棵砍倒的大樹吸引了，走過去看了看，天哪！那大樹一圈一圈的年輪在陽光的照耀下顯得格外醒目，像一個個大大的句號。

　　大樹每活一年就給自己畫一個大大的句號，這一個個句號其實是大樹一年成長過后的收獲。它收獲了一個孩子的歡笑，收獲了一位老人的夸獎。

　　然而，在收獲的同時，它也付出了很多。它在炎炎夏日為大家擋住陽光，而他卻被那火一般的驕陽曬得體無完膚。它在沙塵暴襲來時，為大家遮擋沙塵暴，而自己卻被那打在身上如針一般刺痛的沙子打得體無完膚。最后累積成一個年輪，那其實是它成長路上的軍功章。

　　人生的道路上，我們的收獲與付出并不比大樹小。大樹畫的每一個“句號”也是我給自己畫的一個句號。那一次，我收獲了堅強。

　　那天，是一個有著如金紗一般的陽光的'下午，它把金紗織成了一件衣服，給小院披上。我的心情也如這陽光一般，妙不可言。

　　當我正欣賞這一美妙的景色時，卻忘了剎車！只聽“砰”的一聲，我連人帶車倒了下去。突然，眼前一片漆黑，耳朵“嗡嗡嗡”地響，我是咋么了？嘴角感到一絲溫熱，我忙用手一摸，啊！天哪！我的半邊臉擦破了！

　　突然，一個阿姨遞給我了一張紙巾，我忙用它擦了擦臉，紙立刻全紅了起來！我在這個阿姨的攙扶下回到了家中。爸爸很快趕到了。我一見到爸爸，眼淚如斷了線的珠子一般落了下來。老爸見了，忙說：“不能哭，哭了會發炎！”我驚呆了，眼淚停了下來。可是，太疼了，我掐住自己的手，咬著嘴唇，止住了噴涌而出的淚水。爸爸看著我隱忍的堅強，眼神中浮出一絲欣慰。

　　我長大了，收獲了堅強。也給自己畫上了一個句號。在以后的人生中，我會給自己畫下更多的年輪，成長為一棵茁壯的樹。

　　句號的作文 9

　　“既然可以留下美好的回憶，那為什么不讓這回憶寫下完美的句號”她，這樣講道。不知誰開了窗，一陣風肆無忌憚地穿進了教室，拂過我們的面龐，止住欲瀉千里的淚。

　　那時，仍是小學。她，作為臨時班主任，踏進了躁動著的3班——原班主任生寶寶去了，那個以“兇極”聞名于全校的蔣老師走了！清脆的高跟鞋聲剛止，她已經跨上講臺，快捷的轉過身去，在黑板上飄逸地寫下她的名字。緩緩轉過，并淡淡地講到“我姓傅，大家好”微微揚起的嘴角上方，是一雙清澈而明亮的眼。

　　這道目光直面在40個同學面前，無人敢對視，更別說是提異議。不久制度改了，活動基本都由投票來決定。作為班委更是被針對，削權，削權，再無威懾力。正是‘民主制度對舊貴族的抨擊”。很多人都是無法理解，而我更是抵觸。但無論如何，在這道不解人情的目光面前，人人都是一樣的。

　　不知不覺，害羞而怯弱的同學也能擁護在她身邊，一下課就聊起，紅暈一片的臉上，話仍是不停，直到一節整理課。冷不及防地她站了起來，露出明媚動人的微笑“下星期蔣老師就回來了。”全班頓時沸騰，“呃，所以我以后就不教大家了。”頓時全班又沉寂了，猜想以后的'，不舍離去的，已有人低聲抽泣。“叮叮”放學的鈴聲起，她垂下臉徑直走了出去。

　　年輕的心啊！不會被永遠壓抑！它是有彈性的！我們會尋找再次使我們振奮的，使心再一次熱烈的跳動著的。不是忘記。

　　當晚眾多同學在q群上計劃了：讓傅老師在最后一天感受到我們的愛。第二天凌晨4點20起床，早早地來到教室。心起共鳴的我們鼓著腮幫子吹了一個又一個氣球，陸續奔來的同學，畫起了黑板報，貼起了裝飾，更有人作了輕盈飄逸的毛筆字……慢慢地她走來了，教室內堵著門的我們屏氣凝神。“今天怎么這么安靜，別的班都讀起來了，最后一天就可以不讀了么。這群孩子想什么呢？”開了門，迎上那40張無暇的笑臉，以及我們努力布置的一切，傅老師啊！您還能留下嗎？

　　“所以我們，寫下美好的句號吧。”她再一次打破沉默。我抬起頭，從她的眼瞳中，我看到我們。

　　句號的作文 10

　　句號代表一件事情的結束，一種辛勤付出后的收獲，一種期待圓滿的結局。人們期望自己所做的每件事情最后都能獲得圓滿的結局。能順利完成好一件事，是多么讓人感到快樂、幸福呀！所以幾乎人人都喜歡代表圓滿的句號。

