句號的作文（通用23篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的句號的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　句號的作文 1

　　句號在寫作中的作用是表示句子的完結(jié)。某個典禮或晚會順利結(jié)束時總會說畫上了圓滿的句號但是我們不要給人生畫上句號。

　　人生應(yīng)是不斷進(jìn)步，不斷探索的路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，屈原的人生是不斷進(jìn)取的；吾生也有涯，而知也無涯老子的'人生是不斷求知的。我們的人生也應(yīng)是不斷進(jìn)取的。

　　某農(nóng)村青年來到城市上大學(xué)，因為成績優(yōu)秀被保送出國留學(xué)，正當(dāng)所有人都認(rèn)為他前途無量時，一場突如其來的變故改變了這一切。青年在公交車上勇斗歹徒卻失手將其打死結(jié)果被判刑，不少人都認(rèn)為他的人生就此畫上句號了。可青年刑滿出來后斗志不懈，歷經(jīng)艱難后成立了一個反扒公司，繼續(xù)抓小偷斗歹徒，他的人生反而比一般人更輝煌！

　　古時的方仲永生為天才，可是不思進(jìn)取，整日環(huán)謁于邑人不學(xué)習(xí)，最后只落得泯然眾人的結(jié)局，一個天才因為不思進(jìn)取尚且成為普通人，更何況我們這些本就是普通人的人呢？

　　由此不難看出：人生的句號在有志者那里是不存在的，句號只存在于那些極易滿足，毫無進(jìn)取心的人身上。人生就如登山，當(dāng)我們爬上一座高峰，我們還想登上更高的山峰，追求永無止境。

　　生命不息，追求不止，不要給我們的人生畫上句號！

　　句號的作文 2

　　我是人人皆知的句號，生活在一篇作文中。我的外形奇特，象個小圓圈。我的兄弟挺多，有小頓號、小省略號、小破折號，哦，我忘了向你介紹我的孿生兄弟“著重號”，它是一個實心小點，長得和我差不多。

　　我一般出現(xiàn)在一句話的末尾，如果少了我，嘻，后果自負(fù)。

　　我和我的小伙伴住在一個小朋友的作文里，每天在一起玩耍。可有一天，一場風(fēng)波擾亂了我們幸福快樂的生活。小主人不知怎么生氣了，這可大事不好，小主人從小嬌生慣養(yǎng)，受不得一點委屈。這不，他又在吹胡子瞪眼睛，扔這扔那，小主人拿起我們藏身的作文本，準(zhǔn)備往外扔了，幸好我們跑得快，不然，還真在垃圾箱里安家了呢！

　　我和伙伴們逃呀逃，來到一個全新的家園，里面有許多我不認(rèn)識的朋友：長得像耳朵的.問號，瘦得如四季豆的感嘆號，上有著重號下有逗號的分號，成雙成對的引號和書名號，他們熱情地迎接我們，還邀請我們住下來。

　　我們在標(biāo)點大家族中快樂地生活，但多么希望小主人能把我們接回家呀！

　　句號的作文 3

　　奶奶說：人生是一本書，上面每一個字都是你的腳印，它是一本永遠(yuǎn)沒有句號的書，只有不斷追尋這個句號，才能實現(xiàn)自己人生價值。

　　于是，我開始學(xué)會微笑。對父母笑，對鄰居笑，對老師笑，對同學(xué)笑，對陌生人笑。樹林里回蕩著我的笑聲，池塘里也倒映著我的笑臉。可奶奶說：孩子，你見到的還只是人生書本里的序言。

　　我又慢慢地開始學(xué)講禮貌。看見爸爸，我會高興的說：爸爸辛苦了！見到老師，我會感激地說：老師好！見到新朋友，我會熱情地說：朋友們好！奶奶看到我的變化，笑瞇瞇地說：孩子，你翻開了人生的又一新篇，可是，這還只是人生的一個頓號。

　　后來，一個偶然的機(jī)會，我看到了一篇關(guān)于雷鋒的文章。我想：人生的句號，就是樂于助人吧。于是，我去扶盲人過馬路，給老人打掃屋子，幫迷路的小孩找媽媽，把倒下的`幼苗扶起，奶奶看到我的變化，拍著我的肩膀高興的說：你終于找到了人生的逗號！

　　進(jìn)入中學(xué)后，我認(rèn)識了更多的朋友，我用真誠的心去建起友誼的橋梁，我們互相分享對方的快樂，默默分擔(dān)對方的憂愁，去理解每個人的苦衷。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)理解別人是件多么快樂的事啊！可奶奶說：這依然是個逗號。

