斗爭的作文

　　在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的斗爭的作文，歡迎大家分享。

斗爭的作文1

　　在一個美麗的大森林里，住著三個形影不離的好朋友：小鳥、小鴨、小兔。有一天，它們為了一點小事，吵起了架……

　　小鳥說：“我最厲害，我會飛得很高！”

　　小兔說：“我比你厲害，我跑得飛快！”

　　小鴨說：“沒有最厲害，只有更厲害！而我呢，則是比你們更厲害的，我游得超快！有膽量就一比高下。”

　　小鳥說：“比就比，誰怕誰啊！你這只咯里吧嗦的臭鴨子！”

　　第一局開始比誰飛得高，鴨子用彈弓把自己彈上去；小兔子用杠桿原理；小鳥用自身本能。它們飛呀飛，小鳥飛得沒力氣了，掉下去了。過了一小會，小兔也掉下去了，所以飛得最高的`是小鴨。

　　“我不服！”小鳥大聲嘰咕叫。

　　第二局比誰游得遠，小鳥穿上了救生衣；小兔子跳上了竹排。開始了！小兔子使詐，一開始就用劃竹排的竹竿打小鳥，小鳥被它打翻了。還把小鴨打了四腳朝天。第二局小兔子贏了。

　　“不公平！”小鳥和小鴨嘰咕道。

　　第三局比誰跑得快，小鳥踏上了滑板車；小鴨穿上了旱冰鞋。它們想一洗前恥，一開始就在小兔的旁邊兩面夾擊，小兔子翻了個大跟頭。小鳥突然加速成了第一個。第三局小鳥是冠軍。

　　有一天，它們又碰到了一起，沒開口就打了起來。最后全都被路過的老虎吃掉了。

　　這就應驗了那句“鷸蚌相爭，漁翁得利”！

斗爭的作文2

　　一天，小明說：“我明天要去旅行。”話音剛落，就引起了文具與生活用品的斗爭。

　　鋼筆首先發言：“你們這些生活用品,一點兒用也沒有，瞧我們，可以寫字又可以畫畫，多么有用啊！”

　　毛巾搶著說：“誰說我們沒有用！你們這些低等文具，我們可以為主人抹汗洗臉，你們才沒用呢！”說著，毛巾很生氣。

　　涂改帶得意忘形地說：“主人寫錯字的時候，我可以幫主人涂掉錯別字，你們有什么用啊？”

　　牙刷做了個可惡的表情給文具們看,并說：“主人在生活上是不可能離開我們的……”它還沒說完,牙膏搶著說:“別白費力氣了，他們根本沒法跟咱們比。”

　　第二天，太陽出來了，溫和的陽光曬到文具們與生活用品的'身上，尺子醒過來，往身上一看，尖叫了一聲，原來，它的身上粘滿了灰塵，這一聲叫醒了同伴和生活用品，鋼筆看了，大吃一驚：“尺子先生，你怎么了？”尺子抖抖身子，懷起疑心說：“沒什么，這有可能生活用品搞的鬼。”

　　毛巾聽見了，皺起眉頭說：“你有什么證據說是我們搞的！你們看看我們，不也都是灰塵嗎？”

　　鋼筆看看自己，又看看毛巾，慚愧極了，但還在訓訴生活用品：“哼！有什么了不起，主人是不會選你們一起去旅行的！”

　　這時，小明聽見了，用溫柔的語氣說：“文具們，生活用品們，你們每個成員都很重要，少了一個也不得了。”這句話剛說完，雙方似乎明白了許多，并互相道歉。從此，文具與生活用品成為了最好的朋友

斗爭的作文3

　　我的文具盒是文具們的房子，很多文具都住在里面，有鉛筆、橡皮擦、尺子、修正帶，他們經常一起玩耍，有說有笑，他們過得很開心。

　　期末考試那天，我拿著鉛筆在寫作文，寫完作文時，我對鉛筆說：“你可真能干，要不是你，我還寫不出這么好的作文。”鉛筆聽了這句話，高興極了。

　　鉛筆回到文具盒時，就對文具盒里的文具成員說：“小主人夸獎我了，他說我很能干，我果然是最厲害的.。”正當鉛筆得意洋洋時，橡皮擦跑過來，對鉛筆說：“你怎么可能會是最厲害的，我可比你厲害，你寫出的錯字都能被我干掉。”鉛筆和橡皮擦的爭吵引來了修正帶，修正帶對他們兩個說：“你們兩個都不是最厲害的，最厲害的是我，我可以修改任何錯字。”尺子聽到了他們三個的爭吵，就跑過去對他們說：“我比你們都厲害，我可以用來畫直線、圖形。”

