信管實習(xí)報告匯編5篇
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的信管實習(xí)報告5篇，歡迎閱讀與收藏。
信管實習(xí)報告 篇1
1、 實習(xí)目的
使學(xué)生在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；同時可以檢驗教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗。
2、 實習(xí)流程
實習(xí)前的教育與安排講座
數(shù)據(jù)分析階段
三峽集團(tuán)實習(xí)基地的實習(xí)階段
文檔的撰寫階段
總結(jié)階段
3、 實習(xí)感知
20xx年1月4日，我們信管專業(yè)大四的全體學(xué)生在管院大樓上了一節(jié)很有必要的專業(yè)實習(xí)“實習(xí)前教育講座”，老師給我們講了許多和我們信管專業(yè)息息相關(guān)的知識，老師說到了我們專業(yè)的性質(zhì)，并且一再說明本次實習(xí)的重要性。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)是一門新興的學(xué)科，既要求有管理學(xué)的思想也要具備熟練操作計算機(jī)、正確把握和分析信息的思維及技能。培養(yǎng)具有強(qiáng)烈事業(yè)心、觀點新、思路寬、懂信息管理策略與方法、掌握信息技術(shù)、能夠承擔(dān)各類信息系統(tǒng)建設(shè)規(guī)化、開發(fā)與管理、電子商務(wù)建設(shè)與管理工作的綜合性、實用性的高級專門人才。主要研究信息的構(gòu)成分布與特征，信息系統(tǒng)開發(fā)與設(shè)計的理論、原理、原則和方法，解決信息的獲取、加工、檢索、控制和利用等一系列重要問題，為科學(xué)研究和管理決策提供高質(zhì)量的信息服務(wù)，突出寬口徑與復(fù)合型特色，注重多學(xué)科交叉滲透，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實的管理人才。此外，由于交叉性太強(qiáng)，開設(shè)有管理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，會計學(xué)，網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，程序設(shè)計語言，運(yùn)籌學(xué)等多門課程。
通過找工作的過程中發(fā)現(xiàn)，其實我們專業(yè)很好找工作，但是有的時候確
實很尷尬的，老師闡述了我們掌握了多方面的技能，所以我們的就業(yè)范圍是相當(dāng)?shù)膹V的，比如說，可以作為系統(tǒng)分析員，這就需要具備計算機(jī)基本原理、通信網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)、編程語言及操作系統(tǒng)等專業(yè)知識。同時，當(dāng)我們的能力達(dá)到一定的程度時，我們可以考取企業(yè)信息管理師，最高的應(yīng)該就是首席信息官員了，這就需要我們有更扎實的專業(yè)技能及很強(qiáng)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。不過，由于各方面的原因，我們也可以有別的就業(yè)方向，ERP實施工程師、軟件開發(fā)工程師、軟件測試工程師，網(wǎng)絡(luò)管理和機(jī)房維護(hù)也是不錯的選擇。但是局限于當(dāng)下的局勢而言，只有具有很專業(yè)的知識技能才可以，我相信我們也會在我們的專業(yè)領(lǐng)域闖出屬于自己的一片天。并且我們會認(rèn)真的對待我們的專業(yè)實習(xí)。
4、 數(shù)據(jù)分析階段收獲與感想
此次的數(shù)據(jù)分析主要是基于我們畢業(yè)設(shè)計的選題，當(dāng)時畢業(yè)設(shè)計選題的時候自己選擇了app應(yīng)用的開發(fā)，app的開發(fā)以前幾乎都沒接觸過，當(dāng)自己開始著手去弄的時候，發(fā)現(xiàn)心中有很多疑惑，有很多地方不懂。比如和管理信息系統(tǒng)的開發(fā)有什么區(qū)別？怎么和數(shù)據(jù)庫建立連接？如何做到網(wǎng)絡(luò)的檢測與判斷？等等諸多的問題