　　句號的作文 4

　　期末考試結(jié)束了，成績也終于出來了。雖然老師還未在群里公布，但是，大部分同學(xué)都通過小道消息得知了自己的成績，哈哈，當(dāng)然也包括我。

　　先簡單說一下我們學(xué)校的情況，也好開始我的王婆賣瓜——自賣自夸。我們學(xué)校是一個擁有近萬人的學(xué)校，在我們市也是數(shù)一數(shù)二的學(xué)校了，單單初一部就有兩千多人，而我的成績校排名在99，盡管我的成績與前面的同學(xué)相比微不足道，但是我還是很激動，像我這樣一個成績在重點班中游徘徊的.同學(xué)，竟然能突破前一百的大關(guān)……好吧，我驕傲了。但我的目標(biāo)卻是那個遙不可及的第一。我知道我離這個目標(biāo)很遠(yuǎn)，但我會一步步靠近，迎著所有人的質(zhì)疑和不屑。

　　我的班排名在十四，和我以前最先的排名相比，整整前進(jìn)了一名，不要以為這一名是小事，如果我沒有前進(jìn)這一名，那我就不會進(jìn)前一百名，班級的榮譽就會少掉一分，老師也不會多一分榮譽……總之這一名很重要。

　　不過我也有遺憾的地方。那就是我們班的整體水平這一回很有可能下降了，因為我這回排名比上回靠前了，可這回的校排名卻還不如上一回。我們班前途堪憂啊！我有些擔(dān)心。

　　不管怎么樣，我很期待剩下的返校日，見到我的老師和同學(xué)們，同學(xué)再見的機(jī)會還很多可是我們老師就不一定了，他下一學(xué)期要休假了，他得了胃癌。

　　一切順利。

　　句號的作文 5

　　六年，在起點眺望，是那么地漫長，而在終點回首，卻是那么地短暫。一個句號即將畫上，我的小學(xué)生活也將結(jié)束了，我是多么地不舍啊!

　　想到這六年來與我朝夕相處的老師、同學(xué)，我鼻頭一酸，淚水便涌了出來。六年來，老師的關(guān)愛，同學(xué)的幫助都一一浮現(xiàn)在我眼前，太多事情都還沒有做啊!該感謝的'話沒有說出口，該道歉的語句仍舊埋藏于心底，我是多么想把它們送出去，可時間不會停留，它沖刷了一切傷痕和美麗。我后悔，但這又有什么用呢?我終于明白朱自清為什么會頭涔涔而淚潸潸了。

　　我無法解釋出“時間”到底是什么，也許，時間是一朵美麗的玫瑰花，曾經(jīng)美麗，但總有凋零的時候;是一杯咖啡，在香味和熱氣共舞后，留下的只是冰冷;是一個死胡同，走著走著還是會有盡頭的。

　　在這六年中，我漸漸成長了，一次次辛酸、快樂又痛苦的成長。此時，我有種說不出的味道，應(yīng)當(dāng)是酸的吧!那種淡淡的悲傷的酸，總是伴隨著淚水一起來。

　　我的心仍在徘徊著，不舍，還是不舍。那些熟悉的臉是否會漸漸淡去?我徘徊著，哪怕是多徘徊一分鐘也好啊，我不想跨出這個句號，不想離開我的小學(xué)生活。如果時間能夠倒轉(zhuǎn)，那我一定會好好珍惜。但是，時間它懂得人的貪婪，依舊一刻不停地走著，帶走了我的過去，把我推向了新的起跑線上，我的句號，再見了!

　　句號的作文 6

　　我，是作文紙上，一個普普通通的句號，至少對于人來說，我是不起眼的。可是，我是一個有期盼的句號，我也有自己憧憬的未來和夢想。

　　誰都愛美，我也一樣，我不想做一個丑陋的句號。可是，總是有人把我寥寥草草地寫在紙上，甚至把我寫的面目全非，有的像一個雞蛋，有的像一個小螞蟻，有的像一個倒著的“6”，令我在標(biāo)點家族抬不起頭來。我多希望你們能把我寫得漂漂亮亮的，并且能讓我在一塵不染的地方“住”下，這樣我才能舒舒服服的，才能在標(biāo)點家族里抬起頭來，才能不讓逗號哥哥，分號姐姐嘲笑我。我也想別人能正眼看我，好好地欣賞我。

