關(guān)于學(xué)習(xí)手抄報(bào)素材
在各領(lǐng)域中，大家都看到過(guò)令自己印象深刻的手抄報(bào)吧，手抄報(bào)能有效幫助我們獲得信息，培養(yǎng)綜合能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底什么樣的手抄報(bào)才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于學(xué)習(xí)手抄報(bào)素材，僅供參考，歡迎大家閱讀。
近現(xiàn)代名人讀書(shū)方法：
一、魯迅的“跳讀”法：
魯迅先生認(rèn)為：“若是碰到疑問(wèn)而只看那個(gè)地方，那么無(wú)論到多久都不懂的，所以，跳過(guò)去，再向前進(jìn)，于是連以前的地方都明白了。”這種方法是對(duì)陶淵明的“不求甚解”讀書(shū)方法的進(jìn)一步發(fā)揮。它的好處是可以由此節(jié)省時(shí)間，提高閱讀速度，把精力放在原著的整體理解和最重要的內(nèi)容上。
二、老舍的“印象”法：
老舍說(shuō)：“我讀書(shū)似乎只要求一點(diǎn)靈感。‘印象甚佳’便是好書(shū)，我沒(méi)功夫去細(xì)細(xì)分析它……。‘印象甚佳’有時(shí)候并不是全書(shū)的，而是書(shū)中的一段最入我的味;因?yàn)檫@一段使我對(duì)全書(shū)有了好感;其實(shí)這一段的美或者正足以破壞了全體的美，但是我不管;有一段叫我喜歡兩天的，我就感謝不盡。”
三、華羅庚的“厚薄”法：
華羅庚主張：讀書(shū)的第一步是“由薄到厚”。就是說(shuō)，讀書(shū)要扎扎實(shí)實(shí)，每個(gè)概念、定理都要追根求源、徹底清楚。這樣一來(lái)，本來(lái)一本較薄的書(shū)，由于增加了不少內(nèi)容，就變得“較厚”了，這是“由薄到厚”。這一步以后還有更為重要的一步，即在第一步的基礎(chǔ)上能夠分析歸納，抓住本質(zhì)，把握整體，做到融會(huì)貫通。經(jīng)過(guò)這樣認(rèn)真分析，就會(huì)感到真正應(yīng)該記住的東西并不多，這就是“由厚到薄”這樣一個(gè)過(guò)程，才能真正提高效率。
四、楊振寧的“滲透”讀書(shū)法：
楊振寧教授認(rèn)為：既然知識(shí)是互相滲透和擴(kuò)展的，掌握知識(shí)的方法也應(yīng)該與此相適應(yīng)。當(dāng)我們專(zhuān)心學(xué)習(xí)一門(mén)課程或潛心鉆研一個(gè)課題時(shí)，如果有意識(shí)地把智慧的觸角伸向鄰近的知識(shí)領(lǐng)域，必然別有一番意境。在那些熟悉的知識(shí)鏈條中的一環(huán)，則很有可能得到意想不到的新發(fā)現(xiàn)。對(duì)于那些相關(guān)專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，如果時(shí)間和精力允許，不妨拿來(lái)讀一讀，暫弄不懂也沒(méi)關(guān)系，一些有價(jià)值的啟示，也許正產(chǎn)生于半通之中。采用滲透性學(xué)習(xí)方法，會(huì)使我們的視野開(kāi)闊，思路活躍，大大提高學(xué)習(xí)的效率。
五、白壽彝的“研讀”法：
著名史學(xué)家白壽彝認(rèn)為，“讀書(shū)之讀，似應(yīng)理解為書(shū)法家讀貼讀碑之讀，畫(huà)家讀畫(huà)之讀，而不是一般的閱覽或誦習(xí)。”
馮亦代說(shuō)：“我在看書(shū)時(shí)，每逢看到好處，不免自己的身心也進(jìn)入書(shū)中的‘角色’。好像演員在舞臺(tái)上演戲，演到好處，不由得為所飾劇中人的‘角色’左右”。
六、余秋雨的“畏友”讀書(shū)法：
散文家余秋雨提出：“應(yīng)該著力尋找高于自己的‘畏友’，使閱讀成為一種既親切又需花費(fèi)不少腦力的進(jìn)取性活動(dòng)。盡量減少與自己巳有水平基本相同的閱讀層面，樂(lè)于接受好書(shū)對(duì)自己的塑造。我們的書(shū)架里可能有各種不同等級(jí)的書(shū)，適于選作精讀對(duì)象的，不應(yīng)是那些我們可以俯視、平視的書(shū)，而應(yīng)該是我們需要仰視的書(shū)。
高效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃
錯(cuò)題千萬(wàn)別放過(guò)
第六點(diǎn)是要認(rèn)真對(duì)待錯(cuò)題。高考學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的過(guò)程就是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，所以學(xué)習(xí)中不要怕出錯(cuò)。可怕的是學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，出現(xiàn)了問(wèn)題，卻采取一種漠然視之的態(tài)度，這樣的學(xué)習(xí)就很難有高效率。