經(jīng)過初步的分析之后，一步步的去查資料，去慢慢的解釋心中的疑問， 在分析的過程中按照先模塊和整體的原則去分析，首先針對這一個畢業(yè)設(shè)計選題，我對其功能的界定方面幾乎都是模糊的，其功能只有一個大題的輪廓，所以首先是對功能進(jìn)行界定，分析出我在這個app中應(yīng)該包含的功能、模塊等等，app的開發(fā)與web的開發(fā)有著很多的區(qū)別，首先是依附的平臺來看，web由移動設(shè)備的瀏覽器來支持，只要移動設(shè)備支持上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)站基本上可以隨時看到自己想要的信息，移動app客戶端，由智能移動設(shè)備的.操作系統(tǒng)來支持，當(dāng)然包括主流的安卓與蘋果操作系統(tǒng)，還有基于安卓等的二次開發(fā)系統(tǒng)，還有一些其他的區(qū)別，總之，app與web應(yīng)用之間存在著很大的區(qū)別，所以對于一個初入門的人來說，剛開始的時候確實存在著很多問題，但是自己都會通過自己的不斷努力去克服這些問題，最終開發(fā)出屬于自己的產(chǎn)品
首先是進(jìn)行環(huán)境的調(diào)查分析，主要分析這個app市場，是不是有價值，是否值得去做，做出來是否能夠解決協(xié)會或者是其他組織目前的問題，
接下來就是進(jìn)行可行性分析，主要分析其經(jīng)濟(jì)可行性，技術(shù)可行性，社會效益可行性等等方面。然后對其功能等進(jìn)行細(xì)分，畫出工作處理流程等等。最后設(shè)計出數(shù)據(jù)庫。
自己在設(shè)計的過程中問題一波一波的出來，但是都通過自己的努力去克服一些問題，去不斷的解決遇到的問題，最終做出屬于自己的產(chǎn)品
5、 三峽參觀階段的感知
在三峽集團(tuán)實習(xí)基地實習(xí)的這幾天，參觀與講座相結(jié)合，通過講座的方式向我們展示一些三峽的參數(shù)，然后再采用實地參觀的方式讓我們對三峽有個感性的認(rèn)識。在實習(xí)的這段時間，使我對三峽的了解更進(jìn)一步，讓我對三峽的日常管理、系統(tǒng)管理（TGPMS）、發(fā)電流程等有個初步的認(rèn)識。收獲很多，學(xué)到很多，在以后的歷程中不斷的專研，不斷去學(xué)習(xí)。
去參觀了三峽大壩、三峽大壩展覽館、三峽大壩工地、葛洲壩水電站，親眼目睹了三峽的壯觀，下面大體介紹三峽的作用如下
（1）防洪。這是修建三峽的最主要功能，三峽大壩建成后防洪總庫容為221.5億立方米，在汛期到來的時候三峽水庫可以騰出庫容攔截洪峰在庫區(qū)，汛期過后在將洪水下泄，由此可以將長江中下游的防洪標(biāo)準(zhǔn)從十年一遇提高到百年一遇。
（2）發(fā)電。這是三峽工程發(fā)揮巨大經(jīng)濟(jì)效益和社會效益的一項重要功用。三峽電站全部投產(chǎn)以后總裝機(jī)容量達(dá)到2240萬千瓦，年發(fā)電量1000億度，這些電能將通過西電東送工程被源源不斷地送往華中華南地區(qū)，對緩解這些地區(qū)的用電緊張起到了關(guān)鍵作用。
（3）通航。三峽大壩的建成可以可以把三峽上游水位保持在175米，通過三峽船閘萬噸船隊可以直達(dá)重慶。
此外，三峽工程還有水產(chǎn)養(yǎng)殖，灌溉等功用
6、 總結(jié)
整個的實習(xí)過程中，讓我收獲最多的就是對三峽工程的了解和對水利發(fā)電的認(rèn)識。在這次實習(xí)的過程中，我充分認(rèn)識到了實踐的重要作用。我們課本上的知識都是源于實踐，而由于我們的學(xué)習(xí)重在理解課本，所以必須要將
所學(xué)的東西應(yīng)用于實踐，和實踐聯(lián)系起來，才能夠加深我們對于課本知識的理解和掌握，真正將理論和實際聯(lián)系起來，融會貫通。實地實習(xí)擴(kuò)寬了我們的視野，豐富了我們的知識，加深了我們認(rèn)識。
三峽集團(tuán)管理系統(tǒng)（TGPMS）的認(rèn)識，三峽這么一座宏偉的工程，在日常的管理過程中通過人工是無法完成的，只有通過信息化的手段，才能夠很好的管理好三峽，比如一些實時參數(shù)的獲取，人工的手段是無法完成的，只有借助于計算機(jī)的自動化，才能夠更加合理、更好的管理好。同時也說明了TGMPS系統(tǒng)對于三峽的重要性。
通過此次的實習(xí)，讓我們親眼目睹了許多課本知識的實際化運(yùn)用，在實踐中檢驗真理，同時也讓我們深刻的意識到我們專業(yè)的優(yōu)勢與前景，任何一個項目，人工實施比較困難的，都可以借助于計算機(jī)的方式去幫助人們解決，去達(dá)到很好的效果，同時也說明了在信息化時代的今天，信息的搜集與分析能力的重要性。
