搭紙牌作文（精選39篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的搭紙牌作文，希望對大家有所幫助。

　　搭紙牌作文 1

　　有趣的作文班又開課了！

　　一早上，鐘老師告訴我們一個好消息：今天，我們來比賽搭紙牌高塔。

　　大家開始分組，我本想和凱祺姐姐同一組的，被靈梧姐姐拉走了。“呵呵，表面上看我文靜吧！”我心里笑了。

　　開始搭塔了，我們組在桌面上搭，紙牌輕巧，疊上去有些滑滑的，突然倒下去。靈梧姐姐提議在地上搭更穩(wěn)當。我把紙牌對折，放上去，一層、二層、三層……很快就搭成一座塔，歪歪的`樣子有點像廣州的“小蠻腰”。看！其他組的塔倒了，我有點樂滋滋的：“哈哈！我們搭得又快又高！”

　　突然，好像一陣怪風吹來，我們的塔倒了！唉，只能重新再搭，看來心急吃不了熱豆腐！

　　還有五分鐘時間了，我們組沒有放棄，靜下心，輕輕地搭好每張紙牌，八層、十層、十三層！

　　老師拍好照，記下成績。沒想到，我們隊搭得最高，獲得第一名！

　　搭紙牌作文 2

　　下周我們學校要舉行一場搭紙牌比賽。為了我班能取得好成績，老師讓我們在家里練習。

　　下午放學后，我寫完數(shù)學作業(yè)，就開始和媽媽一起練習搭紙牌。首先媽媽給我演示了一下，媽媽把一張撲克橫著對半折，在用兩張這樣折好的撲克搭成一個正方形。取一張撲克牌水平的放在上面。然后媽媽讓我按照類似的方法自己往上搭。我學著媽媽的樣子往上搭了一層，但我覺得這樣不夠高，于是我把撲克牌豎著對折，我按新方法搭到了第四層，我正在洋洋得意，準備往上搭第五層時，紙牌“嘩啦”一聲全倒了。媽媽拿過一張對折的`紙牌看了看，發(fā)現(xiàn)原來是我對折的時候兩個邊沒有對齊，所以紙牌立起來的時候站不穩(wěn)。看起來簡單的游戲卻也馬虎不得。

　　第二次，我吸取上次的教訓，順利地搭建到了第五層，我剛要搭第六層的時候，紙牌塔開始搖晃了，盡管我小心翼翼地往上搭，但塔還是塌了。第三次媽媽建議我，增加最下層紙牌的張數(shù)，把兩張對折的紙牌，改成四張，經(jīng)過幾次試驗，我可以把紙牌搭到第九層了。

　　“世上無難事，只要肯登攀”有時間，我會繼續(xù)練習，爭取可以把紙牌搭的更高。

　　搭紙牌作文 3

　　昨天，老師宣布了一件高興的事情，那就是讓我們每人帶一副撲克牌，要在今天第三節(jié)課的時候,舉行一場有趣的紙牌搭高塔的比賽。

　　說起打撲克牌，我可特別厲害，心里正暗暗得意呢，老師卻說：“我們的比賽可不是打撲克牌，而是用我們帶來的紙牌搭高塔，看誰的塔搭建的又高又穩(wěn)。”我想這還不簡單嗎？不就是比誰帶的撲克牌多誰就搭建的高嗎？有什么可比的呢？我當時就決定要多帶一些撲克牌，一定要贏了比賽！

　　今天課間的時候，同學們都在興致勃勃的討論著比賽搭高塔的事。

　　激動人心的`時刻終于到來了，同學們都早早地坐在教室里，高高興興地拿出帶來的撲克牌等著老師了。老師先給我們分了組，我和鄭子函，魏梓涵還有于筱嫻一組，然后又講了比賽規(guī)則，第一，看誰搭建的高；第二，要團隊搭建，不是一個人搭建；第三，搭建完五分鐘不倒才算。看哪個小組最后搭建的又高又穩(wěn)。

　　我們先用兩張紙牌搭建一個個的三角形做地基，然后再在上面橫放一張紙牌，再在上面重復搭建一個個的小三角形，我們就這樣一層一層的搭建的很順利，就在搭建第三層的時候，塔卻倒了。看到好不容易才壘起的塔倒了，我頓時像泄了氣的皮球，心情低落極了。還好有組員的鼓勵，失敗乃成功之母，讓我們總結(jié)經(jīng)驗，重新再來，經(jīng)過我們的共同努力，很快一座高塔就搭好了。雖然成績不是很理想，但是我們依然很開心，過程更重要吧。

　　通過這次比賽，我認識到了自己的不足，也認識到了團隊合作的重要性。

　　搭紙牌作文 4

　　今天，我們班組織了一次別開生面的活動——紙牌搭高。

　　下午第二節(jié)課便開始了比賽，我們爭先恐后地拿出息的紙牌，生怕別人早拿撲克牌先搭起這“金字塔”，我也不甘落后抽出兩張撲克牌，將它們面對面擺放好。可是不行，那樣一下子就倒了。沒辦法，我只好將下面的部位叉開一些，咦還真靈了，剛剛?cè)醪唤�風的“金字塔”現(xiàn)在變得如此“堅固”。接著，我又抽出了兩張按原來的方法搭了起來，在我這位小小建筑師的精心呵護下“金字塔寶寶”越長越大。可是抽出了兩張按原來的方法搭了起來，在我這位小小建筑師的精心呵護下“金字塔寶寶”越長越大。可是好景不長，不知道是風在作祟還是別人在詛咒，“金字塔”嘩一下全倒了，我絲毫沒有心理準備，傷心極了……

　　頓時，腦海里一下子閃過“失敗乃成功之母，世上無難事，只怕有心人”，憑著堅固的毅力，我很快吸取了教訓，振奮精神，在新的起點上小心翼翼地將紙牌一張一張疊了起來。一層，二層，三層，四層看著紙牌搖搖欲墜的'樣子，我的內(nèi)心無比緊張，趕忙請老師將這驚心動魄的一幕拍下來。剎那間，第一層紙牌全塌了，上面的也受到了干擾緊跟著整座“大樓”全塌了下來。還好老師將我這座唯一的“金字塔”用照片讓它活了下來。

　　搭紙牌作文 5

　　我坐在椅子上，把一些東西拿起來又放下，無聊得很。當我拿起撲克牌時，我想到了前幾天電視里放的“吉尼斯世界紀錄”節(jié)目里有人用撲克牌，中間不用任何粘的東西，搭起了一個7.72米的塔樓，共用了1800副撲克牌。想著，想著，我也想搭紙牌玩玩。我拿著兩張牌搭在桌上，和桌面形成一個三角形。因為三角形最堅固。當搭好第二個時，在第一和第二個中間搭上一張牌。按照這個方式依次搭下去就OK了！

　　但建紙牌塔也不是一帆風順的，雖然我做了許多保護措施，但還是有幾次失誤。因為我加固了基座，所以沒有想多米諾骨牌一樣一個接著一個的倒下去。我已經(jīng)搭好了一個長方形，開始搭第二層了。第二層可沒第一層那么好搭 了，因為搭好一個三角形，搭第二個時難免會碰到第一個下面的.那張牌，碰到了肯定會動那么一點，現(xiàn)在不容有任何振動，要不就會倒的。就這樣，我反反復復十幾次，盡量讓牌和牌之間不重疊———我終于搭完了第二層。我一看紙牌不多了，就用剩下的做了個頂。“啊！

　　終于搭好了！

　　”我叫道。我看著我的“杰作，很成就感。我想我們的學習也是如此，只要我們肯花時間去認真去做，就一定把學習搞好的。

　　搭紙牌作文 6

　　今天的作文課上，我們進行了一次搭紙牌高塔的挑戰(zhàn)，要求在20分鐘內(nèi)比誰的塔高。

　　挑戰(zhàn)賽開始了，每組三人一副，一共54張紙牌。我們組正蓄勢待發(fā)，商議好方案后，立馬行動起來。

　　我們先試了第一種方案，搭正方形塔。起初，二張、三張、五張紙牌輕而易舉搭成了二層。我們?nèi)�人分工合作，進程非常順利，五層高塔聳立起來了。我拾起紙牌，準備搭到第七層時，“啪——”紙牌斜著身子滑下來，整座塔身像多米諾骨牌一樣，頃刻間，塌了！“糟了，太可惜了！”組員大叫起來。

　　“沒關(guān)系，再來一次！”我冷靜地說。

　　“好的.，人心齊，泰山移！”同伴說。

　　“不，是人心齊，起高塔！”同伴馬上改言，“這次，大家小心點！”