　　我不僅想漂漂亮亮的，還盼望自己能成為完美結(jié)局的一部分。不止在作文里，生活里也一樣——成為每個人人生命中的句號。我是一個人幸福的結(jié)尾，是一個人痛苦的終止，是一個人僅有的回憶……我可以變成一個讓孩子從幼稚走向成熟的句號，可以變成一個讓人從無知到滿腹學(xué)問的句號，可以讓人從充滿活力的青春期到成熟穩(wěn)重的中年期……

　　人生的句號要完美，人生的句號要瀟灑，人生的句號要鄭重，人生的句號不能隨意，人們，請你們不要馬馬虎虎地對待我，少了我，你們的人生就是破碎的，不完整的。我的期盼就是——希望你們重視我，好好對待你們?nèi)松�中的`最后一次，為你們的人生添上完美的句號。

　　我，就是這樣一個普普通通的句號，期盼著人們知道我是他們?nèi)松�中不可缺少的結(jié)尾。請你們鄭重的對待我，這是我對你們的忠告，也是我對你們的期盼。

　　句號的作文 7

　　有一天，一只小狗穿上了漂亮的新衣裳，哼著小曲悠閑的在田埂上散步。它覺得一切都是那么的美好，藍(lán)藍(lán)的天空，可愛的白云，連晚風(fēng)都是那樣的親切，它在不停的規(guī)劃著自己五彩的未來。

　　突然“普通”一聲，小狗掉進(jìn)了水田里。哎，一時失足啊！它在水里不停掙扎：用有力的`四肢拍打著水面，尾巴也像螺旋槳一樣不停旋轉(zhuǎn)，不讓自己往下。它不時向岸上看看，不時又在掙扎，不時腦子里又閃過一些可笑的想法：盼望有個好心的人來，來救它，甚至帶它回到一個更幸福的家去，讓它過上更幸福的生活，更加的豐衣足食，更加的悠閑自在……可是等了老半天也不見個人影。它又淚水汪汪地趴在水面上，想著出現(xiàn)奇跡：它夢想著自己像小鳥一樣，身后長了對美麗的翅膀，慢慢的飛離這水田，飛上蔚藍(lán)的天空。或者自己能變的像小鴨子一樣，能在水里自由自在的游玩。

　　可是，幻想終歸是幻想……它終于筋疲力盡了。水慢慢的沒過了它的身子，頭……它和它那五彩的夢想一起永遠(yuǎn)的埋藏在水里，在它無暇的幻想中為它的生命畫上了一個句號。同時，也給我們的小朋友心里畫上了一個問號——？遇上困難的時候應(yīng)該怎么辦？

　　句號的作文 8

　　人生坎坎坷坷，歷經(jīng)千辛萬苦。勞累過，所以快樂過；付出過，所以幸福過；偷懶過，所以悲傷過……人生就是因為這些前因后果從而精彩，從而與眾不同。

　　現(xiàn)在，我要面臨一次從未經(jīng)歷過的分離——小學(xué)時光悄然結(jié)束，6年的快樂時光就要說“再見”。我一直想著分離時候會是怎樣。哭？還是笑？可是一到那個關(guān)節(jié)，我卻束手無措。

　　當(dāng)我們揮手告別時，卻沒有一個同學(xué)哭，也沒有一個同學(xué)笑，這讓我不知是哭，還是笑。我們散會時的那一刻，當(dāng)我轉(zhuǎn)身相背，我的腦海里不停地浮現(xiàn)出一張張畫面，那是我們昔日在操場上奔跑，在教室里學(xué)習(xí)，在辦公室里罰站的情景。

　　這些畫面都是那么的清晰，那么的真實，似乎它就發(fā)生在這一刻。我在這一刻才明白這所謂的分離原來是那么的難舍。

　　這六年時光里，我曾和同學(xué)們鬧別扭，曾和同學(xué)們一同學(xué)習(xí)討論，曾和他們一起嬉戲玩耍，還曾和他們分享快樂……

　　天下無不散的`筵席，我想:六年的幸福時光已經(jīng)過去了，我們是時候說再見了。也許十年后大家都有所成就，有所創(chuàng)造，也許十年后我們還能坐在一起回憶小學(xué)的時光，也許……

　　我們該畫上句號了，初中也是我們?nèi)松�的一個轉(zhuǎn)折點，我們應(yīng)該開始一個全新的人生，該去努力奮斗，創(chuàng)造未來，創(chuàng)造美好明天！