最后感謝所有的老師，辛辛苦苦的陪伴我們，幫助我們解決遇到的問題，及時的糾正我們，感謝給予我們這一次實習(xí)的機(jī)會，在以后的人生歷程中我們將會充分運(yùn)用自己所學(xué)，更多的發(fā)揮自己。
信管實習(xí)報告 篇2
一、生產(chǎn)實習(xí)的要求
1、了解計算機(jī)通訊網(wǎng)絡(luò)及企業(yè)內(nèi)聯(lián)網(wǎng)的構(gòu)成和配置，掌握所接觸信息系統(tǒng)（軟硬件）的工作原理，結(jié)構(gòu)，安裝，及故障識別方法，熟悉基本網(wǎng)絡(luò)測試工具的使用方法和系統(tǒng)規(guī)劃軟件和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的使用方法。
2、了解服務(wù)器、交換機(jī)、hub、網(wǎng)卡、光纖和粗細(xì)纜的基本功能，了解它們選型的一般原則及對應(yīng)的網(wǎng)管軟件使用等。
3、了解所在企業(yè)信息流的組成，即供應(yīng)鏈、產(chǎn)品鏈，資金鏈、信息鏈的性質(zhì)和用途，初步形成企業(yè)信息系統(tǒng)和計算機(jī)通訊網(wǎng)絡(luò)的整體概念。
4、通過講座、參觀，了解通訊及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、企業(yè)信息管理系統(tǒng)、電子商務(wù)的發(fā)展情況、使用情況、新成果新技術(shù)的應(yīng)用情況。
二、生產(chǎn)實習(xí)企業(yè)情況介紹、生產(chǎn)實習(xí)的內(nèi)容
電子信息工程專業(yè)的生產(chǎn)實習(xí)主要以觀摩和實際操作實習(xí)為主。為了使學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)中有的放矢，所以在實習(xí)前各教學(xué)班要根據(jù)生產(chǎn)實習(xí)大綱制訂出具體的實習(xí)計劃，保證以下內(nèi)容的實施。
1、參觀xx的變電站區(qū)，熱軋廠區(qū)和主控室，了解企業(yè)的信息控制鏈并初步了解erp企業(yè)資源計劃。
整個過程主要是廠區(qū)工作人員現(xiàn)在講解為主，介紹企業(yè)資源管理規(guī)劃（erp）在企業(yè)資源管理中的地位與作用；介紹erp技術(shù)發(fā)展概況、企業(yè)規(guī)劃；介紹本地各種erp網(wǎng)的組成和互聯(lián)；介紹企業(yè)各項規(guī)章制度、技術(shù)條例、保密制度等。
2、參觀網(wǎng)通公司的xx通信史展覽館，充分了解邯鄲通信的發(fā)展過程以及未來的規(guī)劃。并且通過親自的實踐和操作來加深所學(xué)知識與實際結(jié)合的能力。
3、參觀中國移動通信xx分公司的中心機(jī)房，近距離的觀察移動通信網(wǎng)的鋪設(shè)方式，了解移動通信網(wǎng)的主要樞紐設(shè)備和維護(hù)方式。
4、參觀xx鐵通設(shè)在我們學(xué)校的'一個中轉(zhuǎn)站，了解電話網(wǎng)和鐵通寬帶的實現(xiàn)原理，網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，維護(hù)方法等。
5、參觀邯鄲市城建局的監(jiān)控機(jī)房，了解ddn等各種通信線路在實際應(yīng)用中的例子，并且實際感受一下他們的優(yōu)缺點。
6、聽取了各個公司的工程師來我校給我們做的精彩講座。
以上幾項內(nèi)容主要是要讓學(xué)生對各種通信網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用范圍、發(fā)展過程、前景有一個全面的直觀的了解，使學(xué)生鞏固、深化和擴(kuò)大所學(xué)的理論知識，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問題的能力。
信管實習(xí)報告 篇3
這次認(rèn)識實習(xí)，讓我們大概的了解到了走到社會后所要面對的一些情況。