　　但是，我卻拒絕句號，對于我來說，句號是一種結束，它能結束你強烈的求知欲，讓你對學習的節奏告一段落，讓你放棄對某一件事的'追求。我懼怕句號，因為它能不知不覺地讓我放棄對理想的追求，所以，我必須時刻提醒自己：不能放棄，不能中斷，不斷追求。

　　小學畢業時，我取得了比較優秀的成績，得到老師和父母的稱贊，整個暑假我都沉浸在滿足和快樂之中。但從我到初中的第一天起，我就知道了一件事，天外有天，人外有人，我的大部分同學在小學時都很優秀！我不能沉浸在過去的成績中，我要繼續努力，不斷進取，在初中階段要取得更好的成績，獲得更大的進步！

　　這人生好比一條路，你走著走著便會有“盡頭感”，這時句號便會出現。這條路本是沒有止境的，任何一處都能是起點，任何一處也能是終點。當你松懈或放棄事業時，句號便出現了，這是一種結束，一種終結。這句號能將本可以有許多作為的人生終止了，這句號讓一切變成了有限、死去……

　　我害怕這句號，因為它可以不知不覺地將你的人生封閉！這種句號逼著我，讓我時刻警惕，時刻抓緊時間，要在人生最后一個句號出現前有所作為。當我為完成一件事而高興時，我更不能松懈，要用雙倍的努力，跨過一個個句號。

　　我想一個人要在世上有所作為，就應該時刻奮斗，不斷地將句號變為逗號，只有這樣的人生才是最有意義、最積極、最充實的人生，才是能在不斷進取中不斷實現自我的人生。句號對于我來說，更是一種開始，一種全新的開始！

　　句號的作文 11

　　我，一個不起眼的句號，全部內容也不過是個小小的圓圈。在我的15個兄弟姐妹中，我是最常見的了。我們兄弟7個，活潑好動，人們稱做點號；姐妹8個，溫柔寧靜，人們稱做標號。在這個大家庭里，我們的生活還是愉快的，逗號弟弟和引號妹妹是最忙的；感嘆號二哥極富感情，儼然是位大詩人；不善交際的省略號三妹又是那樣幽深莫測……

　　當然了，最值得我們驕傲的是人們寫文章時少不了我們。那時，我們會各司其職使文章層次清晰，表意明白，幫作者把思想感情準確逼真、生動自然地表現出來。每當聽到有人夸獎“文章寫得好”，你就別提我們有多高興了，因為那里也有我們兄弟姐妹的功勞！

　　不過，有時也會發生一些不愉快的事情，兄弟姐妹們感到非常苦惱。

　　就說我吧，在咱們漢語里本該寫成“。”，可許多青年朋友卻總是把我寫成“。”，我仔細查過，這原來是英文的句號！你說氣人不氣人，讓人傷心不傷心，知道的是把我寫錯了，不知道的還以為我在學英語呢！

　　逗號弟弟不知為什么，簡直忙得不可開交，每天累得精疲力竭，本來很活潑的.，現在變得沉默寡言了。

　　二姐三姐書名號和引號，本來是姐妹中心胸最開闊的，最近也開始抱怨了，二姐說寫文章的朋友不重視她，本該派她上場的地方卻不用她，讓她坐冷板凳。三姐說冒號四哥是她的老搭檔，一直配合很好，但最近老出錯，不是我去了卻等不來四哥，就是有人請了四哥又不請我，害得我們像唱“牛郎織女”似的，碰不上面……

　　說起苦惱事，好想都有一肚子苦水，大姐破折號說給的房子不夠住，本該住兩間的，有的人卻非常小氣，只給了一間，三妹省略號也說太擁擠了，把她一家六口放在一間屋子里，三哥分號說他的房子經常給逗號弟弟代替了……

　　其實，我們很感謝老師們，他們苦口婆心一再教會大家要各盡其職，該用時才用，好好推敲琢磨。其實人們只要認真一點，我們的苦惱就自然會少些。

　　句號的作文 12

　　一次，外出旅行。在旅途中，爸爸忽然問道“你知道句號的意義嗎？”“啊，我搖了搖頭，心中充滿了疑問與郁悶。爸爸若有所思地道：“走，女兒。我們去爬山。”我驚奇地問：“去爬山？這么熱。”“走吧，我帶你去找答案。”爸爸神秘地一笑，“那好吧。”我答道。

　　沒過多久，我們來到了鳳山下，爸爸搶先一步走了上去，我也跟著爸爸上去。此時山上很寧靜，我的心也平靜了下來，不再去思考那道問題，風輕輕地刮過，似乎將我心中的煩腦帶走了，我感到了前所未有的輕松。

　　過了許久，爸爸還在走著，我也緊緊地跟著。突然，爸爸停了下來，我也停了下來。爸爸指了指遠方的太陽，我望了過去，此時，太陽就要下山了，那黃昏的余暉久久不肯消逝，它迷戀萬分地與萬物吻別，一切都被渲染成了醉人的酒紅，天空此時像浸潤在甘醇的葡萄酒中，偶爾浮出一兩朵緋紅的泡沫，綻放出絲絲甜潤。

