《安全與我同行》的說(shuō)課稿

　　前言：人的生命只有一次，它很珍貴，很頑強(qiáng)，但也 很脆弱。近年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，汽車這一現(xiàn)代文明的產(chǎn)物的出現(xiàn)與更新，交通事故，便成了隱藏在我們周邊的第一殺手，時(shí)時(shí)伺機(jī)而動(dòng)。一個(gè)個(gè)鮮活的生命，頃刻間便消失了。它留給生者的難道僅僅是綿綿的悲痛與思念？西師版教材《法制教育讀本》小學(xué)四年級(jí)第六課《安全與我同行》就從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，向小學(xué)生開(kāi)啟了道路交通安全法這一法律世界的大門(mén)。

　　一、說(shuō)教材

　　本課是小學(xué)四年級(jí)法制教育的一部分，由“智慧迷宮”、“法官提示”、“交流園地”、“生活實(shí)踐”四個(gè)部分組成，選取學(xué)生身邊的實(shí)際案例，按照學(xué)法、守法、用法的邏輯順序展開(kāi)，讓學(xué)生在探索、交流、實(shí)踐等活動(dòng)中形成自覺(jué)遵守道路交通安全法的意識(shí)。這在減少或避免交通事故，保障學(xué)生安全，提高學(xué)生法律素養(yǎng)等方面，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)教育意義。同時(shí)這也為學(xué)生終身安全行為的形成，奠定基礎(chǔ)。

　　小學(xué)四年級(jí)學(xué)生年齡小，法制觀念較淡，心理和生理尚不成熟，理性思維能力較弱，自控力差，

　　二、說(shuō)課標(biāo)

　　根據(jù)以上現(xiàn)實(shí)、教材及學(xué)生特點(diǎn)，我確定本課教學(xué)目標(biāo)為：

　　1、讓學(xué)生初步懂得國(guó)家制定道路交通安全法的必要性和重要性，了解道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，尤其是對(duì)未成年人的特殊規(guī)定；

　　2、，能根據(jù)道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定分析、判斷并糾正違反道路交通安全法的行為，養(yǎng)成自覺(jué)遵守道路交通安全法的習(xí)慣

　　3、建立交通安全人人有責(zé)的觀念，懂得珍惜自己和他人的生命；

　　以上目標(biāo)，既注重了知識(shí)的學(xué)習(xí)，能力的發(fā)展，也體現(xiàn)了情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

　　三、說(shuō)教學(xué)法

　　為了有效完成以上教學(xué)目標(biāo)，我在教學(xué)過(guò)程中采用案例分析、自主活動(dòng)、課內(nèi)外結(jié)合等法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，拓展教學(xué)空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與主動(dòng)性，使教師、學(xué)生、文本多向互動(dòng)，讓學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)中接受法律知識(shí)，并自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣

　　四、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備

　　同時(shí)，課前師生還將作如下準(zhǔn)備：

　　教師——制作一套多媒體課件，準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備。

　　學(xué)生——了解《道路交通安全法》，收集自己身邊因忽視交通安全而造成的傷害事故例子，收集有關(guān)道路交通安全的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)、圖片、標(biāo)志等資料。分小組準(zhǔn)備一張白紙、膠水、水彩筆等。

　　五、課時(shí)安排：

　　1課時(shí)(以上的教學(xué)內(nèi)容我準(zhǔn)備用1課時(shí)完成）

　　六、說(shuō)過(guò)程

　　為了達(dá)到預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)，我將整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)為“創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣；案例分析，知曉法規(guī)；合作探究，學(xué)以致用；宣傳發(fā)動(dòng)，拓展延伸；總結(jié)歸納，結(jié)束全文”五個(gè)環(huán)節(jié)，

　　下面我就具體談?wù)勅绾芜\(yùn)用相關(guān)教學(xué)法組織各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)

　�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣（這一環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了三個(gè)內(nèi)容）

　　1、首先課件展示：四通八達(dá)的道路,彩虹般的立交,車水馬龍,井然有序。特寫(xiě)：紅綠燈，交通標(biāo)志，斑馬線等。讓學(xué)生在鮮活的情景中感知：現(xiàn)代交通給人們的生活帶來(lái)了方便，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)的繁榮，同時(shí)也初步認(rèn)識(shí)到，這一切是道路交通安全法在無(wú)聲地指揮著。接下來(lái)是一幅幅慘不忍睹的畫(huà)面，一組組觸目驚心的數(shù)據(jù)。這樣強(qiáng)烈的.對(duì)比，使學(xué)生產(chǎn)生心靈的震撼。緊接著老師提問(wèn)：看了這段錄象，你想說(shuō)什么？想知道些什么？讓學(xué)生在交流中發(fā)表感想，提出問(wèn)題，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。

　　2、接著，讓學(xué)生交流匯報(bào)課前收集的自己身邊因忽視交通安全而造成的傷害事故例子。由自己的耳聞目睹再一次感受到交通事故給人們帶來(lái)的生活的不幸與無(wú)盡的悲痛。