　　鐘老師給了我們一點提示：“萬丈高樓平地起，基礎(chǔ)要打牢固！”

　　我們重新搭，實施第二種方案，把底座搭得堅實，花了十二張紙牌，再一張一張往上搭，六層、七層、八層！挺像“龜峰塔”！

　　老師給我們和塔一起合照，記錄下這次激動的一幕。

　　搭紙牌作文 7

　　科技節(jié)，我們參加了紙牌搭高比賽。

　　紙牌搭高是一個難度較高的項目，必須要有耐心和毅力，還要有應變能力。

　　比賽那天，風和日麗，我們來到了學校操場。只見比賽現(xiàn)場掛滿了彩旗，用來區(qū)分區(qū)域，地板上貼著數(shù)字1、2、3……以便選手找到自己的位置。樓老師叫我們拿好牌，做好搭高的準備。

　　只聽見樓老師說了一聲：“開始。”我們便全神貫注地搭起來。我們使用了以前搭的方法，可是紙牌老是搖搖晃晃，怎么也搭不高。看看旁邊選手搭的有一米多高了，可我們搭的紙牌，總是會倒下，就像一個不聽話的小孩子。經(jīng)過觀察和研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了問題所在，那是因為我們搭高的地方，不時會有微風侵襲，把我們搭的紙牌吹倒，真是防不勝防啊。

　　我和同伴們絞盡腦汁，想出了一條妙計：我用身子擋住風。可是調(diào)皮的風還是擋不住，絲絲縷縷地往我們這里吹來。

　　我們急得上躥下跳，到比賽結(jié)束時，我們只搭了六七十厘米。

　　雖然這次比賽沒有拿到名次，但我還是為我們臨場發(fā)現(xiàn)問題，動腦筋想辦法而自豪，為我們的紙牌被風吹倒后一次次的重搭而驕傲。明年的.科技節(jié)，我們還會卷土重來，相信那時的我們會更自信，更有經(jīng)驗去面對各種賽場中的變化。

　　這次比賽結(jié)果雖然很遺憾，但豐富了我們的經(jīng)驗。

　　搭紙牌作文 8

　　今天是學校的STEM日，老師要和我們一起用紙牌搭高塔。

　　我們五個人一小組，每組有兩盒紙牌。老師說：“第一輪，先讓同學們感受下紙牌，大家在二十分鐘內(nèi)，隨意搭一座高塔。”我們小組進行分工，由我來搭高塔，其他同學幫忙將紙牌對折。不久，我們就搭了一座高塔。其他同學看著我們完成了，向我們投來羨慕的'目光。可我突然想起來，雖然我們早做完了。但是等的時間不就越長嗎？于是，我們就這樣又等了十分鐘才結(jié)束第一輪。在等待的過程中，我們不敢隨便走動，也不敢大口喘氣，害怕一絲風吹來，就把我們辛辛苦苦搭的高塔吹倒。

　　第二輪開始了！這次難度增加了，各個小組要在二十分鐘內(nèi)，搭完一座八層的高塔。我們小組每層搭三個紙牌，可是，剛搭完最上面一層，就倒了。于是我們又開始第二次嘗試，吸取上一次的經(jīng)驗，把底座搭得很牢固，越往上用的紙牌越少。最后，我們小組成功的搭好了八層塔，老師還給我們小組和塔拍了一張合影。

　　我喜歡用紙牌搭高塔，在這次活動中，我懂得了做一件事要有耐心，不要心急。

　　搭紙牌作文 9

　　早上8點鐘左右，我去了我們學校的科技教室參加一個活動，我是第八名。

　　又過了一會兒，其它人也陸續(xù)到了。我們兩人一組，我和竺可一組，兩人小組的桌子上都有一把剪刀和撲克牌。指導我們的老師告訴我們要利用紙牌來搭高，得講究高穩(wěn)美等要素。

　　我和竺可想了半天，終于決定用折的方法來搭。我們先用搭金字塔的方式來搭，可我們發(fā)現(xiàn)這樣太廢牌，而且搭不高，于是我們就換了另一種搭的方法。我們把牌橫著折作兩半，兩張這樣的牌開口朝內(nèi)對放著，上面再平放一張沒折過的牌。接著跟剛才一樣對放兩張牌，以此類推向上搭。

　　在搭的過程中，我和竺可都是小心翼翼，不敢有絲毫疏忽。走路都像電影里的慢鏡頭一樣，生怕會帶起風，將我們的紙牌掀倒。有一次我拿最上面的那張牌時，出手太快而帶起一陣強勁的風，將我們剛搭好的塔擊倒了，令我和竺可非常傷心。不過經(jīng)過我們的'辛苦努力，最后又將紙牌搭好了，這時我們搭了65厘米。我又不斷改進，竟搭到了76厘米。

　　通過這次的紙牌搭高，我明白了:一個人不能太固執(zhí)，要多看別人好的地方，并且學以致用，才有可能成功。

　　這次的紙牌搭高讓我受益匪淺!

　　搭紙牌作文 10

　　今天我們迎來了新的STEM日。之前，我們做過萬花筒和小汽車，這次完全不同了，是又一個全新的活動，名字叫“紙牌搭高塔”。

　　活動開始了，我們分成四個小組，每四個人一組。準備完畢，接下來，我們有四十分鐘的時間來搭高塔。我們先做出底座或承重建筑，然后一張一張小心翼翼地輕輕地往上搭。搭著搭著，忽然，紙塔重心不穩(wěn)，像個摸不著北的小汽車，“嘩啦一聲”倒下了。紙塔倒了以后，我們不氣餒，繼續(xù)重新搭，可沒想到紙塔還是又一次倒下了。

　　就在我們一籌莫展之際，老師給了我們提示，可以把那些用不完的紙牌放在底座用來承重。我們照老師的方法來搭，果真有效果，不但把紙牌全都用光了，而且搭的像小山一樣高。通過這一點，我明白了，以后一定要充分讀懂規(guī)則，利用規(guī)則，最大限度的發(fā)揮每個材料的`作用。

　　最后，我們以八十二厘米高的成績，獲得了級部第一名。我們高興得手舞足蹈，像中了彩票似的。拿到第一我很開心，但和大家一起搭高塔我更開心！

　　搭紙牌作文 11

　　這幾天，因為要電子琴考級，在家練琴，所以很少出去玩。昨天晚上，媽媽讓我“解放”了一個半小時，我到王同學家，痛痛快快玩了一回。

　　去王同學家，她的一個朋友楊子婧也在那兒，我們兩互相認識后，就和王同學一起搭起紙牌來。

　　這是我第一次搭紙牌，難度系數(shù)比較大，把第一個搭好后，在搭第二個三角時就難了，只要手在那里一放，不管有沒有碰到第一個三角，撲克牌就象中了魔一樣都會變成“多米諾”，瞬間倒塌。請教后才知道，要把牌向里凹一點兒，這樣比較好搭，搭好兩個三角要立刻在上面平放一張平整的牌，這樣才不會倒。

　　我用這種方法很快搭好了第一層，可第二層卻怎么也搭不好，一搭就塌，但功夫不負有心人，我耐心地把它搭好了。難就難在了第三層，盡管把牌輕輕地放上去，還是會把第二層弄塌，因為牌很光滑，第二層立得不穩(wěn)。在我清理第二層倒塌的牌時，還總會殃及第一層的'牌倒掉，讓紙塔毀于一旦。

　　回家后，我又和媽媽搭紙牌，媽媽比我搭得快而好。媽媽的手比我的靈活些，可我還是不服氣，我一定要超過媽媽。

　　搭紙牌作文 12

　　今天學校要進行一場“搭紙牌塔”的比賽。同學們一個個摩拳擦掌，都想為班級爭光，我也不例外。

　　我和兩個好朋友組成了“搭塔”小分隊，文博和豐旭主要負責折紙牌，我負責搭建，我們統(tǒng)一意見后就開始了“搭塔”工程。

　　我們迫不及待的拆開紙盒，抽出紙牌把紙牌從中間對折，然后把底層搭成了圓形。我們輕而易舉搭了五層，進行的非常順利。搭到第七層時，豐旭往后退了兩步看著塔身說：“右邊歪了。”邊說邊把牌扶了一下，塔左右晃了晃，文博趕緊拉住他說：“再弄就要塌了。”這時老師走過來說：“你們得按現(xiàn)在的大小往上搭，才能搭高。越搭越小是搭不高的'。”聽了老師的意見我們更加小心謹慎，輕手輕腳的往上疊加，塔越搭越高，我一邊搭心里一邊默念，不要倒，不要倒。眼前的塔好像只聽見了最后一個字“嘩”的一聲塌了下來，不知是我手抖了，還是豐旭的衣袖碰到了，看著紙牌灑落一地，我們并沒有相互埋怨，而是相視一笑，好兄弟要團結(jié)一心。

