主權國家和國際組織說課稿

時間：2021-02-22 10:32:31 說課稿我要投稿

主權國家和國際組織說課稿

各位尊敬的領導，教師同仁：大家好！

主權國家和國際組織說課稿

　　今天我將說課的內容是高中《政治生活》第八課第一框《國際社會的成員：主權國家和國際組織》。很榮幸能有這樣的機會與大家分享我的教學心得，希望通過這次體驗能與大家一同交流，以求完善。

　　一、說教材

　　本框題是人教版高一必修二《政治生活》第四單元第八課第一框題《國際社會的主要成員：主權國家和國際組織》，本課從國內政治上升到國際政治的層面，對國際社會的組成及其組成成員進行詳細的描述與分析，是對國內政治基本知識的延伸和深化。本課主要包括以下三方面的內容：第一：“國際社會的構成”為本課的情景導入部分。第二：“主權國家的地位和國際組織的作用”為本課的教學難點。第三：“活躍在聯合國舞臺上的中國”，詳細的介紹了聯合國的產生、宗旨、地位和作用，以及中國在國際舞臺的作用，該部分為本課教學重點，是對國際社會相關理論知識的具體化。

　　二、說學情

　　本課是建立在學生對國家政治概況和基本政治概念深刻理解的基礎上，上升到對國際政治相關政治的學習，是對以往知識的必要深化。通過本框題的學習，促使學生將視野從對國內政治的認識上升到對國際社會的認識中來，促進自身具備分析世界政治問題的相關能力。

　　三、說教學理念

　　以學生為課堂教學的主體，啟發學生思考，引導學生自主探究問題，將已學知識與本框內容相結合。在課堂中貫徹以學生為主體的新課改理念，鼓勵學生積極討論發言，將每個學生的積極性與自主性充分調動起來，并且對知識進行實際應用。

　　四、說教學目標

　　（一）知識與技能

　　1.國際社會的構成，主權國家的構成要素及其基本權利與義務

　　2.主權對于國家的重要性以及應如何維護

　　3.國際組織的含義及其分類

　　4.理解中國與聯合國的關系，說明我國在國際社會中是負責任的國家

　　（二）過程與方法

　　通過自主學習、合作探究，提高運用馬克思主義立場、觀點和方法分析判斷國際社會政治現象的能力。

　　（三）情感、態度與價值觀目標

　　培養學生關心祖國在國際社會中的地位、命運的民族責任感，通過感受中國在聯合國的聲音和身影，讓學生明白中國在國際社會中是負責人的國家，從而增強對祖國的熱愛，增強民族自信心與自豪感。

　　五、說教學重難點

　　教學重點：主權的重要性﹔主權國家的基本權利與義務

　　教學難點：國家主權是國家的生命和靈魂,中國是國際社會負責任的國家。

　　六、說教學方法

　　（1）教法

　　有了明確的學習目標，還要有良好的教學方法，才能收到良好的教學效果。我將在教學過程中使用下列教學方法。

　　1、啟發式講授法。在教學過程中，充分發揮教師的主導作用，精心通過口頭語言系統向學生傳授知識，并注意啟發，在講授中善于詰問并引導學生分析和思考問題。

　　2、提問法。也叫談話法，通過問答的形式來引導學生獲取和鞏固知識，這種方法有助于激發學生的思維，調動學習的積極性，培養他們獨立思考和語言表述的能力。在這個過程中，教師會準備好問題和談話計劃，即如何從一個一個問題引出過渡到另一個問題，并且要注意提出的問題要富有挑戰性和啟發性，問題的難易要因人而異，最后還要做好歸納、小結，使學生的知識系統化、科學化，注意糾正學生的一些不正確的認識，幫助他們準確的掌握知識。

