我和書(shū)的故事作文[合集11篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的我和書(shū)的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我和書(shū)的故事作文1

　　文字，與我而言，是友誼。

　　我和他也許相識(shí)的很早，在牙牙學(xué)語(yǔ)看各種圖像時(shí)他就悄悄地來(lái)到了我的身邊。早已記不清我和他的第一次對(duì)視，但他總能給我?guī)��?lái)“心動(dòng)的感覺(jué)”。

　　我和他相識(shí)的也不算晚。猶記得，他跟著《窗邊的小豆豆》一起走進(jìn)了我的世界。那是小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文老師徐老師牽著親子閱讀帶我領(lǐng)略了電車(chē)駛過(guò)的痕跡……

　　之前不看書(shū)，看圖寫(xiě)話總是盯著圖片發(fā)好一會(huì)呆，最后用擠出來(lái)的寥寥數(shù)字勉強(qiáng)將幾張圖片連接起來(lái)。自然，慘淡的分?jǐn)?shù)讓嘴翹上了鼻尖。當(dāng)時(shí)，媽媽工作很忙，干著急也無(wú)他法。后來(lái)，遇見(jiàn)了徐老師，她提出的“親子閱讀”剛開(kāi)始讓我感覺(jué)天塌下來(lái)壓在了我的肩上，一下子趴在了桌子上�？僧�(dāng)我認(rèn)識(shí)了小豆豆，當(dāng)我從興趣平平到不知不覺(jué)的被吸引，當(dāng)看到平時(shí)忙于工作的媽媽陪著我在書(shū)上寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)文字……那縷陽(yáng)光滲透灰蒙蒙的玻璃，再一次干凈明亮的包裹了我。在這之后從《窗邊的小豆豆》的巴學(xué)園到《魯賓遜漂流記》的荒野怪島，從《我的媽媽是精靈》再到《心美，一切皆美》我和各色各樣的人成了朋友，體會(huì)了五味雜陳，經(jīng)歷了不一樣的.清晨午后，以第三視角參與了諸多主角的人生，或喜或悲，或靜謐美好或曲折離奇。同時(shí)，我和他的友誼愈漸牢固，他也在我的人生軌道上越刻越深。

　　我覺(jué)得文字的魅力在于，握起筆行云流水的時(shí)候，思想不由自主的跑進(jìn)了墨水里，賦予生命，注與靈魂。他常能讓我認(rèn)識(shí)到平常相處不一樣的別人和自己。我享受感知于文字背后的活躍靈魂，沉浸于一筆一捺勾起的清香，游走在句逗號(hào)搭建的世界。這世間萬(wàn)物或許大有文字描勒不出的感覺(jué)，但也只有文字能繪化與感覺(jué)最之相近的內(nèi)心。文字，陪我看過(guò)清晨第一縷陽(yáng)光，伴我感受清風(fēng)捎過(guò)的絲滑，同我一道行于青春。它記錄了我踏下的每一個(gè)腳印，或深或淺。他撫摸過(guò)我涌出的每一種情緒，或欣或悲。他將我的回憶刻在紙底，他能夠和我真正的感同身受。

　　每個(gè)故事都有適合他的講述，文字像我的影子，只有在某些特定的時(shí)間出現(xiàn)，但只要出現(xiàn)了，必定是最懂我的。

　　他是不需要污濁的腳印，他是人生路上不需要記憶的痕跡。

我和書(shū)的故事作文2

　　我喜歡看書(shū)，打開(kāi)一本書(shū)，淡淡的書(shū)香彌漫開(kāi)來(lái)。一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字跳躍著，我的心也與書(shū)中的情節(jié)緊緊相扣在一起了。

　　不知從何時(shí)起，我迷上了一本兒童文學(xué)小說(shuō)，幾乎沉醉在其中無(wú)法自拔了。

　　英語(yǔ)課上，老師站在講臺(tái)上，唾沫橫飛，有聲有色地講著。而在我的耳朵里，卻變得枯燥無(wú)味。我用眼角的余光瞄了瞄抽屜，無(wú)意間，看到了那本我最?lèi)?ài)看的小說(shuō)，我的腦子靈光一閃。