　　通過搭紙牌游戲讓我明白了無論做什么事情都要有耐心，心平氣和。基礎(chǔ)要打牢固才能取得勝利！

　　搭紙牌作文 13

　　以前，我就能看見許多哥哥姐姐拿著一些牌，搭了一層又一層特別高。聽說是在玩紙牌搭高。今天，我也試著搭一下，結(jié)果會怎么樣呢，好期待呀！

　　我輕輕地抽出所有的牌，為了一切都成功，我還特意做了幾次心理準備，以便能耐心地搭。我拿出兩張牌，一邊是兩張牌相靠，另一邊分開，“站”在桌子上，看著倒很像一個倒過來的“V”字母。突然，不知什么原因，我好不容易搭起的.牌倒了。我注意地看著，突然發(fā)現(xiàn)了新大陸——原來是窗戶沒關(guān)，風在作怪。

　　我關(guān)上了窗戶，繼續(xù)搭，不一會兒一座“高樓”建起來了，估計有我的一個手掌那么高，形狀和金字塔差不多，下面是五個“房間”，上面一層四個，再上面三個，最上面兩個。很多人會問我“為什么最上面的一層不搭呢？那不是更高，更好嗎？”這可是我的一個結(jié)論喲！我發(fā)現(xiàn)，當一個個搭起時，再搭起一個，并把一張牌壓在上面，抗風力就會增加一倍。

　　為什么會這樣？告訴你吧！其實很簡單，當上面有兩個支點，一張牌就可以壓上去，重國也會增加，當你沒有重力時，你可以站穩(wěn)嗎？別說我強詞奪理，說實話吧！還有一個原因：壓上一張，使兩組變成一個整體，你說是兩條腿站得穩(wěn)還是四條腿站得穩(wěn)？

　　紙牌搭高真有趣，還有許多科學知識，看來，這種游戲可不能小看噢！

　　搭紙牌作文 14

　　今天，我們學校將在體育館舉行一場別開生面的紙牌搭高比賽。我們迫不及待地拿著小凳子，提著裝有紙牌的袋子來到了體育館。

　　體育館里可真熱鬧啊！同學們有的不慌不忙地折著紙牌為等會兒的比賽做著準備；有的.跟小伙伴們聊著天，討論自己關(guān)于搭紙牌總結(jié)出來的經(jīng)驗；還有的緊張的左顧右盼，生怕搭不好給班級拖后腿。我們見此情景更是躍躍欲試，都摩拳擦掌。

　　我、宋心霖和貝奕喆來到指定的位置上，開始分配工作，貝奕喆負責折遞紙牌，我和宋心霖負責搭紙牌。一切準備就緒，就等著老師吹哨子了，隨著哨子吹響，我們盼望許久的紙牌搭高比賽正式開始了。我剛開始看到別人都比我們搭得快，還有些小緊張，手微微顫抖著，頭上冒著汗珠，我小心翼翼地把紙牌放上去，生怕一個不小心就把紙牌弄倒了，突然我想起媽媽說的話：“做事情要沉著，冷靜。”我深深吸了一口氣，頓時感覺輕松了許多。

　　搭牌就像蓋房子一樣，地基要大要穩(wěn)。我一只手握著一沓紙牌，另一只手飛快地抽取著紙牌，把它們一張張擺在一起，好像一個個好兄弟在排隊似的。雖然我們越來越疲倦，手也好像掛了鉛一般，但我們還是堅持不懈地搭著紙牌，在我們的奮斗下，紙牌搭得越來越高，“貝奕喆，我的紙牌沒了，快給我送點過來！”“宋心霖，你那邊有點兒歪了，你要注意了！”“徐筱雅，我們搭得差不多了可以收一收了。”在我們的團結(jié)努力下，我們的紙牌比我還高了，我們只能踩著凳子向上搭。

　　時間在緊張的比賽中總是過得很快，轉(zhuǎn)眼間比賽就結(jié)束了，我們組在我們?nèi)�人的共同努力下取得了很不錯的成績。這是最考驗人耐心的，也是令人興奮的活動。通過這場比賽，讓我明白了：無論在生活中還是學習中，不光要有耐心、恒心，也要有勇于攀登的精神，與組員團結(jié)一心，腳踏實地，做好每一件事。

　　搭紙牌作文 15

　　啊!啊!又是幾聲尖叫想知道為什么嗎?快跟我來看看吧!

　　原來是有幾組小隊搭的紙牌紛紛落下，王圣依的尖叫聲，不過我的.搭當是一位高手那就是雪菲，我折紙牌，她來搭，沈雪菲小心翼翼地把紙牌搭上去，搭到第八層時因為我的呼吸聲，吹著紙牌蠢蠢欲動了，這一刻我和沈雪菲似乎停止了心跳，兩眼一直盯著紙牌的動靜，啊!倒下了。

　　我們?nèi)允遣换倚牡卮钪�搭著，總希望搭到能比天還高，時間到了，什么時間到了，周老師看了看說第一輪王宇浩搭得最高獲勝，怎么可能嗎?應應是我和沈雪菲搭得比較高。

　　我仔細地觀察著王宇浩怎么搭地紙牌，哦我知道了，原來是把兩張牌對折，放成一個正方形，然后上面再放一張牌，原來如此，下一輪我們一定會獲勝的，加油!

　　我和沈雪菲拼了命地在搭，快到十層了，沈雪菲加油!正在我火燒眉毛的時候，周老師說時間到了李宇淳獲勝，怎么回事，又一個比我們搭的高的人。

　　周老師著說請幾組上來搭，一個王宇浩組，陳可欣組，李宇淳組，漏哲浩組上來，我看見有的在講臺上準備待命，有的在兩邊桌子上待命，第三輪開——始，哇!她們幾組的實力不分上下，陳可欣組已經(jīng)第八層了，第——九層，王宇浩緊跟上來了，陳可欣遲遲猶豫不肯下手，怕紙牌倒下，王宇浩，已經(jīng)搭到第十層了，加油!唉!真可惜紙牌倒下了，他們組馬上把紙牌撿上來又繼續(xù)搭了，現(xiàn)在看漏哲浩組，紙牌已經(jīng)搖搖欲墜了，漏哲浩一看不妙連忙跑開，可他這一跑，紙牌快要倒下去了，漏哲浩又馬上去扶住，不料紙牌已經(jīng)在桌上翩翩起舞了。

　　時間到了，沒想到王宇浩從失敗中獲得了勝利，真應“失敗乃成功之母”啊!

　　周老師說“王宇浩第一名”,我想第二名是陳可欣，哈!我們班里有兩位搭紙牌高手了。

　　如果你認為自己的實力能超過她們，那就來一決高下吧!

　　搭紙牌作文 16

　　因為有一場紙牌搭高塔比賽，老師讓我們好好準備，然后選8位同學去參加。我花了兩塊錢，從附近的小店買了一副紙牌。

　　拿到紙牌后，我迫不及待地拆開紙盒，從里面抽出紙牌，取出了其中的一張。看著薄薄的紙牌，我心想，怎么樣才能搭高還能保證不倒呢？這紙牌，立都立不起來啊！有了！我可以在中間對折一下，然后讓它立在地上，再做一張放在旁邊拼成一個立方體，最后在上面橫著放一張，這樣依次往上，既不浪費又能搭得很高。

　　于是我便動起手來，將一張紙牌對折，橫著放在桌上，再對折一張，拼好一個立方體。在立方體上蓋上一張紙牌，再往上搭立方體……我準備搭到一米，沒想到還沒有到一半，紙牌就“嘩”的'一聲掉了下來，灑落一地。我不禁撅起了嘴，皺起了眉頭，嘀咕道：“是怎么回事？一定是某個地方出了差錯！”我觀察了一下，原來是因為底部不太穩(wěn)。因為我只搭了一個立方體，不能承受上面的重量。于是我改進了這個地方，在底部搭了兩個長方體。這樣就穩(wěn)定多了，搭到了第八層還沒有倒下，離成功就一步之遙了！我嘴角上揚，眼睛瞇成一條縫，跳了起來：“我成功啦，我成功啦！”

　　看來，搭紙牌要有耐心，不能半途而廢，還要勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，這樣才能收獲成功。

