- 相關(guān)推薦
五年級美術(shù)關(guān)于《旅游節(jié)》的說課稿（精選6篇）
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學(xué)效果。那么你有了解過說課稿嗎？下面是小編精心整理的五年級美術(shù)關(guān)于《旅游節(jié)》的說課稿（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級美術(shù)《旅游節(jié)》的說課稿 1
大家好，今天我說課的內(nèi)容是人教版五年級美術(shù)下冊第14課《旅游節(jié)》，我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、教學(xué)重難點、教法和學(xué)法、教具學(xué)具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、板書設(shè)計八個方面進(jìn)行說課。
一、教材分析
《旅游節(jié)》是人教版五年級美術(shù)下冊第14課，屬于綜合·探索領(lǐng)域。
教材要求學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源并收集相關(guān)文字資料，以小組為單位，利用當(dāng)?shù)氐牡貓D設(shè)計旅游線路；制作旅游宣傳海報或旅游宣傳小冊子，培養(yǎng)其動手能力和團隊合作能力；增進(jìn)學(xué)生對當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情的認(rèn)識，從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。
本課是一節(jié)集探索性、欣賞性、研究性與操作性于一體的美術(shù)課。根據(jù)教材要求，分2個課時教學(xué)，第一課時是制作旅游線路圖，第二課時是制作旅游宣傳海報或小冊子。今天我說的是第一課時。
二、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)素質(zhì)教育的要求、新課改的精神和以上對教材的分析，我確定以下三維教學(xué)目標(biāo)
1、知識技能目標(biāo)：調(diào)查輝縣旅游資源，并將其為人文與自然景觀兩大類。
2、過程方法目標(biāo)：分組完成輝縣旅游線路圖的設(shè)計制作。
3、情感態(tài)度目標(biāo)：增進(jìn)對輝縣風(fēng)土人情的認(rèn)識，從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)，小組成員充分發(fā)揚團隊精神，增進(jìn)同學(xué)間的友誼。
三、學(xué)情分析
五年級學(xué)生屬于小學(xué)高年級階段，認(rèn)知能力相對較強，對輝縣旅游資源有了一定的了解，本節(jié)課的設(shè)置符合學(xué)生的年齡特點和認(rèn)知水平。
四、說教學(xué)重難點：
依據(jù)美術(shù)學(xué)科的特點和學(xué)生的認(rèn)知水平，我確定本課的
教學(xué)重點是：調(diào)查輝縣旅游資源，并將其為人文與自然景觀兩大類。
難點是設(shè)計制作輝縣的旅游線路圖。
五、教法、學(xué)法
“教無定法、學(xué)無定法”，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn) “以學(xué)生為主體”和“充分發(fā)揮學(xué)生個性” 的理念，我將運用直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法、啟發(fā)教學(xué)法。
在學(xué)法指導(dǎo)上采用欣賞法、探索法、研究法、討論法、操作法，充分調(diào)動學(xué)生的“眼、手、腦”多種感官參與學(xué)習(xí)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力，使他們充分享受到成功的樂趣。
六、說教具學(xué)具準(zhǔn)備：
為了使學(xué)生更直觀的了解旅游資源及路線，我準(zhǔn)備了以下教具：多媒體影像資料、輝縣旅游圖片、輝縣地圖等。
學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生收集輝縣旅游圖片和資料、彩筆、剪刀、膠水等
七、說教學(xué)過程：
為了突出本課教學(xué)重點，完成教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，我將從以下六個環(huán)節(jié)來實施教學(xué)。
（一）、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課
首先提出問題：請同學(xué)們說說你們都到過哪些地方旅游？
學(xué)生會積極踴躍的回答北京的天安門、頤和園、故宮、長城，山東的青島、日照、泰山等等。
再請大家說一說，去過我們輝縣的哪些景點呢？
同學(xué)們會更加積極踴躍的回答：八里溝、南坪、郭亮、百泉等等。
多媒體播放一段輝縣旅游景點的視頻，