一些成功的學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，一般都有一條共同的經(jīng)驗(yàn)，就是要有一個(gè)錯(cuò)題本。很多老師要求學(xué)生整理錯(cuò)題，其道理在哪兒呢？就是我們做了一套作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有個(gè)題錯(cuò)了，經(jīng)過(guò)老師的批改，給你挑出來(lái)，你當(dāng)時(shí)做作業(yè)的時(shí)候并沒(méi)有想到把這個(gè)題做錯(cuò)，但是當(dāng)你按自己的思路做時(shí)卻做錯(cuò)了，這就是提高你自己的一次很好的機(jī)會(huì)。這個(gè)時(shí)候應(yīng)該停下你匆匆的腳步，把這個(gè)題認(rèn)真分析一下，到底錯(cuò)在哪兒，究竟是因?yàn)榛靖拍畈坏轿荒兀�是基本公式?jīng)]記住過(guò)，或者是基本技能不過(guò)關(guān)，基本方法掌握不到位。就這樣認(rèn)認(rèn)真真地反思，甚至是順著這個(gè)問(wèn)題，往它的根源上去想，雖然好像耽誤了時(shí)間，但絕對(duì)是值得的，這樣的付出一定是高效的。有些學(xué)生做完作業(yè)，交給老師，老師利用他的時(shí)間，犧牲他的青春，付出心血批改完了，第二天把作業(yè)發(fā)下去，學(xué)生竟不以為然，我覺(jué)得這種做法太可惜了。我是教數(shù)學(xué)的，有時(shí)候三個(gè)班的作業(yè)，經(jīng)常要批改到12點(diǎn)，而且我是很用心地批改，我付出了這么多的精力和心血，批作業(yè)目的是什么？不就是覺(jué)得學(xué)生平常的學(xué)習(xí)時(shí)間太緊，沒(méi)有時(shí)間自己來(lái)批改，甚至也不知道對(duì)錯(cuò)，我付出心血給你把問(wèn)題找出來(lái)，節(jié)省了你多少時(shí)間。你應(yīng)該根據(jù)老師對(duì)你的建議，把這個(gè)問(wèn)題認(rèn)真地分析一下，你的學(xué)習(xí)就會(huì)抓住重點(diǎn)。
有兩類(lèi)題目，必須引起學(xué)生的重視：一類(lèi)就是作業(yè)和考試中出現(xiàn)的錯(cuò)誤；另一類(lèi)就是考試或者課外練習(xí)中遇到的一些自己不會(huì)做的題目。如果鉆研一個(gè)題目，一直找不著思路，我建議：你既然用心思考還想不出來(lái)，為了提高學(xué)習(xí)效率，就別再鉆牛角尖了，停下來(lái)看看答案和相關(guān)的提示，一旦看明白了，自己再把它獨(dú)立地做一遍；或者有不會(huì)做的題目，就請(qǐng)教同學(xué)，人家一點(diǎn)撥，你只要找著思路，就別讓那個(gè)同學(xué)講了，你應(yīng)該回去接著那個(gè)思路，進(jìn)行認(rèn)真的獨(dú)立思考。這樣的一種學(xué)習(xí)，才是非常有幫助的，通過(guò)這個(gè)題目的鋪墊，你的學(xué)習(xí)就會(huì)悄悄地上一個(gè)臺(tái)階。但是有些題目，你看著非常陌生，甚至看答案都看不懂，這樣的題目說(shuō)明你離它的差距太大，應(yīng)該敢于放棄。
作息時(shí)間安排好
第七點(diǎn)就是要保持好學(xué)習(xí)的節(jié)奏。就好像我這個(gè)拳頭，直接放在桌子上，再怎么往下壓也產(chǎn)生不了多大的力量，但要是把它舉起來(lái)，再往下砸，這個(gè)沖擊力就出來(lái)了。所以生活和學(xué)習(xí)中，一定要講究一種節(jié)奏。因?yàn)橛辛斯?jié)奏，才有了力量；有了力量，才有了效率。
我經(jīng)常給學(xué)生強(qiáng)調(diào)的有兩句話。一句話是：你可以長(zhǎng)時(shí)間地不學(xué)習(xí)，但是你學(xué)習(xí)的每分每秒都必須是高效的。青少年都喜歡玩，這是一種天性，但學(xué)習(xí)是要求靜下心來(lái)的，這一關(guān)系需要處理好。做到這一點(diǎn)，動(dòng)靜結(jié)合，你的生活就會(huì)因此充滿著歡樂(lè)和激情。比如說(shuō)想出去踢球，你就盡情踢，踢得汗流浹背；你想聽(tīng)音樂(lè)，就縱情地聽(tīng)，陶醉在音樂(lè)的情境中。但是你要學(xué)習(xí)的時(shí)候，就得把其他所有的東西都忘了。最忌諱的就是玩的時(shí)候想著學(xué)，學(xué)的時(shí)候想著玩，這就很難保證高效率。這不是單純?yōu)榱藢W(xué)習(xí)，而是為了養(yǎng)成一種有節(jié)奏的生活習(xí)慣。大家平常一定要有意識(shí)地訓(xùn)練自己，只要往課桌旁一坐，首先想到的是，排除一切雜念，全情投入到學(xué)習(xí)中，用我經(jīng)常講的話來(lái)說(shuō)就是“四大皆空，全情投入”。這樣訓(xùn)練下來(lái)，我們的生活就會(huì)實(shí)現(xiàn)一種高節(jié)奏。