　　句號的作文 9

　　我們的生活是一幅多彩的圖畫，酸甜苦辣是畫中幾抹亮麗的色彩，我們以“哭”開始了人生，不懈的努力和追尋，描述出絢麗的圖畫，最終只為求得一個完美的句號離開，因而，我認(rèn)為“句號”不僅僅是一個符號了，它更應(yīng)該是一種追求，是最完美的人生的“休止符”。

　　生活中，我們每個人都渴望開啟一扇扇成功之門，有時我們渴望取得學(xué)業(yè)成功，有時我們渴望更好地走近他人的心靈；有時我們渴望擁有和諧，美好的生活環(huán)境……那么怎樣才能開啟這一扇扇希望之門，取得人生完美的句號呢？我們需要的是一把鑰匙，一把靠自己努力拼搏、堅持不懈所追尋的鑰匙。

　　還記得海倫·凱勒嗎？堅強(qiáng)的他為什么能熬過87年無光、無聲、無語的孤獨歲月呢？到現(xiàn)在我才漸漸感悟到：她在對時間的珍惜，對光明的渴求和生活的熱愛，找到了屬于自己的鑰匙，從而打開閉鎖的命運之門，她用自己的頑強(qiáng)和聰慧，創(chuàng)造了一筆無價的精神財富，然后在人生的.最后畫上了完美的句號。

　　大家應(yīng)該聽過這一句話：“上帝在為你關(guān)了一扇門的同時又為你開了一扇窗。”但是現(xiàn)在，尋找鑰匙的地圖在你手中，開啟成功之門就在于你的腳步和你的意志。

　　看看正值花季的我們，為什么還不奮起拼搏？為什么不去追尋屬于自己的鑰匙？為什么只有在你一事無成的時候才會后悔，年輕時為什么不努力奮斗？

　　趁現(xiàn)在，抓緊地圖，背上自己的旅行包，尋找成功之門，為自己畫上完美的句號吧！

　　句號的作文 10

　　從呱呱墜地，到風(fēng)燭晚年，五萬個日日夜夜，途中全是逗號？問號？還是感嘆號？

　　小時候，人生的標(biāo)點是問號。在幼小的孩子眼中，有著提不完的疑問，問天問地問世界，仿佛這個世界都被打上了一個大大的“？”。

　　再大一點，上學(xué)了，就從問號變成了冒號。小學(xué)時，那個大大的“？”已開始縮小，那些小時候的疑問在課本中找到，課外讀物也能補充許多知識。小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，越來越多的知識填補了小時候疑問的空間，問號也變成了問答的冒號。

　　孩子長大了，成為了青年，冒號也在一點點地變長，變?yōu)橛涗浘�彩的感嘆號。青年時期，生命的'爐火正在熊熊燃燒，原來課本上的知識已不夠，他們開始了探索的道路。

　　在探索的路上，也會遇到失敗和坎坷，但只要有勇氣，標(biāo)點也會變成代表轉(zhuǎn)折的破折號。

　　中年，是逗號。青年時的雄心壯志已被生活的棱角磨平，感嘆號也萎縮成了繼續(xù)的逗號。中年人開始安定下來，有了事業(yè)和家庭，明白幸福的滋味，懂得了身體最重要。

　　當(dāng)生命的爐火開始忽明忽暗，飄忽不定，人就過了大半輩子，到了老年了。在夕陽下回憶起年少時的活力，感嘆生命之短。有時，也會像兒時的自己一樣，提出一串問題。但這些問題又不一樣，小時候的問題是天真的，只是出于好奇，而現(xiàn)在的問題更為碩大，充滿哲理了。

　　就這樣，人生從問號出發(fā)，繞過一個句號，又回到問號。但人生永遠(yuǎn)沒有句號。因為肉體消亡，精神永存。

　　句號的作文 11

　　我希望我的人生是一個句號，圓滿，充實。

　　母親告訴我：孩子，人生是一個逗號，總有未完的續(xù)音，這樣才不會終結(jié)，才會充滿希望。于是，當(dāng)我失敗是，再也不愿讓衰草撫慰傷痕，拒絕讓微風(fēng)撫平記憶。我要靠我自己站起來，是的，要靠自己，要用自己去寫完那逗號的下文。

　　父親告訴我：孩子，人生應(yīng)該是一個冒號，永遠(yuǎn)在給人啟迪，引人思索。于是我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn)，嘗試著拓新。記得是太陽的柔光，落葉的飛舞，讓我真切的感受到冬去春來，我便用心靈在冒號后寫下了我最珍貴的感受。