看完以后讓學(xué)生說一說有哪些地方是你沒有去過的呢。
有點同學(xué)會說出很多還沒有去過的，比如說：老爺頂、山西會館、文昌閣等等。
原來輝縣的旅游資源如此豐富啊！今天這堂課就讓我們一起來制作輝縣旅游線路圖，引出課題。
（本環(huán)節(jié)設(shè)置視頻情境，幫助學(xué)生重新認(rèn)識輝縣豐富的旅游資源，激發(fā)他們制作旅游線路圖的興趣）
（二）、圖片賞析，知識歸類
多媒體展示兩組圖片，一組是郭亮、南坪、八里溝；另一組是老爺頂、百泉、善濟塔，請同學(xué)們欣賞并說出兩組圖片的不同。
學(xué)生會回答：第一組是自然山水景觀，第二組是文化遺跡和一些古老建筑景觀。
引導(dǎo)學(xué)生大家看到的第一組圖片就是自然景觀，第二組就是人文景觀。并告訴學(xué)生旅游資源就其屬性可分為自然旅游資源和人文旅游游資源兩種。
小組根據(jù)課前收集到的`輝縣旅游景點資料，將其歸類到分為自然和人文景觀。
自然景觀：八里溝、萬仙山、關(guān)山、齊王寨、秋溝、
人文景觀：百泉、善濟塔、文昌閣、共城遺址、孟莊遺址、山西會館、文廟、白云寺、老爺頂?shù)仁嗵?/p>
（本環(huán)節(jié)·師生共同將輝縣的景點予以分類，使學(xué)生系統(tǒng)的了解到輝縣豐富的旅游資源和人文歷史，培養(yǎng)他們熱愛家鄉(xiāng)的情結(jié)）
（三）、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)
首先帶領(lǐng)大家認(rèn)識輝縣地圖，了解各個景點的所在地，
將同學(xué)分為四個小組進(jìn)行比賽，運用老師準(zhǔn)備的四幅輝縣地圖和景點小圖片，參考教材上的青島旅游資源圖，和著輕柔的音樂進(jìn)行輝縣旅游線路圖的設(shè)計制作，比比看哪個小組做的又快又有創(chuàng)意。
在學(xué)生創(chuàng)作期間及時給予幫助和指導(dǎo)。提醒同學(xué)慢要注意安全，設(shè)計時要突出當(dāng)?shù)仫L(fēng)貌，有獨創(chuàng)性和小組風(fēng)格。做完后要及時整理、回收物品，養(yǎng)成良好習(xí)慣。并把同學(xué)們辛苦創(chuàng)作的過程拍攝下來。
（學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，為了使學(xué)生的主體作用得到有效的發(fā)揮，我將更多的時間留給學(xué)生動手操作。采用小組合作、比賽的形式，使整堂課的教學(xué)既緊張又活潑，更鍛煉了他們動手的能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新欲望，同時培養(yǎng)他們的團隊合作精神）
（四）、欣賞評述，教師小結(jié)
制作結(jié)束，每組派一名小導(dǎo)游，對本組設(shè)計的旅游線路圖作一介紹。讓同學(xué)們選出最喜歡的作品，說說為什么喜歡，并提出建議。從中評出最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎等，給予學(xué)生獎勵。最后，讓獲獎代表上臺介紹自己的設(shè)計意圖、制作經(jīng)驗，發(fā)表自己對作品的看法，讓每個學(xué)生都成為主動的參與者。
將同學(xué)們和他們的作品一起拍攝并保存下來，記錄他們成長的經(jīng)歷，學(xué)生會對這堂美術(shù)課留下深刻印象，更加喜歡美術(shù)課。
教師做小結(jié)性講評，進(jìn)行課堂小結(jié)，肯定同學(xué)們的奇思妙想和辛苦勞動，鼓勵他們生活中也要多動手，勤動腦，享受生活的樂趣。
回顧本課所學(xué)知識，今天大家一起了解了我們輝縣的旅游資源和制作了旅游線路圖，希望大家熱愛我們的家鄉(xiāng)，推介我們的家鄉(xiāng)，致力于把輝縣建設(shè)成為富裕和諧秀美的新輝縣。
（課堂評價是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，在評價過程中我首先讓設(shè)計者介紹自己的設(shè)計意圖、制作經(jīng)驗，發(fā)表自己對作品的看法，讓每個學(xué)生都成為主動參與者，為了能讓美術(shù)課真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，開展學(xué)生互評和自評，促進(jìn)他們交流學(xué)習(xí)這樣既使美術(shù)教學(xué)與生活融合，也能培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情結(jié)）
（五）、課后拓展：
下節(jié)課將要制作旅游宣傳小冊子，讓同學(xué)們課下收集更多關(guān)于旅游方面的材料。
五年級美術(shù)《旅游節(jié)》的說課稿 2
一、教材分析
《旅游節(jié)》是五年級美術(shù)教材中的重要一課，屬于 “設(shè)計應(yīng)用” 學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教材通過展示各地豐富多彩的旅游節(jié)活動，引導(dǎo)學(xué)生了解旅游文化與藝術(shù)設(shè)計的緊密聯(lián)系。以旅游節(jié)為主題，旨在讓學(xué)生運用所學(xué)的設(shè)計知識，設(shè)計具有吸引力的旅游節(jié)宣傳資料，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與設(shè)計實踐能力，同時激發(fā)學(xué)生對不同地域文化的探索興趣。
