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玩游戲作文
玩游戲作文1
上課了!只聽見那個可惡的音樂響起。和往常一樣，滿頭大汗的我抱著籃球最后一個踏進教室的門，說了一聲“報告”一進教室就坐在板凳上，擦擦汗，聽老師講了起來。我瞧瞧課表，看著是選修，心想：哈哈，真棒!剛想完，老師便開口：“這節(jié)課是沙盤游戲，我?guī)Я藮|西哦!”那個玩具一出來，好似金子一樣在發(fā)光，連眼睛都睜不開。老師剛放在桌子上，全班的好奇鬼們不由自主的向前走了幾步，聽著老師說著規(guī)則，我們恍然大悟道“哦!”老師開始宣布參加的“幸運兒”……
中隊長!副中隊長!班長!副班長……我想：肯定沒我。于是拿出了書，準備看。誰知，那個駱唐文一下說：還有潘友鵬，正的體育委員!于是老師就叫道：好吧，潘友鵬。我的心情一下落到谷底。一大串聯(lián)想浮了出來：規(guī)則是什么?咋玩的?我不知道!我站上講臺，看著笑嘻嘻的駱唐文。開始抽簽了，我正想去抓，誰知道他們以“音速”抓完了，我只好抓剩下的那一個，抓起來一看，哈哈!“九!九!九!哈哈，最后一個!”我手舞足蹈，把那張紙舉過頭頂，給全班同學(xué)看。抽完了，該開始了,這個過程不能有任何一個人互相交流，這讓我們不知所措.第一個人是鄺野，他把沙子堆了一個小島，這使我萬分高興，因為他和我想的一樣，后面幾個都把應(yīng)有的東西都放在了上面。一眨眼，就到我了，我走到那個桌子上，看著那“無數(shù)”個道具，我不知從哪下手。那個“小”桌子又像一個無邊無際的空間，不知選哪一個。看看那堆玩具，再回頭看看那個空蕩蕩的小島，覺得他好“孤獨”，只有一個孤單人站在那兒，于是我“不知不覺”伸手拿了一個小鹿，剛擺上去，我就想：會不會有人說我?看著那些“觀眾”鴉雀無聲，覺得他們認同我了……
我又走到了隊伍的最后，在走的過程中，看著鄺野對我豎起大拇指，我心里的大石頭“嘣”一聲落了下來。我又蹦又跳到了最后，他們又開始了拿東西，他們具體拿的是什么，我也記不清楚了。讓我印象深刻的是陳藝洋，他把整個小島推向了另一角落。我腦袋上冒出一個大大的問號，陳藝洋把島推向角落,不說，但他把東西全都打翻了，下面的觀眾一下就像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”叫了起來，最后他們才統(tǒng)一說了一句——破壞王!陳藝洋一聽到，他停止了行動，埋著頭，很愧疚的走了下去。我看出來了，他把東西打翻了，特別的愧疚，并且還被“觀眾”罵，他一定很難受。又到我了，我看見了一個小動物，“他”是多么可愛，他迫不及待的想在沙盤上和那些動物在一起，于是我把他放在了“沙盤動物園”里，那是一個屬于他的地方。我還在想著陳藝洋，但我更想知道的還是原因，我本想開口問的，但是有規(guī)則，不能開口，我只好憋著……
拿東西又一次開始了，他們拿的東西我一點也不覺得奇怪，可是到了莫好逸，他走向桌子，毫不猶豫的拿了一條蛇，擺在了樹下。這下我們用大眼睛看著他，他走到了隊伍里，難道莫好逸還沒搞懂我們的意圖嗎?為什么放蛇?我沒機會去想了，因為該我去拿了，我走向桌子，看看上面的道具，突然，我聽見了一個微弱的聲音，不知道他在說什么，但“他”在呼喚我，于是我拿起了他，拿起了的是一個人，我放在房子前的女人的右邊，讓他們看起來很親切。一晃眼，又到了莫好逸，帶著疑問，看看他又要干什么，莫好逸他放棄了拿東西，而是拿起了那一條蛇，想往道具堆里放，可薛老師卻說：“你想干什么?”莫好逸答道：不可以放回去嗎?“不可以。”莫好逸的臉瞬間變紅了，連耳朵也紅了，臉和耳朵紅的像一個紅蘋果，莫好逸像熱鍋上的螞蟻，他拿了什么，我記不清楚了，可他拿完后走的時候，那一瞬間，我看見了他的臉，他的表情，那是多么愧疚的表情，多么難受的表情，就和陳藝洋一樣，臉上好似刻著一個字：“苦”。又到我了，但我還想著莫好逸。所以，我選擇放棄，選擇放棄有兩個理由：一是：我很想知道莫好逸是為什么，二是：看著那滿滿的沙盤，再裝，他就顯得是多么擠。