　　搭紙牌作文 17

　　今天下午，我們在教室里舉行了撲克牌搭建班級選拔賽。

　　比賽開始了，我和信雅晴抓緊行動起來，因為我們要想贏得比賽，那就要在40分鐘內(nèi)把紙牌搭的最高。我們分工明確、各司其責，我負責折疊紙牌，她負責搭建。

　　我把折疊好的紙牌遞給信雅晴，她按照背對背的搭建方式搭建牌塔地基。實際上這種搭建方式是非常不牢固的，但是當時我們絲毫沒有察覺。就在我們搭了大約十五層的時候，一個調(diào)皮的同學向我們的牌塔吹了一口氣，我們的.牌塔立刻就倒了。

　　這時比賽還沒結(jié)束，我和信雅晴顧不得生氣，滿懷希望的開始了第二次搭建。這一次，我們總結(jié)了第一次失敗的教訓，對每個細節(jié)都要求非常嚴格，找準每張牌的最佳受力點。我們小心翼翼地往上摞著，生怕再有一點點閃失。

　　我們越搭越熟練，正當我們漸入佳境的時候，老師宣布比賽結(jié)束了，我們組因為牌塔搭的不夠高，所以沒有機會代表班里去學校參加比賽，真是太可惜了。

　　通過這次比賽，不但讓我明白了團結(jié)協(xié)作的重要性，而且讓我懂得了做事情要講究科學和技巧，只有這樣才能事半功倍。

　　搭紙牌作文 18

　　以前一直認為撲克牌是大人們用來打發(fā)時間玩的一種休閑娛樂游戲，而今天才發(fā)現(xiàn)，撲克牌還有新的玩法，而且還在我們?nèi)�校師生的見證下展開了一場別開生面的激烈比賽，你瞧，比賽正在進行中……

　　每一組三個同學按照規(guī)則用折、拼、搭的方式，盡可能地在規(guī)定時間內(nèi)讓紙牌搭高，越高越好。有的組商量之后有條不紊的開始了，有的'組手忙腳亂忙不迭的搭起來了。

　　我們組由王萌和丁欣妍負責搭牌，我負責折牌。她們倆風風火火的搭好了底座，開始往上搭建，丁欣妍不緊不慢，細心的搭著，此時我們的牌塔穩(wěn)如泰山。塔在一層一層的增高，雖然速度很快，可不知什么時候，塔竟然有些歪了。我兩眼緊緊地盯著牌，瞄了又瞄，角度調(diào)了又調(diào)，心里還是不踏實，如果再這樣下去，恐怕紙牌會倒，前功盡棄。我們?nèi)齻�又商量了一番，丁欣妍小心翼翼地對準了角度，手和牌微微顫抖著，輕輕地，輕輕地放了上去。我聽著王萌小聲嘀咕著：“慢點、輕點，保持平衡。”我心想，千萬不能倒，不能倒，不能倒……但是，最終還是無力回天，只聽見“嘩啦”的一聲，紙牌轟然倒地，仿佛許多翩翩起舞的蝴蝶飛落下來。時間似乎凝固了，此時我們?nèi)齻�瞬間傻眼，一動不動。比賽依舊在進行，時間一分一秒的過去，我頭上滲出了密密的冷汗。一切重新開始，心急手不能急，一層再一層，一層再一層，不求速度只求穩(wěn)，最后因為用力過猛，整個塔再一次倒掉。我們欲哭無淚地看著別人的塔，心情降到了冰點，無法再淡定下去了。手忙攪亂慌慌張張重新搭建，結(jié)果可想而知。雖然我不愿承認，但最后我們還是以失敗告終。

　　任何時候都不能輕視細節(jié)，哪怕是一個不起眼的小細節(jié)，最終很可能就會與成功失之交臂！

　　搭紙牌作文 19

　　盼望已久的“紙牌搭高”活動終于開始了，宗老師一聲令下，宣布“開始!”同學們非常興奮，都躍躍欲試。

　　我們組也不例外，吳光遠最為活躍，剛開始，他就自信滿滿地說：“我們組一定會贏的，而且必須得拿個冠軍，呵呵!”

　　說著就趕緊行動了，拿出一副撲克牌，陳張淇先發(fā)制人，“我知道，我知道怎么擺，才能夠搭得高。”她裝出一副非常懂的樣子。

　　陳張淇先取出兩張牌對在一起，形成一個三角狀，她兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來調(diào)去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對，牌就會倒。”我也迫不及待地抽出兩張牌，學著她的搭法，可是怎么對，兩張牌就是不聽話，不是往左邊倒，就是往右邊倒，就像是剛學走路的娃娃一樣。我一點也不泄氣，連試了好多次，真是功夫不負有心人，兩張牌終于對準了角度，站起來了，我們組的其他人也都興致勃勃地參與上來。

　　陳張淇叫我們幾個人慢慢地把手放開，我們的心都揪成了一團，心里緊張的怦怦直跳，“耶，成功了!”我們興奮不已。突然，吳光遠一激動，狠拍了一下桌子，“啪”的.一聲，搭好的牌全體趴下，我們不約而遇地一陣大叫，眼睜睜地看著牌就這樣倒下了。

　　沒辦法，只有再來一次了。吳光遠想彌補過錯，他靈機一動，“我想到了一個辦法，就是，要想讓撲克牌不輕易地倒下的話，我們就必須加固底座。”

　　說干就干，他先手忙腳亂地拿出了4張牌，搭成“金字塔”形，田靜琰撇撇嘴，不屑一顧地說：“不就是多加子兩張嘛，我也會，不如大家一起來試試吧!”

　　我們趕緊都圍了上去，我也試著搭起來，可是，牌卻在手里抖過不停，心想：千萬不能倒下!這時，站在一旁的幾個人，好像都在為我使勁，劉怡雯連忙湊過來幫忙，并對我說：“小心!不能動。”其他的幾個也都互相的幫忙，我們聯(lián)手一共搭了4個三角形，大家繃緊了弦，一刻也不敢放松。

　　吸取了上一次的教訓，我們在三角形的四周都加上“防彈衣”，以防萬一。

　　要往上加第二層了，這可是有一定的挑戰(zhàn)難度的。吳光遠拍拍胸，大膽地說：“全都包在我的身上。”他深吸一口氣，小心翼翼地把牌對準了角度，可是，手和牌都在不停地顫動，我正在為他擔心，就在剎那間，我們的心血又被給毀了……。

　　牌散了一桌……，我們心灰意冷，最終，我們還是以失敗告終。

　　要想搭“高樓”，不僅要齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀。

　　搭紙牌作文 20

　　盼望已久的“紙牌搭高”活動終于馬上要開始了，同學們非常興奮，都躍躍欲試。

　　我們組也不例外，張殖階釵鈐荊湛妓妥孕怕廝擔ldquo;我們組一定會贏的，加油！”

　　比賽那天，下著小雨，所以我們來到了體育館，只見比賽現(xiàn)場放滿了黑色的隔板，用來區(qū)分區(qū)域，以便選手找到自己的位置。李老師叫我們拿好紙牌，做好搭高的準備。

　　只聽見戴老師說了一聲：“開始。”我們便全神貫注地搭了起來。我們使用了平常練習的方法，可紙牌老是搖搖晃晃，怎么也搭不高，看著旁邊選手搭的有一米多高了，可我們搭的紙牌總是會倒下。經(jīng)過觀察和研究，我們終于發(fā)現(xiàn)了問題所在，那是因為我們搭的塔中間是空心的，非常容易倒塌。我和我的伙伴們絞盡腦汁地想著妙計，忽然吳金喜說：“我知道了，我們還是搭實心的'塔比較牢固！”于是我們就按照吳金喜地方法去做，果然塔不再搖晃，變得更加牢固。當時我們高興極了，但是我一激動，狠跺了一下地面，“啪”的一聲，我們剛搭好的塔就像多米諾古牌一樣，一個接著一個倒了下去，我們不約而同的一陣大叫，沒辦法，只有再來一次。這次我們吸取了前兩次的教訓，小心翼翼地搭著地基，只有地基牢固了，才能搭地高，穩(wěn)。要往上加第二層了，這可是有一定地挑戰(zhàn)難度地。于是我和伙伴們更加小心了，就這樣我們一層層地往上搭取。可時間有限，在我們還沒搭完時，比賽結(jié)束了，最終我們只搭了九十八厘米。

　　要想搭“高樓”不僅要齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂時“眾人拾柴火焰高呀！”

