且聽(tīng)風(fēng)吟作文必備9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的且聽(tīng)風(fēng)吟作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
且聽(tīng)風(fēng)吟作文1
那一年，風(fēng)很大！
我不記得是怎么上的火車，也忘記是如何度過(guò)的那一夜，我只記得，風(fēng)很大，也知道，火車沒(méi)有開(kāi)往春天。火車，帶著我對(duì)親人的思念，對(duì)兒時(shí)玩伴的牽掛，對(duì)學(xué)校的眷戀，開(kāi)向陌生的地方。我，告別了生活了近十年的城市。
十年，轉(zhuǎn)瞬即逝。十年后，風(fēng)依舊很大，我站在夢(mèng)里我站著的地方，看向夢(mèng)中我看著的窗戶。我甚至忘記了他——曾經(jīng)的玩伴——的名字，記憶中浮現(xiàn)最多的畫面，是在他家一起打電動(dòng)。叩門，沒(méi)有人應(yīng)，想叫他一聲，卻不知該如何稱呼。他，還能認(rèn)出我嗎？
學(xué)校的大門已經(jīng)不在原來(lái)的位置了，。后院的那排平房卻依舊靜靜地排列在校園的一角。操場(chǎng)還是原來(lái)的樣子，幾個(gè)如我當(dāng)年一般大的孩子在高興的玩著。真想再上去踢幾腳球，和他們。還有印象深刻的幾位老師也已經(jīng)不在這里了，校長(zhǎng)也換了幾屆。這個(gè)給我人生上了第一堂課的學(xué)校，如今已經(jīng)沒(méi)有一個(gè)人叫得出我的名字了。物是，人非。這個(gè)夢(mèng)中的城市，讓我有些陌生。
如今我又身在這座既陌生又熟悉的城市，父母也不在身邊，我曾害怕，如何面對(duì)一個(gè)人的孤寂。我一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，也一直假裝堅(jiān)強(qiáng)。可在夜深人靜的時(shí)候，我還是流淚了，我想念另一座城市的人、事、物。
這就是人生吧！很多事情你不愿意卻不得不經(jīng)歷。20xx年過(guò)去了，在我們身邊發(fā)生了許多事——大事、小事，悲傷的、喜悅的，感動(dòng)的，憤怒的……卻很少有人關(guān)心我的事吧！近二十載的`歲月一直在兩地輾轉(zhuǎn)，沒(méi)有完整的故事，只有一幅幅斷層的畫面。但我能做的，只有回憶嗎？
夜已深，人亦靜，大風(fēng)一如既往的吹來(lái)，吹走城市的喧囂，吹走行人的憂愁。且聽(tīng)，風(fēng)吟——人生很多故事，無(wú)法繼續(xù)，但人生始終是完整的。做不到“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的淡定，，就多幾分“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”的瀟灑吧。人生有無(wú)數(shù)的起起落落，我們用心體會(huì)，每一處都有獨(dú)到的風(fēng)景。且聽(tīng)，風(fēng)吟……
且聽(tīng)風(fēng)吟作文2
風(fēng)，這個(gè)大自然的產(chǎn)物，日夜馳騁于原野，當(dāng)你漫步于風(fēng)的原野中，你聽(tīng)到了嗎？
——題記
風(fēng)的聲音振動(dòng)鼓膜，一會(huì)兒輕，一會(huì)兒重。它輕拂過(guò)前額的碎發(fā)，帶動(dòng)著一切在我身邊流動(dòng)。緊貼著我的身體，留下一片瑣碎而又動(dòng)聽(tīng)的吟唱。
