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那支筆作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的那支筆作文，歡迎閱讀與收藏。
那支筆作文1
今天是中秋佳節(jié)，坐在院子里，一陣涼風(fēng)徐徐地吹來。品著茶，吃著餅，賞著月,細(xì)細(xì)端詳著那支鉛筆。早已忘記它的來歷，那些事早已埋在心頭。早已像那枯葉碟一樣飄向遠(yuǎn)方……
五年級(jí)的時(shí)候，你轉(zhuǎn)到了我們班，你我還稚氣未脫。也許是某種緣分罷了，我們竟成了同桌。你是一個(gè)很注重細(xì)節(jié)的人，不幸的是碰上了大大咧咧的我。你不善于表露自己的情感。導(dǎo)致那時(shí)我的世界根本就沒有你……
當(dāng)學(xué)習(xí)委員最頭疼的便是寫教學(xué)日志，那一次語文老師上課，拖堂拖了9分鐘。眼看時(shí)間緊急，而我卻茫然無措，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還不忘咒罵語文老師。而你卻從書包里拿出了早已寫好的教學(xué)日志。我想跟你道謝，可是時(shí)間緊迫，我就趕緊去交教學(xué)日志了。從那件事開始，你便成了我的左膀右臂，隨著我們的不斷交往，我發(fā)現(xiàn)你一直用著那支鉛筆。
隨著時(shí)光的不斷流逝，你我的情誼也越來越深厚……
那年盛夏，你我卻要離別，你父母叫你要到外地上中學(xué)。沒辦法，父母之命不可違嘛。你臨走的'那個(gè)黃昏，還不忘和我道別。你貌似強(qiáng)忍著淚水說：“你閉上眼，我給你一個(gè)禮物。。”由于我們之間的關(guān)系我也想也不想就答應(yīng)了。看見我閉上眼睛，你撒腿就跑。等我睜開眼那支精美的鉛筆赫然在我眼前，而你卻不在了。那支鉛筆像是你的縮影……
仔細(xì)端詳著那支鉛筆，我的眼眶不禁模糊起來……
那支筆作文2
在我的家里有一只漂亮的小貓，一提起小貓，你一定會(huì)想到它那頑皮淘氣的樣子。可是，我這只“小貓”不能動(dòng)，也不會(huì)叫。你一定會(huì)猜想，它到底是什么呢？其實(shí)，它是一支鋼筆。
這支“小貓”圓圓的'臉上嵌著一雙炯炯有神直閃綠光的大眼睛，好像在注視著獵物似的。它身穿著黑衣裳，脖子上還系著金光閃閃的項(xiàng)鏈。雖然它不是真的，可比真的還漂亮呢。
再看看里面到底是什么樣子的吧。擰開它的腰，肚子就出來了。使用“小貓”寫字，我可高興了。這“小貓”從來不吃魚、不吃蝦，只喝墨水就行了。有時(shí)我寫著寫著，怎么也寫不出字來，擰開一看，哦，原來它肚子里沒“食兒”了！
再讓我告訴你一個(gè)“秘密”，這支“小貓”鋼筆還有一個(gè)燈呢，這個(gè)燈就在筆蓋上。說到燈，我想你一定會(huì)想到開關(guān)在哪里？那就讓我來告訴你吧。這個(gè)開關(guān)非常神奇！只要你把手放在燈前，燈就會(huì)亮，原來它是感應(yīng)式的。
“小貓”是爸爸在剛開學(xué)時(shí)買給我的，現(xiàn)在它已經(jīng)陪伴我一年了。它整天不辭勞苦地為我服務(wù)，可從沒發(fā)過脾氣，每當(dāng)我用它寫字的時(shí)候，都會(huì)很開心。
這支“小貓”鋼筆讓我學(xué)到了很多知識(shí)，我想就是有了新鋼筆，我也不會(huì)丟掉它的，因?yàn)槲腋g已經(jīng)產(chǎn)生濃厚的感情了，我真心喜愛這支“小貓”鋼筆。
那支筆作文3
那支小小的筆里，承載著長(zhǎng)輩于我的期望，握在手里，仿佛有千鈞之重。
——題記
