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《氣象物候》綜合性學(xué)習(xí)活動試題及答案
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，我們都可能會接觸到試題，試題可以幫助學(xué)校或各主辦方考察參試者某一方面的知識才能。什么樣的試題才是好試題呢？以下是小編幫大家整理的《氣象物候》綜合性學(xué)習(xí)活動試題及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
《氣象物候》綜合性學(xué)習(xí)活動試題及答案
1【學(xué)海擷趣】探究下列物候現(xiàn)象的形成原因。（2分）
山下還是陽光燦爛，山上漸漸地云霧濃稠。山嵐云氣漫入車窗又溢出車廂而去。山下尚是汗水津津，山間則是涼氣侵人了。那股涼氣給人的感覺不在溫度，而在穿肌透骨的力度。在自然生態(tài)上，從山腳到山巔歷經(jīng)了從熱帶到溫帶再到寒帶的三級轉(zhuǎn)換，形成了三種不同的景觀。（選自吳功正《阿里山紀(jì)行》）
2【實(shí)踐探究】近年來，我們時(shí)常聽說，某種鳥改變了遷徙、棲息習(xí)性，某地杏花、桃花在年前就開放了。聯(lián)系“氣象物候”專題知識，你認(rèn)為在維護(hù)自然與人類和諧相處方面，我們應(yīng)該做好哪些事情？（寫出兩點(diǎn)）（2分）
3【口語交際】你的同學(xué)小明認(rèn)為在科技發(fā)達(dá)的今天，依靠諺語來識天氣根本沒必要，你勸說他打消這種念頭的理由是什么？（2分）
【答案】
1（1）高下的差異，是影響物候的因素之一，海拔較高，氣溫越低。（1分）由于阿里山地形高度變化大，致使氣溫產(chǎn)生差異，形成不同的氣候條件，因此產(chǎn)生了不同的自然面貌。（1分）（意對即可，每點(diǎn)1分，計(jì)2分）
2宣傳環(huán)保思想，形成環(huán)保氛圍，保護(hù)生態(tài)環(huán)境；嚴(yán)禁亂砍濫伐，植樹造林，保護(hù)植被；嚴(yán)禁捕獵野生動物，建立自然保護(hù)區(qū)等。（寫出兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，計(jì)2分）
3古代流傳下來的許多諺語，是勞動人民長期實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，本身就包含了豐富的物候?qū)W知識，（1分）而且使用在農(nóng)事等生活中，比較簡便，容易掌握。（1分）（意對即可，每點(diǎn)1分，計(jì)2分）
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