我經(jīng)常講的第二句話是：七加一大于八。就是7個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，加上1個(gè)小時(shí)的鍛煉，效果絕對(duì)大于8個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，也就是說(shuō)我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)的過(guò)程中，要注意勞逸結(jié)合。一個(gè)學(xué)生，已經(jīng)學(xué)得頭腦昏昏了，處在一種半睡眠的狀態(tài)下，這個(gè)時(shí)候再學(xué)習(xí)，效率是非常低的，所以這時(shí)就不要較勁兒了。你想想一個(gè)人在半睡眠的狀態(tài)下學(xué)兩個(gè)小時(shí)，可能還不如頭腦清醒的時(shí)候?qū)W一個(gè)小時(shí)。既然頭暈?zāi)X脹了，就不妨出去呼吸呼吸新鮮空氣，或者聽(tīng)一段比較振奮的音樂(lè)，或者干脆閉目養(yǎng)神，瞇一會(huì)兒，精力好了再學(xué)。但是還要控制一個(gè)節(jié)奏，頭腦昏昏沉沉，感覺(jué)累了，出去看一會(huì)兒電視吧，本來(lái)學(xué)了一個(gè)小時(shí)，想出來(lái)放松十分鐘，結(jié)果看了兩個(gè)小時(shí)，這就是不務(wù)正業(yè)了。我們交叉休息的目的，是為了保證有更好的精力來(lái)學(xué)習(xí)，你這一休息，跟電視機(jī)對(duì)上了，那肯定不行。所以這個(gè)“七加一大于八”，說(shuō)的就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一定要保證學(xué)習(xí)的時(shí)候精力是充沛的，一旦感覺(jué)到迷迷乎乎，就安排一些相關(guān)的活動(dòng)交叉進(jìn)行，從而提升自己的學(xué)習(xí)效率。
科學(xué)計(jì)劃要堅(jiān)持
最后一點(diǎn)，就是要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的計(jì)劃性。你如果要求自己每天背二十個(gè)單詞，然后周末檢查，保證自己每周檢查的結(jié)果，至少能記住八十個(gè)單詞。這樣堅(jiān)持下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你每周記一百個(gè)單詞，其實(shí)是一件很容易的事。這樣一直堅(jiān)持下來(lái)，其實(shí)學(xué)英語(yǔ)就是一件很輕松的事。如果我們要求自己，回家或者課后，首先要完成作業(yè)，然后才搞一些課外閱讀，培養(yǎng)一些興趣，或者安排一些課余活動(dòng)，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的作業(yè)，難的也沒(méi)有多難，你的生活也會(huì)很豐富多彩，最后感受到一種有條不紊、積極充實(shí)的生活。如果限制自己8點(diǎn)鐘之前，必須把這個(gè)卷子完成；或者兩個(gè)小時(shí)之內(nèi)，必須把這篇課文背會(huì)；或者一周之內(nèi)，必須把這個(gè)學(xué)科復(fù)習(xí)完……當(dāng)你做了這樣一些限定以后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，和沒(méi)有限定相比，你的學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。所以制定計(jì)劃的科學(xué)性，就在于干一件事的時(shí)候，要定時(shí)、定量、定內(nèi)容。
我覺(jué)得一個(gè)學(xué)生，如果做到以上說(shuō)的八點(diǎn)，必然能實(shí)現(xiàn)高效率，一旦學(xué)習(xí)效率出來(lái)了，學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)不斷地提高，能力一增強(qiáng)，課余時(shí)間肯定會(huì)更多。所以大家一定注意，要想讓我們減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，只有一個(gè)辦法，就是提升自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，提升自己的學(xué)習(xí)能力。你的學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，你剩余的時(shí)間越多，學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)也就越輕。