　　每個文具都認為自己是最厲害的，他們的爭吵引來了文具盒，文具盒對文具們說：“你們都是最重要的，少了一個，都會對小主人的學習造成巨大影響。”聽了文具盒的話，文具們都低下了頭。

斗爭的作文4

　　一天，雞媽媽買了一面大鏡子，小公雞不明白什么是鏡子，至于鏡子的用處是什么？小公雞更是不知道，想要自己試一試。

　　小公雞一動不動地站在鏡子前，它看到一只小公雞也一動不動地站在鏡子里面。

　　小公雞抬起腿，舉起翅膀，可是鏡子里的那只小公雞也學著它抬起腿，舉起翅膀。小公雞輕輕地動了動翅膀，鏡子里的小公雞也輕輕地動了翅膀。

　　小公雞生氣了，它想：鏡子里的小公雞為什么老學我呀？真沒有禮貌!要跟自己做一模一樣的動作？小公雞越想越生氣，越想越生產。終于，小公雞忍不住了，便對著鏡子里的小公雞大罵起來：“喂!你干什么老學我做一模一樣的動作呀？你為什么不走出來，卻一直待在鏡子里呢？”小公雞說著說著，朝鏡子踢了一腳，“咚!”

　　雞媽媽聞聲趕來，便問小公雞是怎么回事兒。小公雞耷拉著腦袋，生氣地告訴了雞媽媽剛才發生了什么事。雞媽媽聽了哈哈大笑，說：“小公雞啊，其實那面鏡子里的'小公雞就是你自己呀!因為你站在鏡子前，你的倒影也就映在了鏡子上，所以你做什么動作，鏡子里的你也會跟著做什么樣的動作啊!”小公雞聽了，慚愧地低下了頭，原來，鏡子是用來照自己的模樣用的。

斗爭的作文5

　　從前，在一大片沙漠里有一座低矮的城堡，城堡里住著兇惡的蝎子大王。它長著兩只小小的眼睛，總是瞇著。一對神氣的大鉗子豎在腦袋上，非常威風。穿著黃色的鎧甲，翹著一條長長的帶尖刺有毒的尾巴，兇巴巴的。

　　沙漠的旁邊有一小片的綠洲，綠洲里有一個神奇的王國——螳螂國。螳螂國的居民們過著安居樂業的生活。

　　有一次，蝎子大王路過螳螂國，饑渴難耐的時候，來了幾只螳螂，它悄悄的走近那幾只螳螂，用它的'獨門武器毒針將幾只螳螂毒暈了過去，然后把它們吃掉了，就挺著肚子大搖大擺地走了。沒想到，這件事被一只小螳螂給看見了就告訴了螳螂國王。螳螂國王異常憤怒，于是就召集螳螂大軍討伐蝎子大王。

　　螳螂大軍來到蝎子大王的城堡前大叫起來，要與蝎子大王一較高下。蝎子大王聽到叫喊聲出來應戰。只見蝎子大王領著它的侍衛氣勢洶洶地出來和螳螂大軍打了起來，蝎子們用它們的毒針將螳螂大軍打落花流水，傷的傷，死的死，非常凄慘。

　　螳螂大軍慘敗回來，又去鄰國蜘蛛國借兵來打蝎子大王。這次螳螂國王改變了策略先布陣，讓蜘蛛兵用絲線編織一個又大又結實網掉到蝎子大王的城堡上，又給門口埋了炸彈。再來叫戰，蝎子大王剛一出城堡的大門一腳就踩在了炸彈上，把它炸飛了出去，剩下的侍衛看見大王被炸飛了嚇得魂飛魄散不敢出來了。于是，蜘蛛們用網把蝎子城堡圍了個結結實實。

　　從此，蝎子們再也沒有出來了，螳螂國的百姓又過上了安安靜靜的生活。

斗爭的作文6

　　唉，今天我又遇到了一件可氣的事情，就是我打完的一篇文章又消失了，而且那個WPS文檔還說“非常抱歉，剛才發生故障，現在緊急搶救，基本恢復現場。”，哎呀，什么基本恢復現場啊，根本就是五百多字憑空消失，我的《巧手編制》也沒有了。

　　我之前曾經寫過一篇文章，叫《我與電腦作斗爭》，這次，就應該叫《我與電腦作斗爭2》，不過呢，這次和那一次還不是很像，上一次是無論如何上不去班級網站，然后作文在那里，再重啟電腦作文就沒了，可是這一次實在是太靈異了，就像一個電腦小壞蛋把我的作文搶走了吃了。就是我寫完之后 ，剛要復制粘貼，剛拖藍到一半，文檔就卡住了，然后我點別的`網頁都能打開，就是打開文檔不行，最后我又打開了一遍文檔，文章沒了。我可以把王之渙的《涼州詞》改編了：電腦詞