　　爺爺告訴我：孩子，人生是一串長長的省略號，面對自己的榮譽、鮮花，省略些吧，這樣，你才能淡泊、無一切煩躁，去尋找一種比生命更長久的'踏實；面對別人的過錯，省略些吧，這樣，你才能微笑著用你的心哦那個懷去容納整個世界。于是我學(xué)會了什么使沉著，什么是胸懷。

　　終于有一天，母親告訴我說：孩子，其實沒有人能成為一個完整無缺的句號，最重要的是你追尋句號的過程。

　　護(hù)額案件覺得我在尋求句號中長大了。我學(xué)會了去珍惜一切。曾經(jīng)的歷程想退了潮的海，雖不在澎湃洶涌，但他還是將貝克留給了沙灘，曾經(jīng)的歷程像落了山的太陽，雖已不復(fù)光輝，卻把星星留給了天空。

　　去奮斗吧，它會使你獲得寶貴的經(jīng)驗。只有這樣，就算失敗，你也無怨無悔。

　　句號的作文 12

　　一句話說完了，要用句號來結(jié)尾。句號是一個小圓圈，它把所有東西都圈在了里面。

　　蕭楚女曾說過：“人生應(yīng)該像蠟燭一樣，從頂燃燒到底，永遠(yuǎn)沒有句號。”人生中的學(xué)習(xí)，從幼兒園到小學(xué)、初中、高中、大學(xué)，一年又一年，知識的籮筐漸漸加重，卻沒有辦法讓它永遠(yuǎn)裝滿。畢業(yè)考、知識競賽上你獲得了好成績，卻還只是一個逗號。學(xué)無止境，讓我們以句號為目標(biāo)，繼續(xù)向前！

　　句號是美滿的。在除夕夜，親友們歡聚一堂，舉杯共慶，祝福聲聲，圍坐在大圓桌上，吃喝玩樂，更是歡快有加。中秋節(jié)，圓月當(dāng)空，正把優(yōu)柔的月光灑在大地上，一家人吃著月餅賞月，不就是一個溫馨的句號嗎?

　　句號，是把自己的快樂掛在別人微笑的`嘴角。在馬路上，扶盲人過街，得到一句感謝，是句號；在公共汽車上，給老人讓座，得到一句贊賞，是句號；在家里，幫父母做家務(wù)，讓他們多一點欣慰，是句號。

　　句號，是美好的，是快樂的，把我們的行動化為句號，讓美滿的句號漫山遍野！

　　句號的作文 13

　　歲月如梭，猶如白駒過隙，六年時光就這樣匆匆溜走了。

　　我們六年的同窗學(xué)習(xí)，即將因為一張考試卷，而各奔東西了。

　　這六年來，我們所經(jīng)歷的喜怒哀樂，一切都是那么的記憶猶新。六年了，如果到了初中，你還會想起我，該有多好。

　　所以，我一定要在最后的畢業(yè)考，為自己的小學(xué)生活畫上一個完美的.句號。

　　如果說，我們在街角的某個角落再次遇到，我們還會不會像以前那樣熱切的打招呼，而不是把彼此當(dāng)過路人看待。

　　我們老師說，未來早已經(jīng)就把小學(xué)里面的人忘記，就算相處了整整六年，我想老師你說錯了，六年匆匆歲月，怎么可能輕而易舉就忘得一干二凈呢？

　　還記得剛剛?cè)雽W(xué)，那時的我們還是個連說話都不完整的天真幼童，個子很矮，而轉(zhuǎn)眼間，我們早已都比父母高了，可見時間消逝的如此之快！

　　加油吧！致自己未來的美好生活！

　　句號的作文 14

　　從前有個國家叫標(biāo)點國，標(biāo)點國里有個著名的旅行家句號明明。

　　有一天，標(biāo)點國的國王叫明明去數(shù)字國考察。明明坐專機(jī)來到了數(shù)字國，一下飛機(jī)，就看見了一個自己差不多的數(shù)字，明明就走了上去，對他說：“你跟我長得差不多，說不定是孿生兄弟呢。”數(shù)字0對明明說：“我不是你的孿生兄弟，我是數(shù)字0。”明明臉紅了地向0說：“對不起。”明明從機(jī)場出來，做上了公交車，往王宮駛?cè)ィ�在公交車上的電子鐘上顯示9：32分，明明讀了讀電子鐘上的.時間：“九冒號三十二。”，坐在車上的數(shù)字們都呵呵的笑了起來，一位數(shù)字說：“這不是冒號，是點。”，明明聽了，臉紅的像猴子一樣。明明來到了王宮，拜訪了數(shù)字國的國王，明明對國王說：“原來你們數(shù)字國的標(biāo)點和我們標(biāo)點國的標(biāo)點大不相同啊。”在數(shù)字國休息幾天后，坐專機(jī)回來標(biāo)點國，還和國王講了在數(shù)字國的事情。