學(xué)習(xí)座右銘
1、有時(shí)候，灑脫一點(diǎn)，眼前便柳暗花明；寬容一點(diǎn)，心中便海闊天空。身邊的世界往往比我們想象的要睿智與寬容。
2、師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，學(xué)藝在自身。
3、生活就像海洋，只有意志將強(qiáng)的人才能到達(dá)彼岸。
4、相信自己，一定能成功。
5、不要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。
6、高考是一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生的省力杠桿，此時(shí)是你撬動(dòng)它的最佳時(shí)機(jī)，并且以后你的人生會(huì)呈弧線上升。
7、從哪里跌倒，從哪里爬起。
8、信心來(lái)自于實(shí)力，實(shí)力來(lái)自于勤奮。
9、只要更好，不求最好！奮斗是成功之父。
10、高考是匯百萬(wàn)人參加的一次練習(xí)。
11、高三不再有，勸君珍惜之。一年之經(jīng)歷，終身之財(cái)富。
12、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項(xiàng)挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn)。
13、練習(xí)就是高考，高考就是練習(xí)。
14、面對(duì)機(jī)遇，不猶豫；面對(duì)抉擇，不彷徨；面對(duì)決戰(zhàn)，不懼怕！
15、冰凍三尺，非一日之寒，成大事者不拘小節(jié)。
16、成功是努力的結(jié)晶，只有努力才會(huì)有成功。
17、眼要看遠(yuǎn)，腳要近邁。
18、人不能創(chuàng)造時(shí)機(jī)，但是它可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時(shí)機(jī)。
19、知識(shí)就是力量。
20、永遠(yuǎn)不要以粗心為借口原諒自己。
21、一份耕耘，一份收獲。
22、過(guò)程用心，結(jié)果隨緣。
23、是金子總會(huì)發(fā)光。
24、精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。
25、圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
26、高三是集體戰(zhàn)斗與個(gè)人成就的時(shí)期。
27、成功的道路上充滿荊棘，苦戰(zhàn)方能成功。
28、相信自己的目標(biāo)，努力，努力，在努力！
29、失敗是成功之母！
30、世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。
31、學(xué)習(xí)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。
32、沒(méi)有不會(huì)做的事，只有不想做的事。
33、人若有志，就不會(huì)在半坡停止。
34、寶劍鋒從磨礪出，梅花香苦自苦寒來(lái)。
35、試試就能行，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。
36、決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏云密布的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠(yuǎn)有一個(gè)陽(yáng)光燦爛的心情的人本身就是一個(gè)失敗。
37、成功永遠(yuǎn)屬于一直在跑的人。
38、人行猶可復(fù)，歲月難可追。
39、讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
40、名列前茅是銀，日新月異是金。
41、好好學(xué)習(xí)天天向上。
42、三人行必有我?guī)熝伞?/p>
43、天才是百分之九十九的汗水加百分之一靈感。
44、心存感激，永不放棄！即使是在最猛烈的風(fēng)雨中，我們也要有抬起頭，直面前方的勇氣。因?yàn)檎?qǐng)相信：任何一次苦難的經(jīng)歷，只要不是毀滅，就是財(cái)富！
45、緊張而有序，效率是關(guān)鍵。
46、作為一次經(jīng)歷，失敗有時(shí)比成功更有價(jià)值。失敗可以給我們留下更深刻而持久的記憶和思考。
47、讀書(shū)要專(zhuān)心，做事要用心，做人要盡心，待人要誠(chéng)心