　　3、問題討論法。在課堂討論中，激發學生學習的主動性和積極性，有利于培養學生獨立思維能力，口頭表達能力，促進學生靈活地利用知識。

　　4、熱點資料情景導入法

　　（二）學法

　　因為學生是課堂的主體，因此我遵循“教師為主導，學生為主體，質疑為主線”的教學思路進行學法的指導，針對一些基礎性的知識采用學生自主預習展示法，在自主預習的基礎上，對于一些簡單地知識自由發言。針對重難點知識采用小組討論合作探究法，在充分討論的基礎上，交流學習成果，在互相質疑的過程中加深對知識的理解。

　　在指導過程中，先調動學生參與課堂學習的積極性，然后根據緊扣教學的問題，使學生自主地發現、思考、分析、討論，從而解決問題，并在掌握書本知識后進行拓展鞏固。使學生從感知到理解，從感性到理性，從學會到會學，學生既學到了知識，又提高了能力。

　　七、說教學流程

　　（一）導入新課

　　采用熱點材料情景導入法。多媒體展示《國際社會高度關注雅安地震多國表示愿為災區提供援助》資料。

　　看完材料，要求學生回答：材料中共出現了哪些國際社會的主體？

　　時事導入，激發學生的學習興趣和探究，銜接到本課所學的內容上來。知道國際社會的主要成員：主權國家和國際組織。

　　（二）講授新課

　　對于主權國家、國際組織以及聯合國的一些基礎性知識，重點由學生在自主預習的基礎上自由發言，展示交流，必要的時候教師予以引導點撥。

　　對于本課的.重難點知識之一：主權的重要性以及如何維護，通過一個相對熱點的材料《中菲南海問題》，激發學生的討論興趣，在相互補充質疑的過程中得以解決，最后突出本部分的關鍵詞主權國家，接著通過幻燈片展示具體的內容，包括主權國家的地位、內型以及主權國家的基本要素，再加以詳細分析。

　　對于本課的重難點知識之二：主權國家的基本權利和義務，聯合國的宗旨及作用以及中國在聯合國的地位和作用是本課的另外兩個重難點，因此，通過導學案上的兩個合作探究，讓學生自主討論交流，教師予以引導點撥，從而突出重難點，加深學生對該部分知識的理解與掌握。第一個探究為前面提到的《中菲南海對峙》，由材料引出一系列的提問，通過學生自主討論后，得出主權國家的基本權利和義務。講完這個內容的重難點后，再打出一組圖片，讓學生輕松的知道國際組織的含義及分類，最后通過一張表格鞏固知識點，本個環節的第一個知識點就落實了。接下來，分析第二個知識點，先通過一些資料和圖片的展示，了解聯合國的性質、宗旨、原則、作用及中國在聯合國的地位和作用，引出第二個探究《日本為何強烈要求加入常》，通過這個探究的討論，讓學生們進一步了解了聯合國的機構及聯合國在世界的舞臺上發揮的作用，再引入一組圖片進行展示，這個知識點就牢記于心了。

　　最后，展示本課的板書內容，再布置課堂作業，由學生當堂完成。

　　課堂總結

　　本節課主要學習了當今國際社會的構成，明確了主權國家和國際組織的有關知識，認識了中國在國際舞臺上、在聯合國的各項事務中發揮著積極的作用，這對于我們正確認識國際社會起著重要的作用。

　　八、說教學反思

　　這節課知識點講解基本到位，重點突出，難點也有所突破，重難點處理得相對較好，基本完成了教學任務；但是，由于與咱們的學生是初次接觸，彼此之間不太了解，因此，在師生互動配合方面做得不是很好，課堂氣氛一般，不是十分活躍，說明我在調動學生積極性方面還有待加強提高；另外，可能是學生自主預習完成的情況不是太好，導致操作過程中對于簡單的一些知識沒能迅速有效的解決，占用了一定的時間，從而使得重難點知識的討論時間不充分，顯得稍有倉促；此外，由于自己從教時間有限，作為一名年輕的青年教師，在專業知識、講課技巧與經驗方面都比較欠缺，因此感覺這節課對知識點的拓展稍微不夠，思路邏輯性方面也需要加強。

　　我的說課完畢，請各位老師予以批評指導，我一定會虛心采納，認真對待，力爭有所提高，謝謝大家！

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