我停了下來(lái)，望了望有些灰蒙蒙的天空。風(fēng)兒在我耳邊掠過(guò)。趕快跟上它的步伐，我開(kāi)始聽(tīng)風(fēng)兒那靜靜的吟唱。
風(fēng)兒穿過(guò)一片田野，它的聲音好似囈語(yǔ)，輕柔無(wú)聲，好似一位母親在輕輕的哄她的孩子睡覺(jué)。風(fēng)兒好似怕驚醒了世界那雙朦朧的雙眼和彩色的夢(mèng)，而沉湎于塵世憩息。吟唱若有若無(wú)，像黑夜里的一根根絲線一樣讓人難以辨認(rèn)出它的模樣。樹(shù)上的葉子也只在隨著風(fēng)兒微微搖擺。風(fēng)的吟唱如同涓涓細(xì)流，流淌于田野，滲入了大地的滄桑。
風(fēng)兒經(jīng)過(guò)了一片亂石群，那聲音立刻就變了，變得深沉了，可以清晰地看清它的'模樣，它穿梭于石塊之間，聲音又變得快樂(lè)了，其中還摻雜著一些回聲，聽(tīng)起來(lái)有些像搖滾樂(lè)。這聲音帶動(dòng)著地下的片片草兒，它們好像扭頭擺尾，踏著節(jié)拍，興高采烈地跳起舞來(lái)。這時(shí)的我會(huì)虔誠(chéng)地沉溺于血脈裸露的巖石上的樂(lè)曲，靜靜地享受風(fēng)兒的吟唱。
風(fēng)兒掠過(guò)了一片湖泊，在平靜的湖面灑下它的吟唱。這吟唱雖平靜無(wú)聲，但又不乏如波般的輕柔濕潤(rùn)；雖汪洋肆意，但又不乏輕盈靈秀。湖中的魚兒更加歡唱，湖畔的蘆葦更加招搖。風(fēng)優(yōu)雅地在我身邊走過(guò)。我想拉住它，誰(shuí)道卻抓住了一手空白；我想喊住它，誰(shuí)道它卻毫無(wú)蹤影……
我安靜了下來(lái)，風(fēng)又來(lái)了。我站在湖畔，繼續(xù)靜靜地聽(tīng)著風(fēng)的吟唱……
且聽(tīng)風(fēng)吟作文3
雖然許久不讀小說(shuō)，但聽(tīng)“村上春樹(shù)”這個(gè)名字，可以說(shuō)是如雷貫耳。所以時(shí)隔許多年來(lái)再到圖書館時(shí)，就借回了他的成名小說(shuō)《且聽(tīng)風(fēng)吟》。
《且聽(tīng)風(fēng)吟》以第一人稱著筆，小說(shuō)不是很長(zhǎng)，如同一個(gè)人，一邊品著酒、喝著茶，用不帶太多感情色彩語(yǔ)氣，途述著一段回憶。
那是一次很普通的邂逅，女孩子喝醒了，不省人事，男主角把她送回住處。然后帶出相處的這一小段故事。沒(méi)有明朗、跌宕的故事情節(jié)，沒(méi)有刻骨銘心、轟轟烈烈的愛(ài)情，只有一點(diǎn)感悟，一點(diǎn)感受，還有對(duì)人生、對(duì)周圍環(huán)境的一點(diǎn)領(lǐng)悟。或者生活那個(gè)環(huán)境中的日子是平淡如水的，也是讓人困惑的。小說(shuō)中的“我”在平凡的日子中沉思，在酒吧中打發(fā)多余的時(shí)間。沒(méi)有豐功偉績(jī)，也沒(méi)有你噥我噥，不清晰的故事情節(jié)，只有一種感受貫穿其中，那就是對(duì)生命的解讀，或者還很迷惘，或者在思考之后還不能明確方向與其中的含義，但不管過(guò)程是什么樣子，所有的.一切都將在時(shí)間的偏移中，淡了，甚至是忘了。只要生命還在延續(xù)，日子就還在過(guò)下去，相對(duì)于其他人，大家僅僅是對(duì)方的過(guò)客，一起走過(guò)的日子，終將只剩下一段或清晰，或模糊的記憶。
