[優(yōu)選]交作業(yè)作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的交作業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

交作業(yè)作文1

　　“交作業(yè)了，交作業(yè)了！”我剛走進(jìn)教室，小組長就吆喝上了。我心想：切，好像誰沒寫似的。我把書包找了一遍，咦？我的作業(yè)本呢？我翻了一遍又一遍，慘了！慘了！作業(yè)本難不成長翅膀飛了？不會(huì)是丟在家里了吧！我焦急萬分，一下子就漲紅了臉，這下可不好了。

　　此時(shí)此刻，我多么想讓時(shí)間停下來。不交作業(yè)……想到老師那兩道銀光閃閃利箭似的眼神，我不禁打了個(gè)哆嗦，心兒怦怦直跳。作業(yè)本，你到底在哪里呀？快點(diǎn)出來吧！

　　我不甘心地把書包里所有東西都倒在課桌上，挨個(gè)翻找。“叮鈴鈴……”糟糕，預(yù)備鈴響了，老師快要來了。“撲通、撲通、撲通……”我的心里好像有一只小兔子，隨著鈴聲的節(jié)奏，不斷地加快、加快。

　　突然，我想到，自己昨天好像把作業(yè)本放在書包前面的一個(gè)袋子里了，我心中一陣驚喜。我趕緊拉開書包前面的`拉鏈，可找了又找，每一個(gè)本子都仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍，可哪里有作業(yè)本的影子。完了、完了，這下可真的完了！

　　我等待著“世界末日”的到來，心都提到了嗓子眼，好像隨時(shí)都會(huì)跳出來，我緊緊地抓住我的胸口……就在這千鈞一發(fā)之際，我突然想到，我昨天不是把作業(yè)本放進(jìn)了我裝作業(yè)的袋子里了嗎？我趕緊拿出了我裝作業(yè)的袋子，終于發(fā)現(xiàn)了我的作業(yè)本。

　　真是虛驚一場(chǎng)，看來我以后放東西不能再這么馬虎了。

交作業(yè)作文2

　　“萬鵬啊，你的新聞呢？”語文老師氣憤的說。不錯(cuò)，今天我要講的是，我們班的不交作業(yè)大王——萬鵬。他也是我的現(xiàn)任同桌。

　　萬鵬可不止一次沒交作業(yè)了，語、數(shù)、英，三科，都是不交的。作業(yè)少吧，他就只做一點(diǎn)。作業(yè)多吧，哼，一個(gè)字都不做。不過他怕我們的數(shù)學(xué)老師，數(shù)學(xué)作業(yè)還是做的，但漏一大堆題目在那里。

　　他被罰抄書也不是一次兩次的`了，他膽子很大，請(qǐng)家長來也是這樣。當(dāng)每次老師要他抄書時(shí)，他都會(huì)小聲嘀咕：“反正我抄的不是一兩次的了，我不怕！”

　　老師常說：“上課不聽講，作業(yè)就不會(huì)做�！蔽矣X得老師這話說到我心坎上了，萬鵬，上課不聽講，功課自然也不會(huì)做。就拿今天來說吧，班長登了幾個(gè)人名在黑板上，一下課，馬上有幾個(gè)人擦了名字。上數(shù)學(xué)課時(shí)，數(shù)學(xué)老師抓出了“罪魁禍?zhǔn)住保ú撩�字的人），讓他們抄自己的名�?00遍。接著開始上課。萬鵬就不聽講，在數(shù)學(xué)書上數(shù)那些要抄的人的名字有多少筆畫，對(duì)著我說：“XXX好慘啊，要抄30多畫！嘿嘿�！彼�幸災(zāi)樂禍的笑著。

　　我冷笑一聲，說：“哼，好好聽課吧�！蔽也恍嫉恼f�！�

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，下節(jié)上英語。我自言自語地說：“嘿嘿，萬鵬你就等著挨罵吧。”我和萬鵬坐同桌久了，自然知道他的性格。昨天的英語作業(yè)和罰抄的作業(yè)他一定沒做。