在**軟件公司，我們同學(xué)提出了幾個問題，讓我們感觸很深。第一個問題是，關(guān)于實習(xí)和工作的。實習(xí)方面，李廠長說現(xiàn)在很多公司并不愿意接受實習(xí)生，盡管老師安排我們?nèi)チ耍瑤覀兊墓韭殕T也不會對我們投入太大的精力。想想也是合理的，首先，現(xiàn)在的大學(xué)生畢竟太嫩，人家愿意教有些人可能還不愿意學(xué);第二，公司職員也有他們自己的工作，不可能在我們身上花很多時間;第三是，誰也不能保證大學(xué)生學(xué)到了技能以后還能為公司服務(wù)，也就是說，公司無償?shù)慕淌诹思寄軈s什么好處都沒得到，“為別人做了嫁衣”;最后還有一條就是，如果人家把本事都交給你了，萬一你來搶人家的飯碗怎么辦。所以說，公司不愿意接受實習(xí)生也是合乎常理的。在此方面，李經(jīng)理就告訴我們，主要還要靠自己用心去學(xué)，不懂的主動問，不要等別人來教你，還有自己誠心一點，人家自然會愿意教的。我就想，等我實習(xí)的時候一定要用心的去學(xué)，絕對不能浪費(fèi)這個寶貴的機(jī)會。對于工作，李經(jīng)理講了很多經(jīng)驗。剛剛進(jìn)入企業(yè)的大學(xué)生，可能會不適應(yīng)企業(yè)的有些地方，特別是有些大學(xué)生總是想去改變什么。但這個時候我們是沒有發(fā)言權(quán)的，公司也不會去聽取一個新來的大學(xué)生的意見。很多大學(xué)生會因此而跳槽，到頭來沒有固定工作也沒有積累經(jīng)驗。剛剛進(jìn)入公司的三年一定要沉住氣，潛心學(xué)習(xí)，向老師傅們學(xué)習(xí)技能，掌握方法，要刻意的去鍛煉自己的寫作能力，多寫少說。對于自己不適應(yīng)的要努力去適應(yīng)它。第二個問題是談我們這個專業(yè)目前的就業(yè)形勢，李經(jīng)理表示我們這個專業(yè)目前前景并不好，我們必須要學(xué)好專業(yè)知識，才能脫穎而出。同時，也不用太過悲觀，畢竟專業(yè)的好壞對于未來的工作而言只是起點低了一點而已，到時候只要自己用心學(xué)，也不會比別人差。李經(jīng)理還說，對于現(xiàn)在的軟件公司，并不缺乏研發(fā)人員，真正缺乏的是營銷人員。我們的出路還是在管理。當(dāng)然，剛出來工作的基本上還是先靠技術(shù)的。第三個問題討論的是在應(yīng)聘的時候，公司看重的是什么。對于公司來說，當(dāng)然希望找一些能夠為公司帶來利益的人才，對于公司，學(xué)歷并不一定代表一切，能力才是最重要的，比如說自己做成了一個案例，這比學(xué)歷更有說服力。同樣的，李經(jīng)理讓我們多注意運(yùn)動興趣的培養(yǎng)，因為未來的工作環(huán)境可能很枯燥，有些公司也會舉辦運(yùn)動上的'比賽。
談話完畢后，我們參觀了公司的辦公環(huán)境，每人一臺筆記本，都在專注的做著自己的事情，給人感覺很枯燥。所以說，未來能否找到一個自己喜歡的工作也很重要。最好是自己創(chuàng)業(yè)，雖然那很難，但也不是不可能，只要自己努力。
在船廠倒沒什么對未來的感悟，只是感到這里的工人很辛苦，不好好學(xué)習(xí)就沒有好的工作，不過，如果在船廠做個管理層的工作的話，也不算是太糟糕吧。小時候，我家也有一條船，不過是很小很小的水泥船，用來從田里運(yùn)糧食的，那種船就是整體建造的，不想船廠里面造的都是大船，造一個船要花一年甚至更久，其價格甚至是上億的。我深刻的感覺到這個世界之大，就看自己去奮斗了。
實習(xí)作為整個教學(xué)體系的有機(jī)組成部分，它的功能不僅僅在于運(yùn)用教學(xué)成果、檢驗教學(xué)成果，也是給學(xué)生一個了解社會的機(jī)會，并且為不久后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次從課堂走向社會的就是實踐經(jīng)歷，使學(xué)生提高了動手的能力，并檢驗了學(xué)生的總體素質(zhì)。
一、實習(xí)安排上
實習(xí)單位的安排以學(xué)生自主選擇優(yōu)先，充分體現(xiàn)學(xué)生的意愿。對沒有找到實習(xí)單位的同學(xué)，系里安排集體實習(xí)。
二、實習(xí)組織上
組織召開全體學(xué)生的專業(yè)實習(xí)動員大會，并宣布帶隊老師的名單。會上就實習(xí)教學(xué)的目的綱要和具體安排、紀(jì)律管理、實習(xí)要求的事項作了部署，交待了必須上交的文檔要求。
三、實習(xí)指導(dǎo)上
本人帶隊到湖北省科技信息研究院和華中電網(wǎng)有限公司兩個實習(xí)單位。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記筆記，多看、多聽、多問、多記，指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料、撰寫日志報告。在實習(xí)結(jié)束后，根據(jù)綜合實習(xí)單位、實習(xí)指導(dǎo)老師、實習(xí)學(xué)生的實習(xí)報告，綜合考慮，全面評價，給每個學(xué)生進(jìn)行了實習(xí)成績的評定。
