生活中的圓周運動的說課稿

時間：2021-02-21 09:47:27 說課稿我要投稿

生活中的圓周運動的說課稿

尊敬的評委、老師們：

生活中的圓周運動的說課稿

　　大家好！

　　今天我說課的內(nèi)容是《生活中的圓周運動》。

　　本次說課我將分為六個部分。

　　一、教材分析

　　本課是人教版（必修2）第五章的第7節(jié)，本節(jié)是圓運動的應(yīng)用課，內(nèi)容豐富，教材中每個例子的選擇都各有特長，很有代表性：鐵路的彎道是分析水平面上的勻速圓周運動；拱形橋和凹形橋是分析豎直面上的非勻速圓周運動；航天器中的失重現(xiàn)象研究失重問題；離心運動則研究向心力不足時物體的運動趨勢。

　　跟據(jù)學(xué)生實際情況，本節(jié)內(nèi)容將安排兩課時，本課只研究前兩部分內(nèi)容。前兩個部分中的鐵路的彎道分析，也會放在先分析汽車在水平路面轉(zhuǎn)彎之后進(jìn)行。這樣做的目的是為了讓學(xué)生的探究從易到難。

　　學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容既能進(jìn)一步鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)過的受力分析、牛頓第二定律，向心加速度、向心力等知識，又能增強物理知識與日常生活、宇宙開發(fā)的聯(lián)系，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想熱情。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　依據(jù)教學(xué)大綱的要求，本節(jié)課與生活緊密聯(lián)系的特點，我制定如下教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）知識目標(biāo)

　　1．進(jìn)一步加深對向心力的認(rèn)識，會在實際問題中分析向心力的來源。

　　2．學(xué)會分析圓周運動方法，會分析拱形橋、彎道等實際的例子。

　　3．通過對幾個圓周運動的事例分析，掌握用牛頓第二定律分析向心力的方法。

　　（二）能力目標(biāo)

　　培養(yǎng)學(xué)生獨立觀察、分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生概括總結(jié)知識的能力。

　　（三）情感態(tài)度與價值觀

　　通過向心力在具體問題中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生將物理知識應(yīng)用于生活和生產(chǎn)實踐的意識。體會圓周運動的奧妙，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理知識的興趣。

　　三、教學(xué)重點、難點

　　如何正確認(rèn)識向心力的來源是教學(xué)中的重點與難點。

　　學(xué)生常常誤認(rèn)為向心力是一種特殊的力，是做圓周運動的物體另外受到的力。如何正確認(rèn)識向心力的來源，是解決實際問題的關(guān)鍵。在教學(xué)中應(yīng)充分重視這一點，因此，分析向心力來源既是本節(jié)的重點又是本節(jié)的難點。

　　在教學(xué)中我會注意通過多分析實例使學(xué)生獲得正確認(rèn)識。抓住先分析物體所受的力（受力分析），再分析向心力的來源。

　　四、教法、學(xué)法

　　教法：本節(jié)課主要運用的'教學(xué)方法有圖示法：利用圖片、影片、示意圖等，使本課內(nèi)容更直觀、形象、簡潔的展現(xiàn)給學(xué)生。問題發(fā)現(xiàn)法：通過設(shè)問方式，激發(fā)學(xué)生探究動力。情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)生活情景，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　　學(xué)法：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，主動探索、積極參與；通過獨立思考、分組討論的方式，找尋規(guī)律，尋找解決問題的思維和方法。

　　在整個教學(xué)過程中，充分體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的現(xiàn)代教育理論

　　五、教學(xué)過程

　　為了較好的落實三維目標(biāo)，首先通過視頻播放學(xué)生感興趣的賽車事故，讓學(xué)生觀察、思考，激發(fā)學(xué)生的求知欲。在觀看視頻過程中，提問使學(xué)生注意，最容易發(fā)生事故的位置在哪些路段。

　　然后引入本課所研究的兩種生活模型：水平面內(nèi)的圓周運動和豎直平面內(nèi)的圓周運動的分析。

　　（一）水平面內(nèi)的圓周運動

　　汽車在水平彎道轉(zhuǎn)彎

　　通過這一部分的學(xué)習(xí)，主要讓學(xué)生知道，物體做圓周運動必然需要向心力，并學(xué)會如何從具體的問題中去找出向心力。從而得到解決問題的一般方法。并將得到的一般方法應(yīng)用到接下來的探究過程中。

　　火車轉(zhuǎn)彎

　　通過觀察視頻、圖片

　　自主探究—火車在水平軌道轉(zhuǎn)彎

　　有何弊端？