　　我好似做賊一般輕輕拿起那本書(shū)，努力不發(fā)出一點(diǎn)聲音，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。我緩緩的低下頭，心中暗自祈禱不要被老師發(fā)現(xiàn)，一行，兩行……每看下去一點(diǎn)，我的心便會(huì)緊張一分。我抬起頭，關(guān)注著老師的動(dòng)向，媽呀！老師居然朝我這邊走來(lái)！

　　近了！更近了！我的眼皮狂跳。天哪！老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)了我的“小動(dòng)作”了吧！我閉上眼睛，等待著“口水雨”的降臨。咦？事實(shí)沒(méi)有我想象的那樣，老師僅僅是和我擦肩而過(guò)。呼！原來(lái)只是虛驚一場(chǎng)��！

　　聽(tīng)了一會(huì)兒課，我又坐不住了。我低下頭去，繼續(xù)看書(shū)。我的心仿佛揣了十八只兔子，整個(gè)人的神經(jīng)死死繃緊，每看一點(diǎn)點(diǎn)，我就要抬頭“監(jiān)視”老師的動(dòng)向。連續(xù)了好幾次，我的心放松下來(lái)，當(dāng)我心不在焉地往上瞟時(shí)，我的目光正好對(duì)視著老師的眼睛。銳利的目光刺透著我的心靈，仿佛要把我給看穿似的。

　　天哪！我的頭頂冷汗直冒，腳底發(fā)軟，幾乎嚇得魂飛魄散。阿彌陀佛，阿彌陀佛……菩薩保佑啊……我心中暗暗叫苦，這真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。心中在一想到肯定是個(gè)“天打五雷轟”的下場(chǎng)，可老師卻只是扭頭繼續(xù)寫(xiě)黑板，仿佛我只是一團(tuán)空氣。我怔怔的呆坐著，想起那“驚鴻一瞥”，我就心中直冒冷汗。

　　我好半天才回過(guò)神來(lái)。再看看吧！反正老師也沒(méi)看到，都是虛驚一場(chǎng)呢！冥冥之中有一個(gè)聲音在催促我。我居然鬼使神差地看了起來(lái)。更令我驚訝的是，我居然看入了迷，仿佛現(xiàn)在不是在上課，而是在靜心地閱讀。

　　“啪嗒”“啪嗒”，鞋子敲擊地面的'聲音，越來(lái)越近……我的心中頓時(shí)產(chǎn)生一種不太美妙的感覺(jué)。剛抬起頭來(lái)，老師已經(jīng)站在了我的面前，一臉的“和顏悅色”。緊接著是一頓臭罵……

　　這件事過(guò)后，我不但沒(méi)有戒掉“書(shū)癮”，反而越來(lái)越愛(ài)書(shū)了。書(shū)，就像我的朋友，時(shí)刻陪伴在我的左右。

我和書(shū)的故事作文3

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基說(shuō)。我愛(ài)書(shū)，愛(ài)各種各樣的書(shū)，有豐富多彩的漫畫(huà)書(shū)；知識(shí)淵博的科普書(shū)；令人浮想連篇的童話書(shū)。聽(tīng)媽媽講，我小時(shí)候是不愛(ài)看書(shū)的。后來(lái)，因?yàn)橐患�事，我才�?duì)書(shū)改變了看法。