四、實習(xí)效果評價
本次實習(xí)基本上達(dá)到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。在學(xué)校與社會這個承先啟后的實習(xí)環(huán)節(jié)，同學(xué)們對自己、對工作有了更具體的認(rèn)識和客觀的評價。絕大多數(shù)同學(xué)在實習(xí)單位遵守組織紀(jì)律，按時上下班，有些實習(xí)單位的同學(xué)克服實習(xí)地點遠(yuǎn)、午間無法休息等困難，認(rèn)真完成單位工作，積極肯干，工作認(rèn)真負(fù)責(zé);在工作中虛心好學(xué)，努力汲取實踐知識。同時認(rèn)真撰寫實踐總結(jié)。大部分實習(xí)單位都指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生的日常實習(xí)。在這些單位，實習(xí)單位的指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。不僅指導(dǎo)具體工作，還無私地介紹自己的工作與社會經(jīng)驗。實習(xí)單位對我們的學(xué)生也比較滿意，實習(xí)單位的反饋情況表明，我們的學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了一定的組織能力和溝通能力，同學(xué)們認(rèn)真的工作態(tài)度和勤奮好學(xué)的精神普遍受到實習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一致好評。
五、存在的問題和改進(jìn)措施
由于信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)沒有充足的教學(xué)實踐基地(比如圖書館和檔案系的同學(xué)可以集體到圖書館和檔案館實習(xí)，從這次實習(xí)的效果來看，集體實習(xí)的內(nèi)容和收獲都不及個人實習(xí)。我系領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)注意到這個問題，加強(qiáng)了對20xx級本科生畢業(yè)實習(xí)宣傳工作，鼓勵同學(xué)們及早聯(lián)系實習(xí)單位，盡可能多地了解社會對畢業(yè)生的要求。
信管實習(xí)報告 篇4
1. 前言
轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)走過了兩年，兩年我們成長了很多，學(xué)會了很多，在我們即將邁入大三的時候，我們進(jìn)行了這次很有意義的認(rèn)識實習(xí)，專業(yè)認(rèn)識實習(xí)是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)教學(xué)計劃的重要組成部分，是對學(xué)生進(jìn)行理論聯(lián)系實際，在實踐中分析和解決問題的訓(xùn)練性教學(xué)環(huán)節(jié)。作為一名信管專業(yè)的學(xué)生，我們能夠通過學(xué)習(xí)專業(yè)課程，職業(yè)生涯規(guī)劃、了解信息系統(tǒng)和信息管理在企業(yè)的具體應(yīng)用等，初步了解信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r。從而使我們在校四年進(jìn)行很好學(xué)習(xí)規(guī)劃，有目的學(xué)習(xí)專業(yè)課程，塑造其就業(yè)崗位能力，從而為學(xué)習(xí)專業(yè)課打下良好的基礎(chǔ)。通過實習(xí)，使我們對自己的專業(yè)有了更多的認(rèn)知，從而為以后的學(xué)習(xí)，工作指明了方向。
但我們還需要時間去了解這個社會。學(xué)校為了把我們平穩(wěn)的送上社會的大舞臺，為適應(yīng)今后的社會工作奠定基礎(chǔ)，同時完成大學(xué)教育的一個重要環(huán)節(jié)，專門安排了我們這次的實習(xí)任務(wù)。