我有一支淺豆色的筆。它的長(zhǎng)相并不算出眾，扔進(jìn)筆堆也不會(huì)有人在意但，它對(duì)我而言卻極為寶貴。
這是一只按動(dòng)水芯筆，淺豆色的筆桿，瓷白色的按頭，不很好看，卻干凈，明亮。
這是外公送給我的。
清晰地記得那天，學(xué)校發(fā)下了試卷一百分。我欣喜若狂，一回到家便急著向父母討要獎(jiǎng)勵(lì)外公看到了，嚴(yán)肅地對(duì)我說：只是一次成績(jī)不錯(cuò)而已，勝不驕，誰又能保證下次考得一樣好呢？可能是語氣重了，年幼的我委屈地哇哇大哭，獨(dú)自跑回房間，重重地摔上了門。或許是太過悲憤，我忽略了外公眼中的.心疼與失落。
第二天，放學(xué)回到家，我徑直走入房間，發(fā)現(xiàn)了書桌上這支筆是我想了很久的一支筆。外公笑著，囑咐道：下次一定還要加油啊！鼻子突然有點(diǎn)酸楚，我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭，將筆緊緊地攥在手里
過去很久了罷，那支筆替換過多少根筆芯，我已經(jīng)不記得了只記得，這支筆里，承載著外公對(duì)我深沉的愛與期望。
我會(huì)把它永遠(yuǎn)留著，因?yàn)樗⌒〉墓P身里，承載著無限的恢弘，握在手里，沉甸甸的，提不起來。
那支筆作文4
可能童年的往事讓我記憶深刻，有的讓我漸漸忘記，但唯獨(dú)那支鋼筆竟與我有關(guān)。
剛上小學(xué)時(shí)，媽媽給我買了許多鉛筆，我每天都很細(xì)心地保護(hù)他們，很喜愛他們，但有一次路過一家文體店，看見了一只粉色的鋼筆，于是我走進(jìn)文體店，拿起鋼筆想要買下它，可我還沒有到用鋼筆的時(shí)候，但又很想買下它，最后還是默默地放下，走出商店，還不時(shí)回頭看看它。剛還遇見買菜回家的媽媽，就與媽媽一同回家。
時(shí)光荏苒，一轉(zhuǎn)眼，我就升入了三年級(jí)，開學(xué)沒幾天，就是我的生日，全家人都精心為我準(zhǔn)備生日，一放學(xué)回家后，就有了一連串的驚喜，接著我們吃了蛋糕，玩了游戲，終于到了送禮物的時(shí)間了，這也是我最期待的，奶奶送給了我一個(gè)黑色發(fā)卡，爺爺送給了我一個(gè)書包，爸爸送給了我一塊手表，而媽媽送給了我那只粉色的鋼筆，當(dāng)禮物揭開的那一剎那，我的眼睛竟不能自持的濕潤(rùn)。媽媽說：“那天我買菜回家時(shí)，看見了你在文體店對(duì)那只粉色鋼筆愛不釋手，于是我就買下來它。”媽媽說完時(shí)，我已經(jīng)潸然淚下，已經(jīng)激動(dòng)到無法用語言表達(dá)，我上去緊緊的抱住了媽媽，手中一直攥著鋼筆。那一夜，是我人生中最難忘的一夜，沒有太多的表達(dá)，全部的在淚水中。
現(xiàn)在，已經(jīng)時(shí)隔五年，那支鋼筆我從不借給別人用，雖然已經(jīng)被我用的'“破爛不堪”但它還是那樣的舒適，在我的眼中還是依然嶄新，里面不僅包含著我對(duì)鋼筆的喜愛，還承載著媽媽對(duì)我的愛，可能那支鋼筆是回憶童年最美好的物品吧。
童年的美好已經(jīng)無法形容，但愛的人是內(nèi)心中最美好的記憶，就像那只鋼筆，竟然與我有著深厚的關(guān)系，可能這就是愛吧！
那支筆作文5
那首關(guān)于我們的歌，你把結(jié)局唱給了誰聽？——題記
都說故事與酒最配，卻不知這樣更容易流淚。你是別人的風(fēng)景，卻看濕了我的眼，我像一個(gè)智者一樣開導(dǎo)別人，卻像傻子一樣折磨自己。