　　原來(lái)，小時(shí)候，我作文寫(xiě)得不好，媽媽把我送到了補(bǔ)習(xí)班，剛開(kāi)始我不聽(tīng)話，老師作文講完了，我卻一個(gè)字都寫(xiě)不出來(lái)，只見(jiàn)老師嚴(yán)肅地把我叫到桌前，指著作文怒氣沖沖地對(duì)我吼﹕“你看看你，作文字?jǐn)?shù)才200個(gè)，錯(cuò)別字都成篇了！”我的臉紅撲撲的，像被火燒過(guò)了一樣，頭埋的更加低了。老師又接著訓(xùn)斥：“你再這樣，以后別學(xué)了！”我聽(tīng)了，心頭一震，連忙央求老師：“不要��！”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地嘆了一口氣：“老師就原諒你一次，回家要多看課外書(shū)，這樣對(duì)寫(xiě)作有幫助，知道嗎？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“知……知道了�！被氐郊�，我拿出一本書(shū)，不知道為什么，平時(shí)一提到書(shū)就無(wú)精打采的我，今天卻讀得津津有味，不一會(huì)兒，我就在知識(shí)的海洋里遨游了�？鞓�(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不久，媽媽就叫我下樓吃飯，我這才想起自己已經(jīng)餓得饑腸轆轆。我極不情愿地下樓，我伸出手，抓起一塊雞肉就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。兩分鐘后，桌子上只剩下了一些空盤(pán)子。吃完飯，我又打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)我像一只餓老虎，貪婪地讀著。不知不覺(jué)中，九點(diǎn)了，媽媽讓我睡覺(jué)，我假裝同意，但我心里卻在想：我還要看書(shū)，我不會(huì)這么早睡覺(jué)的！的爸媽睡著了，我躡手躡腳地來(lái)到書(shū)房，拿起那本書(shū)就如饑似渴地讀了起來(lái)，很快，我的眼皮子也開(kāi)始打架了，最后，我還是戰(zhàn)勝不了睡魔，眼皮子不爭(zhēng)氣地合上了。十分鐘后，我就進(jìn)入了甜蜜的'夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙�士比亞說(shuō)。得了不少營(yíng)養(yǎng)的我還上了看書(shū)，而且我的作文水品提高了，閱讀能力也大大加強(qiáng)。書(shū)是我們的朋友，也是也是一位知識(shí)淵博的老師，交給我們的不僅是知識(shí)，還有做人的道理，讓我們?cè)谌松�的道路上，走得更遠(yuǎn)、更遠(yuǎn)……

我和書(shū)的故事作文4

　　古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”只要多讀書(shū)，讀好書(shū)，就會(huì)有不錯(cuò)的長(zhǎng)進(jìn)。

　　有一年寒假的一天，我在床上正準(zhǔn)備睡覺(jué)，忽然發(fā)現(xiàn)床頭有很多書(shū)沒(méi)看完，我便拿起一本開(kāi)始閱讀，讀了一個(gè)小時(shí)左右這本書(shū)就讀完了。接著，我拿起了第二本，讀了許久又讀完了，我又拿起了第三本……就這樣床頭的書(shū)都被我讀完了。我還不盡興，又從柜子里找出五本被遺忘的書(shū)。那是很久前媽媽給我買(mǎi)的，一直沒(méi)時(shí)間讀就擱在那里。這些都是不厚的書(shū)，但內(nèi)容豐富又有趣，沒(méi)一會(huì)兒，我把它們也都看完了。實(shí)在找不到可以讀的書(shū)了，我就拿起了我的長(zhǎng)篇書(shū)，讀啊讀啊，不知讀到哪了我就睡了過(guò)去，一覺(jué)醒來(lái)看看鐘表居然九點(diǎn)半了。

　　我看書(shū)有個(gè)特點(diǎn)就是要么一口氣把書(shū)看完，不然就要放到很久以后再看了，除非那是連環(huán)畫(huà)或者繪本。另外，遇到感興趣的'地方，我還會(huì)做讀書(shū)筆記。

　　有一次，我在看《國(guó)家地理百科全書(shū)》，里面有很多有趣的片段。我聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)讀書(shū)要多做筆記，這樣才能學(xué)有所用，于是我把那本書(shū)里有趣的片段用筆記了下來(lái)。我又拿起別的書(shū)做讀書(shū)筆記，可是那本書(shū)是一本寫(xiě)景的書(shū)，我找不出有趣的地方。但是我有了意外發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)了很多用了比喻、擬人、對(duì)偶……修辭手法的句子，我覺(jué)得寫(xiě)得很美，于是我也把它們抄了下來(lái)。遇到了都是優(yōu)美句子的書(shū)，我就抄那些“精華”中的“精華“——最好的句子。

　　高爾基先生說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。如果人生是一條賽道，那么書(shū)籍肯定就是賽車(chē)；如果人生是一碗米飯，那么書(shū)籍肯定是里面的營(yíng)養(yǎng)；如果人生是一場(chǎng)游戲，那么書(shū)籍就是通關(guān)寶典；如果人生是一顆大樹(shù)，那么書(shū)籍肯定是樹(shù)根……我希望大家都能像文學(xué)家一樣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，只要專(zhuān)心致志地讀完書(shū)中的每一個(gè)字，肯定會(huì)獲得進(jìn)步。

我和書(shū)的故事作文5

　　有一句名言，使我至今忘不了“讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友�！本褪沁@句話讓我愛(ài)上了讀書(shū)。