　　“怎么了？”我奇怪地問。

　　“那就是我們的'答案，那就是句號的一種意義。”爸爸微笑著說。

　　“那是句號的一種意義？”我有些驚訝。

　　“你現在明白了嗎？”爸爸仍是面帶微笑，我搖了搖頭：“還是不明白。”“現在天色不早了，我們下山吧。明天早晨再來。”

　　說完爸爸轉身向山下走去，我一邊思考著一邊跟在爸爸身邊向山下走去。

　　當我們回到山下時，天已經黑了，夜晚為一天畫上了一個圓滿的句號。

　　第二天一早，太陽還在從地平線上緩緩升起時爸爸將我從睡夢中叫了起來，說：“快起來，去爬山，看答案。”我雖然有千百個不愿意，但仍是強忍著睡意從床上起來。

　　我們又來到了昨天的那個地方，此時整個太陽已經浮出了地平線，紅彤彤的，如同一團大火球。“又是一個新的開始。”爸爸望著太陽微笑地道，我恍然大悟“句號的意義就是代表著一個過程的結束，也意味著另一個過程的開始，這就像夜晚代表著一天的結束，但也預示著新的一天的開始。”爸爸滿意地點了點頭。”

　　句號——一個過程的結束。

　　另個過程的開始。

　　句號的作文 13

　　剛上初一時，我想著雖然小學畢業了，但班上還有幾個老同學，我也依然待在那住了快七年的房子里。沒什么可悲傷的，我并非與小學斷絕，并非與那過去的六年斷絕。但是，我要搬家了。這一切有些突然，但合同已簽，定金已交，搬家已成定局。而我，已無力回天。

　　從出生到現在過去十三載，在這房子里待的時間就要占去一半，即使搬去的地方離這不遠，但距離于我來說并無意義，哪怕只是搬到隔壁，我也再沒有機會回到這了。我向來討厭陌生的環境，若非形勢所迫，我大抵還會在這待上七八年，縱使這房子有點毛病，但他所承載的東西也足以使我習慣了。可是，事情往往不隨人愿。

　　晚上，我知道今夜注定無眠，便不強迫自己躺著，我把枕頭立起來，靠在上面，盤算著還能住多久。算罷，只得嘆一聲時日無多。我健忘，平日里除了些課文、單詞、古詩、古文，剩下的只好托付給這屋子，要走了，自然得好好整理整理。于是，看著名字，我在記憶里翻找著能與它們匹配的面孔，而面孔下埋藏的`一個個故事也隨之出現。只是，曾經清晰的面孔與故事如今漸漸有些模糊了，不知那些從畫面上逃走的“像素點”到底去了哪兒，但它們確是消逝了，要想補回來須再看看那些熟悉的臉龐，只可惜，有的“像素點”怕是再補不回來了。不再想那些模糊的人和事，既然回不來那只能隨它去了。停下了回憶，心也就靜了，也就聽見了指針撥動的聲音。這聲音白日里是聽不見的，只在晚上顯得格外響亮，“嘀嗒、嘀嗒……”想今天一樣每晚伴著我回憶一天的事，六年里從未出過差錯。

　　句號代表一句話的結束，也表示另一句話的開始，搬家代表六年小學的結束，也表示三年初中的開始。

　　句號的作文 14

　　高三了,時間過得好快,想起曾經的我們,多么快樂那時,我們一起看快樂,一起難過,一起穿越多彩的青春歲月.雖然高三是一個煉獄,但那個夏天我們開始明白生命需要怎樣的堅忍.

　　看到日光紛飛的剪影,如同不斷地倒帶重放,不知道有一天膠片會不會在不斷的倒退中斷掉.在兵荒馬亂的日子里,對著漫天飛舞的試題,開始習慣在那片夜色中,教室白色的燈光下,ABCD一個個地填下去．

　　可是，有時心里卻很空曠，我們會用最默契最寂寞的姿勢仰望天空，看得心酸，看得惆悵，看得忘記了語言，當然也會讓心酸惆悵填滿我們空曠的心．

　　然后，日子就這樣隱忍著過下去．

　　一切都來的措手不及，連選擇和掙扎的`機會都沒有，我站在安靜中聽到時光斷裂的聲音．很久很久以后，我回翻開曾經的同學錄，拾起曾經灑下的文字，意猶未盡地想起曾經的我們，然后眼淚突兀地流出來，滴落在那些時光的碎片上．

　　高中三年的美麗，遠遠超過我的想象，我們把人生中追美好的日子用在學校，每天都有很多同學陪我們一起念書．

　　我們一起笑，一起哭，但在最后一起離開的那一刻，所有這些都像一根落發，輕飄飄地，不知到哪里去了，剩下的也許只有回憶．

　　一個句號的圓滿，也代表另一個句號的開始．畢業了，我希望以后的生活像高中一樣，劃上一個美麗的句號．

　　句號的作文 15

　　近年來，各地出現了各種各樣的“霸王”。有校園里作威作福的校霸、為惡一方的村霸，更多的則是，類似大鬧醫院的家屬，訛詐行人的老人，哄搶翻倒汽車中商品的村民這樣的“小霸王”。他們的共同點是，只顧自身利益“橫行霸道”。在我看來，這些大大小小的“霸王”的出現，是一個需要整治的嚴峻社會問題。