　　搭紙牌作文 21

　　我玩過的游戲有很多，它們就像黑夜中的星星一樣，照亮了天空。其中最亮的那一顆就是“紙牌搭高”。

　　那是一次商場活動，活動的游戲就是紙牌搭高。我和三個女生組成了一組進行比賽。

　　開始搭了！我們小組的同學先開了一個討論會。最后我們得出結(jié)論：只有地基牢固，才能搭的.高。

　　我們把紙牌對折，豎起圍成一個大圈。地基搭好了，我們嘗試著往上搭。我們把完好的紙牌平鋪在地基上，把地基全都覆蓋住，然后再小心翼翼地按之前搭地基的方法繼續(xù)往上搭。紙牌塔在我們的齊心協(xié)力下漸漸升高。我們都沉浸在喜悅中。

　　搭了一會兒，我數(shù)了數(shù)紙牌塔的層數(shù)，一、二、三、四、五、六、七、八、九，一共有九層哩！我心想：我去看看別人搭的怎么樣了吧！我走到別的小組前面，有的紙牌塔倒了，又重新開始搭，有的已經(jīng)搭的很高了，有的還不知道該怎樣搭……這時，我們組突然傳來“嘩啦啦”的聲音，原來是我們組的紙牌塔倒了。

　　我們只好重新開始搭。這一次，每一個人都屏息凝神地努力搭紙牌。功夫不負有心人，我們小組以12層的成績奪得第二名。

　　這次游戲的成果是我們大家齊心協(xié)力取得的，你也想試一下這個游戲嗎？

　　搭紙牌作文 22

　　暑期作文課老師帶我們玩了搭紙牌大比拼。

　　比賽開始了！一拿到紙牌，我就迫不及待地打開。搭房子還是搭高塔呢？我和隊友們嘰嘰喳喳地討論起來，最后決定打高塔。開始分工：徐雅琪是主塔手，我和鄧車豪是她的得力助手。

　　程老師一聲令下，全體出動。主塔思路想好后，我們小組就開始手忙腳亂的動了起來。我和鄧車豪接到命令后把紙牌逐一遞給主塔手，塔越搭越高，看著有些搖搖欲墜的感覺，我不禁有些提心吊膽起來，心想我得保護好這座寶塔。我放下我手中的紙牌在周圍邊走邊觀察，像個警察一樣在巡邏，一有危險馬上補救。

　　突然我聽見隊友一聲“啊”的尖叫，就看見我們辛辛苦苦搭建起來的高塔倒塌了，紙牌灑落了一桌。到底問題出在哪呢？大伙沒有灰心，重新聚在一起總結(jié)經(jīng)驗和教訓，終于得出個結(jié)論，就是把塔的底部擴大并搭穩(wěn)。我和伙伴們重拾信心開始我們的第二次進程。這一次我們輕手輕腳，并注意隊友間的配合，慢慢地我們的寶塔一點一點的在“長”高。

　　最后，功夫不負有心人，在規(guī)定的'時間里我們成功的取得了比賽的第二名的好成績。在玩耍度過程中我和伙伴們知道了，無論遇到什么樣的失敗，都不能丟失那份應有的信心，只有這樣才能走向成功，取得最終的勝利。

　　搭紙牌作文 23

　　“唉，又倒了。”“耶，我們組搭得好高！”吵鬧聲、歡笑聲此起彼伏。你一定會奇怪教室怎么會變得像菜市場般熱鬧吧？哈哈，那是因為我們在比賽紙牌搭高呢。

　　比賽前，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，熱情空前高漲像火山。但沈老師宣布比賽規(guī)則時，這些火山便全都熄滅了：不折，不剪，不插，直接搭出紙牌塔那不是比登天還難嗎？我塌了建，建了塌，到最后也沒研究出個所以然來。

　　重點賽——-小組賽來了。我們商量好策略，來了個“雙塔齊飛。”一開始，一切都順順利利，但當我們搭到第七層時，第一層最中間的一張紙牌居然帶頭“罷工”了，緊接著第三層的`一張紙牌竟然響應了它的號召，也“罷工”了。

　　此時的你們是何狀態(tài)呢？我們花了五分鐘才“彈壓”了這場“紙牌起義”。我們找到了原因：地基不穩(wěn)。于是，我們當機立斷，平整了二號塔的地基，接下來的一切風平浪靜，紙牌塔搭得很高，一張張紙牌如同一位位堅守崗位的士兵，個個身姿挺拔，巋然不動……

　　最終，小耿組出奇制勝，用正方形法脫穎而出。

　　雖然沒得到第一，但我也感受到了團結(jié)的力量。

　　搭紙牌作文 24

　　今天，是我們春游的日子。大家的臉上掛滿了微笑。一二年級去羅星公園。三四年級，也就是我們?nèi)�年級，去游天章塔。五六年級去游樂園。當我們出發(fā)前，校長在我們面用話筒嘮叨了一番，出發(fā)了，我們個個笑開了花兒，有的說說笑笑。有的你撓我撓你的，有的跟旁邊同學說你帶了什么東西，我?guī)Я耸裁礀|西。

　　有個同學竟然在馬上要過馬路的時候，踩到了狗屎，過馬路的時候那邊有快土他在上面劃了劃，狗屎有點弄掉了，我們在旁哈哈大笑，他生氣地跺跺腳，說：“有什么好笑的”，我們?nèi)套⌒Γ�但是還有人在笑和竊竊私語，過了橋，走進了一條很窄很窄的`小路，就到了天章塔腳下，媽媽叫我和馬可依。夏彬兒一起走回去，我們?nèi)�問裘老師能不能走回去，裘老師說不行，除非家長來帶我們，馬可依帶了手機，她打給他爸爸，說來帶她，過了一會兒，他爸爸來了，她爸爸跟裘老師說了之后，就帶我和馬可依回家了，他們正在排隊慢慢的走回去，我和馬可依哈哈大笑，說：“他們還慢吞吞地坐回去”。我的春游就是這樣，你那！你也寫寫自己春游的經(jīng)歷吧！相信自己一定行的！

　　搭紙牌作文 25

　　團結(jié)就是力量，這句話眾所周知，我也在一次合作中知道了團結(jié)的重要性。

　　上學期，學校曾組織我們進行搭撲克牌活動，老師給我們每人發(fā)了一盒撲克牌，比賽時間三十分鐘。

　　開始比賽了，我小心翼翼地拿起兩張牌搭成一個三角形。然后用同樣的辦法再搭成一個三角形，兩個三角形并排放在桌面上，我一手護著兩個三角形，一手輕輕將一張撲克牌平放在三角形頂端，看著固定好的兩個三角形，我長噓一聲，隨即，我熟練的搭好第一層長長的地基。

　　撘完第一層，我立即向第二層進軍，我輕輕地搭好前兩個人字架。在搭第三個時，手不小心碰到前一組紙牌，紙牌意外的發(fā)生了多米諾骨牌效應，一個接一個倒下去。最終功虧一簣，看著面前一攤紙牌，我愣了。看著四周，這時石青鷺和陳俊偉正合作搭紙牌，我心中迅速出現(xiàn)一個詞；合作。我立即去找柴金城合作。

　　柴金城爽快的答應了，我和柴金城同時搭好人字形的.撲克牌，我在人字形頂端平放一張牌，一直使用這種方法，不久六層高塔就就搭成了。我倆的心情猶如農(nóng)民看到滿園的果實一樣興奮。等比賽結(jié)果出來，我和柴金成得了第一名，老師還給我們的紙牌拍了照呢。

　　在這次比賽中，我學會了搭撲克牌，也學會了合作。

　　搭紙牌作文 26

　　今天是一年一度的科技節(jié)，活動項目豐富多樣，有紙飛機、動力飛機、四驅(qū)車、遙控車、科技畫，還有我最喜歡的紙牌搭高。

　　紙牌搭高，又稱為“紙牌塔”，是我每年必選的參賽項目，活動運用建筑元素，用紙牌搭建出牢固又高聳的高塔。為了備戰(zhàn)今年的活動，我和同伴早早準備，家里的草稿紙上記錄了我們討論過的各種設(shè)計方案。經(jīng)過不斷嘗試，對比不同方案的優(yōu)劣，最終，我們決定選用最經(jīng)典的搭建方法，底部根基大而實，紙牌逐層減少，頂部小而輕。

　　活動當天，我和同伴興奮又緊張，終于盼到搭高項目。進入活動區(qū)域，我們相互提醒強調(diào)搭建要點后，開始小心謹慎搭建紙牌塔的'底層。一層一層，非常順利搭建到第五層。正打算稍做放松，看到其他小組進展更快，我們趕緊加快速度。就在這時，“叭”地一聲，后搭建的幾層散落倒下。追求快而缺乏細致，造成紙牌之間形成空隙，因此，紙牌失去平衡。沒有時間氣餒，我們重整旗鼓繼續(xù)搭建，仔細，仔細，再仔細。終于搭好了，紙牌塔1.07米，一個全新的高度，是我們練習以來的最好成績。