　　果然，不出我所料，他又沒做。英語老師叫他馬上補(bǔ)上。沒辦法，萬鵬就是不知悔改，好了傷疤忘了疼。犯過的事下次接著犯，語文老師說我的任務(wù)最巨大。

　　萬鵬啊，你什么時(shí)候才能洗心革面、金盆洗手，天天按時(shí)做、交作業(yè)呢？

交作業(yè)作文3

　　由于我的疏忽，有可能養(yǎng)成不良的習(xí)慣，輕者荒廢自己的學(xué)業(yè)，重者從此而墮落，從而走上犯罪的道路，危害人民，危害社會(huì)，危害國家。

　　如果我今天帶了作業(yè)，可以使自己的習(xí)慣得以得到良好的保持。說不定可以使自己的學(xué)習(xí)成績更上一成樓，說不定從此走向理想的高中。從而造福于人民，造福于社會(huì)，造福于國家，成為社會(huì)中的一個(gè)珍珠。

　　所以這看似不起眼的行為，可能會(huì)造成無數(shù)的錯(cuò)誤。所以我不應(yīng)該再犯同樣類似的錯(cuò)誤，我下決心不再犯這種錯(cuò)誤，我衷心的再一次承認(rèn)這嚴(yán)重的過失。

　　我應(yīng)該在此向老師道歉，忠心的說一聲“我錯(cuò)了，我不應(yīng)該不帶作業(yè)。”我犯的錯(cuò)誤不但危害到自己，而且還讓您教給我們的知識(shí)白費(fèi)。我現(xiàn)在的心情仿佛象被困在籠中一樣，無法原諒自己嚴(yán)重的錯(cuò)誤，所以我懇求您的原諒。

　　老師，我向您保證，我以后再不會(huì)不帶作業(yè)了，再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。這種錯(cuò)誤,看似微小但影響極大。使老師您上課還要浪費(fèi)時(shí)間來組織課堂紀(jì)律，這也浪費(fèi)了學(xué)生們接受知識(shí)的時(shí)間。

　　雖然只是沒交作業(yè)，但影響極壞。正應(yīng)了那句俗話；“秤砣雖小壓千斤”。借此我也想以自己的`錯(cuò)誤來警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！比绻�你去做了，就會(huì)失掉你自己的光明前途，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)生涯留下污點(diǎn)，成為你終生的遺憾。

　　所以我應(yīng)該再次向您道歉：老師 我錯(cuò)了。我向您保證，我再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了�，F(xiàn)在我只想請(qǐng)求您的原諒，只有這樣我的心中才能好過些。

　　……

交作業(yè)作文4

　　我在班級(jí)里，一直以一個(gè)好學(xué)生的名稱，出現(xiàn)在老師們的目光里，可是這一次，我竟然違背了老師的意愿，在老師們心中的地位，逐漸下降了。

　　那一次晚上下雪以后，我回到家，一直在看電視，因?yàn)楫?dāng)時(shí)，電視里演了一個(gè)我特別喜歡的動(dòng)畫片，一看電視就忘記了時(shí)間，就忘記了寫作業(yè)，當(dāng)動(dòng)畫片看完的'時(shí)候，已經(jīng)是晚上10：00多了，什么時(shí)候一頭倒在床上就睡著了，睡著以前，心里還想著第二天早晨一定要早起寫作業(yè)，可是當(dāng)早晨醒來的時(shí)候，已經(jīng)是7：00了，只能吃完早飯就跑去學(xué)校了。

　　一來到學(xué)校，課代表開始收齊作業(yè)，我坐在自己的座位上，心里忐忑不安，因?yàn)樽约旱臅�包里沒有作業(yè)，當(dāng)課代表走到我面前的時(shí)候，對(duì)我說“你的作業(yè)呢？”我一時(shí)間嚇得背后發(fā)涼，頭冒冷汗，弱弱的說了一句“我……我。我沒寫”，這句話說出來以后，心里更加害怕了，害怕課代表會(huì)跟老師說，老師會(huì)懲罰我，或者是老師心里會(huì)覺得我從此以后不再是一個(gè)好孩子了。