　　追究“霸”現象出現的原因，其一，是法律制度的`不健全。南京扶老案中的老人一倒，卻站起了許許多多效仿她的訛人者。哄搶商品的村民在“法不責眾”的局面下毫發無傷，全國各地的一些普通百姓也就看到了可乘之機。法律對于“橫行霸道”的“霸王”們有時顯得束手無策，于是大大小小的“霸王”們就像木頭上的霉菌一樣漸漸長滿全國。試想，若是每個醫鬧者，每個校園欺凌者都能受到嚴懲，還會出現張醫師被刺身亡、校園血流滿地的慘劇嗎？

　　除了不健全的法制，我認為“霸”現象的背后，更是愛貪小便宜的小農思想和匱乏的道德觀念在作怪。在經濟飛速增長的今天，某些上層建筑卻原地踏步甚至退步，金錢沖淡了人們的道德觀念，卻沒能沖淡他們對利益的渴求。“霸王”們關心自己遠多于關心他人，看重自己的利益遠高于對待他人的利益，只考慮自己的快樂而不考慮他人的痛苦。當不健全的法制給了他們一個機會，他們自然就“橫行霸道”。

　　橫行霸道的結果，是施暴者愈發肆無忌憚，而受虐者只能欲哭無淚。無論大小，“霸王”們所過之處，只留下滿地的淚水乃至血水，這值得我們反思，更值得我們付出行動，來結束這種“霸”現象。

　　要解決這類問題，我們首先應呼吁國家完善現有法律法規。但這畢竟是治標不治本的——即使哄搶貨車的行為受到處罰，保不齊村民們還會拿走路邊的化雪鹽。只要還揣著一顆貪婪霸道的心，類似的事情是屢禁不止的。因此，要想治本就必須先治心。當每個人都能做到“富貴不能淫，貧賤不能移”，霸道自然也就成了沒有土壤可供生長的野草，而無根之草只會隨風而逝。這就要求我們三省吾身，再慢慢地帶動身邊的人，修身齊家，而后才能平天下。

　　我希望終有一天，我們能給“霸道”畫上句號，還世界一片祥和。

　　句號的作文 16

　　今天天氣晴朗，萬里無云，天氣格外的好。

　　但是無人的教室里就發生了一場激烈的爭吵，參與者都是誰呢？原來是逗號和句號在爭論到底誰的作用大！

　　“我的作用大，在話沒有說完的時候，必須要用到我。”逗號慢悠悠的說道。

　　句號有些生氣的說道：“你？你有我的這么大嗎？一句話說完的.時候難道就用不上我？你看你說這句話結束的時候，是不是要用到我？！”

　　“反正是我作用大！”逗號都懶得聽句號說話。

　　“誰承認你這一點？反正我是不承認！”句號冷哼一聲。

　　......

　　兩人說著說著就吵鬧起來，到了最后甚至動起手來，誰也不服誰，誰也不讓誰，雙方打的是熱火朝天，學生作業本上的逗號和句號亂成一片。

　　眼看雙方的戰斗越來越激烈，感嘆號和問號從睡夢中驚醒。他們弄清楚了事情的原委，不由齊齊上前勸住了兩人。

　　“難道你們就是因為這么一個小小的簡單問題而打架嗎？你們看看你們到底做了什么？！”問號和感嘆號異口同聲的說道。

　　然后他們齊齊指了指已經亂成一片的作文，原本還不錯的作文已經不成樣子......

　　“這......”逗號和句號看著因為兩人的爭吵打斗而造成的后果說不出話來。

　　“無論是逗號還是句號，你們都很有用，我們所有的標點符號是一個大家庭，只有正確使用我們才能把作文寫得更好，少了誰都不行！”最后感嘆號語重心長的說道。

　　逗號和句號文言都慚愧的低下了頭。

　　句號的作文 17

　　天空依舊是那樣湛藍，云朵依然是那樣潔白，和煦的陽光照射在臉上，這是多么溫暖。而我那顆輕松快樂的心，仿佛被什么揪住了，變得惆悵萬分。在不久之后，我們將告別這熟悉的校園，告別可親可敬的老師，告別朝夕相處的同學。此時此刻，縱然有千言萬語、良詞妙句，也無法表達：再見了，母校！再見了，老師！是您，教給了我們豐富的知識；是您，教給了我們做人的道理。您讓我們，從書中領悟到了快樂，在玩耍中明白了道理。上課時，您侃侃而談，帶領著我們，在知識的海洋里盡情遨游；下課時，您那平易近人的態度，指引著我們，在人生的征途上奮力拼搏。再見了，同學們！我們從各個角落聚集到一起，像無數條小溪不約而同地流進江河。我們有緣結識，有緣走到一起，有緣共同努力，共同奮斗。