這是首悲傷的歌，里面埋藏了一個(gè)悲傷的故事。一個(gè)人高不高興，不是看臉上的笑容，而是聽心里的涌動(dòng)，你可以應(yīng)付著所有人，卻唯獨(dú)騙不了自己的內(nèi)心，你能夠承受著很多壓力，卻不得承受著壓抑。很多時(shí)候勸人的話都會(huì)說，輪到自己就看不破，也許不能流的淚才是最疼的；也許不能說的話，才是最真的`！其實(shí)活得太清楚，注定勞心勞神，為情癡迷必定傷己傷人，與其掙扎難過，不如一笑而過，與其難以放下，不如掌握當(dāng)下，人生的活法，不過就是隨心，隨性，隨遇而安。那些曾經(jīng)以為念念不忘的事情，就在我們念念不忘的過程中被我們遺忘了，有時(shí)候有些事過去一定的時(shí)間后，你會(huì)在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的快樂或是難過都淡了，你會(huì)從當(dāng)事人變成站在另一個(gè)高度的旁觀者，一切的一切都不過如此。
我從不輕易流淚，因?yàn)橛X得眼淚有時(shí)候真的無濟(jì)于事，或許它僅僅能證明一個(gè)人的脆弱，但有時(shí)候覺得這種想法是不對(duì)的，堅(jiān)持太久會(huì)很疲憊，哭掉所有的不快，哭過之后擦干眼淚，繼續(xù)抬頭，驕傲的前進(jìn)……
那支筆作文6
禮物是人與人之間表達(dá)情感的最好方法之一。所以人的一生中會(huì)收到許許多多的禮物，而我記憶中那支鋼筆就是最好的禮物之一。
那一天是六一兒童節(jié)，又是我的生日，上完了一天的課后，我正準(zhǔn)備回家，此時(shí)班主任李老師叫住了我說：“樂，記得今天是你的生日吧？”我說：“是的。”李老師接著就遞給了我一個(gè)精美的盒子。
我不知道這里面裝的是什么。一回到家后，我懷著好奇和激動(dòng)的心情打開了盒子，此時(shí)一支精美的鋼筆展現(xiàn)在我的眼前，墨綠色的筆蓋與黑色的筆身，恰到好處的配合在一起，那黑的發(fā)亮的筆身反射著我家的'燈光，形成一種自然和諧的美。鋼筆的旁邊放著一個(gè)小瓶子，我猜這是墨水吧。我把它當(dāng)作心肝寶貝似的，看著這支精美的鋼筆，我仿佛感受到了老師對(duì)我的那份關(guān)愛
再看這個(gè)盒子，我又發(fā)現(xiàn)這個(gè)盒子竟然有二層，我又懷著好奇心打開了第二層，發(fā)現(xiàn)里面有著一封老師寫給我的信。我又激動(dòng)又緊張，鄭重地打開了這封信，信中的內(nèi)容更是讓我感動(dòng)：小樂，生日快樂！愿你做永遠(yuǎn)的快樂天使，老師送你這支鋼筆是想讓你在每一次考試寫作業(yè)時(shí)都能：讀書破萬卷，下筆如有神。
此時(shí)我突然明白了老師送我這一支鋼筆的真諦：老師想要我把字寫漂亮，想讓我學(xué)習(xí)上更認(rèn)真努力，想要我學(xué)習(xí)上能更上一層樓。
李老師雖然有時(shí)候?qū)ξ覀冞@些學(xué)生十分嚴(yán)厲，但我們深深的知道，他每一次的批評(píng)中都滲透著太多的信息，是關(guān)愛，是指正，是期望。
師愛深如海，老師是我永遠(yuǎn)最敬佩的人。
那支筆作文7
“呀！糟糕！”我翻開書包，發(fā)現(xiàn)鉛筆盒竟然忘記帶了。我暗自懊悔，這么重要的考試，怎么連鉛筆盒全都忘了呢？
我環(huán)顧考場(chǎng)，期待能看見一個(gè)我認(rèn)識(shí)的同學(xué)，向他借一支筆，可是令我大失所望的是，整個(gè)考場(chǎng)滿是陌生的人與陌生的面孔。看來，只能向其他人借筆了。
我把一個(gè)男生作為借筆的對(duì)象。我忐忑不安地走近他，還沒開口發(fā)現(xiàn)手心已經(jīng)汗?jié)窳恕Ｎ揖o張地開口道：“請(qǐng)……請(qǐng)問……請(qǐng)問你……你能借我一支筆嗎？”那個(gè)男生正眉飛色舞地和旁邊的人說著話，壓根兒沒有注意到我。我又問了一遍，他毫無回應(yīng)，仍舊在手舞足蹈，講得不亦樂乎。唉，毫無疑問，第一次嘗試失敗。