二、學(xué)情分析
五年級學(xué)生已具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和造型能力，對生活中的美好事物有較強的感知力。他們思維活躍，富有想象力，對旅游活動充滿熱情，但在設(shè)計的系統(tǒng)性與創(chuàng)新性方面還有待提高。在教學(xué)中，需充分引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，將自己對旅游的理解融入設(shè)計作品中。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：學(xué)生了解旅游節(jié)的相關(guān)知識，掌握旅游節(jié)宣傳資料的設(shè)計方法，包括海報、門票、導(dǎo)游手冊等，能夠運用圖形、文字、色彩等元素，設(shè)計出富有創(chuàng)意的旅游節(jié)宣傳作品。
過程與方法目標(biāo)：通過欣賞、討論、實踐等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新思維能力和動手實踐能力，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力與溝通表達(dá)能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對旅游文化的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感與民族自豪感，增強學(xué)生對家鄉(xiāng)及祖國美好河山的熱愛之情。
四、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：掌握旅游節(jié)宣傳資料的設(shè)計要素與方法，學(xué)會運用不同的材料和手法進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。
教學(xué)難點：如何在設(shè)計中突出旅游節(jié)的主題與特色，體現(xiàn)創(chuàng)新性與獨特性，使設(shè)計作品具有較強的吸引力和感染力。
五、教學(xué)方法
講授法：講解旅游節(jié)的相關(guān)知識、設(shè)計原則與方法，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)。
欣賞法：展示大量優(yōu)秀的旅游節(jié)宣傳作品，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
討論法：組織學(xué)生分組討論，交流對旅游節(jié)的理解與設(shè)計思路，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力與思維能力。
實踐法：讓學(xué)生通過實際操作，設(shè)計旅游節(jié)宣傳作品，提高學(xué)生的動手實踐能力。
六、教學(xué)過程
導(dǎo)入（3 分鐘）：播放一段精彩的旅游節(jié)視頻，如西雙版納潑水節(jié)、青島啤酒節(jié)等，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生分享自己參加旅游節(jié)或旅游的經(jīng)歷，從而引出課題《旅游節(jié)》。
新授（12 分鐘）
知識講解：介紹旅游節(jié)的起源、目的與意義，講解旅游節(jié)宣傳資料的種類，如海報、門票、導(dǎo)游手冊等。
設(shè)計分析：展示不同風(fēng)格的'旅游節(jié)宣傳作品，從圖形、文字、色彩、排版等方面進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解設(shè)計要素與方法。例如，分析海報中主圖與文字的搭配，如何運用色彩突出主題等。
示范創(chuàng)作（10 分鐘）：教師以設(shè)計一張旅游節(jié)海報為例，進(jìn)行示范創(chuàng)作。邊示范邊講解創(chuàng)作步驟，如確定主題、構(gòu)思草圖、選擇色彩、添加文字等，讓學(xué)生直觀地了解設(shè)計過程。
學(xué)生實踐（15 分鐘）：學(xué)生選擇自己感興趣的旅游節(jié)宣傳資料類型，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計。可以個人獨立完成，也可以小組合作。教師巡視指導(dǎo)，及時解決學(xué)生在創(chuàng)作中遇到的問題。
作品展示與評價（5 分鐘）：組織學(xué)生展示自己的作品，先由學(xué)生自我評價，再進(jìn)行小組互評，最后教師總結(jié)評價，肯定學(xué)生的創(chuàng)意與努力，提出改進(jìn)建議。