到最后，我還有一個特殊的“權(quán)利”，可以無次數(shù)的修改那些小玩具，甚至可是說是“小生命”，一點也不夸張。看著那些一個個小東西，我先把那個小兵，放在那棟房子上，覺得那樣是多么休閑，也可以看出那座房子不是空的;我又把那條魚放在了另一個角落，那里也有一個小魚，那樣可以讓他們不感到孤單;我又把車子擺整齊了，這樣可以看出是個井然有序的小島;我停頓了，看到了莫好逸的蛇，我想：莫好逸是那么的愧疚，作為朋友，應(yīng)該兩肋插刀，在所不辭啊!于是我把那一條蛇“無情”的`甩進了沒有動物，沒有人，沒有房子的角落，那是“一望無際”的海邊。雖然那個小盤子很小，但我已經(jīng)把他當做了真真正正的小島。我又把那顆樹從海邊移到了島上，可胡雅倩一下就發(fā)出了聲音，但又停住了，說明她控制住了。可我一下又想：我做錯了嗎?真的錯了嗎?我又一次停了下來，可我覺得沒錯，我是對的!樹也是生命，他們也該在一起!于是我堅持了自己的想法……
我對老師說：“我做完了!”老師對被改動的同學(xué)說：你們有建議嗎?大家都說：沒有!可是我心里想：為什么胡雅倩不說?我們說完后，我在私下，又向胡雅倩說：為什么?她說：那棵樹是水上的!我知道了原因。可我還是堅持自己的意見!老師問我：為什么呢?我卻說：所有的動物，人都在一起，為什么樹木不在一起，所有的東西都有伙伴，可就那一棵樹孤零零的在那里，他會怎樣想?雖然我沒說出來，我只是把重點說了出來，因為我不擅長表達。然后莫好逸就很感謝我，因為我把蛇放進了海中，他們都說我做的好，我特別高興!
最后老師又讓我們選自己喜歡的角度，說說自己為什么要放那些東西，為什么喜歡這個角度，最后留影。
通過了這一次游戲，我感到自己自由自在，也感受到了被別人贊揚，心情多么開朗。還感受到了朋友的重要，學(xué)會了理解，還有許許多多，我不能一一列出，要想知道我的感受嗎?這里我先賣個關(guān)子，你們自己去理解吧!
玩游戲作文2
今天的作文課上，張老師帶我們做了一場非常有意思的游戲“蹲蹲樂”。
老師請三位同學(xué)分別扮演“蘋果”、“鴨梨”和“葡萄”。老師宣布的游戲是這樣的：老師說一句話“蘋果蹲蘋果蹲完鴨梨蹲，鴨梨蹲完葡萄蹲。那么扮演蘋果的同學(xué)就趕緊蹲下，然后站起來，鴨梨和葡萄也一樣要按照老師的要求做相應(yīng)的蹲或站的動作。”誰錯了就被罰做一道跟語文有關(guān)的題。聽了這個規(guī)則，三位同學(xué)看上去十分緊張，估計他們忐忑不安的心情比我猜想的還要厲害一些吧。我們下面的同學(xué)都為他們?nèi)四笾话押埂?/p>
游戲開始了。只聽老師發(fā)布口令：“蘋果蹲，蘋果蹲完鴨梨蹲，鴨梨蹲完葡萄蹲，葡萄蹲完蘋果蹲。”蘋果、鴨梨都服從口令做完了相應(yīng)的動作。糟糕！葡萄怎么搶在鴨梨前面蹲下去了？葡萄一定是太緊張了。葡萄得去受罰。此時的葡萄垂頭喪氣地走到講臺正中聽候老師出題。只見張老師很詭秘地笑了。我猜想葡萄此時的心情應(yīng)當和我一樣：“老師會給我什么樣的處罰呢？”老師好像看穿了他的心思一樣，笑著說出了題目：“請你背出兩句帶有顏色的詩句吧！”只見葡萄的臉色立刻從無奈變成了愁眉苦臉。開始倒計時了，他變得更加心急如焚，抓耳撓腮搜腸刮肚了好一會兒，緊張得實在想不出什么詩句帶有顏色的字眼，越是不想數(shù)到“1”，時間越是過得很快，直到老師數(shù)到“1”，時間到了，老師只好讓葡萄求助于下邊的同學(xué)幫忙。我立刻從我的腦子里搜尋相關(guān)的詩句，咦！有了！“唐朝駱賓王的《詠鵝》和白居易的《憶江南》——鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。江南好，風(fēng)景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”，于是把手高高地舉起來。正在我得意的時候，老師偏偏叫了另一位同學(xué)，她背的恰恰就是《憶江南》。然后開始進行游戲的