我又選定了第二個(gè)目標(biāo)——一個(gè)正在抓緊考前最后幾分鐘復(fù)習(xí)的女生。有了上次的經(jīng)驗(yàn)，我將聲音提高，企圖蓋過周邊的吵鬧聲。“請(qǐng)問，我能借一支筆嗎？我忘帶鉛筆盒了。”那個(gè)女生連頭都不抬一下，用手“啪”的一聲將鉛筆盒蓋上，小聲嘀咕道：“沒看見我在復(fù)習(xí)嗎？吵什么吵呀！”
我轉(zhuǎn)向旁邊的'另一個(gè)女生，并不抱希望地問她。她只帶了兩支筆，我估計(jì)她并不會(huì)借給我，我只是試探性的問了一下她。沒想到，她竟非常爽快地答應(yīng)了，從筆袋中取出一只淡藍(lán)色的筆，遞給了我。我感到非常意外，驚喜地向她連連道謝。她笑了笑：“這是我應(yīng)該做的，同學(xué)，即使就相處了一個(gè)小時(shí)，也是要互相幫助的呀！”
這場(chǎng)考試，我答題答得意外的順利，字也寫得比平時(shí)漂亮，那只淡藍(lán)色的筆真好看。
那支筆作文8
友情就像是深邃的天空，無邊無際；友情就像美麗的鮮花，芳香怡人；友情就像浩瀚的大海，深不見底。
下課了，“啊！”突然一聲尖叫把我嚇了一大跳，原來是黃心新買的筆不見了。黃心又嘟囔道：“一定是黃娜偷的，因?yàn)辄S娜一直想要這種筆，再加上她以前也偷過東西，一定沒錯(cuò)！我可真笨，把她當(dāng)朋友！哼！”
我一聽這話就非常生氣：“黃心，我真的.看錯(cuò)你了。人是會(huì)改變的，不能因?yàn)樗高^一次錯(cuò)誤就斷定是她偷的，沒有證據(jù)就是污蔑！”當(dāng)然我們說的這些話黃娜都聽得到，黃娜沒有辦法就只好和黃心絕交了。我對(duì)黃心說：“黃心，你這樣真的好嗎？還是我來幫你再找找吧。”“好吧！”黃心說。我來到黃心家找了起來，“真的在這！”我說。“真的什么？”“你的筆沒有不見，只是你把它放在家里了，我就說黃娜沒偷你的筆吧。”黃心聽了，不好意思地?fù)狭藫项^，說：“都是那支筆惹的禍！”
第二天，黃心對(duì)黃娜說了對(duì)不起后，兩人又成了好朋友。
人是會(huì)改變的，不能因?yàn)樗高^錯(cuò)誤就認(rèn)為他永遠(yuǎn)都會(huì)犯錯(cuò)。另外，友情非常重要，我們要好好地愛護(hù)它，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就絕交。
那支筆作文9
它，默默無聞，從來沒有關(guān)注過它，可是，它仍然沒有一絲抱怨，直到生命盡頭，留下的是一際白灰。它猶如石沙一般，一腳就可以踩成粉碎，當(dāng)一股風(fēng)吹來，把它送到了遙遠(yuǎn)的地方。
他被無數(shù)次的扔到了地上，可是，沒有一個(gè)人能將它拾起來。他為了別人的前途，付出了自己的生命。
當(dāng)它無聊的時(shí)候，它只能孤獨(dú)的呆在教室里，聽著馬路上車輛的喧鬧。當(dāng)它有事情做時(shí)，就是在犧牲自己的生命，傳授給其他人知識(shí)，為了他們的以后。
上課時(shí)，老師拿起了粉筆開始講課，他在黑板上寫字時(shí)，黑板上發(fā)出了“吱、吱……”的聲音，那時(shí)粉筆只剩下了一個(gè)點(diǎn)，說明它的生命，馬上就到了盡頭：當(dāng)它連一個(gè)點(diǎn)都沒有的時(shí)候，那支粉筆就只剩下了黑板上用粉筆寫的字。