現(xiàn)在實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回頭總結(jié)我的實習(xí)報告，感到十分的欣慰。它使我在實踐中了解了社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野、增長了見識，為我即將走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。基本上達(dá)到了學(xué)校要求的實習(xí)目的。
2.集中實習(xí)總結(jié)
我們信管專業(yè)的全稱是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)，屬于管理科學(xué)類。它是由原來的科技信息專業(yè)、信息學(xué)專業(yè)、管理信息系統(tǒng)等專業(yè)合并而成。信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的主要特色就是文理兼容，人才培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)。
這個專業(yè)的畢業(yè)生除了要具有現(xiàn)代管理學(xué)和信息科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力外，還要系統(tǒng)掌握信息管理、信息系統(tǒng)的理論和技能。從專業(yè)的主要課程就可以看出這個專業(yè)的特色，如計算機(jī)文化基礎(chǔ)、程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、管理信息系統(tǒng)、管理學(xué)原理、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子商務(wù)等。從中可看出，這個專業(yè)的專業(yè)課程特點是多且“雜”，既有計算機(jī)方面的課程，也有管理、經(jīng)濟(jì)方面的課程，還有不少課程是綜合性的。
21世紀(jì)初是我國推進(jìn)國家信息產(chǎn)業(yè)化的重要時期，當(dāng)前，各類信息服務(wù)的交叉與融合，因特網(wǎng)信息服務(wù)的商業(yè)化、綜合化和國際化以及全球信息網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)展，都需要大量的信息管理人才。經(jīng)濟(jì)信息服務(wù)、咨詢、中介等社會行業(yè)面臨良好的發(fā)展契機(jī)，也提供了不少職位。近年來，信息管理專業(yè)的畢業(yè)生去向已從科技信息部門、圖書館和文獻(xiàn)信息服務(wù)部門擴(kuò)展到各類企業(yè)、經(jīng)濟(jì)、金融、咨詢及管理部門。他們在信息資源管理、信息技術(shù)應(yīng)用、電子出版與數(shù)字化圖書館、網(wǎng)絡(luò)信息資源開發(fā)與利用、民族傳統(tǒng)文化整理與傳播等方面都可以一展所長，大顯身手。
2.1專業(yè)學(xué)習(xí)交流
六月二十六日上午9點，在耘慧209我們聽了楊韜老師的講座“專業(yè)學(xué)習(xí)交流”。讓我對信管專業(yè)的前世今生有了深刻的認(rèn)識，信管專業(yè)是一個計算機(jī)科學(xué)與管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)相互結(jié)合交叉的學(xué)科。我們也了解了信管專業(yè)的將來的就業(yè)方向以及相關(guān)的行業(yè)動態(tài)。我意識到大學(xué)期間學(xué)習(xí)要有所側(cè)重，在專業(yè)課學(xué)習(xí)上要取長補(bǔ)短，就專業(yè)技能來說要掌握一門或者兩門程序設(shè)計語言，就學(xué)習(xí)方法來說要學(xué)會思考找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。在考證方面，我們可以考企業(yè)信息管理師、信息系統(tǒng)監(jiān)理師、OCP認(rèn)證、軟考等。最后，楊韜老師給我們推薦了《管理信息系統(tǒng)》、《算法分析與設(shè)計》、《深入解析oracle》、《如何管理企業(yè)》等書。整場將坐下來我最深的感受就是掌握好專業(yè)技能總會有用武之地的。林銳曾這樣說過：“主動創(chuàng)造環(huán)境，否則你無法設(shè)計人生。”“生活和工作要充滿激情，否則你無法體會到淋漓盡致的歡樂和痛苦”。誰不曾像我一樣迷茫，重要的是找準(zhǔn)想要奮斗的方向，那么便只顧風(fēng)雨兼程吧！不斷充實自己，將自己變的強(qiáng)大