　　我喜歡讀書(shū)是因?yàn)闀?shū)能給我無(wú)窮的樂(lè)趣，我喜歡讀書(shū)是因?yàn)闀?shū)能讓我明白很多道理。

　　記得有一次，由于姐姐轉(zhuǎn)到了外地上學(xué)，所以我就趁她不在家的時(shí)候，拿上幾本書(shū)回家看。那天是星期五，我本以為她上初中以后，一個(gè)月才回來(lái)一次，所以就“大大方方”地趴在課桌上津津有味地“啃”起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，就聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)的聲音，我想肯定是爺爺，就接著看，結(jié)果我卻聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)清脆而響亮的聲音在呼喚我，我立馬直起腰，嘴上小聲說(shuō)：“完蛋了，她不是不會(huì)來(lái)嗎？”還沒(méi)等我把書(shū)放下，姐姐就走進(jìn)了房間，看見(jiàn)我的手里拿著一本書(shū)說(shuō)道：“這是誰(shuí)的？”我不跟回答，本書(shū)放在了桌子上，接著她又說(shuō)：“呦，不錯(cuò)嘛！還是《鋼鐵是怎樣煉成的》呢！”只見(jiàn)她咬著牙眼睛惡狠狠地盯著我，我非常害怕，說(shuō)：“嘿嘿，我特別喜歡看這本書(shū)，我可以給你講講我最喜歡的部分�！薄靶小！薄暗�是我有一個(gè)小小的請(qǐng)求�！薄罢f(shuō)。”“就是如果我講得好，你能不能多借我?guī)妆�？”“沒(méi)問(wèn)題�！�

　　我聽(tīng)了姐姐的話，高興極了，說(shuō)：“我最喜歡這本書(shū)的開(kāi)頭，他寫(xiě)出了保爾小時(shí)候雖然因?yàn)檎{(diào)皮被開(kāi)除，但是在他做童工的那段日子里，受盡了折磨，可他還能堅(jiān)持下來(lái)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈的精神……”說(shuō)到這里，姐姐坐在凳子上為我鼓掌。

　　記得還有一次，我在家看一本搞笑的漫畫(huà)叫做《阿衰》，我被阿衰的'語(yǔ)言、動(dòng)作深深地吸引住了，看了多長(zhǎng)時(shí)間自己也不知道，正看到高潮時(shí)，一個(gè)電話突然打了過(guò)來(lái)，我拿起電話，只聽(tīng)電話那頭在大喊：“楊鈺欣，你怎么不上英語(yǔ)課，我和你爸都找你半天了。”我聽(tīng)了這句話，看了看表：“呀！都四點(diǎn)了�！薄摆s緊去上課，回來(lái)我再收拾你�！边@半節(jié)課我一直在想阿衰這次又搞什么壞事呢？老師叫我回答問(wèn)題，我也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�；氐郊液�，媽媽氣洶洶地站在我面前，說(shuō)：“沒(méi)有下次�！本瓦@簡(jiǎn)單的四個(gè)字，我害怕極了，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有被媽媽訓(xùn)過(guò)。“哦。”我垂頭喪氣地回房間了。

　　書(shū)是我們一生當(dāng)中不可缺少的，它們能讓我們開(kāi)心，也能讓我們拿起手帕擦干眼淚，它們就像自己的眼睛，給我們指引方向。

我和書(shū)的故事作文6

　　我想大家都有一個(gè)知心的好朋友吧。這個(gè)好朋友就是書(shū)。書(shū)就像我們的良師益友，在我們遇到困難之時(shí)幫助我們；書(shū)就像一盞指示明燈，在我們迷失方向之時(shí)為我們指引方向；書(shū)就像我們勇攀高峰的階梯，為我們的攀登鋪路。

　　書(shū)對(duì)我們的好處有很多。當(dāng)我們對(duì)寫(xiě)作文愁眉苦臉的時(shí)候，我們的“好朋友”會(huì)來(lái)幫助我們度過(guò)困難。當(dāng)我們不會(huì)解題的時(shí)候，它還會(huì)跑來(lái)幫助我們使我們能迎刃而解。書(shū)能陶冶我們的情操，書(shū)還能提高我們的修養(yǎng)�？傊�，我們遇到什么事都需要書(shū)的幫助。我和書(shū)之間還有一些有趣的故事。