課堂小結(jié)（5 分鐘）：回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)旅游節(jié)宣傳設(shè)計的重要性，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注旅游文化，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的設(shè)計作品。
五年級美術(shù)《旅游節(jié)》的說課稿 3
一、教材分析
《旅游節(jié)》這一課程將美術(shù)與生活緊密相連，以旅游節(jié)為切入點，引導(dǎo)學(xué)生運用美術(shù)手段進(jìn)行宣傳設(shè)計。教材內(nèi)容豐富，涵蓋了多種旅游節(jié)的實例，為學(xué)生提供了廣闊的創(chuàng)作空間。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能提升美術(shù)技能，還能深入了解不同地區(qū)的文化特色，培養(yǎng)跨文化交流意識。
二、學(xué)情分析
五年級學(xué)生正處于對世界充滿好奇、渴望探索的階段，旅游經(jīng)歷讓他們對旅游節(jié)有一定的認(rèn)知。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識，但在將想法轉(zhuǎn)化為具體設(shè)計時，可能會遇到困難。教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生從生活中汲取靈感，通過實踐鍛煉，提升設(shè)計能力。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：學(xué)生熟知旅游節(jié)宣傳資料的構(gòu)成要素，熟練掌握至少一種設(shè)計方法，能夠獨立設(shè)計出主題鮮明、形式美觀的旅游節(jié)宣傳作品。
過程與方法目標(biāo)：在觀察、分析、討論、創(chuàng)作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的信息收集與處理能力、審美能力和創(chuàng)新能力，提高學(xué)生解決問題的能力。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，增強學(xué)生對不同文化的尊重與包容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的情感。
四、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：明確旅游節(jié)宣傳資料的設(shè)計要點，學(xué)會運用不同的表現(xiàn)形式進(jìn)行設(shè)計，如繪畫、手工制作等。
教學(xué)難點：在設(shè)計中巧妙融入當(dāng)?shù)匚幕厣棺髌肪哂歇毺氐奈幕瘍?nèi)涵與藝術(shù)價值。
五、教學(xué)方法
情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)旅游節(jié)的情境，讓學(xué)生身臨其境，感受旅游節(jié)的氛圍，激發(fā)創(chuàng)作熱情。
案例分析法：通過分析大量優(yōu)秀案例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)設(shè)計的規(guī)律與技巧，提高學(xué)生的分析能力。
啟發(fā)式教學(xué)法：提出問題，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生自主探索設(shè)計思路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。
分層教學(xué)法：根據(jù)學(xué)生的個體差異，提出不同的學(xué)習(xí)要求，使每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。
六、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入（5 分鐘）：教師裝扮成導(dǎo)游，帶領(lǐng)學(xué)生 “虛擬旅游”，通過播放各地旅游景點的圖片和視頻，創(chuàng)設(shè)旅游節(jié)的情境。提問學(xué)生如果要舉辦一個旅游節(jié)，會如何宣傳，引出課題。
知識講解（10 分鐘）
展示旅游節(jié)宣傳資料的實物，如門票、海報等，讓學(xué)生觀察其特點，總結(jié)構(gòu)成要素。
講解設(shè)計原則，如主題突出、色彩協(xié)調(diào)、構(gòu)圖合理等，并結(jié)合實例進(jìn)行分析。
小組討論（10 分鐘）：將學(xué)生分成小組，討論自己家鄉(xiāng)或喜歡的.旅游地的文化特色，如何將這些特色融入旅游節(jié)宣傳設(shè)計中。每個小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言。
創(chuàng)意實踐（15 分鐘）：學(xué)生根據(jù)自己的興趣和討論結(jié)果，選擇旅游節(jié)宣傳資料的類型進(jìn)行創(chuàng)作。教師提供豐富的材料，如彩紙、畫筆、剪刀等，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。