48、路，是自己走出來(lái)的；機(jī)會(huì)是自己創(chuàng)造出來(lái)的。
49、高考著實(shí)是一種豐收，它包蘊(yùn)著太多的內(nèi)涵。無(wú)論高考成績(jī)?nèi)绾危愕某砷L(zhǎng)與成熟是任何人無(wú)法改變的事實(shí)，這三年的辛勤走過(guò)，你獲得的太多太多。
50、生命是不能害羞的，害羞就成不了氣候，錯(cuò)過(guò)自己的天才，生命因此將是一場(chǎng)浪費(fèi)。
51、一分辛勞，一分收獲。
52、只要功夫深，鐵棒磨成針。
53、人生的道路不會(huì)一帆風(fēng)順，事業(yè)的征途也充滿崎嶇艱險(xiǎn)，只有奮斗，只有拼搏，才會(huì)達(dá)到成功的彼岸。
54、仰望天空時(shí)，什么都比你高，你會(huì)自卑；俯視大地時(shí)，什么都比你低，你會(huì)自負(fù)；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無(wú)須自卑，不要自負(fù)，堅(jiān)持自信。
55、平日從嚴(yán)，高考坦然。
56、開(kāi)啟高考成功之門(mén)，鑰匙有三。其一：勤奮的精神；其二：科學(xué)的方法；其三：良好的心態(tài)。
57、少壯不努力，老大徒傷悲。
58、世上無(wú)難事，只要肯登攀。
59、積一時(shí)之跬步，臻千里之遙程。
60、爭(zhēng)取時(shí)間就是爭(zhēng)取成功，提高效率就是提高分?jǐn)?shù)。
61、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
62、悲觀些看成功，樂(lè)觀些看失敗。輕松些看自己，寬容些看別人。理智些看問(wèn)題，純真些看人生。
63、高考是比知識(shí)、比能力、比心理、比信心、比體力的一場(chǎng)綜合考試。
64、只有堅(jiān)持才能獲得最后的成功。
65、向競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)，向壓力挑戰(zhàn)，更要向自己挑戰(zhàn)時(shí)間就是一切。
66、在強(qiáng)者的眼中，沒(méi)有最好，只有更好。
67、智者千慮，必有一失；遇者千慮，必有一得。
68、擁有一顆平常心；泥土也能變黃金。
69、信心是成功的一半。
70、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
71、勤奮是學(xué)習(xí)的枝葉，當(dāng)然很苦，智慧是學(xué)習(xí)的花朵，當(dāng)然香郁。
72、自信是成功的先決條件。
73、不必每分鐘都學(xué)習(xí)，但求學(xué)習(xí)中每分鐘都有收獲。
74、善待你的愛(ài)好，別讓它們?yōu)閷W(xué)習(xí)讓路，要讓它們替學(xué)習(xí)服務(wù)。
75、失敗乃成功之母。
76、更快、更高、更強(qiáng)。領(lǐng)先就是金牌。
77、時(shí)間就是金錢(qián)。
78、不問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘！天道酬勤。
79、生命之中最快樂(lè)的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。
80、有志者事竟成。
81、淡薄功利，輕裝前進(jìn)；不計(jì)付出，堅(jiān)韌不拔；不達(dá)目的，誓不罷休。
82、自信，是無(wú)盡智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驛站。
83、頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
84、忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空！
85、不求做的最好，但求做的更好。
86、人人為我，我為人人。
87、健康身體是基礎(chǔ)，良好學(xué)風(fēng)是條件，勤奮刻苦是前提，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，心理素質(zhì)是保證。
88、有志者，事競(jìng)成；苦心人，天不負(fù)。
89、人活著就要快樂(lè)。
90、只求、少丟分，不說(shuō)、得高分！
學(xué)習(xí)的格言
1、書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
2、時(shí)間對(duì)每個(gè)人是公平的。我們應(yīng)抓緊時(shí)間，努力把握住每一個(gè)今天，在今天盡量多做實(shí)事，使今天的工作效率大大提高。
3、自己不會(huì)的題目，去看了別人的一會(huì)兒就會(huì)忘記，但如果是自己思考出來(lái)的，就會(huì)記得很牢。