　　從陌路到相識，從相識到相知，從相知到分離，這是一個多么艱難而又幸福的過程啊！每一次成功，都有你們，真心實意的祝賀；每一次失敗，都有你們，雪中送炭的情誼。回首往事，心靈的時間在逆轉。人生百味，但在小時侯我只知甜，驕傲任性，衣來伸手，然而，生活中并不是只有甜。上學后，我明白了這一點，從而謙虛為人，學會面對挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸的.明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般的偉大，但應該奮斗終生；一個人，可以沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。是母校給予了我學習的天地，是母校給予了我種種榮譽，是母校讓我擁有了老師的關愛和一份份真摯、純潔的友誼！我馬上就要告別老師、告別同學，離開母校的懷抱，我一定會以最優異的成績在母校的生活里畫上一個完美的句號，在我的學習生涯中畫上一個完美的逗號！

　　再見了，母校！

　　句號的作文 18

　　從呱呱墜地，到風燭晚年，五萬個日日夜夜，途中全是逗號？問號？還是感嘆號？

　　小時候，人生的標點是問號。在幼小的孩子眼中，有著提不完的疑問，問天問地問世界，仿佛這個世界都被打上了一個大大的“？”。

　　再大一點，上學了，就從問號變成了冒號。小學時，那個大大的“？”已開始縮小，那些小時候的疑問在課本中找到，課外讀物也能補充許多知識。小學、初中、高中、大學，越來越多的知識填補了小時候疑問的空間，問號也變成了問答的冒號。

　　孩子長大了，成為了青年，冒號也在一點點地變長，變為記錄精彩的感嘆號。青年時期，生命的爐火正在熊熊燃燒，原來課本上的知識已不夠，他們開始了探索的道路。

　　在探索的路上，也會遇到失敗和坎坷，但只要有勇氣，標點也會變成代表轉折的破折號。

　　中年，是逗號。青年時的雄心壯志已被生活的棱角磨平，感嘆號也萎縮成了繼續的逗號。中年人開始安定下來，有了事業和家庭，明白幸福的'滋味，懂得了身體最重要。

　　當生命的爐火開始忽明忽暗，飄忽不定，人就過了大半輩子，到了老年了。在夕陽下回憶起年少時的活力，感嘆生命之短。有時，也會像兒時的自己一樣，提出一串問題。但這些問題又不一樣，小時候的問題是天真的，只是出于好奇，而現在的問題更為碩大，充滿哲理了。

　　就這樣，人生從問號出發，繞過一個句號，又回到問號。但人生永遠沒有句號。因為肉體消亡，精神永存。

　　句號的作文 19

　　六一快到了，所有的學校都在舉行活動，非常熱鬧。街道到處都裝飾著燈。這是一些孩子的第一個兒童節，也是一些孩子的最后一個兒童節。對他們來說，茂盛的歲月已經過去，新的旅程即將開始。

　　哇，為什么今天世界這么忙？紫瑤，你消息真靈通。你知道他們在做什么嗎？一個從天而降的綠色仙女好奇地問身邊的紫色女孩。紫色女孩興奮地說，碧瑤，他們在慶祝六一。我們去看看吧。那個叫碧瑤的姑娘又問:“那我們也可以慶祝六一，對吧？”我們今年剛滿12歲。不知道行不行。紫瑤莫名其妙地說:“好了，這樣吧，這是我們兩個6月1日最后一次，慶祝一次就走吧！”！說著拉著碧瑤的手，飛向一所學校。

　　同學們沉浸在喜悅中，卻在等待星星和月亮來到這一天，老師們似乎被同學們的歡樂氣氛所感染，一起狂歡。

　　紫瑤和碧瑤也是受人情緒影響的。當他們在擁擠的街道上環顧四周時，他們感覺好像看不完世界上所有美麗的東西。

　　只是總會有一些不爭氣的'人來破壞好的節日氣氛。

　　喲，唐央紫瑤的碧瑤郡主和碧瑤公主在天堂呆不下去了，你說是不是，夜曦？一個迷人的聲音，不算太惡心，打破了紫瑤和碧瑤的好心情。是魔族的貝琳娜公主和魔族的西野王子！

　　句號的作文 20

　　今天是軍訓的第五天了，也是會操的前一天，這會操能體現我們這五天以來的軍訓態度。這天，我們都懷著一個細心，但又害怕的.心情，這是因為老師說今天誰敢再偷懶或偷工減料的話，就罰誰。你說誰不害怕，誰不想表現得更好，讓教官和老師放心呢？

　　“鈴，鈴……”這可惡的鬧鐘又叫了，真討厭，真煩，都不讓人家睡個好覺，沒辦法，誰叫我們……唉！起就起唄！

　　我快速地吃了個早餐，就趕緊去，怕遲到了，教官要罰跑操場。原來教官還沒有來呢？真是多此一舉。休息一會兒，來了，那個聽起來很響亮，但里含著“邪惡”般的恐怖。教官還是像平常的來個十分鐘的軍姿站立。我們又學了一種課程------正步走。這個動作說真的，真的很辛苦，動腳又動手，而且還是異從不同。開始的時候，弄得腳都僵硬了，繼續，繼續。一會兒，教官就開始教我們這樣會操，一遍，兩遍……時間過得真快呀！上午的軍訓就要收操了。