　　在我很小的時(shí)候，每到爺爺家，我都會(huì)找?guī)妆緯?shū)看。我最?lèi)?ài)看《格林童話》、《伊索寓言》、《一千零一頁(yè)》等，這些書(shū)都是妹妹的，我每次都會(huì)跟她搶著看。我每次都會(huì)看的`津津有味，別人叫我都聽(tīng)不見(jiàn)。這些啟蒙書(shū)對(duì)我起了很大的作用，讓我知道了很多的道理。那時(shí)的我雖然只認(rèn)識(shí)拼音，但是大致的意思還能懂得。

　　上學(xué)以后的我更喜歡書(shū)，除了老師發(fā)的那幾本書(shū)，我還讓媽媽為我買(mǎi)了好幾本書(shū)。當(dāng)我讀到《西游記》的時(shí)候，我被孫悟空的那種誓死保衛(wèi)師傅，被師傅誤解時(shí)不離開(kāi)師傅的品質(zhì)所感動(dòng)，同時(shí)我也很想學(xué)習(xí)他那種勇敢以及聰明，但是我也對(duì)唐僧那種不分青紅皂白感到生氣。書(shū)中的人物品質(zhì)對(duì)我有著很大的影響，從此我對(duì)書(shū)更加愛(ài)不釋手，每天都會(huì)看幾本。有時(shí)媽媽叫我，我都聽(tīng)不見(jiàn)。有一次為了看一本書(shū)，正看著睡著了。媽媽看著我這樣的用功，臉上露出了滿意的笑容。媽媽告訴我后，我也為自己的這種用心露出了滿意的笑容。

　　當(dāng)你沉浸在書(shū)海之中，你會(huì)感到無(wú)比的快樂(lè)與幸福，你才能領(lǐng)略書(shū)的神奇。書(shū)可以陶冶你的情操，提高你的品性道德；書(shū)還可以帶你進(jìn)入另一個(gè)世界。

　　記住冰心奶奶說(shuō)過(guò)的話：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)�！睍�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中的能量無(wú)窮無(wú)盡。你如果想成為成功的人，那就從現(xiàn)在開(kāi)始以“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的態(tài)度去讀書(shū)，讓我們一起為自己而努力吧！

我和書(shū)的故事作文7

　　書(shū)是一位不會(huì)說(shuō)話卻能教給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)的老師；書(shū)是一個(gè)火把，在寒冷時(shí)溫暖著我；書(shū)是一個(gè)指南針。在森林里迷路時(shí)給我指引方向。

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗的下午，我在家里做作業(yè)，做著做著，突然想上廁所，剛好路過(guò)爸爸的書(shū)房，聽(tīng)見(jiàn)爸爸在意味深長(zhǎng)的教育哥哥：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@時(shí)候我心里憤憤不平，憑什么這么好的事情不和我說(shuō)，為什么只和哥哥說(shuō)？但我又挺高興的，幸虧我偷聽(tīng)到了，不然我又錯(cuò)過(guò)一件好事了。這時(shí)，我幻想著學(xué)校經(jīng)常打人的小霸王都成為我的手下敗將，我坐在講臺(tái)上的椅子上，骨瘦如柴的男生給我捶背，女生給我端來(lái)一杯水，別提多快活了，有錢(qián)真是好�。�

　　我盼星星，盼月亮，終于盼到了星期天，全家人都去超市買(mǎi)東西，家里只剩下我一個(gè)人了，我連奔帶跳，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的速度跑到爸爸的.書(shū)房。一進(jìn)去，一股濃濃的墨香味撲面而來(lái)，我的心情別提有多開(kāi)心了。我拿起一本就仔仔細(xì)細(xì)地找，不放過(guò)一點(diǎn)蛛絲馬跡，不漏掉每一個(gè)細(xì)節(jié)，可是找了半天了，一個(gè)黃金屋我都沒(méi)看見(jiàn)，就連一塊黃金也沒(méi)見(jiàn)。我累的滿頭大汗，汗流浹背，我急得像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我苦思冥想，抓耳撓腮，忽然我想到了爸爸的臥室有一個(gè)小抽屜，平時(shí)他連動(dòng)也不讓動(dòng)。想到這里，我急忙跑過(guò)去，打開(kāi)抽屜，更是讓我大吃一驚，因?yàn)槔锩婵湛杖缫�。此時(shí)我怒氣沖天，怒發(fā)沖冠，好像一頭憤怒的公牛，恰好爸爸回來(lái)了，看見(jiàn)廚房被翻得亂七八糟的，一下子目瞪口呆、呆若木雞，然后驚訝的問(wèn)我：“這是怎么回事？”我憤怒地說(shuō)：“你不是說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉嗎？我把整個(gè)書(shū)屋的書(shū)都翻了個(gè)底朝天，都沒(méi)看見(jiàn)黃金屋�！卑职致�(tīng)了以后，哈哈大笑起來(lái)，接著又意味深長(zhǎng)的給我講了書(shū)中自有黃金屋的內(nèi)涵，我聽(tīng)了以后這才恍然大悟。