　　活動結(jié)束了，滿懷自豪，心里非常期待能有好的比賽成績，但更期待明年的紙牌搭高。

　　搭紙牌作文 27

　　在一個風和日麗的周末，老師帶我們玩了搭紙牌游戲，聽到要玩游戲，同學們都激動起來。

　　游戲規(guī)則：四個人一組桌子對上，哪組搭的最高哪組勝利。

　　老師先給了我們十分鐘的練習時間，這十分鐘說長不長說短也不短，可對我來說卻很快。因為牌實在太難搭起來了，牌特別容易倒，搭牌時一定要特別小心。我們搭好后連動一下都不敢，生怕牌倒了。可搭牌真的'會這么順利嗎？不，不是。在搭牌時，我們總是互相埋怨對方，好不容易搭好的牌，因為他不小心碰了一下桌子牌全倒了，心里很崩潰，更多的是生氣。

　　我們想既然小組一起搭更容易倒，還不如自己搭。從一開始我們就忘了是小組合作，而不是各自為政，搭了好幾次也倒了好幾次，心里想：“時間過慢些，讓我多搭幾個。”但搭幾個搭幾個，心里有些厭煩，不想再搭了。但最后還是決定多搭一點，也許小組就能勝利。到了比賽結(jié)束，我們才只搭到“地基”我們只搭了一層。

　　比賽結(jié)束后，聽了別的小組的發(fā)言后，我覺得非常遺憾，我們小組怎么就沒有想到大家一起搭呢？他們小組為什么可以搭的高，而我們不行呢？我反思我們?nèi)绻�能少些抱怨，多些迎難而上或有點團結(jié)心理，那我們可能會搭得更高，更好！

　　搭紙牌作文 28

　　今天是stem日，我們的活動是用紙牌疊高塔，我們興奮極了。

　　第二節(jié)課下課后老師給我們分好了組。我和張雨欣，部志遠，蔡旭澤一組。游戲開始了，首先我們分了工。部志遠，蔡旭澤負責拿紙牌；我和張艷鑫搭高塔。我們開始搭高塔了，可是太難了，怎么也搭不起來。然后我們就想了一個辦法，把一個紙牌對折一下，然后兩個對折的紙牌面對面，上面再放一張紙牌，這樣就可以搭上去了。我們費了九牛二虎之力，終于搭到七層了。

　　這時候，不知誰突然吹了一口氣，紙牌搖搖晃晃的`倒了。我們又開始搭，這樣一次次，倒了搭，搭了倒。好多次都失敗了，但是我們不放棄。還有在越搭越高的時候，下面多放幾張紙牌，這樣就可以不讓高塔倒掉。最后我們搭的塔和我的身高都差不多了。我們終于成功啦！

　　就在這時，老師說時間到，大家把紙牌收起來罷。我們聽著老師的指揮。“3——2——1”隨著“嘩”的一聲，我們不約而同地把紙牌推倒了。伴隨著我們歡聲笑語。游戲結(jié)束了。

　　今天我們玩得非常開心。雖然在游戲中，我們失敗了很多次，但是我知道，失敗是通向成功的階梯。只要我們團結(jié)一致，不拋棄，不放棄，就一定能成功！

　　搭紙牌作文 29

　　今天我們迎來了新的STEM日。之前，我們做過萬花筒和小汽車，這次完全不同了，是又一個全新的活動，名字叫“紙牌搭高塔”。

　　活動開始了，我們分成四個小組，每四個人一組。準備完畢，接下來，我們有四十分鐘的時間來搭高塔。我們先做出底座或承重建筑，然后一張一張小心翼翼地輕輕地往上搭。搭著搭著，忽然，紙塔重心不穩(wěn)，像個摸不著北的小汽車，“嘩啦一聲”倒下了。紙塔倒了以后，我們不氣餒，繼續(xù)重新搭，可沒想到紙塔還是又一次倒下了。

　　就在我們一籌莫展之際，老師給了我們提示，可以把那些用不完的'紙牌放在底座用來承重。我們照老師的方法來搭，果真有效果，不但把紙牌全都用光了，而且搭的像小山一樣高。通過這一點，我明白了，以后一定要充分讀懂規(guī)則，利用規(guī)則，最大限度的發(fā)揮每個材料的作用。

　　最后，我們以八十二厘米高的成績，獲得了級部第一名。我們高興得手舞足蹈，像中了彩票似的。拿到第一我很開心，但和大家一起搭高塔我更開心！

　　搭紙牌作文 30

　　一年一度的科技節(jié)又如期舉行了，今年的比賽項目是紙牌搭高。

　　比賽快要開始了，同學們個個都摩拳擦掌的，好像自己搭得最高一樣。有的正在排紙牌的位置，有的在拆紙牌，還有的在準備梯子。而我們也做了充分的準備，這次我們帶來了30副牌，準備跟別的`班一決高下。

　　隨著一聲哨響比賽開始了，我們按照原計劃進行，王萌負責折牌，潘薪宇和我負責搭。我和她眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把王萌折好的紙牌放上，形成一個五角星形狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來調(diào)去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對，牌就會倒。”終于紙牌塔慢慢變高了。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對準了角度，可是，手和牌都在不停地顫動，在不停的出汗，眼前的紙牌越來越高，晃動的幅度也越來越大，似乎正預示著什么。只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。

　　“叮咚，叮咚！”伴隨著清脆的下課鈴聲，比賽結(jié)束了。雖然我們的紙牌倒了，但是通過這次比賽讓我明白了心急吃不了熱豆腐的道理。

　　搭紙牌作文 31

　　昨天杜老師說讓我們買撲克牌今天課上要用，我們非常好奇上課還能拿撲克牌?有的同學一邊撓腦袋一邊問老師：“難道要玩斗地主?”有的同學一蹦三尺高，有的同學大聲說：“肯定是變魔術(shù)!”……

　　今天，我們拿著一盒撲克走進課堂，原來，老師讓我們買撲克是玩紙牌搭高!比賽開始了，剎那間教室里所有的'人屏息凝神，我感覺時間都凝固了。開始我用數(shù)學中學到的三角形具有穩(wěn)定性來搭三角。不料，塌了，此時教室中傳來源源不斷的聲音，“唉!又塌了!”不不過，他們又卷土重來，“嘩”的一聲，我的房子像被“地震”震成了廢墟!我東山再起，前弓腿，彎著腰，急得滿頭大汗!功夫不負有心人。我搭好后，連蹦帶跳，一眨眼，卻又變成了廢墟。但還是有三位同學搭高成功了。比賽結(jié)束后，誰都沒有搭起高樓，最后杜老師又叫了三個同學分別是張羽峰、楊博文、郝宏偉。緊張的比賽又開始了，這回是剛才勝出的同學PK，用整副牌來搭高。張羽峰蹲著，眼睛張得大大的，楊博文眼疾手快，郝宏偉看起來快要瘋了……比賽結(jié)束了，最終楊同學贏了!他說，他搭的是大酸奶盒，逗得同學們哈哈大笑起來!

　　通過這個游戲我知道了玩游戲必須要隨機應變，不能光用蠻勁。

　　搭紙牌作文 32

　　周三拓展課時間，學校體育館里熱火朝天。原來我們學校正在舉行科技節(jié)活動。四年級的活動項目是紙牌搭高，我信心十足走進體育館，因為我在家已經(jīng)練習很多次了。

　　我和丁欣妍、潘薪宇組成了一個小組，三個同學搭。按照計劃，我們搭圓形塔，為了趕上速度，我低頭不語，拼命折。丁欣妍將我折好的紙牌圍成圓圈，潘薪宇在上面鋪平板。為了加快速度，我們的圓形搭得小小的。搭了幾層后，我們感覺，紙牌搭搖搖欲墜。但是我們并不氣餒，想通過擴大圓圈使塔穩(wěn)定下來。我站起來一起幫忙。可是我剛起來，塔轟然倒下。我們?nèi)齻�人呆若木雞，這才一點高，而且我們沒有測量就沒有成績呀。

　　我們總結(jié)了經(jīng)驗，“要想搭得高，地基一定要又大又穩(wěn)”。我們將地上散落的.紙牌整理好，采用六角形的方法來搭。這一回，我們更加小心翼翼，連大氣都不敢喘。我們一邊搭，一邊對準角度，不能讓紙牌塔傾斜。我的額頭都滲出汗水。沒搭幾層，丁欣妍說速度太慢了，得換一種搭法。