作品展示與評價（5 分鐘）：設(shè)置 “最佳創(chuàng)意獎”“最美色彩獎”“最具文化特色獎” 等多個獎項，讓學(xué)生投票評選。獲獎?wù)叻窒韯?chuàng)作思路，其他學(xué)生提出建議。
課堂總結(jié)（5 分鐘）：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)美術(shù)與生活的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
五年級美術(shù)《旅游節(jié)》的說課稿 4
一、教材分析
《旅游節(jié)》在五年級美術(shù)課程體系中具有獨特的地位，它將美術(shù)知識與旅游文化有機結(jié)合。教材以豐富多樣的旅游節(jié)為載體，引導(dǎo)學(xué)生從美術(shù)設(shè)計的角度去認(rèn)識和傳播旅游文化。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高設(shè)計能力，增強對文化多樣性的理解與欣賞。
二、學(xué)情分析
五年級學(xué)生已經(jīng)積累了一定的美術(shù)知識和技能，對旅游活動充滿熱情，有自己的審美觀念和想法。但在設(shè)計時，可能會出現(xiàn)主題不明確、表現(xiàn)手法單一等問題。教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢，克服不足，提高設(shè)計水平。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：學(xué)生全面了解旅游節(jié)宣傳設(shè)計的基本知識和技能，能夠運用各種材料和方法，設(shè)計出具有吸引力的旅游節(jié)宣傳作品，如宣傳冊、徽章等。
過程與方法目標(biāo)：通過自主探究、合作學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新實踐能力，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對旅游文化的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，增強學(xué)生的文化自信。
四、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：掌握旅游節(jié)宣傳設(shè)計的基本方法和技巧，能夠運用不同的元素進(jìn)行創(chuàng)意組合。
教學(xué)難點：如何突破常規(guī)思維，設(shè)計出具有新穎創(chuàng)意和獨特風(fēng)格的旅游節(jié)宣傳作品。
五、教學(xué)方法
欣賞法：展示大量國內(nèi)外優(yōu)秀的旅游節(jié)宣傳作品，包括傳統(tǒng)與現(xiàn)代、不同地域風(fēng)格的作品，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
討論法：組織學(xué)生討論旅游節(jié)的主題、受眾以及如何通過設(shè)計吸引觀眾，激發(fā)學(xué)生的思維活力。
實踐法：讓學(xué)生通過實際操作，將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，在實踐中提高設(shè)計水平。
多媒體教學(xué)法：運用圖片、視頻、音頻等多媒體資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，營造生動有趣的教學(xué)氛圍。
六、教學(xué)過程
導(dǎo)入（3 分鐘）：播放一段熱鬧非凡的旅游節(jié)開幕式視頻，提問學(xué)生視頻中展示了哪些旅游節(jié)元素，引出本節(jié)課的主題《旅游節(jié)》。
新授（12 分鐘）
知識講解：介紹旅游節(jié)宣傳設(shè)計的基本流程，包括確定主題、收集素材、設(shè)計草圖、完善作品等。
元素分析：分析旅游節(jié)宣傳作品中的圖形、文字、色彩元素，講解如何運用這些元素突出主題，如運用具有代表性的當(dāng)?shù)亟ㄖ䦂D形、富有特色的.字體、鮮明的色彩搭配等。
小組合作（10 分鐘）：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個旅游目的地，合作設(shè)計一份旅游節(jié)宣傳方案。小組成員分工明確，分別負(fù)責(zé)主題確定、素材收集、草圖繪制等工作。
實踐創(chuàng)作（15 分鐘）：各小組根據(jù)設(shè)計方案，進(jìn)行旅游節(jié)宣傳作品的創(chuàng)作。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵小組之間相互交流、借鑒。
作品展示與評價（5 分鐘）：每個小組展示自己的作品，從主題表達(dá)、創(chuàng)意構(gòu)思、元素運用等方面進(jìn)行自我評價和小組互評。教師進(jìn)行總結(jié)評價，給予肯定與鼓勵，提出改進(jìn)方向。