　　過去以后，老師并沒有找我，而是在課堂上委婉的說了這件事情，老師說“我知道同學(xué)們很辛苦，白天要上課，晚上有的同學(xué)還要回家做家務(wù)，可能老師的作業(yè)留的有點(diǎn)多了，有時(shí)候會(huì)占用了同學(xué)們的課下時(shí)間，老師一定會(huì)改正，給同學(xué)們留適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)�！崩蠋熣f到這里，我心里默默的有些感動(dòng)，我知道老師這是在為我辯解。

　　課下的時(shí)候，我一個(gè)人找到老師，向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師不僅沒有批評(píng)我，還告訴我，以后如果有困難，一定要及時(shí)找老師反映，老師也一定可以體諒。

　　那一次沒有交作業(yè)，真的覺得很愧對(duì)老師，愧對(duì)老師對(duì)我的信任，我以后一定要完成老師留的每項(xiàng)作業(yè)，做一個(gè)老師真正的好孩子。

交作業(yè)作文5

　　“丁鈴鈴”“丁鈴鈴”一陣清脆而又宏亮的鈴聲響過之后，數(shù)學(xué)組長走了過來，面無表情的說：“肖靜怡，你的數(shù)學(xué)作業(yè)呢？”“我……我……”我支支吾吾的說，“我……我沒帶”“唉……”組長也為我嘆了一口氣，之后又問別的同學(xué)要作業(yè)去了。

　　又是一陣鈴聲，大家都坐的筆直筆直的，只有我紅著臉低者頭沉思呢。扳著他那張臉嚴(yán)肅的說：“肖靜怡，你怎么會(huì)忘帶作業(yè)！快去打電話叫家長送來�！蔽液懿缓靡馑嫉南聵谴螂娫捜チ恕！班健�…嘟……”爸爸媽媽上班去了，只好打電話去奶奶家里。“喂，奶奶，您有空嗎？幫我送下作業(yè)。什么？您在買菜沒空。好吧，再見！”唉……怎么沒有一個(gè)人幫我送作業(yè)��！

　　我回到教室，在自己的位子上坐了下來，老師問：“肖靜怡，他們說多久給你送過來？”“他們說沒空給我送�！蔽业�'臉紅蘋果一樣紅�！澳悄銓憶]寫我也不知道，下課重寫怡份給我看吧！”老師開始講課。我越想越不舒服。這個(gè)老師真是的，我本來是寫了的，你沒看就說我沒寫。真煩人！

　　下課了，無奈的我找同學(xué)借了作業(yè)抄，然后給老師了……

交作業(yè)作文6

　　清晨，走出門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，早晨，好清爽！走進(jìn)教室，聽到朗朗的讀書聲，使人心曠神怡�？墒蔷驮谶@個(gè)早晨，來了一場(chǎng)風(fēng)波。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”幾聲鈴響，下課了！同學(xué)們手忙腳亂地交作業(yè)，組長呢，則在收作業(yè)。教室門口馬上人山人海，“本來就是她先推人的！”“對(duì)！我們都看到了！”“又沒有！真的是，就懂得冤枉人！”吵鬧聲傳進(jìn)了每個(gè)人的`耳朵里，大家都七嘴八舌地談?wù)撈饋怼?/p>

　　湊過去一看，就是因?yàn)榕抨?duì)第幾的小事而爭(zhēng)吵，大家可都想為自己組加分，一起免作業(yè)呀！爭(zhēng)吵的兩人是陳思穎和王琳泓，她們?cè)趺戳�？原來，大家都說是陳思穎為了自己組加分，從而擠排在第四的王琳泓，大家都破口大罵陳思穎。陳思穎被班長叫到門外，讓其他組的先過去。等到其他組的組長交完作業(yè)時(shí)，陳思穎還在門外。聽其他同學(xué)說：陳思穎用腳踢王琳泓。太過分了！王琳泓看起來沒辦法，只得“應(yīng)戰(zhàn)”，我眼定定地看著。我知道陳思穎組的同學(xué)很開心，可以以這樣的手段“報(bào)復(fù)”其他組的，可是我覺得他們雖然出了這口氣，但是心里上是也覺得她很過分。

