我愛讀書手抄報版面設計圖

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我愛讀書手抄報版面設計圖

　　書籍是全世界的營養品，我愛讀書手抄報如何設計？下面是小編整理的我愛讀書手抄報版面設計圖，希望對大家有幫助！

　　我愛讀書手抄報版面設計圖

　　名人刻苦讀書故事

　　1、懸梁刺股

　　漢朝的孫敬刻苦好學，每天一早就起來就讀書，直至深夜。因為疲勞瞌睡，常會不知不覺打起盹來。他就把繩子的一頭懸在屋梁上，一頭系著頭發。這樣，一打盹，頭皮就會被扯痛。后來，他終于成為儒學大師。

　　戰國時的蘇秦因為游說秦國失敗，家里人不理他，就發憤自學。每當瞌睡時，就拿錐子刺自己的股(大腿)，直至鮮血淋漓。后來他成為有名的學問家。

　　后人將兩人的事跡合在一起，用“懸梁刺股”形容刻苦自學。

　　2、童第周水滴石穿

　　童第周1902年出生在浙江寧波。他的父親是一個教私塾的先生。童第周從小就跟著父親讀私塾，邊學習邊勞動。父親常常給小童第周講古人刻苦讀書的故事，講學海無涯、一定要持之以恒的道理，還寫了“水滴石穿”四個字，掛在童第周的書桌旁，勉勵他好好學習，希望他將來有出息。

　　“水滴石穿”，這是父親對童第周的勉勵，而事實上，童第周就是身體力行地實踐著這種精神，他抓住每一分鐘、每一秒鐘，以頑強的毅力向著科學的頂峰登攀。

　　在私塾里，童第周只學了一些文史方面的知識，這遠不能滿足童第周對知識的渴求。因為家境不好，沒錢供他上學，所以，盡管童第周十分盼望有一天能走進學校，與同伴們一起學習，可是不行。直到他17歲那年，在哥哥的幫助下，他才進入了寧波師范預科班。這里不用交學費，還管食宿，窮人家的孩子能在這兒上學，是很幸運的。童第周十分高興，他抓住這個得之不易的機會，刻苦學習，不放過一分一秒。因為以前只是在私塾里學過一點文史知識，沒有一點數理方面的基礎，所以童第周學習起來非常吃力，但他并不氣餒，而是更加努力地學習，他要趕上別人。

　　不僅如此，在他內心深處，還為自己確立了更高的目標——他要考效實中學。該校是當時寧波第一流的學校，畢業生一般都能進大學。多少達官貴人，以自己的子弟在效實中學就讀為榮!效實中學對英語要求很高，還十分重視數理基礎，而這幾門課恰恰是童第周的薄弱環節。而且，他從未學過英語。自從確立了要考效實中學的目標后，童第周更加用功了。他開始自學英語，常常學到深夜。哥哥被童第周的決心所感動，答應供他上學，還請在寧波的朋友為弟弟打聽效實中學的招生情況。

　　哥哥的朋友從寧波給童第周帶來了不利的消息:效實中學這次不招一年級新生，只招到三年級插班的優等生。哥哥想:就童第周的基礎來說，本來考一年級就已經很費勁了，現在卻只招三年級插班生，這可怎么辦呢?哥哥猶豫不決，就去與童第周商量。聽到這個消息后，童第周仍不改初衷，他一定要進效實中學，于是，他決定去考插班生。

　　靠著“水滴石穿”的精神，鐵杵也能磨成針。童第周考取了效實中學三年級，只不過成績是倒數第一。一年以后，童第周從倒數第一變為順數第一，幾何成績從入學時的不及格變為一年后的100分!后來，童第周以優異的成績考入了復旦大學，成為復旦的高材生。畢業以后，他又到比利時布魯塞爾的比京大學留學。1934年獲博士學位，這時他32歲。