4、知識(shí)很寶貴，就好像是金礦。學(xué)好知識(shí)，掌握好本領(lǐng)，會(huì)對(duì)我終身有益。
5、一個(gè)人要取得成功，就要努力加拼搏，更重要的是不輕易氣餒，才能取得成功。
6、永不言輸。第一層：不斷地努力；第二層：知錯(cuò)就改；第三層：堅(jiān)持下去，迎頭趕上，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝弧?/p>
7、既然時(shí)間像東流水一樣，一去不復(fù)返，那么最明智的選擇就是要珍惜時(shí)間，永不停歇。
8、不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)，雖能不讓?zhuān)缓鬄榈隆Ｂ勚灰?jiàn)，雖博必謬；見(jiàn)之而不知，雖識(shí)不妄；知之而不行，雖敦必困。——荀況
9、不登高山，不知天之高也；不臨深谷，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學(xué)問(wèn)之大也。——荀況
10、凡事都要腳踏實(shí)地去作，不馳于空想，不驁于虛聲，而惟以求真的態(tài)度作踏實(shí)的工夫。以此態(tài)度求學(xué)，則真理可明；以此態(tài)度作事，則功業(yè)可就。——李大釗
11、講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個(gè)字來(lái)概括：“嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。”這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識(shí)的刻苦鍛煉。——蘇步青
12、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類(lèi)的導(dǎo)師，書(shū)是知識(shí)的海洋，書(shū)是饑餓人的點(diǎn)心，書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙。
13、學(xué)習(xí)的路上不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候，不要灰心喪氣。只要你是一個(gè)有心人，去努力，那么，你就會(huì)克服一件件難事。
14、如果說(shuō)學(xué)習(xí)有捷徑可走，那也一定是勤奮。
15、學(xué)習(xí)猶如農(nóng)民耕作，汗水滋潤(rùn)了種子，汗水澆灌了幼苗，沒(méi)有人瞬間奉送給你一個(gè)豐收。
16、藏書(shū)再多，倘若不讀，只是一種癖好；讀書(shū)再多，倘若不用，只能成為空談。
17、要想獲得新知識(shí)，就必須提出大量的新問(wèn)題。
18、世界上只有兩種力量：劍和筆；而其結(jié)果，后者總是戰(zhàn)勝前者。
19、知識(shí)是一座寶庫(kù)，而實(shí)踐就是開(kāi)啟寶庫(kù)的鑰匙。
20、天才是一分靈感加九十九分血汗。
21、越聰明的人，越需要學(xué)習(xí)。
22、外語(yǔ)是人生斗爭(zhēng)的一種武器。
23、讀好書(shū)—如同與世上的先杰交談。
24、唯一好的是知識(shí)，唯一壞的是無(wú)知。
25、學(xué)習(xí)好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定會(huì)有累累的碩果；如若懶于勞作，當(dāng)別人跳起豐收之舞時(shí)，你已是后悔莫及了。
26、成功包含著黃連與蜂蜜，黃連在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品嘗。
27、知識(shí)就是力量，知識(shí)就是安全，知識(shí)就是幸福。
28、獲得知識(shí)的第一步是要知道自己無(wú)知。
29、有熱情而無(wú)知識(shí)，猶如有火焰而無(wú)光芒。
30、知識(shí)就是力量。
31、勤奮是無(wú)價(jià)之寶。
32、只有從小刻苦勤奮，長(zhǎng)大才能接受種種挑戰(zhàn)。
33、信心是成才的基石。沒(méi)有信心的人，將一事無(wú)成。
34、世界上沒(méi)有不學(xué)習(xí)的人，知識(shí)是無(wú)邊無(wú)際的，我們要活到老，學(xué)到老。
35、明天，明天，明天還有明天！我們應(yīng)把握住今天，讓每一個(gè)今天大于24小時(shí)！
36、勤奮是開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的一把金鑰匙。
37、人生只不過(guò)有三萬(wàn)多個(gè)日夜，不要到最后一天才后悔自己曾浪費(fèi)那么多時(shí)光。
38、學(xué)習(xí)不要害怕吃苦，只要努力，就一定能沖到終點(diǎn)。
39、學(xué)好英語(yǔ)，溝通世界。