雞排成隊跟在雞媽媽的'身后，老鷹的任務(wù)是捉住排在最后一只的小雞，母雞的責任是保護小雞，不讓老鷹捉走小雞。
游戲開始了，“老鷹”為了捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來，機靈的小雞來不及躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“媽媽！媽媽！老鷹要來捉我們了！”善良的母雞聽到后，馬上張開美麗的翅膀來保護小雞，老鷹心里沒有了底，就假裝累了，蹲在地上喘氣，母雞和小雞們也累了放松了警惕，老鷹就趁機向小雞撲來，“嘰！嘰！嘰！”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了起來，不知所措，但她很快就鎮(zhèn)定下來了，趕緊去保護小雞。老鷹這時也被迫急，直向小雞撲去，老鷹左一撲右一撲，還是捉不到小雞。最后，只好灰溜溜地餓著肚子逃跑了！ 老鷹捉小雞的游戲真好玩！它不僅好玩，而且還可以使同學(xué)們知道團結(jié)就是力量！
玩游戲作文3
今天，我來到了樂園，有點兒不高興，因為我的媽媽不同意我?guī)уX來了，她說我總是會買一些垃圾食品，所以就不給我錢了。我剛想到今天的游戲課，就像“多云轉(zhuǎn)晴”又蹦蹦跳跳地上了樓。
我每次都會偷偷地去看一眼今天的`游戲工具，就會大概知道今天的游戲是什么了，可是我今天看完了游戲工具，心里就留下了一點恐懼的陰影，因為游戲工具是：黑豆、勺子、杯子，難道又是要用牙來咬住勺子，再把杯子里的黑豆弄到另一個杯子里？上次我的大門牙就已經(jīng)很摳門了，難道今天還要再“露”一手？后來到了游戲課后才松了一口氣，原來今天是用手來玩。
游戲開始了，我排在第二個，我的心里非常緊張，生怕輸，可看完第一個人玩得那么順手，我也放松了很多，等我玩的時候才知道并不是那么難，一下子就完成了，第一次我們就贏了，可還有人不服，叫我們重來一次，可第二次他們把杯子弄掉了，所以還是我們贏，我們還不停地謝他們，他們就氣得說不出話了。
今天就算早上有點不開心，但我還是玩得很愉快。
玩游戲作文4
周四，我們在游戲課上玩了“螞蟻搬家”這個游戲。
規(guī)則是要拿四個墊子，然后兩人一組，分四個大組，要兩人中間夾一個墊子，跑到中點再繞回來，看哪個大組跑得最快。
第一輪是準備賽，同學(xué)們的姿勢各不相同，有的橫著跑，有的跟走路似的，速度當然不快，還有的同學(xué)速度不一，到后來，一個同學(xué)就會被拖著走，真是千姿百態(tài)呀！
三二一！比賽開始了！有些同學(xué)十分聰明，在開始前就說好了一邁左腳，二邁右腳，這樣在比賽時既方便又節(jié)省時間。
觀眾們使出渾身力氣為上場的同學(xué)加油鼓勁，許多同學(xué)一直在吶喊：“加油！加油！加油！”有些同學(xué)握緊拳頭，緊鎖眉頭，似乎自己在比賽一樣。在第一組上場時，我們組先互相加油，這就是對我們上場組的鼓勵。
我們組劉倚衡和葉泓銘背靠背貼得緊緊的，兩手夾住墊子，眼睛緊盯著中點，目光中充滿了堅定，似乎沒人能拿走冠軍。隨著王老師的一聲令下，他們倆健步如飛，嘴里一直有節(jié)奏地喊著：“一二一二一二一”在小組同學(xué)的加油聲中，他們倆像離弘的箭，像兩只飛快的.袋鼠，似乎有使不完的力量，又像是橫著走的螃蟹，終于到達了終點，小組同學(xué)歡呼起來。