　　原來，標(biāo)點在每個地方有每個的用處。

　　句號的作文 15

　　待進(jìn)和學(xué)困已經(jīng)拋到九霄云外，精英是我努力的目標(biāo)，我已經(jīng)到達(dá)優(yōu)秀的終點，精英的起點，只要稍加努力，就一定會取得成功。

　　在整個六年級的學(xué)習(xí)過程中，我要月月上紅榜，每次考試時，不論是在班級還是年級，都要發(fā)揮出自己的.超長水平，不可以力所能及，而是全力以赴，在小升初的考試中，考上英華初中的實驗班，給父母和老師一個交代，也給自己一個交代，不能讓六年的時光白白浪費。

　　要想完成自己的目標(biāo)，就必須要有行動。上課時認(rèn)真聽講，哪里有不懂的地方下課問老師和同學(xué)，雖然只是多，但是要一步一個腳印，只要學(xué)過，就牢牢的記在腦子里，資料袋上的重點，每天背幾項內(nèi)容，日子久了，就要滾瓜流利的背過，總之，老師留的作業(yè)要認(rèn)真完成，除了這些，還要多被一些知識，下課有時間就要學(xué)習(xí)。

　　世上無難事，只要肯登攀。

　　句號的作文 16

　　上個星期三，期盼已久的的大雪終于來了。

　　一大早起來，拉開窗簾，看見外面雪茫茫的一片。這時我意識到下雪了，我立即穿好了衣服，吃完早飯，走出樓道，雪比我想中的要大得多，厚厚的白雪都快把我的腳給埋住了，再來的路上，腳踩在白花花的雪上，發(fā)出了咔吱，咔吱的聲音。來到學(xué)校，看到操場都是白花花的雪，雖然很想去玩，但是今天的主要任務(wù)是來報道的，不是來玩的。

　　結(jié)果天助我也，老師叫我們幾個去搬書，那一刻我的心里樂開了花。我立即背上書包（好空著手，玩雪），來到操場，我們集體圍攻高孫宇，一個個大小不一的雪球朝高孫宇飛去，把他打的落花流水，不過我們也沒忘了正事，繼續(xù)為大家搬書。

　　回家了，我和杜文浩邊走邊打，我的鞋子，襪子，褲腿都濕了。也看見回家路上的'人們有的掃 雪，有的在把車上的積雪清掃。都在不停地忙著。

　　這場大雪 給我這個寒假畫上了一個完美的句號。

　　句號的作文 17

　　六年了，有多少歡樂、多少感動”多少風(fēng)雨、有多少淚水？都在一起交織著。回想起來仿佛又看到了她（他）們天真？可愛的笑臉。我很慶幸在小學(xué)里認(rèn)識了很多好朋友是因為有她們的陪伴我才會生活的那么幸福，快樂。是她們、給我的童年生活添上了絢爛的一筆。

　　我也不得不感謝她們，每當(dāng)我陷入困境的時候”她們總是第一個來幫我。我知道此時此刻“無論我用多么華麗的語言來形容，都表達(dá)不出我們之間深厚的.友誼。

　　不僅是同學(xué)之間好。老師也做到了她剛剛教我們時承諾的話’要和我們做朋友。我也為有一個這么好的老師而感到驕傲。寫到這，我眼前又浮現(xiàn)了在我們師生分別時的場景。我們拍過集體照之后有好多同學(xué)都潸然淚下了。以前一切的一切的不愉快都化為了灰燼，我們臨走之前還說要在三年里好好學(xué)習(xí)：爭取這三年以后都考上自己理想的高中。到十八歲的那年。我們還要相聚在一起，一起拍照。也許上帝也為我們而感動大雨無聲得下著。

　　我永遠(yuǎn)記住了我們的承諾，我要做好？做到最好！小學(xué)的生活就這樣平淡而又快樂地結(jié)束了它沒有什么坎坎坷坷，就給它畫個句號吧、繼續(xù)讓它那么平凡。

　　句號的作文 18

　　生活充滿了艱難困苦。累，好開心；我付出過，所以一直快樂；我一直很懶，所以一直很難過.因為這些因果，生活才精彩和不同。

　　現(xiàn)在，我將面臨前所未有的分離。小學(xué)的時光已經(jīng)悄然結(jié)束，我將告別六年的快樂時光。我一直在想分開會是什么樣子。哭？還是笑？但是當(dāng)我到了那個地方，我就不知所措了。