　　書(shū)像導(dǎo)師一樣，指引我前進(jìn)的道路；書(shū)像一盞明燈，在黑夜的時(shí)候照亮著我；書(shū)像一本新華字典，教育我如何去寫(xiě)難寫(xiě)的字。

我和書(shū)的故事作文8

　　記得那時(shí)的我還是一個(gè)不愛(ài)閱讀的男孩，每天喜歡玩各種游戲。父母常為這事絞盡腦汁。媽媽每天督促我多看書(shū)，希望我能受熏陶愛(ài)上閱讀。可我眼里，書(shū)只不過(guò)是一頁(yè)頁(yè)白紙黑字，看著就讓人乏味。

　　直到三年級(jí)一天，一本神奇的書(shū)走進(jìn)了我的生活。記得是媽媽在銀泰城逛街買(mǎi)衣服。我實(shí)在無(wú)聊就獨(dú)自溜達(dá)隔壁一家書(shū)店，眼睛掃到一本書(shū)，書(shū)面黃色的，上面有個(gè)將軍威風(fēng)凜凜，手里拿把大刀。我一下被這人物吸引，不由的拿起書(shū)慢慢翻閱。書(shū)名叫三國(guó)演義。小說(shuō)講述了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時(shí)期吳、蜀、魏三國(guó)之間的`斗爭(zhēng)和興亡的一系列故事。里面的很多故事都非常精彩，把人物的形象描述的惟妙惟肖，而給我印象最深刻的就是關(guān)羽了，也就是書(shū)面那個(gè)吸引我的將軍。

　　《三國(guó)演義》中，是這樣描寫(xiě)關(guān)羽的外貌：“面如重棗，唇若圖脂，丹鳳眼，蠶臥眉�！毕嗝蔡锰玫�感覺(jué)表情永遠(yuǎn)是很?chē)?yán)肅的，尤其是在戰(zhàn)斗中，一副驍勇善戰(zhàn)的樣子，十分威猛。

　　關(guān)羽不僅武藝超群，能溫酒斬華雄，殺顏良、誅文丑，水淹七軍，還非常勇敢，刮骨療毒不怕疼。真是所向披靡！

　　關(guān)羽忠于當(dāng)年桃園三結(jié)義的誓言，拒絕了曹操的封侯賜爵，為了尋找大哥劉備，他過(guò)五關(guān)斬六將，千里走單騎。

　　同時(shí)，關(guān)羽又是一個(gè)很講義氣的人，不管誰(shuí)對(duì)他好，他都會(huì)知恩圖報(bào)。赤壁大戰(zhàn)曹操大敗，逃跑到華容道，關(guān)羽為了報(bào)答曹操義釋了他。所以，現(xiàn)在許多廟宇都供奉關(guān)公的神像，使他成為了忠義的化身。

　　三國(guó)演義這本書(shū)很厚，我是分好幾次才閱讀完。閱讀讓我初步領(lǐng)會(huì)到祖國(guó)幾千年的燦爛文化，讓我感受到了經(jīng)典名著的磅礴力量和彌久日新的生命力！

　　漸漸地，我嘗到了讀書(shū)的甜頭，遇到好的句子總愛(ài)摘抄，寫(xiě)作起來(lái)也能得心應(yīng)手，真是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！”

　　現(xiàn)在，書(shū)再也不是一頁(yè)頁(yè)的白紙黑字了，它是心靈的雞湯，是自信的源泉，是學(xué)習(xí)的良師益友，是帶我遨游世界的飛行器。我和閱讀的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富多彩……

我和書(shū)的故事作文9

　　人們常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄皶�(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”……在我剛開(kāi)始讀書(shū)寫(xiě)字的時(shí)候，我根本不懂這些話，也不知道書(shū)中會(huì)有那么多的知識(shí)。