課堂拓展（5 分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的旅游宣傳，鼓勵學(xué)生在課后嘗試為家鄉(xiāng)的旅游景點設(shè)計宣傳資料，將所學(xué)知識運用到實際生活中。
五年級美術(shù)《旅游節(jié)》的說課稿 5
一、教材分析
《旅游節(jié)》是五年級美術(shù)教材中 “設(shè)計應(yīng)用” 領(lǐng)域的重要課程。教材以旅游節(jié)為主題，引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計宣傳資料，了解旅游文化，提升美術(shù)設(shè)計能力。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒚佬g(shù)知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。
二、學(xué)情分析
五年級學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有較高的積極性，具有一定的觀察能力和表現(xiàn)能力。在旅游節(jié)相關(guān)知識方面，他們有一定的生活經(jīng)驗，但在將這些經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為美術(shù)設(shè)計時，可能需要更多的引導(dǎo)和啟發(fā)。教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：學(xué)生了解旅游節(jié)宣傳設(shè)計的概念和特點，掌握基本的設(shè)計技巧，如排版、色彩搭配等，能夠運用所學(xué)知識設(shè)計出符合要求的旅游節(jié)宣傳作品。
過程與方法目標(biāo)：通過欣賞、分析、實踐、評價等學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對旅游文化的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和文明旅游意識，增強學(xué)生的社會責(zé)任感。
四、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：理解旅游節(jié)宣傳設(shè)計的`要求，學(xué)會運用美術(shù)語言進(jìn)行設(shè)計表達(dá)，掌握常見的設(shè)計手法。
教學(xué)難點：在設(shè)計中體現(xiàn)旅游節(jié)的文化內(nèi)涵和獨特魅力，使作品具有較高的藝術(shù)價值和實用價值。
五、教學(xué)方法
問題導(dǎo)向法：提出一系列與旅游節(jié)宣傳設(shè)計相關(guān)的問題，如 “如何讓宣傳海報吸引游客的目光？” 引導(dǎo)學(xué)生思考、探索，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
案例教學(xué)法：選取典型的旅游節(jié)宣傳案例，從成功與失敗的案例中分析經(jīng)驗與教訓(xùn)，讓學(xué)生更好地掌握設(shè)計要點。
實踐探究法：讓學(xué)生在實踐中探究設(shè)計方法，鼓勵學(xué)生大膽嘗試，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
評價激勵法：及時對學(xué)生的作品和表現(xiàn)進(jìn)行評價，給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。
六、教學(xué)過程
問題導(dǎo)入（5 分鐘）：展示一些旅游節(jié)的圖片，提問學(xué)生如果要吸引更多人參加旅游節(jié)，會采用什么宣傳方式，引出課題《旅游節(jié)》。
知識講解（10 分鐘）
講解旅游節(jié)宣傳設(shè)計的目的和意義，讓學(xué)生明白設(shè)計的重要性。
介紹旅游節(jié)宣傳資料的常見類型及其特點，如海報的醒目性、門票的紀(jì)念性等。
案例分析（10 分鐘）：展示幾個不同類型的旅游節(jié)宣傳作品案例，讓學(xué)生從主題、創(chuàng)意、色彩、排版等方面進(jìn)行分析，總結(jié)成功之處和不足之處。
實踐創(chuàng)作（15 分鐘）：學(xué)生根據(jù)自己的興趣和對旅游節(jié)的理解，選擇一種宣傳資料類型進(jìn)行創(chuàng)作。教師提供必要的材料和技術(shù)支持，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。
作品評價（5 分鐘）：采用學(xué)生自評、互評和教師評價相結(jié)合的方式，對學(xué)生的作品進(jìn)行評價。評價內(nèi)容包括作品的主題表達(dá)、創(chuàng)意新穎性、美術(shù)技巧運用等方面。
課堂總結(jié)（5 分鐘）：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)旅游節(jié)宣傳設(shè)計與文化、生活的聯(lián)系，鼓勵學(xué)生在今后的生活中關(guān)注旅游文化，運用美術(shù)知識進(jìn)行更多的設(shè)計創(chuàng)作。