　　當(dāng)我們揮手告別的時候，同學(xué)們沒有一個人哭過，也沒有一個人笑過，這讓我在想該哭還是該笑。在我們休會的`那一刻，當(dāng)我背過身去的時候，腦海里不斷冒出畫面，就是我們曾經(jīng)在操場上跑步，在教室里學(xué)習(xí)，在辦公室里罰站。

　　這些畫面是那么清晰，那么真實，似乎就發(fā)生在這一刻。就是在這一刻，我意識到所謂的分離是如此的艱難。

　　六年來，我和同學(xué)們不和，一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起玩耍，一起分享快樂…

　　一切都會結(jié)束。我覺得：的快樂時光已經(jīng)過去了。我們該說再見了。也許十年后，每個人都會有所成就，有所創(chuàng)造。也許十年后，我們可以坐在一起回憶小學(xué)的時光。

　　也許，是我們畫句號的時候了。初中也是我們?nèi)松�的轉(zhuǎn)折點。我們應(yīng)該開始全新的生活，努力創(chuàng)造未來，創(chuàng)造更美好的明天！

　　句號的作文 19

　　午后暖暖的陽光普照萬物，徐徐輕風(fēng)怕驚醒寧靜校園。路面殘留的落葉卻讓我憶起去年的秋。沒有傷感，沒有蕭瑟凄涼，沒有片片楓葉情的遙想。只有喜悅，仿佛沉甸甸的收獲將至眼前。

　　是我，面對無邊落木蕭蕭下的景象，面對秋日曠野上孤獨的樹，黯然淚下；是我，聽著從前的歌曲，懷著一份眷戀的心情，在回憶里蝸行摸索；是我，背負(fù)沉重包袱，疾行于上學(xué)或歸家途中，愁眉緊鎖，終日疲憊；是我，手捧輕輕考卷，忽覺千噸重壓。然后，無聲，淚落。

　　生活總是喜憂參半，逆境也是人生必經(jīng)之路，在努力付出卻仍無進(jìn)步的情況下，我又一次迷惘。開始沉默，開始冷漠，開始不知所措。永遠(yuǎn)無法忘記那一天，在黃昏的街頭，我淚如雨下，無力的靠著路旁的'樹，望著路上車來車往，行人如織，忽然覺得這個世界不屬于我，別人歡樂的笑聲像是對我的譏諷。到家中，見到父母，一個勁地說“對不起”。同時又質(zhì)問自己，為什么不能讓人滿意。深夜無眠，于是提筆將這一份沉重告訴給朋友。朋友說：“我請你不要放棄！”只這一句我便不能承受，我為什么輕言放棄？為什么不能繼續(xù)努力？

　　句號的作文 20

　　六一快到了，所有的學(xué)校都在舉行活動，非常熱鬧。街道到處都裝飾著燈。這是一些孩子的第一個兒童節(jié)，也是一些孩子的最后一個兒童節(jié)。對他們來說，茂盛的歲月已經(jīng)過去，新的旅程即將開始。

　　哇，為什么今天世界這么忙？紫瑤，你消息真靈通。你知道他們在做什么嗎？一個從天而降的綠色仙女好奇地問身邊的紫色女孩。紫色女孩興奮地說，碧瑤，他們在慶祝六一。我們?nèi)タ纯窗伞Ｄ莻�叫碧瑤的姑娘又問:“那我們也可以慶祝六一，對吧？”我們今年剛滿12歲。不知道行不行。紫瑤莫名其妙地說:“好了，這樣吧，這是我們兩個6月1日最后一次，慶祝一次就走吧！”！說著拉著碧瑤的手，飛向一所學(xué)校。

　　同學(xué)們沉浸在喜悅中，卻在等待星星和月亮來到這一天，老師們似乎被同學(xué)們的歡樂氣氛所感染，一起狂歡。

　　紫瑤和碧瑤也是受人情緒影響的`。當(dāng)他們在擁擠的街道上環(huán)顧四周時，他們感覺好像看不完世界上所有美麗的東西。

　　只是總會有一些不爭氣的人來破壞好的節(jié)日氣氛。

　　喲，唐央紫瑤的碧瑤郡主和碧瑤公主在天堂呆不下去了，你說是不是，夜曦？一個迷人的聲音，不算太惡心，打破了紫瑤和碧瑤的好心情。是魔族的貝琳娜公主和魔族的西野王子！

　　句號的作文 21

　　有一天，一只小狗穿上了漂亮的新衣裳，哼著小曲悠閑的在田埂上散步。它覺得一切都是那么的美好，藍(lán)藍(lán)的天空，可愛的白云，連晚風(fēng)都是那樣的親切，它在不停的規(guī)劃著自己五彩的未來。