　　不知過了多久，也不知是誰把老師叫來的。老師說，她一而再再而三地叫陳思穎過辦公室，思穎沒去，這就是態(tài)度問題。誰犯了錯(cuò)，不管是誰的錯(cuò)，只要看他的態(tài)度。

　　呼……這場(chǎng)交作業(yè)引起的風(fēng)波就此結(jié)束。

交作業(yè)作文7

　　在班上，你算是一名差生。每天，你總是不交作業(yè)，早讀時(shí)候總會(huì)看見你匆忙補(bǔ)作業(yè)的身影。特別是語文，當(dāng)每天小組長向我報(bào)告誰沒交作業(yè)時(shí)總會(huì)有你的名字時(shí)，連我這個(gè)組長都替你著急：寫作業(yè)是鞏固和檢驗(yàn)?zāi)阋惶鞂W(xué)到知識(shí)的最好方法，而你每天都不寫作業(yè)，這對(duì)你的'學(xué)習(xí)可是有害無利啊！經(jīng)過一番思考，我終于向你提起，可是換來的只是你的一個(gè)白眼和一句“不關(guān)你事”。性急的我頓時(shí)火冒三丈，發(fā)誓不再管你的閑事，不論你不交作業(yè)還是上課不帶書我都不理你。同學(xué)，你不能這樣。提醒你專心上課，認(rèn)真寫作業(yè)，辛辛苦苦給你補(bǔ)課，為了誰？還不是為了你啊！可是我換來的是什么？是挨罵，是譏諷。你這樣和別人作對(duì)，有什么好處？你不聽老師講課，也不聽我的補(bǔ)課，到底有什么好處？期末考試時(shí)你怎么辦？長大后你怎么辦？看著自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)捧回了令人滿意的試卷，找到了令人滿意的工作，你卻一事無成，你就高興了嗎？

　　同學(xué)，我真希望你能聽聽我的意見，改一改吧！不要再與別人作對(duì)了，也別再調(diào)皮搗蛋了，上課時(shí)認(rèn)真聽課，回家認(rèn)真寫好作業(yè)，做一個(gè)好學(xué)生。

交作業(yè)作文8

　　這是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，鳥兒依舊在“唱歌”，我依舊像往常一樣去上國學(xué)班。我在下午與我的好友麥爾一起去上國學(xué)班。

　　我們?cè)诒�，背完后，老師叫我門把默寫到大本上，我們只好無奈的開始邊苦思憫想邊慢慢的默寫。眼看別人陸陸續(xù)續(xù)地說寫完了，我加快速度，“馬達(dá)”都“燒壞”了，“耶！終于寫完了”這聲音嚇壞了坐在旁邊認(rèn)真寫作業(yè)的麥爾。

　　我“飛往”老師旁邊。這時(shí)坐在后面的雷濤卻問我“哲”字怎么寫，我耐心的教他。K。O好了我先去交作業(yè)了。可是李楊百合卻不知先來后到，還跟我強(qiáng)詞奪理，我贏了，她又在打如意算盤了，她先跟我說我看看你的行不行。我連聲答應(yīng)了，她看了看老師說本拿來她卻把自己的'本交上去了。我氣憤不已，算了等一會(huì)吧，終于該輪到我了，王怡捷卻走上來跟我說麥爾叫你，我看她從不騙人便相信了，我去問麥爾怎了么了，她卻說沒怎么了呀，倒是你跑過來問我怎么了，我只好無奈的走開了。又到了老師身邊。好長的“螞蟻”軍隊(duì)��！人山人海，這得排到20xx年去��！算了吧！又反抗不了。

交作業(yè)作文9

　　早晨，我睜開朦朧的睡眼，“糟了！我的作業(yè)還沒寫完呢！”我趕緊的劃了兩下，就忐忑不安地去上學(xué)了。

　　我像一只兔子似的飛奔到了學(xué)校，想趕在老師回來之前去學(xué)校抄別人的作業(yè)�？墒鞘屡c愿違，我剛到教室，班長就拿著一大堆的作業(yè)本來到了我的面前說：“交作業(yè)�！蔽艺f：“怎么這么早�。俊卑嚅L說：“老師今天要親自檢查。”我的心咯噔跳了一下，心想：“這下完了！”我仿佛聽見了老師的訓(xùn)斥，看見了媽媽那失落的目光。不管了，我硬著頭皮交了上去。