或者我已經(jīng)習(xí)慣了傳統(tǒng)的，著筆細(xì)膩的，故事情節(jié)清晰的故事，對(duì)于《且聽(tīng)風(fēng)吟》此類小說(shuō)還有待去了解，去習(xí)慣。讀《且聽(tīng)風(fēng)吟》，給我最為深刻的印象就是像似聽(tīng)一段來(lái)自心的低吟，在作者吟說(shuō)中，滲透。
且聽(tīng)風(fēng)吟作文4
風(fēng)起笙簫默，且聽(tīng)風(fēng)吟傷離別。
情深敵不過(guò)緣淺，尚未白頭就要分離。
任風(fēng)吹過(guò)，吹散多年累積的深情，吹掉分離前的牽掛，吹滅心底殘余的希望，把心全部掏空。
你我相對(duì)無(wú)言，我說(shuō)不出挽留的話，你也無(wú)法改變離開(kāi)的決定，沉默就是我們留給彼此最后的禮物。
風(fēng)依舊在吹，但任憑它如何努力地吹，都無(wú)法打破我們的沉默，更治愈不了我的心痛。
風(fēng)似乎在為我們傷離別，吟誦著悲涼的優(yōu)美散文，營(yíng)造離別的氛圍。風(fēng)似乎在為我們送祝福，祝福以后在沒(méi)有對(duì)方的人生里，我們各自安好。
風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，你卻再也不會(huì)為我整理，風(fēng)吹紅了我的雙眼，你卻再也不會(huì)為我擋風(fēng)。
漸漸地，風(fēng)停了，卻打破了我們的沉默。一句再見(jiàn)，就是你最后對(duì)我說(shuō)的話，一個(gè)背影，就是我最后看到的畫面。
可否風(fēng)不逝，人不散?即使一直沉默也好，至少還在眼前。在你轉(zhuǎn)身的一瞬，我的.淚悄然滑落，你沒(méi)有回頭，依舊堅(jiān)定地越走越遠(yuǎn)，消失在人海中。
風(fēng)又吹來(lái)了，卻沒(méi)能帶你回來(lái)。且聽(tīng)風(fēng)吟傷離別，任憑淚沾襟。風(fēng)吹干了臉上的淚，卻吹不盡內(nèi)心的苦澀。
何時(shí)微風(fēng)才能吹散我的思念?何時(shí)寒風(fēng)才能凍結(jié)我的余情?何時(shí)清風(fēng)才能帶走我的傷感?要窮盡一生，抑或等風(fēng)兒把你帶回?
或許還是不再見(jiàn)，我們之間的一切都到此為止，緣隨風(fēng)盡，前情不再……
且聽(tīng)風(fēng)吟作文5
我喜歡風(fēng)過(guò)的感覺(jué)，犀利地穿過(guò)天空和人生。直接和毫不留情，就那樣徘徊在上空。且聽(tīng)風(fēng)吟，是一種月蒙朧，鳥(niǎo)蒙朧，簾卷海棠紅的幽幽詩(shī)情。且聽(tīng)風(fēng)吟，低聲的嗚咽是一種風(fēng)中的美麗，有的時(shí)候，我會(huì)站在風(fēng)中思考一些關(guān)于消逝和永恒的話題。風(fēng)與風(fēng)的面對(duì)是否有一種瑣屑。
“青蔥歲月在流轉(zhuǎn)，我終于在風(fēng)中孤獨(dú)的長(zhǎng)大了，當(dāng)初那個(gè)笑容明媚的孩子卻有一副冷漠的面容，想一想就覺(jué)得難過(guò)。站在青春轉(zhuǎn)彎的地方，站在一段生命的縫隙，我終于淚流滿面。看著無(wú)限滄陷無(wú)限浩瀚的藍(lán)天。”我喜歡郭敬明《青蔥歲月》里的話語(yǔ)，我不明白這些話與且聽(tīng)風(fēng)吟有什么聯(lián)系，但我還是固執(zhí)的喜歡著，就想我喜歡明媚的陽(yáng)光一樣。