接下來李澤坤和楊沛熠自信滿滿地上場了，剛跑到中點，李澤坤一心急翻車了，快到終點了，李澤坤又心急了，打了個趔趄，摔倒在終點，引得大家哈哈大笑，他倆也不好意思地笑起來了。
“劉杜”組合來了！他們跑了一會就摔了個狗啃泥，摔了一會兒，跑一會，摔了一會跑一會兒，到最后，干脆連滾帶爬，才到了終點，讓大家笑得前仰后合。
易經(jīng)里有句古話叫“二人同心，齊力斷金”，其實，游戲的輸贏并不重要，快樂更重要，團隊合作才是最重要的。
玩游戲作文5
當太陽快要落山的時候，我看見弟弟妹妹們在玩一個游戲——“貓捉老鼠”，他/她們他們玩的時候是多么的可愛啊！游戲是這樣玩的'：首先：三個人以上或三個人以上才能進行游戲，先黑白配選出一個同學(xué)當貓剩下的同學(xué)就當老鼠，當老鼠的同學(xué)們先前跨三步，貓跨兩步，然后當貓的那個同學(xué)先和跨不跨的最進的那只老鼠石頭剪織步，如果貓贏了他就套去踩老鼠的腳如果踩到了那么老鼠就不能動了要等待其他當老鼠的同學(xué)去踩他的腳如果老鼠贏了那么老鼠就可以回家了…….就這樣到最后的話老鼠們?nèi)炕丶业脑捑挖A了，老鼠們都不能動的時候毛就贏了。著是一個有趣而又能給小朋友們帶來快樂的游戲，從中讓我只道了沒個人都有各自的天真可愛之處，沒個人和沒個人之間都要經(jīng)常溝通， 不能常常一個人呆在家里。
我想著是一件非常有趣的是，通過這件是能讓我們知道都在家里學(xué)習(xí)，也要出去玩一下，也能讓我們發(fā)現(xiàn)別人的可愛之處
玩游戲作文6
今天，我和我的小伙伴陽陽在院子里玩游戲，游戲的名字叫：“打妖精。”
我們先假裝有一個神仙師傅，他送給我一顆鉆石之果，我把它埋在了地里，我仿佛看見了一棵很高很高的大樹，上面接滿了鉆石之果，我隨手摘下了五個鉆石之果埋在了地里。我剛埋完，只見我的大樹就變成了一堵墻，這是一堵神秘的墻，可以做超級保護膜。在這個保護膜下，什么妖精也進不來了。
大家知道我是根據(jù)什么想出來的`超級保護膜的嗎？因為我天天看《快樂星球》，所以我就想出了用超級保護膜來抵擋妖精。
玩游戲作文7
昨天我玩了爸爸手機上一個很刺激的游戲，游戲的`名字叫逃出速8酒店，我玩的非常開心，在玩的過程中你先要找到很多東西，然后把它們組裝起來使用，比如手電筒需要電池才可以照到床底下的東西，而手電筒需要吹風(fēng)機吹干才能使用，吹風(fēng)機也得用衛(wèi)生間的電源等等，最后發(fā)現(xiàn)這只是個夢，因為垃圾桶里面的紙團上寫著“醍醐灌頂”，用壺里的水把他澆醒，游戲就結(jié)束了。
我最喜歡玩這一類的游戲了，我覺得很過癮。
玩游戲作文8
今天我們上作文課，蘭老師說：“我們先來玩?zhèn)�游戲。”只見蘭老師把小黑板一翻，小黑板上出現(xiàn)了一個沒有嘴巴的人頭，同學(xué)們都笑了，原來老師是讓我們玩貼“嘴巴”的游戲。老師說：“游戲規(guī)則是：一個同學(xué)蒙著眼睛，轉(zhuǎn)三圈，在走向黑板，把嘴巴貼上去，看誰貼得最標準。”
游戲開始了，同學(xué)們爭先恐后的想第一個來玩，蘭老師選中了何文濤第一來貼“嘴巴”。蘭老師用一頂帽子把何文濤的.眼睛蒙住了，他轉(zhuǎn)了三圈，來到黑板跟前貼了上去，他貼得很標準。同學(xué)們都叫起來，“犯規(guī)，犯規(guī)。”老師也說不算，輪下一個。這回，老師抽到了徐祥燕，而且把帽子換成了紅領(lǐng)巾，然后，讓徐祥燕轉(zhuǎn)了三圈，只見徐祥燕慢慢地走到黑板跟前，左摸摸右摸摸，不知往哪貼，同學(xué)們都一聲不吭地注視著她，終于徐祥燕下了決心，把嘴巴貼上去，頓時，同學(xué)們都大笑起來，原來，她把嘴巴貼在脖子上了。