　　3、撲在書上的高爾基

　　高爾基，前蘇聯大文豪，列寧稱他是“無產階級藝術的最杰出的代表人物”。

　　他出生在沙俄時代的一個木匠家庭，4歲喪父，寄養在外祖母家。因為家庭極為寒，他只讀過兩年小學。10歲時就走入冷酷的“人間”。他當過學徒，搬運工人，守認人，面包師。還兩度到俄國南方流浪，受盡苦難生活的折磨。但他十分喜歡讀書，在任何情況下，他都要利用一切機會，撲在書上如饑似渴地讀著。如他自己所說:“我撲在書，就像饑餓的人撲在面包上一樣。”

　　他為了讀書，受盡了屈辱。10歲時在鞋店當學徒，沒有錢買書，就到處借書讀。那時的學齡前徒，實際上是奴仆:上街買東西，生爐子，擦地板，洗菜帶孩子……每天從早晨干到半認。在勞累一天之后，用自制的小燈，堅持讀書。

　　老板娘禁止高爾基讀書，還到閣樓上搜書，搜到書就撕碎。因為讀書，還挨過老板娘的毒打。高爾基為了看書，什么都能忍受，甚至甘愿忍受拷打。他說過:“假如有人向我提議說:‘你去廣場上用棍棒打你一頓!’我想，就是這種條件，我也可以接受的。”

　　由于高爾基一生如饑似渴地讀書，勤奮不懈地努力，他寫下了大量有影響的作品:《海燕》、《鷹之歌》、《母親》、《克里姆薩姆金的一生》、《童年》、《人間》、《我的大學》。除此之外，還寫了劇本和大量的政論、特寫、文藝評論等。