40、生活中沒(méi)有弱者，只有不愿努力的人。
41、無(wú)論做什么事，只要有恒心，一定成功。
42、戰(zhàn)勝別人，先要戰(zhàn)勝自己。
43、知識(shí)很多，就像茫茫無(wú)邊的大海，只有堅(jiān)持不懈，不斷獲取知識(shí)，才會(huì)成為有學(xué)問(wèn)的人。
44、世界上沒(méi)有天生聰明的人，要想變聰明，就要用勤奮和努力去換取。
45、知識(shí)就像無(wú)邊的海洋，我們每天所學(xué)的只不過(guò)是滄海一粟，點(diǎn)滴積累也只不過(guò)是匯聚成溪，所以我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地積累，不斷地向大海靠近。
46、人是不可能十全十美的，只有不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短，改正缺點(diǎn)，才能越來(lái)越完美。
47、學(xué)問(wèn)不是上帝恩賜的，而是靠你平時(shí)一點(diǎn)一滴積累的。
48、少壯不努力，老大徒傷悲。
49、知識(shí)是取之不盡，用之不竭的。只有最大限度地挖掘它，才能體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
50、新想法常常瞬息即逝，必須集中精力，牢記在心，及時(shí)捕獲。
51、每天早晨睜開(kāi)眼睛，深吸一口氣，給自己一個(gè)微笑，然后說(shuō)：“在這美妙的一天，我又要獲得多少知識(shí)啊！”
52、不要為這個(gè)世界而驚嘆，要讓這個(gè)世界為你而驚嘆！
53、不渴望能夠一躍千里，只希望每天能夠前進(jìn)一步。
54、學(xué)習(xí)的成功與失敗原因是多方面的，要首先從自己身上找原因，才能受到鼓舞，找出努力的方向。
55、淺薄的學(xué)識(shí)是一件危險(xiǎn)的事情。
學(xué)習(xí)+學(xué)習(xí)=成功嗎議論文作文
眾所周知，在二十一世紀(jì)里，老師們、家長(zhǎng)們都特別注重我們的學(xué)習(xí)，有些家長(zhǎng)甚至認(rèn)為，這個(gè)世界上只有學(xué)習(xí)，并且相信，只要他們的孩子能考取重點(diǎn)大學(xué)，他們做父母的就可以安心了。
可是，你們有想過(guò)我們的感受嗎？記得我有一位好朋友，她喜歡學(xué)畫(huà)畫(huà)，可是她的母親還說(shuō)：“將來(lái)你是要考重點(diǎn)中學(xué)的人了，不能再想這些興趣，如果你想學(xué)什么，等上了初中再給你報(bào)班學(xué)習(xí)。”最終，好朋友放棄了學(xué)畫(huà)畫(huà)的機(jī)會(huì)。
有些老師是為了同學(xué)們將來(lái)能有個(gè)好大學(xué)，而苦口婆心地勸說(shuō)同學(xué)們暑假去上語(yǔ)文、奧數(shù)訓(xùn)練班，甚至軟的不行來(lái)硬的，要么就是威逼利誘，要么就是打電話給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們雖然個(gè)別有意見(jiàn)，可是這是老師，不得不答應(yīng)了。
于是，每一天同學(xué)們都得早起，去上訓(xùn)練班，這和上學(xué)都差不多了，上完了訓(xùn)練班，接著還有許多的班：乒乓球、羽毛球、硬筆、軟筆、畫(huà)畫(huà)……多得數(shù)不勝數(shù)。
可是同學(xué)們不敢反抗，上完一個(gè)興趣班已經(jīng)筋疲力盡了，可馬上又要去下一個(gè)興趣班，每天都是這樣，周而復(fù)始。同學(xué)們敢怒而不敢言。
一次，我在公交車(chē)上碰到了我的同學(xué)，便開(kāi)始說(shuō)話，可是，公交車(chē)一個(gè)顛簸，她懷里的書(shū)便掉了，我?guī)退槐疽槐镜負(fù)欤铱吹侥切⿻?shū)，都是《奧數(shù)小訓(xùn)練》，《閱讀50篇》……
我便問(wèn)她：“這些書(shū)你拿來(lái)干嗎？”只見(jiàn)她嘆了口氣：“唉，回家做唄，爸爸叫我買(mǎi)的。”說(shuō)著，公交車(chē)到站了，她揮了揮手，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她一個(gè)人的背影被路燈拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，顯得很落寞。
暑假來(lái)了，同學(xué)們有些很快樂(lè)，有些是被學(xué)習(xí)壓力壓得喘不過(guò)氣來(lái)，為什么暑假還要學(xué)習(xí)，難道學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)一定會(huì)等于成功嗎？
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