　　下午，學校要檢查宿舍內務，并要評分。我們又忙著一個下午。

　　四點鐘了，各個班要彩排，我們班都很緊張，但還是表現不錯……

　　為了明天的會操，只好咬牙挺到底，不然這幾天來的功夫那不是都白費了嗎？為了我們班的榮譽，只好出此下策。

　　這次新生軍訓也差不多畫上記號了。

　　句號的作文 21

　　在我看來，冬天即“磨難”，春暖花開即“光明”，而這個句號則是戰勝困難的結果。

　　一個小苗想要長成一棵大樹，就必須要經受風吹雨打，磨難會成就它，讓它成為一棵大樹。

　　我們亦是如此，經受了磨難，才會成功，有所成就。從而成為更好的自己。

　　在那年，對我百般呵護，關心，愛我的老太去世了，當聽到這個消息，我的眼淚一直在眼眶里打轉，不想讓爺爺奶奶看見我哭，我知道，他們一定比我還難受。這件事。對我來說，是一個大打擊，以后的幾天里，我整個人都像丟了魂，干什么都沒有動力，一想到老太那慈樣的笑容，那溫暖的大手，那輕柔的話語，我總是會情不自禁地哭起來。在老太太走后，我，一直生活在“黑暗”里。

　　直到那天晚上，我竟做了一個奇怪的`夢，在夢里，我夢見老太把春天帶給了我，給了我許多的花。醒后，我豁然明白，老太一定也不想讓我這樣下去，我要戰勝磨難，從“黑暗”中走出來，迎接“光明”。

　　此后，我振作起來，將這次磨難作為動力，激勵我在遇到磨難后，心中任然有光，從黑暗中走向光明。

　　人在磨難中出生，在磨難中辭世，人的一生中，會經歷許多磨難，或是煩惱，或是疾病，或是災禍，正是這些磨難，才將我們的生命演繹得如詩如畫。因此，我們對于人生中的磨難要昂首挺胸，積極面對，絕不膽怯，絕不屈服！

　　句號的作文 22

　　黃昏的夕陽將光芒灑向大地，在人們心中留下了永恒的美。年幼的我費力地爬上琴凳，伸出手按下夕陽下閃閃發光的琴鍵，鋼琴立刻發出了清脆的聲響。

　　我咯咯地笑了，眼中的欣喜不言而喻……那是我第一次見到鋼琴。許多年過去了，我依舊對那個場景記憶猶新。從那以后，鋼琴就走進了我的生活，成了我形影不離的伙伴，豐富著我的生活。從此，我不再每天目不轉睛地看電視出神，或是倚在窗前望著湛藍的天空發呆，鋼琴讓我的生活游了新的意義。我將自己關進我的小天地里，什么也不想，只是叮叮咚咚地擺弄鋼琴。我喜歡鋼琴那純粹、自然的聲響，我喜歡坐在鋼琴前，快速識出五線譜上的“小蝌蚪”，用雙手詮釋它的意義。只是單純地愛著鋼琴。快樂時，隨著指尖在黑白鍵上跳躍，與它分享快樂；悲傷時，隨著雙手飛快地舞動，傾訴心中的不滿。我的生活在鋼琴的陪伴下漸漸變得快樂充實、豐富多彩。隨著時間的流逝，我慢慢長大了，也更喜愛鋼琴了。

　　我的技術在聯系中也越來越好了。隨著心情的變化，我讓自己的琴聲時似雀鳴空谷，時而如霧雨打芭蕉，時而又仿佛城市低低的絮語……我喜歡讓自己面對著鋼琴，隨著飛舞的雙手，時而婉轉，時而低沉的琴聲進入一個純美而清新的境界。我讓一個個音符從指間淌出，在窄小的'空間里揮之不去，余音繞梁。如果有客人來家里做客，我也要彈上一首曲子，在大家贊嘆的眼神中，我愈發熱愛鋼琴了。彈起琴時也更加快樂。日子一天天過去，我的學業越來越繁重了，但這絲毫沒有減弱我對鋼琴的熱愛。只要一有時間，我就要坐在琴邊，陶醉地彈琴，用雙手，用眼神與鋼琴交流。只是，我彈琴的次數越來越少了。

　　如今的鋼琴，只是靜靜地佇立在房間的一角。媽媽曾多次小心地問我用不用把它賣了，我都堅決地搖頭。不知是因為心中那份不舍，還是還懷有小小地企盼。現在我仍把鋼琴作為自己的興趣，一有時間便坐到鋼琴前忘情的演奏。我享受每一次彈琴，它讓我覺得生活更美好。是的，我會永遠喜愛鋼琴，喜歡它那光亮、黑白相間的琴鍵，喜歡它那純粹、自然的聲響。