　　從我一出生媽媽每天都會(huì)給我讀故事兒歌，可能是她覺(jué)得這樣太辛苦了，在我剛滿三歲的時(shí)候就教會(huì)了我認(rèn)漢字，于是讀書(shū)就成了我自己的事，也讓我從此愛(ài)上了讀書(shū)。

　　幼兒園的時(shí)候我就喜歡讀一些童話故事，也經(jīng)常會(huì)想象自己就是故事中的某一個(gè)角色，有時(shí)還會(huì)讓爸爸媽媽陪我一起表演這個(gè)故事呢�？缮闲�學(xué)后我就對(duì)那些童話故事不感興趣了，開(kāi)始讀一些名著，比如《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，還有我國(guó)的四大名著和一些史書(shū)等等。四年級(jí)后我又迷上了古詩(shī)詞，可能是受央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的影響吧。像那白居易的《長(zhǎng)恨歌》、蘇軾的《水調(diào)歌頭》、李清照的《聲聲慢》……很多我都能熟背。不過(guò)我最喜歡的`要數(shù)毛主席的詩(shī)了，從他的詩(shī)詞中你不難感受到他的豪情萬(wàn)丈，熱情樂(lè)觀，不斷追求完美的人生態(tài)度。

　　書(shū)就像是一塊磁鐵，而我就是那被它深深吸引的鐵塊，每天都會(huì)花大量的時(shí)間閱讀。早上起床看，上學(xué)路上看，放學(xué)回家看，晚上等媽媽睡著了趴在被窩里偷偷看，就連上廁所的時(shí)候都帶著書(shū)。終于負(fù)面影響產(chǎn)生了，我近視了。這下媽媽可發(fā)火了，把我的書(shū)都收進(jìn)了箱子里強(qiáng)迫我讓眼睛多多休息。不過(guò)呀，媽媽可沒(méi)有完全剝奪我讀書(shū)的權(quán)利，每天她都會(huì)等我寫(xiě)完作業(yè)，休息半小時(shí)后，拿出書(shū)讓我看一會(huì)。媽媽還給我下載了喜馬拉雅隨聲聽(tīng)，讓我在睡覺(jué)前，或是吃飯的時(shí)候都可以聽(tīng)書(shū)，這樣既保護(hù)了我的視力又滿足了我對(duì)書(shū)的渴求。

　　書(shū)就像是我的良師益友，讓我從中了解了很多的知識(shí)，它給我的益處也是數(shù)不勝數(shù)，我很感謝它。它就像萬(wàn)花筒，讓我的生活五彩繽紛，它又像是大觀園，使我的生活豐富多彩。

　　我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)！

我和書(shū)的故事作文10

　　從小到大，我都喜歡看書(shū)。是書(shū)讓我無(wú)比歡樂(lè)。是書(shū)讓我懂得了做人的道理。是書(shū)，教會(huì)了我無(wú)限知識(shí)，我愛(ài)書(shū)。

　　記得三歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一些圖畫(huà)書(shū)。因?yàn)椴蛔R(shí)字，所以我看圖看得如醉如癡，像《狼來(lái)了》、《小馬過(guò)河》這樣的圖畫(huà)書(shū)，至今還歷歷在目。上幼兒園時(shí)，我已經(jīng)懂得拼音了。于是，媽媽給我買(mǎi)了許多帶拼音的書(shū)。一買(mǎi)回來(lái)，我就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)......我像一匹餓狼，貪婪地讀著。媽媽叫我吃飯，連續(xù)叫了幾次都沒(méi)回，直到媽媽生氣了，我才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。

　　漸漸地，我上了小學(xué)，知道的字更多了。媽媽又給我買(mǎi)了許多小說(shuō)，每當(dāng)我隨意翻開(kāi)一本讀，都能讀的.津津有味，常常廢寢忘食。慢慢地，那些童話類(lèi)的書(shū)籍已經(jīng)不能滿足了。于是，我開(kāi)始看起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《森林報(bào)》、《夏洛的網(wǎng)》......有豐富知識(shí)含量的書(shū)。從書(shū)中，我懂地了做人要尊老愛(ài)幼，孝敬長(zhǎng)輩，助人為樂(lè)。那是在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和小伙伴在一起玩，小伙伴問(wèn):“毛毛蟲(chóng)要經(jīng)過(guò)哪幾個(gè)階段才能變成蝴蝶?”我回答了一句：“毛毛蟲(chóng)要經(jīng)過(guò)卵—幼蟲(chóng)—蛹—成蟲(chóng)四個(gè)階段才能變成蝴蝶�！毙』锇槁�(tīng)后都紛紛夸我懂得多，我笑了笑。這些東西當(dāng)然是課外書(shū)的饋贈(zèng)。