　　關于讀書的詩句

　　1、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。____陸游《冬夜讀書示子聿》

　　2、黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。____顏真卿《勸學詩》

　　3、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。____王貞白《白鹿洞二首·其一》

　　4、枕上詩書閑處好，門前風景雨來佳。____李清照《攤破浣溪沙·病起蕭蕭兩鬢華》

　　5、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。____顏真卿《勸學詩》

　　6、娶妻無媒毋須恨，書中有女顏如玉。____趙恒《勸學詩》

　　7、讀書破萬卷，下筆如有神。____杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》

　　8、一月不讀書，耳目失精爽。____蕭掄謂《讀書有所見作》

　　9、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。____杜甫《柏學士茅屋》

　　10、歸志寧無五畝園，讀書本意在元元。____陸游《讀書》

　　11、書當快意讀易盡，客有可人期不來。____陳師道《絕句·書當快意讀易盡》

　　12、弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。____左思《詠史八首·其一》

　　13、半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。____朱熹《活水亭觀書有感二首·其一》

　　14、讀書不作儒生酸，躍馬西入金城關。____謝逸《送董元達》

　　15、坑灰未冷山東亂，劉項原來不讀書。____章碣《焚書坑》

　　16、奇文共欣賞，疑義相與析。____陶淵明《移居二首》

　　17、人學始知道，不學非自然。____孟郊《勸學》

　　18、燈火紙窗修竹里，讀書聲。____陳繼儒《浣溪沙·初夏夜飲歸》

　　19、燈前目力雖非昔，猶課蠅頭二萬言。____陸游《讀書》

　　20、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。____王禹偁《清明》

　　21、一日不讀書，胸臆無佳想。____蕭掄謂《讀書有所見作》

　　22、我閉南樓看道書，幽簾清寂在仙居。____李白《早秋單父南樓酬竇公衡》

　　23、二客東南名勝，萬卷詩書事業，嘗試與君謀。____辛棄疾《水調歌頭·舟次揚州和人韻》

　　24、幼敏悟過人，讀書輒成誦。____歐陽修《畫地學書》

　　25、金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。____于謙《觀書》

　　26、想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。____黃庭堅《寄黃幾復》

　　27、三冬暫就儒生學，千耦還從父老耕。____陸游《觀村童戲溪上》

　　28、細讀離騷還痛飲，飽看修竹何妨肉。____辛棄疾《滿江紅·山居即事》

　　29、謗書盈篋不復辯，脫身來看江南山。____謝逸《送董元達》

　　30、兒大詩書女絲麻，公但讀書煮春茶。____黃庭堅《送王郎》

　　讀書的技巧

　　從前面的學習金子塔我們知道，讀書的效果很低，如何提高呢？我自己的方法有兩種：一種是常復習，多看幾遍便記得牢。如同背英語單詞一樣，反復的復習。第二種就是用更高學習效率的方法，前面不是說了嗎：do/say/see效果更好，那就用這樣的方法，例如，看完書后和大家交流（say）按照書中的做（do）等等。下面我就講一下這些方法。這些方法最好能都用起來，因為他們之間也有一定的邏輯關系。

　　1）關注書的邏輯結構

　　我們讀一本書，不但要關注他的內容，同時還要了解它的邏輯結構。這樣做一方面可以加深對書所討論問題的理解，更好的理解作者的想法。另外，也可以通過讀書鍛煉自己的邏輯思考能力。（中國的教育缺少這方面的鍛煉，只好自己學習了）例如：馮侖的《野蠻生長》開篇第一章的名字是<原罪>，當時看目錄的時候非常不解，等看了幾張后，漸漸就明白了作者把它放第一章的原因，因為類似馮侖這些80、90年代利用社會變革和灰色手段挖到第一桶金的人，如果不把這個說清楚，他所取得的一切成就就會被定義為用不法手段取得的，他的話就不能算正確的了，出書就更不可能了。原來這一章是本書的基礎。

　　如果有時間，可以學習一下思維導圖，看完一本書，用MindMapper或者其他類似的軟件把書的思維導圖劃出來，那這本書你就可以說完全讀透了。這種方法既學習了內容，又鍛煉了邏輯思維能力，真是一舉兩得，一般這么做后，書的內容很長時間都不會忘記。這相當于我們read后，去say and do，效果自然要比單純的read好很多。另外，對于后面的兩個技巧，“討論”和“寫讀后感”也會有幫助。

　　2）做標記

　　大部分人看書，喜歡保持書的干凈，基本不在上面做標記。我想說的是，看休閑消遣類的書這樣沒問題，但是看學習類的就不能用這樣的方法了。原因同樣在于前面說過的效益問題。我看書時身邊會準備兩根筆，一根粗熒光筆，一根藍色圓珠筆。熒光筆用來劃書中經典的句子，段落，標記重點。藍色圓珠筆用來記錄自己的心得、感悟、靈感等。例如，看到一段論述人們生活習慣變化的段落，我會用熒光筆標注重點，然后在旁邊寫上自己的想法，或者在其他書中看到的相同或相反的觀點，再加上自己的理解，和這本書的做一下對比，或者靈光閃現的創業的點子都會記下來。這么做可以讓你漸漸梳理出本書的主線，方便抓住邏輯結構，另外對后來的復習有很大幫助。

　　讀一本書的目的就是要取得最好的學習效果，發揮它的最大價值，而不能因為保持書的干凈漂亮就忽略了讀書的目的，本末倒置。（如果書是借的，最好別這樣做，尤其是圖書館的書，這樣做其他人看時會很不方便，也不道德。）

　　讀一本書的目的就是要取得最好的'學習效果，發揮它的最大價值，而不能因為保持書的干凈漂亮就忽略了讀書的目的，本末倒置。（如果書是借的，最好別這樣做，尤其是圖書館的書，這樣做其他人看時會很不方便，也不道德。）

　　所以我一般不愛在電腦上看書，一方面是累眼睛（上大學都不帶眼鏡的我，這兩年用高分屏的筆記本，結果卻看東西越來越不清楚，只好配眼鏡了。），另一方面是無法做標記，不方便。