有一個(gè)人，似粉筆，他就是老師。當(dāng)我們?cè)趬?mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，他們卻在燈光下批改作業(yè)；當(dāng)我們?nèi)ネ嫠g樂的時(shí)候，他們?nèi)ピ趫?jiān)苦的備課；當(dāng)我們長(zhǎng)大以后獲取一份好工作的`時(shí)候，他們，只能望著我們微笑，那時(shí)他們已經(jīng)白發(fā)蒼蒼……有時(shí)候，他們?yōu)榱私o我們講課，讓我們理解這道題，他們甚至嗓子都說啞了，可他們還是一如既往的給我們講課。當(dāng)我們可是考個(gè)好成績(jī)時(shí)，最為我們驕傲、開心的人是他——老師。他們?yōu)榱宋覀儯冻隽怂麄兊暮芏鄷r(shí)間，他們就和粉筆一樣，為了我們，付出了自己。
它，是多么偉大，他，是多么艱苦……
難道老師不具有粉筆的品格？
那支筆作文10
小時(shí)候家里有三個(gè)孩子，為了維持生計(jì)，爸爸媽媽毅然決然的將我們兄妹三人托付給爺爺奶奶照顧，那時(shí)想見父母一面很難。
至今讓我記憶猶新的一件事就是發(fā)生在哥哥爺爺和我之間的一件事。那天烈日當(dāng)空，哥哥突然告訴爺爺說自己新買的粉紅色的鋼筆不見了，天真的我哪里會(huì)想到爺爺會(huì)將矛頭指向我，一個(gè)七八歲的小姑娘又怎會(huì)懂“偷”是什么概念啊，爺爺便開始質(zhì)問我，有沒有拿哥哥的鋼筆，我很疑惑為什么會(huì)是我呢？于是爺爺便展開了大搜查行動(dòng)，將我的書包抖了個(gè)精光，一支巧妙而又精細(xì)的粉紅色鋼筆很刺眼的裸露在了我，哥哥還有爺爺?shù)拿媲埃D時(shí)爺爺臉色大變，一臉通紅，就像西游記里的白骨精，地道戰(zhàn)里的日本鬼子一樣讓人覺得可怕，我覺得情況不妙，弱弱的辯解到：“不是我拿的”，爺爺哪里聽的進(jìn)去我的辯解，他疾步走出房子，順手罵死了墻角的鐮刀，惡狠狠的`向我肉嘟嘟的屁股掄了下去，揚(yáng)言要將我打拐，一個(gè)小姑娘哪里經(jīng)得起這仗勢(shì)，一個(gè)身高力壯的40多歲的男子的殘虐。此時(shí)最讓我心痛的不是我那被鐮刀虐過的屁股，而是我的內(nèi)心心靈深處已經(jīng)嚴(yán)重受到了創(chuàng)傷，只有我自己心知肚明，自己書包里的粉紅色鋼筆是自己出錢買的，當(dāng)時(shí)看到哥哥有一支特別漂亮的鋼筆很是羨慕，心底里暗暗喜歡了好久才下定決心也買了一支，如今卻因福得了禍，自己喜歡的東西給自己帶來了災(zāi)難。
時(shí)隔數(shù)日，哥哥那支粉紅色的鋼筆出現(xiàn)了，據(jù)說是因?yàn)楸９懿划?dāng)，被遺忘在了家里，哥哥的鋼筆是找到了，可我內(nèi)心的創(chuàng)傷是沒辦法撫平的，時(shí)隔兩年我內(nèi)心永遠(yuǎn)有個(gè)結(jié)未被打開。
那支筆作文11
記得還是在上個(gè)學(xué)期，我們?cè)诮淌依锷险n。我同桌借了我一支筆。老師讓我們做筆記的時(shí)候，突然我看到同桌居然把我的筆弄斷了。頓時(shí)我火冒三丈，氣不打一處來。當(dāng)時(shí)他對(duì)我說了句：“對(duì)不起。”我不但沒有聽進(jìn)去。反而狠狠地罵了他兩句。由于聲音太大，被正在上課的老師聽到了。老師讓我們下課去辦公室。
不一會(huì)兒下課鈴就響了。沒等同桌說話，我就立馬站起來拉著他就要去找老師評(píng)理。到了辦公室，老師對(duì)我說：“他弄壞了你的筆是他的錯(cuò)，但是你也不能這樣對(duì)他呀。”“可是我就兩支筆，他弄壞了一支，我就剩一支了！”我委屈的回答道。老師又語重心長(zhǎng)的跟我說：“那你也不能罵他啊。同學(xué)之間要好好相處，不對(duì)嗎？”同桌又跟我說了一句：“對(duì)不起，我不該這么不小心。”我沒有理他。過了一會(huì)兒，老師就讓我們回去了。回到了家，我的心頭上依舊冒著大火，感覺特別的煩躁。