　　下課了，我正在閑聊，老師突然來到教室里氣沖沖地指著我說：“你等一會(huì)兒到我辦公室來一趟。”我只好懷著恐懼的心情去了。到老師辦公室只有十幾米的路，卻像去了十萬八千里似的'。我的腳好像也不好使了，一瘸一拐地走到門前，心虛的喊到：“報(bào)告！”“進(jìn)來！”聲音嚴(yán)厲，滿含著怒氣。剛推開門，老師就氣沖沖地說：“你怎么沒寫作業(yè)？看看這，再看看那，你寫的是東西？看來這次必須給你媽媽打電話了！”我心想：“完了，看來這次回家得棒子燉肉了！”

　　我懷著沉重的心情離開了老師的辦公室。回家的路上，我心神不寧：“媽媽會(huì)用什么方式來懲罰我呢？”走著走著，不知不覺中就到了家，膽戰(zhàn)心驚的來到爸媽面前承認(rèn)了錯(cuò)誤。出乎意料，爸媽這次并沒有雷霆大怒。不過看著爸媽那恨鐵不成鋼的目光，我的心里慚愧極了，眼睛也酸酸的�！皩氊�，我相信你下次一定能寫好的”媽媽溫柔地說。

　　“嚇?biāo)缹殞毩��！蔽倚睦锏拇笫�頭終于落了下來，心情也舒暢多了！回到房間乖乖的攤開作業(yè)本，拿出了作業(yè)單，老老實(shí)實(shí)地做起了作業(yè)。哎！任何僥幸都是要不得的！

交作業(yè)作文10

　　三個(gè)星期前，我“被迫”當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表，本想著課代表不就是收一下數(shù)學(xué)作業(yè)嘛，三下五除二的事，可是事實(shí)卻恰恰相反。

　　我剛開始收作業(yè)的時(shí)候，就發(fā)生了一件令我印象很深的事情。那天上午第二節(jié)數(shù)學(xué)課下課后，趁著是大課間，我們?nèi)齻�(gè)組長就開始分頭收作業(yè)了，我一邊快速地抓起一些放在課桌上的.數(shù)學(xué)作業(yè)本，一邊像個(gè)老太婆一樣嘴里不停地叨叨：“交作業(yè)啦！交作業(yè)啦！誰還沒交作業(yè)？”想著可以通過“大喇叭”來督促那些沒交作業(yè)的同學(xué)趕緊交。可是收來收去，喊得我嗓子都啞了，整整一個(gè)課間也沒有收齊。一看別的組，就連“釘子戶”任書賢都交了，可是我們組才收了沒幾本作業(yè)。我急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得自己能多長出幾條胳膊幾張嘴，這樣就可以快一點(diǎn)完成任務(wù)了。

　　第三節(jié)一下課，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)跳了出來，攔住那些沒有交作業(yè)的同學(xué)，催他們趕快交作業(yè)。幾番周折后，終于我們組的作業(yè)也收齊了。至此，我才稍稍定下心來。拿著我們組收齊的作業(yè)本來到老師辦公室，開門的一瞬間，我的心立刻又提了起來，因?yàn)槲铱吹皆�老師已�?jīng)在批改作業(yè)了。雖然原老師沒有批評(píng)我，但我為沒有按時(shí)收齊作業(yè)而感到愧疚。哎！看來我要找找其他的組長，咨詢咨詢收作業(yè)的秘訣了。

　　通過這篇，我也想提醒一下大家：不要把“交作業(yè)”變成“要作業(yè)”，影響老師及時(shí)給我們改作業(yè)哦！

【交作業(yè)作文】相關(guān)文章：

交作業(yè)作文07-13

遵守交規(guī)作文07-21

完成作業(yè)作文08-11

檢查作業(yè)作文07-16

抄作業(yè)作文07-12

難忘的作業(yè)作文07-14

關(guān)于作業(yè)的作文07-20

特殊的作業(yè)作文07-09

作業(yè)風(fēng)波作文07-09