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浙美版第六冊第9課《照貓畫虎》說課稿
今天我說課的內(nèi)容是浙美版小學(xué)三年級下冊第9課的美術(shù)課，課題為《照貓畫虎》，本次說課我將分成如下幾部分來闡述，分別是說教材，說學(xué)情，說教學(xué)目標(biāo)，說教學(xué)策略，說教學(xué)流程，說板書設(shè)計。
一、說教材
本課涉及的學(xué)習(xí)領(lǐng)域是造型表現(xiàn)。動物是人類的好朋友，小朋友們平時都十分喜歡動物。形象威武、具王者風(fēng)范的老虎，更是許多小朋友樂于表現(xiàn)的對象。本課運用觀察、比較的方法分析歸納貓、老虎以及其他貓科動物的相同點和不同點，提高學(xué)生對形象的歸納能力，促進(jìn)智力的發(fā)展。教材中簡練生動地介紹了同屬貓科動物的貓、虎、獅和豹的形象特征，為多元化、個性化的創(chuàng)作提供幫助，使學(xué)生在充分欣賞、感知的基礎(chǔ)上，展開想象的翅膀，激起強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。
二、說學(xué)情
我們學(xué)校的兒童生活在農(nóng)村，都能見到貓，但是不能親眼看見老虎。學(xué)生對貓的形體有了解，也很熟悉，但畫老虎、獅子、豹子這些貓科動物學(xué)生作業(yè)難度就較大，單憑學(xué)生的想像，絕對畫不出好作品來。所以這節(jié)課必須利用課件和圖片，與學(xué)生共同探討照貓畫虎的方法。讓學(xué)生比較貓和虎的不同之處，抓住了動物的特點再畫，畫出來就八九不離十了。
三、說目標(biāo)
知識目標(biāo)：通過觀察、比較和歸納，了解貓科動物的基本特征。
技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)“照貓畫虎”的方法，運用各種方式表現(xiàn)虎和其他貓科動物，發(fā)展學(xué)生形象思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
情感目標(biāo)：認(rèn)識到動物無論是兇猛還是可愛，都是大自然的一員，樹立起從小熱愛動物、保護(hù)動物和保護(hù)生態(tài)的意識。
說教學(xué)重點和難點：
重點：如何利用觀察、比較的方法抓住貓科動物的特點，進(jìn)行大膽表現(xiàn)。
難點：畫面的組織，表現(xiàn)自己獨特的創(chuàng)意。
四、說教學(xué)策略
在教學(xué)過程中主要采用情景的誘導(dǎo)，通過圖片的欣賞，對貓和老虎的相同點和不同點進(jìn)行分析歸納總結(jié)，讓學(xué)生在對已知知識的回顧過程中學(xué)習(xí)新的知識點，充分調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
在教學(xué)過程中，結(jié)合以上教學(xué)方法我采用如下教具與學(xué)具：
教師：多媒體課件
學(xué)生：水彩筆、油畫棒、紙
五、說教學(xué)流程
本課的重點是在通過對貓的形體等方面的分析，讓學(xué)生了解貓科動物的基本特征,而達(dá)到在繪畫中的融會貫通。通過老虎與貓的不同叫聲，導(dǎo)入這次學(xué)習(xí)的內(nèi)容“照貓畫虎”；然后通過貓與其他貓科動物的圖片，在分析討論中，找到他們之間的共同點與不同處（從體形大小，毛發(fā)顏色等方面）。在作品的創(chuàng)作方面要求是以貓的形體特征為藍(lán)本進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)揮學(xué)生的想象能力創(chuàng)造能力，繪制一幅作品，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
第一環(huán)節(jié) 導(dǎo)入
（1）請學(xué)生聽一聽動物的叫聲，猜一猜是什么動物在叫？
（2）教師小結(jié)，今天，我們要照著貓的樣子畫與其相近的動物，揭示課題《照貓畫虎》。
【設(shè)計意圖：運用情景教學(xué)法通過播放聲音，調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，圖片的'出示，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)】
第二環(huán)節(jié) 對比與分析
（1）圖片欣賞，歸納貓的特征。
貓的形象特點：貓的主要組成部分（頭部、軀干、四肢和尾巴等），貓的毛色。
（2）對比欣賞，歸納貓科動物與貓的相同點、不同點。
通過對貓、老虎、獅子、豹圖片欣賞，學(xué)生討論交流。通過探究性學(xué)習(xí)，歸納出貓科動物與貓的相同點、不同點。（外形相近，主要是形體大小和毛色花紋不同。）
【設(shè)計意圖：通過圖片的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生自己分析總結(jié)出貓、老虎、獅子、豹四中動物的特點，并歸納他們的異同點】
第三個環(huán)節(jié) 佳作欣賞
欣賞大師的作品，分析大師們在表現(xiàn)過程中如何突出動物的特點？
欣賞學(xué)生作品，說說他們的作品有哪些可以學(xué)習(xí)的地方？
【設(shè)計意圖：通過大師作品欣賞，學(xué)生作品欣賞，使學(xué)生們了解在創(chuàng)作表現(xiàn)時的注意點，以及在創(chuàng)作時動物特征的表現(xiàn)】
第四環(huán)節(jié) 創(chuàng)造與表現(xiàn)：
（1）作業(yè)要求：請你根據(jù)貓的外形特點用各種方式大膽地畫一畫貓科動物。
（2）巡視指導(dǎo)：鼓勵學(xué)生運用自己喜歡的材料和工具，大膽想象和表現(xiàn)，創(chuàng)作出與眾不同的動物來。
【設(shè)計意圖：從圖片欣賞中總結(jié)表現(xiàn)的方法，從同齡人作品中激發(fā)出比試比試的創(chuàng)作欲望。】
第五環(huán)節(jié) 展示評價、拓展延伸
（1）小組、全班交流評議，教師補(bǔ)充。
（2）鼓勵學(xué)生課后嘗試用其他材料表現(xiàn)貓科動物。
六、說板書設(shè)計
照貓畫虎
貓 貓科動物（老虎、獅子、豹）
相同點 外形相近 （頭部、軀干、四肢和尾巴 ）
不同點 形體大小
毛色花紋不同
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