這個游戲真有趣，我真希望下次再做這個游戲。
玩游戲作文9
我敢保證，所有的家長都反對孩子玩游戲。媽媽就強烈反對，爸爸較溫和地反對。反對沒有理由，一句話，說不行就不行。
為了防止我玩游戲，我們家原來的電腦送了人。我上小學(xué)的六年里，有電視看，沒電腦玩。
后來，是爸爸覺得我們家不夠現(xiàn)代，電腦誰家沒有啊？讓孩子完全不接觸這東西，恐怕要落伍。再者說了，初一就開設(shè)計算機課，學(xué)校都教孩子學(xué)電腦，我們拒絕，悄理不通。爸爸開始懷疑自己的教育方法是不是有問題。
還好，兩位家長大人終于想通了，20xx年9月28日，我們家搬回來一臺當時最大液晶顯示屏的成爾牌電腦。有了電腦，媽媽規(guī)定：可以上網(wǎng)查資料、學(xué)英語，但不可以玩游戲。
我說：同學(xué)都有QQ號，我也申請一個，可以和同學(xué)上網(wǎng)聊天。
媽媽強烈反對。爸爸想了想，說：“你們班哪個同學(xué)有，我證實一下。”于是，我不甘示弱的說出一大堆來。
爸爸不含乎，的確用他的方式證實了一下，然后對媽媽說：“和同學(xué)聊聊天，也不是什么壞事。孩子總要長大的，我們總不能讓她與世隔絕吧？，
于是我有了自己的QQ號。
爸媽有一點不知道，QQ里就有游戲。
我趁他們不注意，偶兒玩兩把連連看啦，打雙扣啦，斗地主啦，還有挖金子。
紙里到底包不住火。先是爸爸發(fā)現(xiàn)。他沒有惱怒，只是很不痛快地問：“有意思嗎？”
我說：“有，不信你過來玩玩。”
爸爸開始不愿玩，要求我趕快把游戲關(guān)掉，說太耽誤時間，還能讓人上癮。特別是不要讓我媽媽知道，她會“家法，處置我的。”
我聽了爸爸的'話。
爸爸卻陷人沉思。
后來，關(guān)于女兒能不能適當?shù)赝嫱嬗螒虻膯栴}，提上我家的議事日程，成了兩位家長大人討論的焦點。最終，還是爸爸說服了媽媽：“我是從山溝里走出來的，小時候什么都沒見過，可塑期一過，你看看，到了現(xiàn)在，足球、籃球、乒乓球樣樣不會；唱個歌吧，五音不全，一張口就跑調(diào)；跳個舞吧，很羨慕別人會那么多花樣，自己只能在一旁傻看著。我除了思想與時代貼近，生活愉趣上與時代相差甚遠。不能讓咱們的孩子生長在城市里，教育方式卻退回到山溝里，重復(fù)我的老路。我小時候的教育是沒有辦法與城市接軌，可女兒的教育完全是有良好條件的城市教育，我們不能害怕孩子沉溺于游戲之中而因喳廢食啊！你不是常說我精神上很富有，生活上像‘土八路’、‘鄉(xiāng)巴佬’嗎？怎么造成的？就是小時候居住的地方四面環(huán)山，幾乎與世隔絕，教育上單調(diào)死板造成的。”
玩游戲作文10
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……“下課了，同學(xué)們?nèi)缤蝗簹g快的小鳥飛出教室。
我和幾個女生一起跑到一個隱秘的角落，我說：“ 不如玩獅子找人吧！” “好哇！”大家異口同聲地道。可是誰當獅子呢？這時，孔一涵自告奮勇地說：我來當獅子吧！” “好！”
游戲正式開始了！我和伙伴們大家急忙找地方躲起來，有的'躲在三樓，有的躲在教室的桌子底下，有的躲在洗手池旁的垃圾桶后。
躲好后，孔一涵開始找我們了，她到處轉(zhuǎn)悠，左看右看，一個人都沒找到。嘻嘻，我們差點笑出聲來。
“叮鈴鈴……”上課了，躲在四面八方的小伙伴們紛紛朝教室跑去，孔一涵趁機雙手一抓，兩個女生被抓住了，看來孔一涵還有一招呢！終于到最后，獅子抓住了“獵物”。
這個游戲太有趣了，給我們帶來很多快樂，下次課間還要繼續(xù)玩哦！
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