且聽(tīng)風(fēng)吟，在流轉(zhuǎn)的風(fēng)中聽(tīng)那些明媚或憂傷的聲音，也許是藍(lán)色蒼窘的浩渺，站在空曠的原野，靜立在那里，且聽(tīng)風(fēng)吟吹過(guò)耳邊慢慢的滲入體內(nèi)，落寞的風(fēng)吹。
喜歡暮春清清淡淡的陽(yáng)光和輕輕的風(fēng)吹撫摸心靈的感覺(jué)。我終于忘不掉在猛陽(yáng)光燦爛的'下午，那種風(fēng)吹的感覺(jué)，天空藍(lán)得不可思議，淡淡的白云就那樣輕輕飄在空中，很美的感覺(jué)。
且聽(tīng)風(fēng)吟纏繞在的就像掌中的紋絡(luò)，凌亂不堪，就像那些記憶明媚輕淺的開(kāi)在風(fēng)中，大片大片的幸福飄搖在風(fēng)中，且聽(tīng)風(fēng)吟！
也許，我們沒(méi)有理由去把握遙遠(yuǎn)的未來(lái)，但在風(fēng)中可以思考現(xiàn)在。且聽(tīng)風(fēng)吟唱的歌聲慢慢地思考，靜靜的體味。
且聽(tīng)風(fēng)吟！我喜歡輕柔的棉布衣物和淡淡的陽(yáng)光，那種感覺(jué)是一種至高的享受，就像我一聲喜歡的風(fēng)聲。
且聽(tīng)風(fēng)吟。
且聽(tīng)風(fēng)吟作文6
早春的三月，校園中沒(méi)有紙鳶的紛飛，亦缺失溪泉的叮咚，但不乏玉蘭的淺影。
窗外，多年古樹(shù)發(fā)出沉沉的嘆息，回蕩于樹(shù)叢中，抑抑卻悠揚(yáng)。一朵朵的陽(yáng)光于玉蘭的枝頭盛放，猶似枝蔓盤結(jié)的老嫗之手錯(cuò)上了白金。我擱下書本，不禁探頭伸出窗外。這里，風(fēng)帶著殘冬的余寒，寡情的將我纏繞；這里，裊娜著絪缊的冷香，卻仍有生命的痕跡。
可能是我的地理位置不佳，正處于教學(xué)樓投下的陰影處，陽(yáng)光少得可憐，只可遠(yuǎn)觀不可近觸。我觸手可及的玉蘭花苞也抿緊了雙唇，深深地沉睡著，企盼著陽(yáng)光慕求著溫暖。縱目極望，前后三株玉蘭早已花開(kāi)，正貪婪的吮吸著陽(yáng)光，賣弄著風(fēng)韻，與風(fēng)兒情意綿綿的調(diào)笑。她們生為玉蘭享極天資地利，朵朵濃妝淡抹，極力想與牽牛花看齊。收回目光，飽含同情的注視著我窗外的第四株，也是唯一一株無(wú)花的。唉，你就這樣的被春天遺忘了！我喟嘆著。
驀然，陽(yáng)光穿過(guò)氤氳，于教學(xué)樓的'縫隙中投射下來(lái)，它的周身被籠上的一層金色，醞釀已久的希望在頃刻噴發(fā)，玉蘭的枝頭，霎時(shí)傲放著一朵純正的玉蘭花，好一個(gè)“偷得梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。”！這朵花，匯集天地之精華，日月之薈萃，是它苦修一個(gè)冬天而換得的一顆真心嗎？光禿禿的枝丫上，生長(zhǎng)著唯一的一朵玉蘭，晶瑩剔透，勝似唐宋的蘭脂白玉；流光溢彩，蓋超明清的蘇杭綢緞。它并不沐浴著陽(yáng)光，卻吸引著陽(yáng)光，亭亭然，玉立著。雖只是一朵，卻足以使其他樹(shù)上如云的玉蘭黯然失色！
一支獨(dú)秀，極盡瀟湘。
毛主席說(shuō)過(guò)：“人必須有一點(diǎn)精神。”我們可以先天不佳，沒(méi)有夠好的天賦，但我們卻一定不能妄自菲薄，自甘沉淪。
縱使你沒(méi)有太多的陽(yáng)光，但你照樣可以吸收所有的溫暖，開(kāi)出芬芳的蓓蕾。可能你不是傾國(guó)牡丹，凌波水仙，但你一定可以成為一株清純的玉蘭，對(duì)著不多的陽(yáng)光，莞爾。
窗外，陽(yáng)光亦解風(fēng)情，那株玉蘭，那片陽(yáng)光，不覺(jué)在我的心中定格，只覺(jué)風(fēng)在耳畔淺斟低唱，透過(guò)湘簾，驀然忘了今夕何夕。