　　我和潘薪宇重新搭圓柱塔。這回我們把底部的圓形搭得大大的。然后改變了開口方向。時間一分一秒的過去了，我們?nèi)齻�人像熱鍋上的螞蟻一樣著急。看著身邊的小伙伴們高高的紙牌塔，我們有些失落。體育老師吹響了口哨，比賽結(jié)束了。因為我們覺得紙牌塔太矮了，所以就沒有測量，這回我們的成績是0分。

　　我們失敗了，看著同班同學站在座椅上搭紙牌，不禁感嘆他們太厲害了。我們討教了成功的秘密。原來他們合作試搭了很多次，確定了塔的方法。我們?nèi)齻�同學只是討論，分開練習，所以我們的結(jié)果不太好。

　　失敗是成功之母，有了這次失敗的經(jīng)歷，五年級胡蘿卜搭高，我肯定會成功的。

　　搭紙牌作文 33

　　今天是11月14日，天氣晴朗。放學后，我和姐姐比賽搭紙牌。我蓄勢待發(fā)，和弟弟商量對策，姐姐不時警惕地四處張望，生怕我聽見她和哥哥的對策。

　　比賽開始了，我和弟弟眉頭輕微的皺著，慢慢的，輕輕地，把紙牌放上，先取出兩張牌對在一起，形成一個三角狀，我兩眼直直地緊盯著牌，瞄了又瞄，將角度調(diào)來調(diào)去的，嘴里小聲嘀咕道：“如果角度不對，牌就會倒。 生怕紙牌轟然倒地前功盡棄。終于在我這位小小建筑師的精心呵護下“金字塔寶寶”越長越大。我深吸一口氣，小心翼翼地把牌對準了角度，可是，手和牌都在不停地顫動，在不停的出汗，眼前的紙牌仿佛就是上海的中心大廈，稍有不慎，就可能影響著整個賽局。弟弟在一旁說“你搭這，慢點，輕點，保持平衡……”

　　在一旁的姐姐和哥哥細心地觀察著，不停地在本子上記錄著什么……紙牌越來越高，晃動的幅度也越來越大，似乎正預示著什么，在一旁的弟弟也坐不住了趕緊走上前來幫忙。呼吸聲是那么清晰，那么緩慢。我心想：千萬不能倒，不能倒！不能倒。但是最終也無力回天，只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，仿佛是許多翩翩起舞的仙女下落人間。當姐姐上場時，時間似乎凝固了，就連本子掉了也不知道。我不停的看著，心里不停地說：倒！倒！倒！快點倒。姐姐不慌不忙的搭起來，哥哥而在一邊仔細的`觀察，還不時的告訴姐哪偏了，姐變立馬進行調(diào)整，到最后姐姐贏了。

　　搭紙牌需要有足夠的耐心，心平氣和，小心翼翼，才能搭的高。齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀

　　搭紙牌作文 34

　　這個星期五，學校首屆“科技節(jié)”開幕。以前，學校舉行過各種各樣的活動，但科技節(jié)是前所未有的，這讓同學們感到特別新奇。

　　在科技節(jié)里，有一個特別的項目——紙牌搭高，同學們都說是最有趣、最能挑戰(zhàn)自我的。游戲的規(guī)則是這樣的：把一張張普通的紙牌搭成三角形，一層一層地向高處前進，看誰搭得高。老師讓我們回去好好練習，爭取在比賽中取得好成績。這可要考驗我們的耐心和穩(wěn)定性嘍！

　　我躍躍欲試，沒想到從沒接觸過紙牌搭高的我第一層也搭不好。第二天到學校一看，一個個都搭得比我高，我心里可著急了。看起來容易做起來難的紙牌搭高在同學們的手中也是千姿百態(tài)：有的搖搖欲墜，高層部分的紙牌晃晃悠悠，好像隨時都會倒下來；有的一張張紙牌挺著腰，筆直地站在那，堅固的地基正承受著巨大的'壓力；有的斜斜歪歪，本來筆直的建筑向一邊倒了下來。

　　想要把紙牌搭好，還要勤學苦練。下課、寫完作業(yè)，只要有空，我們就興致勃勃地搭了起來。通過練習，我發(fā)現(xiàn)，搭的時候，還要講究方法，手不能抖，要穩(wěn)這樣才能搭好。我們班同學一次又一次地練習，搭得越來越高。雖然我沒有那么厲害，但我依然和他們分享這喜悅。經(jīng)過反復練習，我也進步了許多。

　　比賽的時候，我們的心都提起來了，誰不想要贏得勝利，為班級爭光呀！我的同桌裴逸麟的確是高手，將紙牌一張一張小心翼翼地疊起來，紙牌一張張地高了起來，勝利就在眼前了，一座高大的“堡壘”建成了。

　　這是最考驗人耐心的活動，這也是令人興奮的活動。通過紙牌搭高讓我明白了許多道理：無論是在生活中，還是在學習中不光要有耐心、、恒心、有勇于向上攀登的精神，還要腳踏實地，小的細節(jié)也不能忽略，這樣才能把任何事情做好。

　　搭紙牌作文 35

　　“啊！你別太用力啊！別！別！別！你快走開啊！”咦？這是什么聲音呢？哦————原來是宋詔橋小學504班的同學正在進行小組紙牌搭高競賽啊！快跟著我來看一看吧！

　　我們的班主任先講了一下游戲規(guī)則：可以用折、剪、拼、搭的方式，一副紙牌搭一個，至少兩個，最后測量時手不能扶著，若在測量前倒塌，本次成績就為無效，最重要的一點是不能影響別的組！

　　“開始了！”隨著老師一聲令下，各個小組激烈地搭了起來。先說說我們小組吧：只見我們小組分為了男生組和女生組，男生組飛快地搭了起來，沒過多久就搭了40多厘米了；女生也不甘示弱，先搭了一個牢牢的底座，然后又剪又拼的'萬分小心的把紙牌一層一層地插上去，穩(wěn)固級了，就算倒了重新扶起來也不會散。正當我們都沾沾自喜時，只聽見“哄”的一聲，男生組的紙牌都倒了，他們各個沮喪萬分。果然老話說得好“心急吃不了熱豆腐”，“還有20多分鐘呢！”這時，不知誰喊了一聲，男生組又重新振作起來，由于吸取了上一次失敗的經(jīng)驗，這次搭得更加小心了，最后搭得比上次都高了，“老師，老師，快過來，我們搭好了。”此時的男生組早已搭得老高老高了。老師則拿了把大尺子來量了量，這時男生組的三位同學，都驟起了眉頭，嘴巴張得大大的，屏息凝視著。“62厘米！”“耶！”我們組的同學歡呼雀躍，就在這一聲中，我們女生組的紙牌意外傾斜了。只剩下5分鐘了，我們心急如焚，拼命地找漏洞但是越心急越搭不好。

　　“叮咚，叮咚！”伴隨著一聲清脆的下課鈴，紙牌搭高比賽結(jié)束了，雖然女生組最后還是沒成功，但是重在參與！男生組的成績排在所有小組中的第三名！還不錯。

　　搭紙牌作文 36

　　“啊！”“好險！”同學們的歡呼聲、尖叫聲一陣高過一陣。想知道到底發(fā)生了什么事嗎？快隨我到岷山學校體育館來看看吧！原來，今天下午在這里舉行一年一度的科技節(jié)活動——紙牌搭高比賽，當然我也在其中。

　　隨著老師的一聲哨響，緊張而激烈的比賽就開始了。我們爭先恐后地拿出新的撲克牌，生怕別人捷足先登。我也不甘落后，抽出兩張撲克牌，將它們面對面地擺放好。可是不行，紙牌一下子就倒了。于是我又調(diào)整方法，把兩張紙牌分別對折，然后堆在一起，和地面形成一個三角形，因為三角形是最穩(wěn)固的形狀。搭好一層以后，我又在上面平放了一張牌。接著按照這樣的方法我又繼續(xù)往上搭。每往上搭一層，我的兩眼都直直地盯著牌，瞄了又瞄，不斷調(diào)整角度，嘴里還不停地嘀咕著：“千萬別倒，千萬別倒！”生怕紙牌轟然倒地，那就前功盡棄了。終于，在我這位小小建筑師的`精心呵護下，我的樓房越蓋越高。我深吸了一口氣，小心翼翼地把牌對準了角度，可是我的手一直在不停地顫抖，不停地出汗，我知道稍有不慎，就可能影響整個比賽。

　　隨著紙牌越搭越高，晃動的幅度也越來越大，似乎在預示著什么。這時，我屏住呼吸在心里默念著：不能倒！不能倒！但是最終只聽見“啪”的一聲，紙牌轟然倒地，就像一座倒塌的房子一樣。顧不得懊惱，我又重新調(diào)整好姿勢搭了起來。