　　現代李夢煜

　　淄博張店家里面，

　　一臺電腦一文章。

　　復制粘貼沒有用，

　　文章不過電腦關。

　　因為電腦不動了，

　　復制一半消失了。

　　我的勞動沒有了，

　　我的文章也沒了。

　　唉，看看我對的怎么樣，“黃河遠上白云間”對“淄博張店家里面”，還不錯吧，“一片孤城萬仞山”對“一臺電腦一文章”，一片對一臺，孤城對電腦，萬仞山對一文章，其他的自己對對看吧，唉，我想這首詩可以表達我的心情了吧。

　　這臺電腦已經快把我氣扁了，為什么總是這樣啊！你要是再這樣的話我就要寫《我與電腦作斗爭3》了，嗚嗚嗚。

斗爭的作文7

　　殘疾人中，有精神殘疾，有肢體殘疾。有很多人總是退縮，尋找別人的同情與幫助。也有許多人相反，像我國的劉濤，桑蘭與史蒂芬霍金……，他們都是堅強地去面對困難。

　　在我的`腦海中，劉濤與桑蘭的印象最深。在劉濤５歲那年，失去了雙臂，他很堅強地去面對。他試著用腳去翻書、吃飯、刷牙、洗臉、寫字……。冬天，天寒地凍，劉濤在這樣的季節里，腳上經常劃出一道道口子，血從口子里滾下來。夏天，劉濤在這悶熱的天氣里，經常累得大汗淋漓，汗水從頭發中涌下。功夫不負有心人，劉濤終于可以用腳來面對一切了。

　　桑蘭，是我國女子體操隊中最優秀的跳馬隊員。她在一次試跳的時候，摔了一跤，經醫生治療，發現她頸脊椎骨骨折。桑蘭聽了這一消息，并沒有掉一滴眼淚，而是堅強地去面對。她不怕困難，從做一些簡單的動作開始，可她還是累得滿頭大汗，氣喘吁吁，但她并不退縮。

　　殘疾人，都這樣堅強，頑強地與困難作斗爭，那我們為什么不能呢？在生活中，在學習中，我們都要勇敢地面對困難與挫折！

斗爭的作文8

　　人生在世會遇到很多的艱難環境，當我們遇到了這種艱難環境之后要去克服這種環境，只有克服了我們才能夠生存下去。

　　我還記得以前我看過一部抗日劇，那個里面有一個主人公，他是足智多謀的。后來他們發現自己的內部有內奸，于是這個主人公就臨危受命，去找這個內奸。那么他就開始去尋找這個內奸，之后這個內奸出賣了一個同志，導致了這個同志最后被殺害。這個主人公知道了之后是悲痛萬分，這個時候如果他表現出了軟弱很有可能就找不出這個內奸了。后來在這位同志的堅強帶領下，我們終于找出了這個內奸，最后得到了應有的報應，真可謂是大快人心。這就是與艱難環境做斗爭的一個很好的'例子，值得我們大家去學習。

　　那么我們要怎么樣才能去提高自己與艱難環境做斗爭的能力？我覺得這就是需要我們每一個人從小就開始教育孩子。從小的時候教他走路開始，等到他大了，就教他讀書認字畢竟培養一個孩子擁有與艱難環境做斗爭的能力是需要很長一個過程的，這就需要我們家長有足夠的耐心。

　　如果我們在艱難環境之下選擇妥協了，最后一定就只能等死了。因此當我們遇到了艱難的環境要想辦法去克服，只有敢于向艱難環境做斗爭的人才能夠在社會上生存下去。

斗爭的作文9

　　一天，它們趁小主人不在家，又吵了起來：“喂，你這個數學書，天天就只會說加減乘除，吵死了。”“你別說我，你天天寫著漢字，和一個書呆子一樣。”……就這樣，它倆你一言我一語地吵著，最后竟然打起來了。只見數學書把語文書的手壓在它手下，語文書又把數學書的手壓在下面。就這樣，他們一手咬了另一只手，這手又打了另一只手。沒完沒了地，其他書受不了了，大家都跑了出來。