　　3、最后，我順著學(xué)生的感情發(fā)展線對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，出示法官提示語(yǔ)，讓學(xué)生進(jìn)一步明白不遵守道路交通安全法的后果，懂得國(guó)家制定道路交通安全法的必要性，珍惜自己和他人的生命。突出本課的情感目標(biāo)

　�。ㄔ趯W(xué)生初步感知道路交通安全法的重要性以后，接著進(jìn)行第二個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)）

　�。ǘ�）、案例分析，知曉法規(guī)

　　1、課件出示課文案例，讓學(xué)生對(duì)“陽(yáng)陽(yáng)為什么不聽(tīng)阿姨的話？造成這起交通事故的原因是什么？”這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論、匯報(bào)，使學(xué)生明白陽(yáng)陽(yáng)不聽(tīng)話是因?yàn)椴恢�法，造成交通事故是因�(yàn)椴皇胤�，從而讓學(xué)生自覺(jué)參與到學(xué)法中來(lái)

　　2、接著引導(dǎo)學(xué)生將課前收集的道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定，尤其是對(duì)未成年人的特殊規(guī)定進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、交流。

　　3、然后，進(jìn)行交通安全知識(shí)搶答賽，由多媒體一一出示搶答題目，根據(jù)學(xué)生回答顯示答案。這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)，不僅檢測(cè)了學(xué)生對(duì)道路交通安全法的了解，明確法規(guī)內(nèi)容，同時(shí)還滿足了學(xué)生的好勝心，培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，較好的完成了本課的知識(shí)目標(biāo)。

　�。ㄈ�）、合作探究，學(xué)以致用

　　在學(xué)生初步了解了道路交通安全法的有關(guān)規(guī)定以后，我設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中合作探究，學(xué)以致用，進(jìn)行第三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)

　　1、對(duì)號(hào)入坐：課件出示課文插圖，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，然后將圖下提供的道路交通安全法對(duì)未成年人的一些特殊規(guī)定進(jìn)行對(duì)號(hào)入坐。

　　2、爭(zhēng)當(dāng)小小報(bào)警員：多媒體展示動(dòng)畫(huà)案例——一個(gè)小學(xué)生放學(xué)途中被汽車撞傷，倒在血泊中，怎么辦？通過(guò)小組設(shè)計(jì)方案，全班交流，現(xiàn)場(chǎng)演示，引出遇到類似的緊急情況如何撥打110、120等電話報(bào)警和尋求他人的幫助，最后評(píng)出最佳報(bào)警員。以上兩個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生分析、判斷并糾正違反道路交通安全法的行為的能力，增強(qiáng)了學(xué)生交通安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，有效地完成本課的能力目標(biāo)，

　�。ㄋ模�、宣傳發(fā)動(dòng)，拓展延伸

　　為了拓展教學(xué)空間，宣傳道路交通安全法，讓學(xué)生體驗(yàn)和展示成功的快樂(lè)，接下來(lái)，進(jìn)行第四步：宣傳發(fā)動(dòng)，拓展延伸

　　這一環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了兩個(gè)內(nèi)容：

　　1、首先讓學(xué)生將自己手中收集的資料進(jìn)行整理，利用課前準(zhǔn)備的工具材料，以小組為單位，分工合作，貼一貼、畫(huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)，辦一份手抄報(bào)，同時(shí)設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)口號(hào)作為小報(bào)名稱。課件出示要求：

　�。�1）以小組為單位，分工合作

　�。�2）設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)口號(hào)作小報(bào)名稱；

　�。�3）小報(bào)內(nèi)容可以貼，可以畫(huà)，可以寫(xiě)

　　播放音樂(lè)，老師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。這一過(guò)程，充分體現(xiàn)了音樂(lè)、美術(shù)、語(yǔ)文等學(xué)科間的滲透和整合，讓學(xué)生在輕松愉快中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，掀起本節(jié)棵的學(xué)習(xí)高潮。然后將學(xué)生完成的小報(bào)進(jìn)行展示。

　　2、成立“維護(hù)道路交通安全”自愿隊(duì)。將本校1——4年級(jí)的同路同學(xué)組成一個(gè)路隊(duì)，由自愿者領(lǐng)隊(duì)并作宣傳，這樣將學(xué)習(xí)的空間由課內(nèi)延伸到了課外，強(qiáng)化了守法習(xí)慣的形成

　　（五）、歸納總結(jié)，結(jié)束全文

　　各位評(píng)委，各位老師，綜上所述，本節(jié)課我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生實(shí)際，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)為主，展開(kāi)教學(xué)，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)板書(shū)精練，目標(biāo)突出，思路清晰，教學(xué)過(guò)程環(huán)環(huán)相扣，充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性，使學(xué)生在愉快中學(xué)法、守法、用法，從而提高了自己的法律素養(yǎng)，較好地完成了教學(xué)目標(biāo)。我相信，只要大家共同努力，自覺(jué)遵守道路交通安全法，就會(huì)給自己，給他人，給社會(huì)營(yíng)造一個(gè)和諧的交通氛圍，共建一條自由、舒適、安全、文明的平安大道。這是我們本節(jié)課的追求，也是您的追求，更是我們大家共同的追求。我的說(shuō)課完畢，謝謝各位。

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