幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：9像氣球天上飛讀寫(xiě)數(shù)字9
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編整理的幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：9像氣球天上飛讀寫(xiě)數(shù)字9，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在認(rèn)讀數(shù)字9的基礎(chǔ)山，理解數(shù)量9的`實(shí)際意義。
2、規(guī)范描寫(xiě)數(shù)字9，培養(yǎng)專(zhuān)注力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1———9的卡片、教學(xué)圖片、幼兒用書(shū)
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒共同玩兒手指游戲"對(duì)數(shù)"
教師帶領(lǐng)幼兒讀兒歌，創(chuàng)編動(dòng)作，帶領(lǐng)幼兒做手指操。
教師：我說(shuō)1，你對(duì)1，1根手指就是1；
我說(shuō)2，你對(duì)2，1添1就是2；
我說(shuō)3，你對(duì)3，2添1就是3；
我說(shuō)4，你對(duì)4，3添1就是4；
......
我說(shuō)9，你對(duì)9，8添1就是9。
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒在游戲中感知數(shù)字之間的關(guān)系。
2、教師講故事，引導(dǎo)幼兒感知故事中人物數(shù)量變化。
教師講故事《拔蘿卜》，提醒幼兒注意故事中的人物和他們的出現(xiàn)順序。
教師：故事里有多少人物？分別都是誰(shuí)呀？他們是按照什么順序出現(xiàn)的？
3、翻開(kāi)幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)量9。
1）教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)水果店中的每種水果的數(shù)量。
教師：水果店中都有什么水果呀？每種水果有多少個(gè)？
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)出9根香蕉、9個(gè)桃子、和9個(gè)蘋(píng)果。
2）理解數(shù)量9。
教師：9根香蕉、9個(gè)桃子和9個(gè)蘋(píng)果應(yīng)該用哪個(gè)數(shù)字來(lái)表示數(shù)量呢？
小結(jié)：數(shù)字9可以表示生活中數(shù)量是9的物品。
教師：還有那些物品可以用數(shù)字9來(lái)表示數(shù)量？
小結(jié)：9條魚(yú)、9個(gè)橘子、9頂帽子、9片葉子......
4、教師帶領(lǐng)幼兒觀察數(shù)字9的外形特征。
1）教師出示9的數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀數(shù)字9。
教師：小朋友，你認(rèn)識(shí)他嗎？它長(zhǎng)得像什么？
小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出數(shù)字9的外形特征。
2）教師出示氣球的教學(xué)圖片，引導(dǎo)幼兒觀察氣球和數(shù)字9的相像之處。
教師：大家看圖片中是什么？它和數(shù)字9像不像？
小結(jié)：9像氣球天上飛。
5、教師指導(dǎo)幼兒練習(xí)描寫(xiě)數(shù)字9。
1）教師出示數(shù)字9的田字格書(shū)寫(xiě)范例卡片，帶領(lǐng)幼兒觀察數(shù)字9的字形，一邊講解，一邊范書(shū)。幼兒跟隨教師用手指書(shū)空描寫(xiě)數(shù)字9。
小結(jié)：數(shù)字9由一筆寫(xiě)成，占田字格的右半格。起筆約在右線上的1|4處，向左上方向運(yùn)筆，在右上半格畫(huà)圓，回到起點(diǎn)以后再向左下方直線運(yùn)筆，止筆于右半格下線的約中間位置。
2）翻開(kāi)幼兒用書(shū)，幼兒動(dòng)手練習(xí)描寫(xiě)數(shù)字9，教師巡回指導(dǎo)、幫助。
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