且聽(tīng)風(fēng)吟作文7
夕陽(yáng)西下的晚風(fēng)，就在這片樹(shù)林里輕輕吟唱。
這條每天都重復(fù)走過(guò)的路，仿佛一年四季都是一樣的風(fēng)景，不知道映山紅什么時(shí)候開(kāi)，不知道青草什么枯黃，不知道哪個(gè)打太極拳的老人突然在哪一天消失不見(jiàn)，也不知道冬去春來(lái)的哪個(gè)孩子長(zhǎng)的更水靈。
突然就厭倦了這樣的生活，想念春天綠草抽芽的欣喜，想念炎炎夏日空調(diào)房的那絲清涼，想念秋風(fēng)瑟瑟的滿地黃葉，想念冬天白雪漫天的街道。
那些傍晚，城市的霓虹悄然亮起，天色漸漸的`暗沉下去，在馬路中央看著的街上行人，每個(gè)人都匆匆的，趕向自己人生的下一個(gè)停歇地。走在交叉的十字路口，寬闊整潔的馬路，在那瞬間仿佛就沉寂著，整個(gè)人的心就突然開(kāi)闊許多，晚風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，卻讓人瞬間清醒許多。我停留，我回頭，西邊的天空，殘陽(yáng)如血。
總是想念秋天樹(shù)林中晚風(fēng)吹過(guò)的聲音，想念的樹(shù)葉落了一地。一直在尋覓，那些回不去的曾經(jīng)，你究竟在哪里?
我曾以為，我會(huì)愛(ài)上這個(gè)溫和的城市，就像那些曾經(jīng)溫暖的守候，我會(huì)癡迷于那些殘缺的溫柔。
只是，越長(zhǎng)大，越迷茫;越回望，越憂傷。那些該忘卻的或者該懷念的，越來(lái)就越不重要了。我只希望，在路的那邊，有一雙溫暖的手，在我寒冷的時(shí)候，一如既往的牽住我的手。
曾經(jīng)在虛無(wú)的飄渺中游蕩了很多年的心，依然不想就此安定，但連那點(diǎn)追逐的力量，都找不到那個(gè)消失很多久很久的目標(biāo)。只是我偶然的回頭，你還在伸著你的手，手心中，盛滿了你的溫柔。
好想就這樣牽起你的手，一起看那錢塘的潮落潮涌，看那六朝古城的繁華競(jìng)逐，在煙雨里享受看那江南水鄉(xiāng)的安靜與閑適，在今天這樣一個(gè)安靜的傍晚，且聽(tīng)風(fēng)吟。
且聽(tīng)風(fēng)吟作文8
信紙的名字叫聽(tīng)風(fēng)，炎炎夏日，看著淺淺的顏色，還是很舒服。
聽(tīng)風(fēng)。有多久了呢，沒(méi)有用過(guò)這樣雅致的詞語(yǔ)來(lái)描繪自己的生活。是生活過(guò)于充實(shí)，甚至是忙碌；還是我再也沒(méi)有精力來(lái)享受生命，失去了對(duì)環(huán)境敏感的觸覺(jué)？
是從何時(shí)開(kāi)始，我已經(jīng)忘記了給自己一些空白的時(shí)間去發(fā)呆，忘記了把自己的心情與天氣緊密結(jié)合，有多久我已不曾幻想。
那么，我過(guò)的是多么粗糙的生活啊。不是簡(jiǎn)單卻又細(xì)致的，是與想法背道而馳的浪費(fèi)著時(shí)間，消耗著生命。難道是成長(zhǎng)的代價(jià)嗎？我的生命之樹(shù)不再散發(fā)著生命最初的欣喜，不再閃耀著晶瑩的光澤。也許我的樹(shù)冠郁郁蔥蔥，可它一定是墨綠的顏色，像一潭深沉的靜水，如同我瞳孔里的世界不再是充滿未知和新奇。也許我的枝干還不高，但是它已經(jīng)不能享受拔節(jié)生長(zhǎng)的快樂(lè)，不是歷經(jīng)滄桑，卻有了許多令人痛苦的疤痕。