　　感謝鋼琴與我的‘相遇’，有了這個興趣，我發現曾經的生活是那樣枯燥，因為有了彈鋼琴這個興趣，我的生活更美好！

　　句號的作文 23

　　一句話說完了，要用句號來結尾。句號是一個小圓圈，它把所有東西都圈在了里面。

　　蕭楚女曾說過：“人生應該像蠟燭一樣，從頂燃燒到底，永遠沒有句號。”人生中的學習，從幼兒園到小學、初中、高中、大學，一年又一年，知識的籮筐漸漸加重，卻沒有辦法讓它永遠裝滿。畢業考、知識競賽上你獲得了好成績，卻還只是一個逗號。學無止境，讓我們以句號為目標，繼續向前！

　　句號是美滿的。在除夕夜，親友們歡聚一堂，舉杯共慶，祝福聲聲，圍坐在大圓桌上，吃喝玩樂，更是歡快有加。中秋節，圓月當空，正把優柔的.月光灑在大地上，一家人吃著月餅賞月，不就是一個溫馨的句號嗎?

　　句號，是把自己的快樂掛在別人微笑的嘴角。在馬路上，扶盲人過街，得到一句感謝，是句號；在公共汽車上，給老人讓座，得到一句贊賞，是句號；在家里，幫父母做家務，讓他們多一點欣慰，是句號。

　　句號，是美好的，是快樂的，把我們的行動化為句號，讓美滿的句號漫山遍野！

　　句號的作文 24

　　還記得小時候，天空永遠是晴朗的，太陽總是金紅色的，沒有任何的刺激能讓我傷心太久，畢竟童年是快樂的。

　　姥姥每天都騎著一輛嶄新的三輪送我們去幼兒園。在路上，我經常會望著三輪車那黑紅的擋板發呆，那油亮的擋板就像一塊烙鐵，帶著一種莊嚴。

　　于是，我問道：“姥姥，這個棚兒是用什么做的呀？”姥姥回過頭來看了一眼，順口答道：“鐵的呀！”那時我僅知道鐵很硬，不會舊也不會破，用天真的目光看著這塊擋板。

　　每天下午，也是姥姥接我們回去。夕陽打在三輪車上，使那塊擋板更亮了。姥姥看了看前方，說道：“快到飯點兒了吧？”她腳下更賣力地蹬著，那花白的頭發在夕陽下一跳一跳的，閃爍著銀光。我并不管吃飯，只是拿著車上的甘蔗啃啊啃。

　　后來，我離開了故鄉，隨父母到了重慶，生活雖然貧清，但總比故鄉那個小縣城好很多。我一天一天的長大，從日升到日落不知倦意地玩耍。

　　直到一天，我們兄弟倆在秋千上蕩到六點多時，母親忽然走進了校了小區，在小區燈光的映襯下，她的臉若隱若現。母親帶著哭腔喊道：“兒子，你姥死了！”也許是她太過于傷心，對于“死”字竟然沒有一點忌諱。

　　我和弟弟吃了一驚，趕忙從秋千上躍下，奔向母親。

　　第二天，我們就請了假，坐飛機回了故鄉。不過兩年而已，姥姥蹬三輪車的景象又浮現在我的面前。故鄉的天還是怎么藍，但似乎摻了點灰；故鄉的樹還是怎么綠，但摻了點假；故鄉的太陽還是這么亮，但摻了點悲涼。恍惚中，姥姥的.銀發一跳一跳的，但再也見不到。

　　晚上，在用鐵架搭起來的簡易靈堂中，我跪在地上，對著長生燭默然不語。忽然，我問道：“姥爺，姥姥的靈魂真的就順著這縷煙飛到天堂上了嗎？”姥爺蹲在一邊，只是別過頭默默地抹了下眼睛。我也出了神，看著那燭火，越看越覺孤寂。

　　棺材下葬，我一個人在林子中漫步，毫無目的。二姥姥還在哭，我雖也傷心，但終是一滴淚也掉不出來。

　　去年又回了趟家，老屋里有許多破東西堆在一個棚子里，小時覺得寬大的門，現在看上去確是這樣矮小。在那棚子里，我找到了當年嶄新的三輪車，它已暗淡無光，漆裂了，落了一層厚厚的灰。

　　姥姥的三輪車舊了，可我連她的影子都找不到了。

　　金色的童年褪去，前方充滿了未知。我的童年已畫上了句號，無法回返，只有且行且珍惜。

　　姥姥的遺像，默默地注視著這座院子。掛鐘的旁邊，有她淡然的微笑。

　　句號的作文 25

　　人生路漫漫，但在這一生中，我們總要有那么幾次為了自己的夢想而拼盡全力拼到自己的極限，不然如何實現自己的意義，自己的意義說誠信價值，即使我們最后沒有成功，但是只要我們為了他堅持不懈多年后，我們回想起來仍然可以欣慰的說，為了我的夢想我已經拼盡全力，我已經無怨無悔了，那便足夠了，而如果我們并沒有做到拼盡全力，又如何為我們的夢想拼搏畫上一個圓滿的句號呢？努力不是成功者的代名詞，它是每一個在實現夢想的過程中都應該有的過程它就是我們與夢想對接的動態過程，失去了這個過程，想要實現夢想就是天方夜譚，就是癡人說夢，即使我們憑借了其他因素實現了自己的夢想，但那畢竟是通過其他外來因素實現的，并不是我們本身靠著自己的努力去實現的，這讓我們體會不到它的珍貴，體會不到它的寶貴，我們自然也不會珍惜這難得的成果，從而走向了迷茫與失敗，這不是什么絕對真理，而是你付出了多少，你就能得到多少，你沒有珍惜，你必然就會慢慢失去他。而如何實現自己的夢想而又把握住，不讓它流失，這是我們人生要解決的一個關鍵性問題。