五年級美術(shù)《旅游節(jié)》的說課稿 6
一、教材分析
《旅游節(jié)》這一課程在五年級美術(shù)教學(xué)中具有重要意義，它將旅游文化與美術(shù)設(shè)計緊密融合。教材通過展示各種旅游節(jié)的特色活動和宣傳資料，引導(dǎo)學(xué)生了解不同地區(qū)的文化風(fēng)情，學(xué)習(xí)運用美術(shù)手段進(jìn)行旅游節(jié)宣傳設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的文化理解與藝術(shù)表現(xiàn)能力。
二、學(xué)情分析
五年級學(xué)生具有較強的好奇心和求知欲，對旅游活動充滿興趣。他們已經(jīng)掌握了一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，但在設(shè)計的深度和廣度上還有提升空間。教學(xué)中應(yīng)充分利用學(xué)生的興趣點，引導(dǎo)他們深入探究旅游節(jié)宣傳設(shè)計的奧秘。
三、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能目標(biāo)：學(xué)生了解旅游節(jié)宣傳設(shè)計的基本要素和方法，能夠運用多種材料和形式，設(shè)計出具有個性的旅游節(jié)宣傳作品，如立體宣傳模型等。
過程與方法目標(biāo)：通過自主學(xué)習(xí)、小組合作、實踐操作等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力、團隊合作能力和動手實踐能力，提高學(xué)生的'藝術(shù)感知能力和審美水平。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對旅游文化的探索熱情，培養(yǎng)學(xué)生的文化傳承意識和創(chuàng)新精神，增強學(xué)生對不同文化的尊重與欣賞。
四、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：掌握旅游節(jié)宣傳設(shè)計的關(guān)鍵要素，學(xué)會運用不同的藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法進(jìn)行設(shè)計，如繪畫、手工、電腦設(shè)計等。
教學(xué)難點：如何在設(shè)計中深入挖掘旅游節(jié)的文化內(nèi)涵，將文化元素巧妙地融入設(shè)計作品中，使作品具有獨特的文化魅力。
五、教學(xué)方法
自主探究法：引導(dǎo)學(xué)生自主收集旅游節(jié)相關(guān)資料，探究旅游節(jié)宣傳設(shè)計的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，共同完成旅游節(jié)宣傳設(shè)計任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。
實踐操作法：讓學(xué)生通過實際動手操作，如繪制海報、制作門票等，將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐成果，提高學(xué)生的動手能力。
多媒體輔助教學(xué)法：運用多媒體展示豐富的旅游節(jié)圖片、視頻等資料，為學(xué)生提供直觀的視覺感受，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路。
六、教學(xué)過程
自主探究導(dǎo)入（3 分鐘）：提前布置學(xué)生收集自己感興趣的旅游節(jié)資料，在課堂上讓學(xué)生分享收集到的內(nèi)容，引出課題《旅游節(jié)》。
知識講解（12 分鐘）
講解旅游節(jié)宣傳設(shè)計的基本流程，包括前期調(diào)研、主題確定、設(shè)計制作等環(huán)節(jié)。
分析旅游節(jié)宣傳設(shè)計中的文化元素運用，如當(dāng)?shù)氐拿袼孜幕v史文化等如何在設(shè)計中體現(xiàn)。
小組合作設(shè)計（10 分鐘）：學(xué)生分組，根據(jù)自己收集的資料和對旅游節(jié)的理解，確定一個旅游節(jié)主題，并合作設(shè)計宣傳方案，包括宣傳資料的類型、內(nèi)容、形式等。
實踐創(chuàng)作（15 分鐘）：各小組按照設(shè)計方案進(jìn)行旅游節(jié)宣傳作品的創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在創(chuàng)作過程中遇到的問題
【五年級美術(shù)《旅游節(jié)》的說課稿】相關(guān)文章：
五年級美術(shù)下冊《旅游節(jié)》教學(xué)設(shè)計10-21
說課稿 美術(shù)說課稿10-08
小學(xué)五年級美術(shù)說課稿08-23
美術(shù)說課稿09-14
美術(shù)的說課稿08-16
美術(shù)說課稿10-22
美術(shù)說課稿02-07
美術(shù)的說課稿06-29