　　3）常復習

　　做標記另外一個好處就是方便復習。從學習金字塔中我們知道Read的學習效率是非常低的，要想克服它，一種方法就是不斷地重復閱讀，加深記憶。做好標記后，復習時就非常快了，就像上大學時考前老師給劃的重點。復習時不用全書都讀，只快速瀏覽標記的內容，一般半個小時就能重看一本書。次數多了后期可能更快，甚至10-15分鐘就夠了，書越讀越薄就是這個道理。

　　4）多討論

　　和別人討論或者把書的內容講個別人（Say）也是非常好的技巧。要想講給別人，需要我們自己先能吃透記住內容，并按照一定的邏輯結構講出來，否則內容不熟、邏輯結構不合理，別人聽的效率就會很低，甚至會聽不懂。這種對原內容進行再加工的能力，可以顯著提高我們的邏輯思考和表達能力。《逆向法學英語》中就用到這個技巧。相信如果能很好的講給別人，自己也會記得很牢。再進一步，如果朋友有人讀過同一本書，互相交流一下，效果也會很好，我有時會主動推薦自己覺得不錯的書給朋友，看完后大家一起交流。既可以加深內容的分析理解，又能了解到別人對問題的看法，一舉兩得。

　　5）寫讀后感

　　相比較前面幾個這是最難的一個。我不太建議看完一本書后馬上寫讀后感，除非你思如泉涌，不寫出來不足以發泄自己當時的內心感受。讀后感一般建議在上面幾個技巧都完成后再寫。因為通過反復的閱讀、討論交流和對邏輯結構的把握，對問題的理解會更深。另外，對于像我這樣語文從小就沒學好的人來說，寫一篇讀后感難度要超過跑一個馬拉松，需要仔細的醞釀和反復的修改。讀后感關鍵是要能理解后結合自己來寫，這樣才能讓學到的，真正變成自己的。

　　讀書的樂趣作文

　　一提起書，那我可有話說了，因為我從小就生活在書的海洋里。書，對于大多數人來說，都會厭倦書，一讀書，就會變得頭昏眼花，書中那凌亂難辨的人物關系，復雜繁瑣的故事情節，都是人厭煩。而我卻恰恰相反，在一個幽深人靜的小樹林，沏上一杯濃濃的綠茶，品著茶香，感悟書蘊，那是一種多么美的境界啊。

　　我從小就喜歡讀書，從一二歲就聽媽媽給我講的《格林童話》。我那時就和書結下了不解之緣。每當媽媽給我講故事的時候，我都很乖的細細品味這個故事的曲折故事。每當媽媽停下的時候，我都不開心，便纏著媽媽給我講。再大一點，媽媽就陪我看一些帶小插圖的小故事。

　　長大一點后，多少認識點字之后，我就開始囫圇吞棗得看著拼音讀一些《寓言故事》、《唐詩300首》之類的東西。也就是這樣，我的小世界也開始光芒四射起來。

　　等到高年級的時候，我開始迷戀上了那些著名作家寫的世界名著，并且，也能從中讀懂些什么東西：比如像《童年》可以讓人們感受到命運的折磨。然而，卻能在痛苦的條件下創造出火花。像《鋼鐵是怎樣煉成的》：將一個革命戰士戰勝病魔、永不掉隊的英勇氣概表現得淋漓盡致……當我讀到他們艱難曲折的時候，我都會情不自禁的融入故事的情節中去，陪主人公一起感受喜怒哀樂，一起同舟患難。那個時候就是我感覺最最開心的時候了。當我讀懂一本書是什么意思的時候，我就會感受到讀書的樂趣。

　　每一次，當沉重的作業壓在我的肩膀上的時候，我都選擇看上一段時間書，然后再去寫作業，因為讀書可以陶冶我們的情操，“書是人類進步的階梯”，只有多讀書，才能更好的進步。因為讀書可以豐富我們的知識。“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”因為讀書可以給予我們人生的啟迪。

　　我提倡大家多多讀書，就像冰心奶奶說的：“讀書好，好讀書，讀好書。”如果你愛上讀書，那么，你身上將散發著一種獨特的清香，那就是書的香氣。但愿你們能夠用把這種香氣傳遞到世界的每一個角落。