　　首先，極限。毫無疑問，每個人都有自己的極限，但是如果想要實現自己的夢想，想要讓自己無怨無悔，就要為了自己的夢想不斷拼搏，不斷奮斗，不斷的去挑戰自己的極限，從而擴展自己的極限，讓它達到更高度人的底線都是拼出來的，不拼一次你永遠不知道自己的極限是多少，更何況我們的極限是能不斷往上漲的.，我們的極限值是能不斷的延長的，只要我們能夠在最后的時候堅持下去，我們就能夠為了自己的夢想而拼盡全力，而使我們的極限不斷的向前伸展，而我們的極限也就不斷的變大，我們的潛力也就無窮。如果一個人還沒有為此奮斗，就抱怨自己沒有足夠的強大的本質，那么它的能力除外它的心有多廣他就能走多遠，他本身就認輸了，他又怎么可能成功呢？

　　再者，句號。一個人一生也許有很多目標，但是總有那么一兩個是自己真正想要為之拼搏，想要竭盡全力，為了實現他不顧一切的，而如果我們能夠把握住自己為了夢想實現而奮斗的那種竭盡全力的動力，我們便能不斷成功，目標是人定的，但是能否實現要看我們自己本身愿不愿意給自己的過程畫上一個圓滿的句號，如果我們在對過往不滿意之后，仍然不能再向前走時努力奮斗，為自己的人生書寫完美的畫卷，即使你有再大的潛力，你也發揮不出來，當然人生總不可能是完美的，但是你至少要為此拼搏的勇氣啊，你怎么知道你就無法做到呢，別人做不到的你可以試一試啊，為什么很多人明知一個目標可能實現不了，仍然要往前沖，因為未來充滿一切的不定性，最終他們實現了他們的目標也達成了，而他們也沖破了自己的極限，為自己的夢想畫上了一個圓滿的句號。

　　夢想的動力來源于我們對于我們極限的挑戰，而我們對于極限的挑戰，最終是否能夠挑戰成功，能否堅持下去是我們能否告訴自己為了自己的夢想而無怨無悔的決定性因素，當我們能夠為了自己的夢想而堅持而拼搏，那么在未來無論遇到什么樣的困難，我們都可以毫無遺憾的告訴自己，曾經為了自己的夢想，我已經揮灑過汗水，而今天無論是什么困難，我都有勇氣揮起手中的劍，披荊斬棘。

　　句號的作文 26

　　在我們前進的道路上，你會遇到許許多多的逗號和句號。你，會怎樣選擇？———題記

　　逗號表示停頓，句號表示結束；逗號表示休整，句號表示完結；逗號表示積極進取，而句號表示停滯不前。當你遇到逗號和句號時，你會怎樣選擇？

　　在我剛升入初中時，由于有小學扎實的基礎和掌握較好的學習方法，再多次考試中仍屬于’‘佼佼者’‘，每次考試都能取得很棒的成績。于是我忘了勤奮努力，認為自己天資聰慧，不用努力，便驕傲自滿。上課走神，作業交的也不及時。在緊接著的一次月考中，有班級的第一名退步到二十幾名。我卻不以為然，認為只是一次小失誤而已。幸好爸爸及時發現了我的反常，當我向他匯報只考了二十多名的成績時，爸爸只是笑笑，似乎一切早在意料之中。爸爸問我打算怎么做？是勤奮努力還是不以為然？我聳聳肩說：’‘只是一次小失誤而已，當然不以為然。’‘爸爸又笑了，隨手拿起筆和紙，在紙上寫下：前進，終止；你選擇’。‘么？我看著紙愣住了，爸爸接著說：’‘孩子，這個世界上不存在天才，只存在著努力。你若選擇逗號，你的人生就會有一萬種可能；你若選擇句號，你也就只能像現在這樣了。你自己想想吧。’‘爸爸說完便離開了。我卻在品味爸爸的話，對啊，愛迪生說過’‘天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天分。’‘我應該努力進取而不是相信’‘天才’‘。我對著爸爸的背影大聲喊道：’‘爸爸，謝謝你。我不要做句號，我樣做永遠的逗號。’‘爸爸轉過身欣慰的笑了。從此，我，又變回了那個勤奮努力的女孩，不相信奇跡和天才，只相信努力。

　　同學們，世上沒有最好只有更好。逗號是人生路上的`驛站，風雨的港灣，句號是固步自封的枷鎖，是驕傲保守的鴻溝。所以，我們應該對句號大膽的說’‘不’‘。讓我們一起努力吧。