課文《我愛我師》的說課稿

　　一、教材分析

　　本框的地位及設置目的

　　剛升入初中的學生在進入新的學習環境后，會接觸到許多新同學和新老師，能否與新同學、新老師友好相處，對學生的學習生活有著重要的影響。為此，教材在前面內容的基礎上確立了第三單元“學會與同學、老師友好相處”這一生活主題。其中第五課主要講述建立和諧的友情，第六課講述尊敬老師，與老師友好相處，本課又包括兩框，第一框《我愛我師》，講述老師在學生成長過程中的巨大作用，第二框講述《我與老師交朋友》。

　　明確老師在學生成長過程中的巨大作用，將會大大地激發學生的愛師之情，并會將愛師之情轉化為愛師之行。由于學生的年齡較小，考慮問題比較片面，難以理解老師的愛是偉大的、無私的，只有通過大量的事例，讓學生真正明白了，才能進一步了解老師的工作特點，體會老師工作的辛苦，主動與老師進行交流溝通，正確對待老師的表揚與批評，增進與老師的感情，此為設計本框的目的，也為學習下一框打下基礎。

　　二、教學目標

　　在對課程標準、教材和學生知、能情況分析的基礎上，我擬定如下的教學目標：

　　1、情感、態度、價值觀目標：進一步樹立尊師觀念，激發對老師的熱愛之情。

　　2、能力：體會老師工作的辛苦，提高尊師意識。

　　3、知識：了解教師的工作特點；懂得學生應該熱愛尊敬老師。

　　三、教學重點

　　本課時的教學重點是“熱愛尊敬老師”，讓學生懂得如何敬師愛師。為突破重點，我設計了唇槍舌箭、勤勞小蜜蜂、小試身手等活動。

　　四、教學難點

　　本課的教學難點是“師愛濃濃”，這主要是由學生的年齡特點決定。為突破難點，我設計：歌曲欣賞、實話實說、交流分享、講故事、詩朗誦等活動。

　　五、學情分析

　　我們的學生大多十二三歲，由對家長、老師的過度依賴，向重視自我，關注自我轉變，在這個“心靈斷奶期”，往往對老師的言行不能正確理解，甚至產生抵觸情緒，從而給他們的心理造成很大的負擔，影響他們的成長。只有親其師才能信其道，因此，幫助學生學習本部分知識，具有重要意義。

　　六、教學方法

　　新課程改革的課堂由關注教師的教轉向學生的學，所以，這里把學法放在第一位。

　　1、學法：依據新課程理念，在本節課中，學生的學法宜自主合作、參與體驗、討論互動，以實現認知改變、行為轉變、知行統一。

　　2、教法：本課主要采用主體參與、自主探究式教學模式，充分發揮學生的主體作用。充分引導學生“主動參與、樂于探究、勤于動手”，以自主合作學習法，情境創設法為主要教學方法，使學生在活動中體驗，在體驗中明理，通過明理達到導行。

　　七、設計意圖

　　根據堅持正確價值觀念的引導與啟發學生獨立思考、積極踐行相統一的新課程的基本原則，本課將正確的價值引導蘊涵在鮮活的生活主題之中，主張課內課外相結合，鼓勵學生在實踐的矛盾沖突中積極探究和體驗，通過道德踐行促進思想品德的形成和發展。

　　八、教學過程

　　1、教學流程

　　2、具體過程

　　環節一：歌曲欣賞   導入新課

　　①多媒體播放或師生同唱歌曲：“走過老師窗前”

　　②學生談感悟：從歌曲中你感受到什么？

　　③學生回答

　　設計意圖：通過歌曲導入，提高學生的學習興趣，吸引學生的注意力，對所學內容有一個大體印象

　　環節二：交流分享

　　①小小解說員：請同學們展示搜集到的材料、圖片（或依據教師多媒體上出示的圖片），與同學們分享老師為我們做了些什么

　　②暢所欲言：從搜集、分析材料過程中自己感悟到什么？（盡可能使每個小組都有展示發言的機會，整個活動控制在5分鐘左右為宜。搜集到的資料沒有機會得到展示的，可安排合適的時間展覽）

　　設計意圖：通過活動既提高了學生搜集、篩選、處理信息的'能力，又讓學生動手動口體驗感悟，討論、歸納生活中老師們是如何兢兢業業，默默無聞為同學們操勞的。

　　環節三：實話實說

　　問題：自己經歷過哪些老師對自己關愛、幫助的事？你當時的感受是什么？完整的說出一例。 ①小組間交流

　　②4位同學做嘉賓，模仿“實話實說”現場，講述自己的事例

　　③其他同學發言講述自己的故事

　　④嘉賓和同學交流

　　⑤嘉賓一句話小結

　　設計意圖：讓學生暢談自已的經歷，通過對美好往事的回憶，理解老師的良苦用心，進而增強對老師的敬愛之情。

　　環節四：講故事

　　多媒體出示“以身擋車救學生， 萬人痛別英雄殷雪梅”的感人圖片

　　①多媒體出示

　　②學生談體會

　　設計意圖：通過這一活動，旨在增強學生對老師發自內心的崇敬

　　環節五：詩朗誦

　　①同學推舉一個朗誦水平高的同學

　　②使其朗誦教材第67頁“讀一讀”

　　設計意圖：在學生深情朗誦中，教師進行引導，使學生升華自己的愛師之情。

　　通過以上五個環節，讓學生明確老師們在我們成長中起了什么作用，為什么說老師是指導者，引路人，為什么說師愛無私，從而，突破本框第一個知識點，即難點“師愛濃濃” 環節六：唇槍舌箭

　　①學生即興隨機發言，舉出有哪些不尊敬老師的行為

　　②再對應的讓學生說出，錯在哪里，應該怎么辦

　　設計意圖：讓學生在是非選擇中明白什么是對的，什么是錯的，可以進一步的在行動中將尊師行為落到實處。

　　環節七：勤勞小蜜蜂

　　①學生收集贊美老師的名言或名人尊師的行為

　　②學生談應向他們學習什么

　　③大屏幕展示一些尊師愛師的圖片，材料

　　④學生自學教材68頁兩幅圖及其附屬文字

　　設計意圖：通過這一活動，讓學生了解偉人們是如何尊敬老師的。

　　通過以上兩個環節，解決本框第二個問題，即重點“如何尊敬老師”

　　環節八：歌曲欣賞

　　播放歌曲《老師，您好》，在和諧的氛圍中結束新課。

　　九、作業

　　自制小卡片，送給敬愛的老師

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