　　后來(lái)，老師在課上推薦了幾本書(shū)，如《紅樓夢(mèng)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》......回到家，我立即看起注音版的《紅樓夢(mèng)》，雖然看的還不是很懂，但我心里卻格外興奮.從那開(kāi)始，甚至還看起媽媽愛(ài)看的書(shū)《明朝那些事兒》、《中華上下五千年》、《盜墓筆記》......只要一有書(shū)，我就能忘記當(dāng)時(shí)的煩惱，心情也由陰轉(zhuǎn)晴。我相信，長(zhǎng)大后一定能讀懂原版《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)中深刻的含義!

　　這就是我和書(shū)的故事，從每本書(shū)中都能學(xué)到新的知識(shí)，我相信在不久的將來(lái)，一定能讀懂更多古今中外的書(shū)籍！

我和書(shū)的故事作文11

　　古語(yǔ)說(shuō)得好：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！逼鋵�(shí)，我原本并不太喜歡讀書(shū)。隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)我閱讀更多書(shū)籍時(shí)，不知不覺(jué)被這位“老師”給迷住了。打開(kāi)記憶的心扉，我乘坐上時(shí)光穿梭機(jī)，回到了我的童年。

　　從我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽就開(kāi)始教我讀書(shū)了。

　　因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)并不太懂事，無(wú)論媽媽讓我看書(shū)，還是爸爸讓我看書(shū)，我常常把他們的叮囑當(dāng)作耳邊風(fēng)。就算我看書(shū)時(shí)，也耐不下心來(lái)，可謂是“走馬觀花”、“學(xué)黑熊掰苞米”。偶爾我也會(huì)撕書(shū)、咬書(shū)。幾次受到父母的教育和批評(píng)，我終于長(zhǎng)了心眼，開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)了，還會(huì)保護(hù)它呢！

　　我最早讀的書(shū)是《唐詩(shī)三百首》。每天晚上，我都會(huì)跟著媽媽一起背古詩(shī)，媽媽念一句，我跟著念一句。就這樣，我漸漸把這本《唐詩(shī)三百首》背完了。

　　還記得五年前剛上小學(xué)時(shí)的`情景，我捧著嶄新的課本，像得了一件稀世珍寶，笑得合不攏嘴�；氐郊液�，我給它們穿上了一件件花花綠綠的“衣裳”，簡(jiǎn)直酷斃了。

　　每次上課看書(shū)時(shí)，我都要把手在身上擦了又擦，翻頁(yè)時(shí)也總是小心翼翼地，生怕把它弄臟了、弄壞了。當(dāng)時(shí)，我像一個(gè)幸福的天使，一天把書(shū)拿出來(lái)看十幾遍。我一遍遍地看著課文，一次又一次進(jìn)入美妙的世界。

　　后來(lái)，隨著時(shí)光的流逝，那些童年時(shí)讀的書(shū)對(duì)我已經(jīng)沒(méi)有吸引力了，但是，我的“讀書(shū)熱”絲毫沒(méi)有減退，反而增加了。我最喜歡的讀物是科普類(lèi)的。天文書(shū)，它帶我走進(jìn)了一個(gè)神秘莫測(cè)、繽紛多彩的世界：瞧！，美麗的獅子座流星雨、優(yōu)雅的觸狀星雨、月球上奇形怪狀的環(huán)形山、帶有神秘光環(huán)的土星、七十六年才與地球相見(jiàn)的哈雷彗星；自然學(xué)科書(shū)，讓我的視覺(jué)回到了六千五百萬(wàn)年前，和恐龍一起經(jīng)歷驚心動(dòng)魂的“生死”時(shí)速，還帶我認(rèn)識(shí)了威風(fēng)凜凜的東北虎，會(huì)吃人的奇怪的奠柏樹(shù)，和一些奇特的植物。

　　我愛(ài)書(shū)，我愿意在書(shū)的海洋里遨游，正如高爾基所說(shuō)“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”

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