第二天上學(xué)，剛到學(xué)校同桌就還給我了一支新的筆，那支筆簡(jiǎn)直比我的還要好很多。他再次對(duì)我表達(dá)了歉意：“對(duì)不起，昨天的事情是我不對(duì)，請(qǐng)你原諒我吧。”頓時(shí)，我恍然大悟。趕緊跟他說：“沒事的，這支筆我就不要了，是我該跟你道歉，不該用那樣的態(tài)度和你說話。”同桌非要放在我的文具盒里。很快，我們又成為了很好的.朋友。這支嶄新的碳素筆時(shí)刻提醒我要做一個(gè)寬容的人，同時(shí)也見證了我們真摯的友誼。
那支筆作文12
如果，有人問：“你需要什么？”有同學(xué)說：“有一臺(tái)電腦可以打電子游戲”。有點(diǎn)同學(xué)說：“天天不寫作業(yè)的樂趣”。有的好同學(xué)說：需要一些資料書，讓我成績(jī)飛速提高”。而我卻說：“如果可以的話，我想要神筆馬良的那支筆”。同學(xué)們問：“你需要那支筆干什么呢？”。我把答案秘密藏在心底，我忍不住心中的秘密，就躲在墻角里偷偷地匿笑，卻一聲兒不響，就像孩童們玩躲貓貓時(shí)藏起來認(rèn)為自己不被找出來的那種稚氣——童真、和一顆純潔的`心。
如果，可以的話，我想用那支筆把人們浪費(fèi)的資源再生；把人們污染的環(huán)境再變得干凈、美麗；讓那些瀕臨滅絕的動(dòng)物重返家園。
如果，可以的話，我想用那支筆在宇宙中重新畫一個(gè)球體，把這個(gè)球體稱為地球“復(fù)制版”，這樣就解決了人口問題，世界就沒有戰(zhàn)爭(zhēng)、沒有死亡。
如果，可以的話，我想用那支筆來建造與外星生物溝通的橋梁，讓歷史記下一個(gè)輝煌的時(shí)刻。
如果，可以的話，我想用這支筆揭開尼斯湖那層神秘的面紗，讓水怪露出“廬山真面目”，讓這未解之謎立刻土崩瓦解。
如果，可以的話，我想用這支筆作為和外星生物溝通的“翻譯器”，讓人類了解外星派UFO來地球的目的，是侵略還是監(jiān)視？總之，我想讓人們心中的恐懼消失。
如果……但這是我的夢(mèng)想人的希望，只是這一切的一切都只是幻想，還有待人們?nèi)ラ_發(fā)、探索和追求。但我相信在不久的將來，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想的，因?yàn)槲覠釔圩约旱淖鎳?guó)，相信自己的祖國(guó)，相信全人類。
那支筆作文13
我一直淡漠著母親的愛，直到我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆是被削尖了的那一剎那，我才忽然體會(huì)到宛如加多了伴侶的咖啡的那般無法比擬的關(guān)愛之情。 我不得不慚愧地說，我一直不敢承認(rèn)母親付出的一些愛，雖然從來就存在著一種愧疚，卻從來不愿去面對(duì)。 我經(jīng)常會(huì)對(duì)我的衣服和文具不滿，對(duì)于顏色難看的衣服和不夠高檔的.文具我不時(shí)要咒罵兩句。而母親總是在我不滿意之后及時(shí)買來新的，可是母親買的我總是不滿意，如此反復(fù)幾次，終因?qū)W習(xí)太忙而不去管它了。
我總是很粗心，鋼筆不知道灌墨水，油筆不知道換芯，鉛筆從來就沒有，總是借同學(xué)的。 那天晚上，寫作業(yè)時(shí)不得已要用鉛筆，就向母親借。她說，書桌上有一支，我便去拿，定眼一看，筆桿十分的粗糙，筆尖也禿得不行了，因?yàn)橹皇钱媯�(gè)圖，我也就沒說什么，將就著用吧！ 第二天上課時(shí)。心很煩，題又多又難，要畫圖時(shí)，猛然想起昨天的鉛筆還在文具盒里，便一邊看題一邊伸手去摸鉛筆，拿到眼睛下面時(shí)，我猛然發(fā)現(xiàn)，鉛筆是削過了，筆芯尖尖的，烏黑的筆尖能反射出太陽的光芒。
