“烹飪大師”作文

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的“烹飪大師”作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

“烹飪大師”作文1

　　在家中，我最最佩服的人就是我的奶奶，奶奶可是我們家中的烹飪高手，她每天總能做出一桌又營養又豐盛的飯菜。

　　平時，我都要上課，沒時間領教奶奶的真本事，今天是雙休日，我決定去廚房觀摩學習。

　　首先我看到奶奶選了兩根較嫩的黃瓜，把它們洗干凈后，切成成片的形狀，然后放進鍋里，炒上幾分鐘。奶奶邊放作料，邊說：“這道清炒黃瓜，不僅色、香、味俱全，而且含有很豐富的營養，吃了清炒黃瓜，不僅能去火，還能美容。”

　　奶奶又開始做第二道菜，首先，奶奶走到了水池邊，選了兩條新鮮的扒皮魚，然后把煎鍋拿出來，倒上油。我問奶奶：“奶奶，你準備煎鍋干什么，不是說好了嗎，你給我做紅燒扒皮魚。”奶奶給我解釋道：“做魚的時候，一定要先煎透、后炸，最后再燒，這樣吃起來，味道肯定不一樣。”我說：“哦！原來奶奶還有自己做魚的方法。”油溫了，奶奶把扒皮魚放進去煎，幾分鐘后，又放到油鍋里炸，最后，把扒皮魚放進鍋里倒進作料開始紅燒。奶奶做的.一切工作都井井有條，不忙亂。時間到了，奶奶把鍋蓋一掀，那香味把整個廚房都包圍住了，流進了我的鼻子，再看看鍋里的扒皮魚，由原來的銀灰色變成了現在的金黃色，加上那閃閃發亮的油，一看就叫人饞涎欲滴。

　　奶奶得意地說：“這道紅燒扒皮魚，從外表來看，就非常好吃，吃起來會更香，而且肉也非常的嫩，

　　就算連著刺兒，也不會扎著喉管。怎么樣，寶寶，想吃了吧！”

　　我又想了想，跑到鐘前面，一看才11：30，哎！奶奶做菜的速度可真快！只花了30分鐘。

　　吃午飯了，我吃著奶奶做的菜，感覺特別好吃。連米飯也沒顧上吃一口，恨不得把盤子也吃到肚子里去。

　　奶奶真是我們家的烹飪王，我真佩服她。

“烹飪大師”作文2

　　同學們一定很奇怪吧：為什么烹飪大師上要加上雙引號呢？那就讓我名正言順的告訴你們吧：我可不是真正的烹飪大師，我是冒牌的，為什么會這樣呢？那就請準備聽下面一則故事吧。

　　周末，我正在家里寫作業。我正在寫得津津有味的時候，該死的電話鈴響了，我本不想接，可電話好像分明和我作對，反而越來越響，我出于無奈只好接了電話。“喂，你找誰？”話音未落，電話里便響起了“哈哈哈”的怪聲，我急了，我說：“你到底找誰？”“我找你呀。”笑聲停止了，便一本正經地說起了話來。“找我，你是……哦，原來是姑父。”我驚訝的叫起來。姑父說：“嵐嵐，今天我到你家去做客，歡不歡迎呀。”“歡迎，歡迎，熱烈歡迎。”我高興得叫了起來。然后，掛起了電話，把“垃圾”裝進了書包里，那時的心情甭說有多高興了。

　　姑父來我家，我總得準備什么吧。炒菜吧，可我一樣也不會。哎呀，我管它三七二十一，還是炒菜吧，聽姑父說，他最喜歡吃番茄炒雞蛋。炒菜進行了，我便從櫥柜里拿出幾個番茄和幾個雞蛋，先把兩個雞蛋一碰，蛋黃就出來了。然后把番茄洗干凈，切成片。接著，把油倒入鍋里，等油燒熱了，再放雞蛋，最后把番茄也到進去，把兩樣食物合燒，大約過了一兩分鐘，就可以放調料了，那時候大概是因為太高興了吧，調料放齊了，隨意炒了兩下就算完事了。正當我炒好后，門鈴卻響了，我知道一定是姑父來了，我想給姑父一個驚喜，便把菜放在了手后，姑父進來了，我說了聲姑父好，就請他坐在沙發上。姑父的鼻子真尖，他說：“什么東西這么香啊？”我一聽到香這個字，就沒心思再藏了。端起藏在身后的菜，把它放在了姑父眼前。姑父詫異地說：“哇塞，我的'小笛笛也會燒菜了。”我說:“那當然，什么事情可以難倒我。”說著，我便拿了一雙筷子給姑父品嘗。姑父吃了一口番茄，毫不體諒地說：“怎么這么淡？”我頓時氣得“火冒三丈”說：“不好了，我把白面當成鹽了。”聽了我的話，姑父的笑得臉都紅了。我真干了件傻事。

　　聽了我的介紹，知道我為什么在烹飪大師上加上雙引號了吧。

　　這就是我，一個又傻又可愛的學生。

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