從什么時(shí)候開(kāi)始，我已經(jīng)無(wú)視世界的變化，時(shí)間的流逝。還是我已經(jīng)完全麻木，安于一成不變，沒(méi)有意外，也沒(méi)有驚喜的生活。習(xí)慣面無(wú)表情的穿行在匆匆人流中，習(xí)慣按照既定的.模式去做每一件事。在生活的瑣屑之中，我像失去了活力，失去了自我。
真的，我想停下來(lái)了，這樣的虛無(wú)的沒(méi)有精神實(shí)質(zhì)的日子讓我終于感到害怕了。我的追求呢？我的堅(jiān)持呢？我的方向呢？我的果敢呢？我像被剝離了靈魂的肉體，站在交叉口不知何去何從了。
我的空白只是暫時(shí)的停歇，然后又是一片亂七八糟將我的腦海淹沒(méi)。很想，靜下來(lái)，一個(gè)人，再去想想我的人生。
且聽(tīng)風(fēng)吟。
且聽(tīng)風(fēng)吟作文9
平躺在漆黑的夜里，周遭傳響著肖邦的《夜曲》，不忍心開(kāi)燈，害怕能勾起昔日回憶的情景，會(huì)逃逸在“撲哧”的白熾燈下。
幾時(shí)，窗外傳來(lái)“唧……唧……唧”的蟲鳴聲，似乎每個(gè)寧?kù)o的夜里都會(huì)傾情演繹，蟋蟀們?nèi)缭?shī)如歌的淺吟，悄悄侵襲我回憶的缺口。
忘了小時(shí)是何曾的頑皮，抓蟋蟀、偷地瓜、捉迷藏、放紙鳶……一切關(guān)于童年的回憶，也就是所有關(guān)于玩的記憶。
我記得那時(shí)的我，是個(gè)十足的笨小孩。伙伴們一起抓蟋蟀，我永遠(yuǎn)找不到屬于我的那一只；大伙兒商量偷地瓜，我永遠(yuǎn)是那個(gè)下手摘瓜的人；大家一起玩捉迷藏，我永遠(yuǎn)是負(fù)責(zé)捉人；和他們一起放紙鳶，我的那個(gè)就是永遠(yuǎn)飛不高……這么些有趣的有意味的和值得我回憶的往事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的.組成了我的童年，我會(huì)小心翼翼地收藏在心底。
如今，早已未見(jiàn)昔日的玩伴，隨著年齡的增長(zhǎng)，彼此各在一地，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)早已經(jīng)不再。每每到公園，看成群的小孩聚在一起嬉鬧，心里總在空空的。曾經(jīng)，我又是不是也有一大幫屬于我的好友；曾經(jīng)，我又是不是也是這么一大幫中最小的一個(gè)……
那個(gè)永遠(yuǎn)也抓不到蟋蟀，永遠(yuǎn)負(fù)責(zé)捉人，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)放紙鳶的我，渴求可以回到童年，回到那個(gè)有很多很多朋友的童年，回到那個(gè)充滿天真充滿笑靨的童年，回到那塊灑滿了汗水的土地，還有和如今一樣湛藍(lán)的天空……
輕輕地沉寂在柔美的《夜曲》中，感悟窗外那只長(zhǎng)鳴的蟋蟀，是否已經(jīng)熟睡；回憶爺爺為我編織的草蟋蟀，是否還插在我的床頭；回想和我一起長(zhǎng)大的伙伴們，是否都還記得那個(gè)笨笨的我……
童年的回憶，慢慢地滋長(zhǎng)在某人的心底，永不老去！
【且聽(tīng)風(fēng)吟作文】相關(guān)文章：
且聽(tīng)風(fēng)吟作文07-19
且聽(tīng)風(fēng)吟作文03-02
且聽(tīng)本心作文03-20
聽(tīng)風(fēng)吟作文06-11
聽(tīng)風(fēng)吟唱作文12-11
且聽(tīng)本心作文必備(2篇)07-29
作文05-05
手藝的作文09-17