我的心被震得發(fā)疼了，想起一件又一件我不滿意的衣服；一個(gè)又一個(gè)我不滿意的文具盒，還有總能使的鋼筆，這一切的一切不都是母親幫我做的嗎？母親在做這些的時(shí)候，我竟然連承認(rèn)她的勇氣都沒有，這一刻我感到無限的愧疚和自責(zé)，我對(duì)不起母親。 我們每一個(gè)人都浸在母愛當(dāng)中，濃得如同加了伴侶的咖啡。你有沒有感受、體驗(yàn)過？當(dāng)你發(fā)現(xiàn)這偉大的愛時(shí)，你會(huì)覺得自己在她面前是如此的渺小。去感受、體驗(yàn)一下吧，只有體驗(yàn)過了你才會(huì)由衷地說：“母親，我愛您！”
那支筆作文14
第一次接觸毛筆，是在我上小學(xué)之前了。當(dāng)我走進(jìn)那個(gè)教室的門，里面的墨香就讓我呆住了。與此同時(shí)，一個(gè)面容和善，年紀(jì)大概五六十歲的男人遞給我一支毛筆。
那位老師在溫州頗有名氣，我就在他開的毛筆字學(xué)習(xí)班里上課。那兒有個(gè)規(guī)矩，每次有新同學(xué)來，他都會(huì)送一支毛筆。我那時(shí)將這支毛筆視作珍寶，用它寫字時(shí)總是十分小心，字寫出來總是細(xì)細(xì)小小的，老師看見了就握著我的手寫字，我的手又握著筆，把我的手握得生疼。寫字寫累了，我會(huì)研究我的筆。上面寫著狼毫，但我并不懂這是什么意思，只能在上面用鉛筆歪歪扭扭地寫上我的'名字。
大概一年以后，我仍在用這支筆。老師又一次握著我的手寫字時(shí)，他皺了眉頭，你這支筆寫了很久了吧？它已經(jīng)有些壞了。說著，到書柜上又取了一支給我。這回輪到我皺眉頭了。的確，我拔了這支筆上的好多毛，使它看起來有些破舊，也不怎么好寫了。但那時(shí)的我認(rèn)為這支筆是我的啟蒙筆，與其它任何筆不同。當(dāng)我拿著這支筆寫字時(shí)，總會(huì)多一份自信，好像只要有它，字就會(huì)寫得特別好。于是，我背著老師，依然用著這支舊筆。
若干年后，我仍在寫著書法，但這時(shí)它已成為了我的一個(gè)愛好，而不是特長(zhǎng)。我再一次翻出了那支筆——它的筆桿還在，但毛都已經(jīng)破破爛爛了，我想用它像初學(xué)時(shí)那樣寫字，卻再也不能了。我腦海中閃過一個(gè)念頭：它這不是在告訴我，我與過去再也不同了嗎？
那支筆作文15
我有很多支筆，有黃的，有綠的，有花的，其中我最喜歡的是就是董欣借我的筆。
那是一個(gè)陽光燦爛的早晨，我邁著輕盈的步伐向?qū)W校走去。到了學(xué)校，我往座位上一坐，伸手掏書包，數(shù)學(xué)書、語文書、水瓶、備用紅領(lǐng)巾……可就是沒有筆袋。“啊！不會(huì)吧！”我一拍腦袋，原來是昨天整理書包的時(shí)候，我把筆袋丟桌子上了。我現(xiàn)在的.心情就像雷雨交加、暴跳如雷，有傷心，有生氣，不知道怎么辦才好，這時(shí)，我的幸運(yùn)女神“雅典娜”來了！
董欣對(duì)我說：“陳少安，你是不是有什么困難啊？”
“對(duì)，董欣，你可以借給我一支鋼筆嗎？”
“可以啊！”
突然我的心情像是被太陽融化了一樣，只見董欣從筆袋里拿出一支鋼筆遞給我。董欣走了，我拿起鋼筆，像是拿起了比金銀珠寶還珍貴的東西，對(duì)，那就是——友情！
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