2.2上機(jī)復(fù)習(xí)C語言
六月二十七日我們的實習(xí)日程是上機(jī)自我復(fù)習(xí)C語言。
2.3 C程序設(shè)計大賽筆試
六月二十八日下午的C語言設(shè)計筆試讓我認(rèn)識到自己在數(shù)組和指針的運(yùn)用上還不太熟練，同時，也要加強(qiáng)對算法的練習(xí)。
2.4講解數(shù)據(jù)庫原理考試試卷
六月二十九日下午在耘慧312，通過試卷的講解，我認(rèn)識到數(shù)據(jù)庫原理對于數(shù)據(jù)庫后續(xù)的學(xué)習(xí)非常重要，同時我明白了本次考試卷上的得分點所在。
2.5紅旗杯全國大學(xué)生開源軟件競賽巡講
六月二十九日晚在耘慧312，紅旗教育學(xué)院的講座拓寬了我的視野，使我認(rèn)識到windows只是家庭及個人用戶中的王者，linux占了整個操作系統(tǒng)市場份額的絕大多數(shù)。Linux集群技術(shù)在服務(wù)器中的體現(xiàn)使得它被企業(yè)所青睞。同時，linux又是開源軟件，從而很大程度上方便我們學(xué)習(xí)它。在即將到來的云技術(shù)時代，對服務(wù)器組整體性能的要求必將催生linux更廣泛的使用，因此，我們信管專業(yè)的學(xué)生很有必要學(xué)習(xí)linux以便將來能夠很好地就業(yè)。
2.6企業(yè)的信息化
六月三十日下午，錦西石化信息主管袁戎的講座可以說是讓我受益匪淺，從一開始有關(guān)大學(xué)生活的交流開始，循序漸進(jìn)，以錦西石化為例，讓我們有了對一個企業(yè)最基本的認(rèn)識。并重點講解了企業(yè)的信息化的實現(xiàn)依托的一些系統(tǒng)，其中好多都是我們學(xué)習(xí)中不曾見過的，主要有：
1）計算機(jī)輔助設(shè)計CAD：通過向計算機(jī)輸入設(shè)計資料，由計算機(jī)自動地編制程序，優(yōu)化設(shè)計方案并繪制出產(chǎn)品或零件圖的'過程。
2）計算機(jī)輔助制造CAM：利用計算機(jī)分級結(jié)構(gòu)將產(chǎn)品的設(shè)計信息自動地轉(zhuǎn)換成制造信息，以控制產(chǎn)品的加工、裝配、檢驗、試驗和包裝等全過程以及與此過程有關(guān)的全部物流系統(tǒng)和初步的生產(chǎn)調(diào)度。
3）管理信息系統(tǒng)MIS：由人和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)集成，能提供企業(yè)管理所需信息以支持企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營和決策的人機(jī)系統(tǒng)。主要功能包括經(jīng)營管理、資產(chǎn)管理、生產(chǎn)管理、行政管理和系統(tǒng)維護(hù)等。
4）決策支持系統(tǒng)DSS：是輔助決策者通過數(shù)據(jù)、模型和知識，以人機(jī)交互方式進(jìn)行半結(jié)構(gòu)化或非結(jié)構(gòu)化決策的計算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。它是管理信息系統(tǒng)向更高一級發(fā)展而產(chǎn)生的先進(jìn)信息管理系統(tǒng)。它為決策者提供分析問題、建立模型、模擬決策過程和方案的環(huán)境，調(diào)用各種信息資源和分析工具，幫助決策者提高決策水平和質(zhì)量。
5）企業(yè)資源計劃ERP：是針對物資資源管理（物流）、人力資源管理（人流）、財務(wù)資源管理（財流）、信息資源管理（信息流）集成一體化的企業(yè)管理軟件。它將包含客戶/服務(wù)架構(gòu)，使用圖形用戶接口，應(yīng)用開放系統(tǒng)制作。除了已有的標(biāo)準(zhǔn)功能，它還包括其它特性，如品質(zhì)、過程運(yùn)作管理、以及調(diào)整報告等。
6）客戶關(guān)系管理CRM：是企業(yè)利用信息技術(shù)（IT）和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)對客戶的整合營銷，是以客戶為核心的企業(yè)營銷的技術(shù)實現(xiàn)和管理實現(xiàn)。客戶關(guān)系管理注重的是與客戶的交流，企業(yè)的經(jīng)營是以客戶為中心，而不是傳統(tǒng)的以產(chǎn)品或以市場為中心。為方便與客戶的溝通，客戶關(guān)系管理可以為客戶提供多種交流的渠道