　　做讀書之人，享讀書之趣。

　　讀書名人名言

　　1、讀書不趁早，后來徒悔懊。——《清詩鐸》

　　2、讀書之處，不可久坐閑談。——申居鄖《西巖贅語》

　　3、讀書貴精熟。——胡居仁《居業錄·學問》

　　4、書肇于自然。——蔡邕

　　5、開卷有益。——王辟之《澠水燕談錄》

　　6、老去讀書隨忘卻，醉中得句若飛來。——范成大《分弓亭按閱》

　　7、讀書之于精神，恰如運動之于身體。——愛迪生

　　8、無專精則不能成，無涉獵則不能通也。——梁啟超《讀書分月課程》

　　9、讀書也像開礦一樣“沙里淘金”。——趙樹理

　　10、魚離水則身枯，心離書則神索。——山陰金先生《格言聯璧》

　　11、須知三絕韋編者，不是尋行數墨人。——朱熹《朱文公集·易詩之一》

　　12、我們讀書越多，就越發現我們是無知的。——雪萊

　　13、立身以立學為先，立學以讀書為本。——鄭耕老

　　14、讀書不知要領，勞而無功。——張之洞

　　15、讀書趨簡要，害說去雜冗。——歐陽修《選焦千子秀才》

　　16、讀書的名人名言：為樂趣而讀書。——毛姆

　　17、勞于讀書，逸于作文。——程端禮

　　18、讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。——培根

　　19、讓孩子跟隨著興趣去讀書吧。——時寒冰

　　20、讀書勿求多，歲月既積，卷帙自富。——馮班

　　21、從此靜窗聞細韻，琴聲長伴讀書人。——李群玉《書院二小松》

　　22、磋砣莫遺韶光老，人生惟有讀書好。——《宋詩紀要》

　　23、人能不食十二日，惟書安可一日無。——陸游

　　24、節飲食以養胃，多讀書以養膽。——莊子

　　25、讀書務在循序漸進，一書已熟，方讀一書。——胡居仁《麗澤堂學約》

　　26、轟轟烈烈的戀愛，舍命的讀書！——三毛

　　27、讀書使人心明眼亮。——伏爾泰

　　28、好書讀的越多越讓人感到無知。——蕭伯納

　　29、讀書必專精不二，方見義理。——薛宣

　　30、讀書之法，莫貴于循序而致精。——朱熹《性理精義》

　　31、韋編三絕。——司馬遷《史記·孔子世家》

　　32、士欲宣其義，必先讀其書。——王符

　　33、讀書對于智慧，也像體操對于身體一樣。——愛迪生

　　34、年少從他愛梨粟，長成須讀五車書。——王安石

　　35、讀書而不思考，等于吃飯而不消化。——名人名言

　　36、略翻書數則，便不愧三餐。——陳字自

　　37、春庭早色和煙暖；午夜書聲帶月寒。——《對聯集錦》

　　38、大凡讀書，不能無疑。——趙孟頫《葉氏經疑序》

　　39、書之論事，昭如日月。——《尚書》

　　40、眼前直下三千字，胸次全無一點塵。——于謙《觀書》

　　41、讀書謂已多，撫事知不足。——王安石

　　42、故書不厭百回讀，熟讀深思子自知。——蘇軾《送安淳落第詩》

　　43、一語不能踐，萬卷徒空虛。——周立《飲酒》

　　44、讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋《淮縣署中寄舍弟》

　　45、孔子圣人，其學必始于現書。——蘇軾《李氏山房藏書記》

　　46、讀書當讀全書，節抄者不可讀。——馮班《鈍吟雜錄·家戒下》

　　47、腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。——蘇軾

　　48、讀書好處心先覺，立雪深時道已傳。——袁枚《隨園詩話》

　　49、與有肝膽人共事，從無字句處讀書。——周恩來

　　50、童話不只是兒童們享用的食品。——列寧

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