　　就這樣再倒再搭，失敗了十幾次，我也沒有放棄，我覺得自己很了不起。比賽結(jié)束了，雖然我沒有取得很好的成績，但是我覺得重在參與。

　　晚上回到家，我和媽媽分析了一下失敗的原因，就是我搭的底不穩(wěn)。地基不牢固，房子就造不高。因為底不穩(wěn)，所以房子很容易傾斜，最終倒塌。由此我想到了我們的學習，只有永不言棄，一步一個腳印，打好了地基，才能慢慢提升。

　　這就是紙牌搭高帶給我的啟示。

　　搭紙牌作文 37

　　“噢耶，太棒了！”，“老師對我們實在太好了！”……教室里發(fā)出一陣陣歡呼聲，原來是老師和我們一起玩游戲呢！這游戲便是——紙牌搭高。

　　同學們有的歡呼雀躍，有的緊張不已，我則是又喜又緊張，當然更多的是摩拳擦掌。

　　第一輪游戲開始了——個人自主搭牌，限時五分鐘。我雙眼發(fā)光，心想：這應該沒什么難的吧？大不了把紙牌搭上去不就完了。可再到搭時我才發(fā)現(xiàn)我太輕敵了，俗話說“驕兵必敗”，我亦是如此啊！

　　幸而，還有第二局——團體賽。我們的'團隊有三個人，我、沈江雪還有“搭牌高手”孟琪。我暗暗得意，這一局看來是勝券穩(wěn)操了。“快點啊，計時開始了！”同學向我喊道。我連忙加入戰(zhàn)斗。

　　“老師，牌可以折疊嗎？”我們的“高手”撓著頭問。老師略思考一番：“規(guī)則上好像沒有說‘不允許’哦。”有這個允許，可幫了我們大忙。沈江雪和孟琪將一張紙牌折成三角形。我見狀也學著他們一起折了好幾個小三角形。隨即，他倆將兩個三角形拼成一個小正方形，三個小正方形并排在一起，就搭成了我們的底層。

　　我們又小心翼翼地把三張撲克牌輕輕地放到一層上面，真是天助我們也，第二層又平穩(wěn)地搭起來了。就這樣我們成功的一層層摞上去，先是正方形，然后是三角形。看著眼前搭起來的“高塔”，我們個個眉飛色舞，心花怒放。鄰組雖然也在努力，但是和我們相比，那真是“小巫見大巫”。“你們怎么和蝸牛一般啊？”隊友調(diào)侃鄰組道。我們隨即哈哈大笑。就在這千鈞一發(fā)之際，就在笑聲正酣之時，我們最不愿看到的事情發(fā)生了——我們的“高塔”倒塌了！繼而，就是老師聲音：“時間到！”“啊嗚！”我差點哭出來，上天啊，為何對我們?nèi)绱藲埲蹋?/p>

　　過后，我也想：雖慘敗，但也讓我深刻地明白了一個道理：“驕兵必敗”矣！

　　搭紙牌作文 38

　　今天是激動人心的一天，因為我們要參加四年級科技節(jié)紙牌搭高比賽。比賽規(guī)則是：三人一組，每組紙牌數(shù)不限，在1個小時內(nèi)壘得最高的一組獲勝。

　　來到現(xiàn)場，我發(fā)下其他班級的同學有的搬來了椅子，有的還帶來了登高梯。我一拍腦袋，我們沒有登高器械，如果搭得比我們中的任何一個人都要高的話，我們不就不能繼續(xù)往上搭了嗎？想到這里，我立刻叫上李慕涵，回到教室把各自的.桌子搬到了比賽場地。

　　等大家準備就緒，只聽一聲哨響，比賽正式開始。我們組由我和丘敏浩壘臺，李慕涵折紙牌。我們根據(jù)平時的練習經(jīng)驗，搭了一個方向盤大小的底盤。我們就這樣一圈一圈地往上搭。搭到第二十層時候，丘敏浩說：“要換成豎著折了。”于是，李慕涵馬上折起了豎著的。我們用豎著的紙牌搭時，我感到每放一塊牌手就要抖幾下，真是太緊張了。我們搭到第27層時，李老師走了過來，看見丘敏浩都站在了桌子上搭，我個子高依舊站在椅子上夠得著。于是，讓陳老師測量一下高度，哇，已經(jīng)一米六了！到現(xiàn)在，我們已經(jīng)埋頭苦干了半個小時。環(huán)視一周，我們已經(jīng)是班級里最高的了。

　　我們繼續(xù)往上搭，等搭到第32層時，有陣風刮過，把我們的底盤吹出來一個洞，我立刻走過去，小心翼翼地修補起來，可還有一塊牌那么大的窟窿時，我周圍沒有拆開的牌了，我只能把一根手指伸進去，使它可以多堅持一會兒。這時，李老師再次走了過來，她發(fā)現(xiàn)我們的塔有點搖搖欲墜，就讓同學們不要在塔周圍走動，還讓陳老師再次測量。

　　又過了一會，李老師讓我們和塔合個影，我告訴李老師下面有一個洞，她說沒有關(guān)系，但我把手指一松，這塔就“嘩”一聲倒了，好似有一盆傾瀉而下的水。我呆呆地站在一旁，以為這次成績沒有了，真是太遺憾了。李老師卻笑著對我說：“你剛才蹲在下面沒有看到，我們已經(jīng)把成績測量好了，剛好227厘米。”這時，我才送了一口氣，和大家一起歡呼起來。

　　紙牌搭高真是一個有趣的科學游戲，需要我們齊心協(xié)力，心平氣和、小心翼翼地去面對。真可謂是“眾人拾柴火焰高。”

　　搭紙牌作文 39

　　今天我們將要舉行一場全年級的比賽，這是一場比較有挑戰(zhàn)性的比賽，叫做搭紙牌比賽。

　　同學們早早的來到了禮堂，認真地聽老師給我們講比賽規(guī)則。比賽規(guī)則是這樣的：四個人一個小組，每個小組都有一副紙牌，可以把紙牌搭成自己喜歡的樣子，但是最后會量“紙牌塔”的高度，搭得最高的一個小組就是比賽的贏家，比賽時間為20分鐘。

　　規(guī)則說完后比賽開始，每個小組都開始了它們的創(chuàng)作，但是有個別小組不認真對待比賽，在一旁玩了起來。幾乎每個人都盡自己的全力在“建”塔，臉上掛著從來都沒有過的嚴肅，有的組員在放紙牌的.時候手一直在抖，生怕會把紙塔碰倒。有的組員從頭到尾都不說一句話，因為他們擔心一出聲，嘴里發(fā)出的聲音就會把紙塔震倒。還有的組員連大氣都不敢出一口，因為怕一吹氣就把紙牌吹倒。到現(xiàn)在我還記得比賽是有多么的緊張。一開始，我們組搭了很多次都沒有搭起來，發(fā)現(xiàn)別的組已經(jīng)搭得搭得很高了，我緊張地把手捏成了拳頭，手心里面都快冒汗了，心里好像有十五只吊桶打水——七上八下，沒有一個底。我低著頭緊緊地咬著牙齒，下定決心我們一定要把54張牌搭完。經(jīng)過我們不懈的努力后終于搭好了紙塔，我們連忙請老師來幫我們量高度，老師量了又量，最后肯定的告訴我們是104厘米，老師還說只有我們的塔搭得最高。我們情不自禁的歡呼起來：“喔！我們成功啦！我們成功啦！”組員們都感到無比的自豪和喜悅。但是我們覺得還可以搭得更高，就嘗試著繼續(xù)搭，為了搭得更高，我們換了一種搭法：把紙牌豎著對折一下一層一層地搭起來，沒想到我們成功了！紙塔被我們越搭越高，搭完了后感覺塔比較穩(wěn)定，就再一次請老師來幫我們量高度，這次老師量得比上次更小心了，應該是擔心這么高的紙塔會倒吧。老師量的時候告訴我們紙塔大概有117厘米，但是老師還沒量完，紙塔就倒了，“怎么倒了呢？怎么倒了呢？怎么就倒了呢？”組員們在嘴里一遍遍的念著。這個打擊對我們來說實在是太大了，每個人都垂頭喪氣，全身上下就像掉進了冰窟窿，都涼透了！因為時間的原因，我們最后的挑戰(zhàn)也就以失敗告終了。

　　想要搭“高樓”，不僅要齊心協(xié)力，還要加上自己的智慧，真可謂是“眾人拾柴火焰高”呀！

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