　　突然“普通”一聲，小狗掉進(jìn)了水田里。哎，一時失足啊！它在水里不停掙扎：用有力的四肢拍打著水面，尾巴也像螺旋槳一樣不停旋轉(zhuǎn)，不讓自己往下。它不時向岸上看看，不時又在掙扎，不時腦子里又閃過一些可笑的想法：盼望有個好心的人來，來救它，甚至帶它回到一個更幸福的家去，讓它過上更幸福的生活，更加的豐衣足食，更加的悠閑自在……可是等了老半天也不見個人影。它又淚水汪汪地趴在水面上，想著出現(xiàn)奇跡：它夢想著自己像小鳥一樣，身后長了對美麗的翅膀，慢慢的飛離這水田，飛上蔚藍(lán)的天空。或者自己能變的像小鴨子一樣，能在水里自由自在的游玩。

　　可是，幻想終歸是幻想……它終于筋疲力盡了。水慢慢的沒過了它的`身子，頭……它和它那五彩的夢想一起永遠(yuǎn)的埋藏在水里，在它無暇的幻想中為它的生命畫上了一個句號。同時，也給我們的小朋友心里畫上了一個問號——？遇上困難的時候應(yīng)該怎么辦？

　　句號的作文 22

　　回想過去，在時光的河流里尋找著童年的影子。鳥兒依然會飛，魚兒依然會游，但我們再也不能在同一個教室里讀書、寫字、談話了。體育課上的足球、語文課上的辯論、數(shù)學(xué)課上的沉思、英語課上的對話都讓我難以忘懷，它們是句號中的一部分，是記憶深處永遠(yuǎn)的記憶。

　　在這最后一個學(xué)期里，即將面臨著小學(xué)最后一次大考。我們本應(yīng)該好好珍惜、好好學(xué)習(xí)的，但就在這一段寶貴的時光里，我們卻浪費在開小差，大家好像比平時“野”了。老師的'教導(dǎo)當(dāng)然接踵而至，我們根本聽不見去，一如既往地干“壞”事。這對于我們來說很快樂，而對于班主任來說是讓她生氣的激素。老師終于忍無可忍了，下了命令，如果有人違反班規(guī)、校規(guī)，就叫家長過來一趟。我們似乎被她唬住了，在班主任眼里是這樣的。但是我們并不這樣想，我們背著老師干些調(diào)皮的事，這讓我們感到更加有趣。終于，我們收回了心，好好珍惜所剩的童年。

　　童年的句號快圓了，快抓緊最后的時光吧，不要留下任何遺憾，讓生命之花綻放出我們自己的色彩，讓童年的句號像初夏的荷蓮一樣圓滿吧！

　　句號的作文 23

　　逗號在字里拖著小尾巴。當(dāng)你感嘆號時，不要假裝不認(rèn)為我不知道你的虛假表情。無話可說的嘆息會忽略逗號。我不小心碰到了兩個頭的怪物，所以不要阻止我。假號想說什么，但又窒息了。分號的頭部，你怎么能像我一樣有尾巴來擺脫它呢？如果你有尾巴，你就不能長大。你太欺騙了。

　　逗號，失去你的尾巴，誰讓主人看起來像我。你在任何地方都是不尋常的象征。別阻止我在這里購物。這時，最后一句出現(xiàn)了。我要滾滾而過。我是一個快樂的象征。它完全忽略了逗號的存在。你是什么樣的人還是個不出生的`孩子？句號看著頭頂上可愛的尾巴。逗號很生氣，句號根本不在眼睛里。我問你你的名字是什么。

　　我可以告訴你我是世界上最大的人。你得聽我的。你不明白我在說什么嗎？我是這里最大的。你們都是廢物。旁邊的符號開始焦躁不安。為什么你的小尾巴是最有用的。我不叫小尾巴。我叫逗號。哦，哦。你怎么能像這樣談?wù)撘粋�小尾巴逗號呢？這個詞需要一個象征性的裝飾來真正表達(dá)人們的感情。事實上，他們比你更重要。逗號落在地上。桌子上的逗號和句號在晚上恢復(fù)了平靜。我站起來結(jié)束了這個故事。突然，我聽到了逗號的哀號。你甚至對我這樣。

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