　　就在這個時候，小主人回來了，看到一地的書，以為是家里的.小狗把它們翻了出來。正打算放回去時，那些書又從他手里跳了出來。小主人覺得很奇怪，又把它們放了回去，但是它們又跳了出來了。小主人想：難道書包里有什么東西讓他們害怕嗎?一打開書包，小主人就大驚失色：兩本書已經完全糾纏在一起了。他用力想把它們拉開，可怎么拉也拉不開。他又把哥哥叫來，可是也拉不開。最后，干脆把全家人叫來，“一二三”大家用力向后拉，但一不小心，一隊人摔倒了，但書卻還打不開。

　　這時，小主人的爸爸下班回家，看了后想了想說：“可能是火氣太大了，把它們放在電風扇前吹一吹。”一放到風扇前，兩本書都發抖起來，連忙放開對方，用手抱在胸前。

斗爭的作文10

　　星期五，我帶著一只小鐵鏟和一個盒子,前去花盆挖蚯蚓啦!

　　我VS11只蚯蚓

　　我舉起鐵鏟，喵著三個大花盒，似乎無從下手，在一旁的爸爸仿佛猜出了我的心思：“中間那盆有十幾只”，原來蚯蚓是爸爸放進去的。我使勁地往左旁挖，果真看到兩三只蚯蚓在那緩慢不斷蠕動著，想掙脫我的“魔爪”，我假裝不動聲色，心里卻打起了如意算盤：趁它們不備，一擊擊敗。

蚯衛1（第1只蚯蚓）果然放松警惕，在一旁懶洋洋地躺著，全然不顧環境的.變化；蚯衛2（第2只蚯蚓）卻驚慌失措，到處掘土和爬動，拼命想讓自己鉆進深深的泥土里，蚯衛1對它用尾巴觸碰一下，好像在對蚯衛2望聞問切：“喂，干嘛大驚小怪的？”它還是面有懼色，到處鉆土。我覺得時機已經成熟，便用鐵鏟以迅雷不及掩耳之勢地向蚯衛1撲去，待它沒反應過來，我便把它挑到了盒子里來，它剛開始一臉茫然，一直在扭動身子，后來蚯衛1把自己的身體緊縮成一團，以驚人的速度彈出去，狠命的掙扎著。我接著把鐵鏟指向了蚯衛2，它正在把自己的身子拱進它自己新挖的洞里，我拿著鐵鏟，硬是把它給丟上去。它緊縮著環節，環繞成一個圓形，滑到花盆里了，我只好再次把它給捉了回來，它身上的黃色液體是血！它這一次是一副早知如此的表情，乖乖地被放到了盒子里......

　　蚯蚓是一種有益的動物，可以松化土壤，所以待科學課用完后，我一定要把它們送回花盆。

斗爭的作文11

　　夏天到了，又是蚊子送你“大紅包”的季節。我在睡夢中，又被一只蚊子攔住了夢的去路。

　　蚊子，是大多數人恐懼的目標。它們總是在你毫無防備之時，狠狠地叮你一口。在蚊子的認知里，所有人都是義務獻血者。它是夜里的魔鬼，是一針見血的刺客。它是暗夜的鬼魂，尋找可以依附的肉體。渺小的蚊子任性的叮咬，是對龐大動物的嘲弄。

　　我相信有很多人，蚊子細小的嗡嗡聲比雷聲更容易讓人驚醒。人類與蚊子的'惡戰開始了。各種殺蟲劑，電蚊拍并肩作戰，所到之處，蚊子尸骨無存。當然，人類也有犧牲。全身至少兩三個紅包。蚊子總是神不知鬼不覺，在你放松警惕時叮你一口，許多人被咬的莫名其妙。蚊子白天最愛停留在玻璃窗上，它們似乎是在向往外邊的世界吧！

　　然而，我被饑餓的蚊子窺伺，一旦稍有機會，它就當機立斷沖鋒過來。一夜過后，皮膚上赫然出現幾個紅腫的大包。我狠狠地想：我這是走了什么運，蚊子天天盯著我不放。蚊子總要蓄意留下記號，仿佛古代探險家書寫下的幾個大字。“某某某，到此一游”。一副“舍我其誰”的模樣。是可忍，孰不可忍。仇恨使我在房間里四處搜尋，耳朵里總是出現“嗡嗡嗡”可惡的聲音這個嘲弄我的家伙躲在哪里去了？找了很長時間，才發現它的蹤影。我做好全方位的準備。防止它再找機會發起進攻。我死死地盯著蚊子，一巴掌拍過去，帶著凜冽的風，只聽啪的一聲響。雪白的墻壁上留下一個鮮紅的血點。真是“要解心頭恨，拔劍斬仇人。”從此這個世界恢復了清靜。

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