7）供應(yīng)鏈管理SCM：圍繞核心企業(yè)，通過對信息流，物流,資金流的控制，從采購原材料開始，制成中間產(chǎn)品及最終產(chǎn)品，最后由銷售網(wǎng)絡(luò)把產(chǎn)品送到消費(fèi)者手中。它是將供應(yīng)商,制造商，分銷商，零售商,直到最終用戶連成一個整體的功能網(wǎng)鏈模式
8）知識管理KM：為企業(yè)實現(xiàn)顯性知識和隱性知識共享提供新的途徑，知識管理是利用集體的智慧提高企業(yè)的應(yīng)變和創(chuàng)新能力。知識管理包括幾個方面工作：建立知識庫；促進(jìn)員工的知識交流；建立尊重知識的內(nèi)部環(huán)境；把知識作為資產(chǎn)來管理。
信管實習(xí)報告 篇5
實習(xí)作為整個教學(xué)體系的有機(jī)組成部分，它的功能不僅僅在于運(yùn)用教學(xué)成果、檢驗教學(xué)成果，也是給學(xué)生一個了解社會的機(jī)會，并且為不久后的就業(yè)做好準(zhǔn)備。通過這次從課堂走向社會的實踐經(jīng)歷，使學(xué)生提高了動手能力，并檢驗了學(xué)生的總體素質(zhì)。
一、實習(xí)安排
本屆畢業(yè)生實習(xí)系里不再統(tǒng)一安排，由學(xué)生自行聯(lián)系實習(xí)單位，可以個人或者小組為單位，根據(jù)實際情況靈活組織。通過實習(xí)招聘會、系里或班級導(dǎo)師提供實習(xí)信息等多種途徑聯(lián)系相關(guān)單位，包括電子商務(wù)網(wǎng)站、咨詢公司、電子產(chǎn)品制造公司、報社、搜索引擎公司、社交網(wǎng)站等。從最后統(tǒng)計來看，本屆畢業(yè)生58人，超過70%的同學(xué)選擇了武漢市外的實習(xí)單位，行業(yè)領(lǐng)域涉及百度、盛大、騰訊等網(wǎng)絡(luò)企業(yè)、中國光大銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國人民銀行等金融系統(tǒng)、以及其他領(lǐng)域。實習(xí)崗位包括產(chǎn)品策劃、信息分析、系統(tǒng)維護(hù)、行政文員等。
二、實習(xí)組織
本屆實習(xí)分為兩個時間段：20xx年暑假期間（7-8月）；20xx年3-4月。學(xué)生可根據(jù)自身情況進(jìn)行安排。實習(xí)開展之前，系里組織召開全體學(xué)生專業(yè)實習(xí)動員大會，進(jìn)行相關(guān)實習(xí)指導(dǎo)，就實習(xí)教學(xué)的目的綱要、具體安排、紀(jì)律管理、實習(xí)要求的事項作了部署，交代了實習(xí)報告、日記等實習(xí)文檔的提交要求。
三、實習(xí)指導(dǎo)
實習(xí)期間，由實習(xí)單位相應(yīng)指導(dǎo)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，專業(yè)班主任指導(dǎo)學(xué)生查閱相關(guān)資料，撰寫實習(xí)報告。在實習(xí)結(jié)束后，根據(jù)實習(xí)單位、實習(xí)指導(dǎo)老師、實習(xí)學(xué)生的實習(xí)報告的綜合考評，給每個學(xué)生進(jìn)行實習(xí)成績評定。
四、實習(xí)效果評價
本次實習(xí)基本上達(dá)到畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的。通過在單位的實際工作，同學(xué)們對自身能力、單位工作、專業(yè)知識應(yīng)用等方面有了更深入的體會。大家在實習(xí)單位遵守組織紀(jì)律，實習(xí)態(tài)度認(rèn)真，努力汲取實踐知識，為自己的將來工作奠定了基礎(chǔ)。實習(xí)單位對我們的學(xué)生反饋較好，實習(xí)指導(dǎo)評語和評分都較高，受到一致好評。
五、存在的`問題
從這次實習(xí)的效果來看，個人實習(xí)的方式更具有自主性和靈活性，但與集體實習(xí)相比，在專業(yè)知識與實際工作的結(jié)合方面缺乏相應(yīng)的系統(tǒng)指導(dǎo)。集體實習(xí)和個人實習(xí)都具有各自的優(yōu)點和缺點，系里將進(jìn)一步制定更為有效的實習(xí)方案，充分調(diào)動大家的實習(xí)積極性，使實習(xí)效果更加優(yōu)化。
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