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《家風(fēng)是什么》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們很多時(shí)候都會(huì)有考試，接觸到試題，借助試題可以為主辦方提供考生某方面的知識(shí)或技能狀況的信息。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的試題吧？以下是小編為大家整理的《家風(fēng)是什么》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《家風(fēng)是什么》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案 1
馬年伊始，央視“家風(fēng)是什么”的隨機(jī)采訪節(jié)目引發(fā)公眾熱議。但“家風(fēng)是什么”，對(duì)現(xiàn)在的年輕人而言并不是一個(gè)容易回答的問(wèn)題，甚至有網(wǎng)友給出“神回答”：“我家風(fēng)很大�！睂W(xué)校積極組織同學(xué)們開(kāi)展以“重拾家風(fēng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。
1、下面是同學(xué)們搜集到的一些能代表古人“家風(fēng)”“家訓(xùn)”的文本。請(qǐng)你選擇感受最深的一則，并根據(jù)示例寫(xiě)出它的含意及蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化精神。(3分)
�、倮杳骷雌�，灑掃庭除
�、谝�(jiàn)老者，敬之；見(jiàn)幼者，愛(ài)之
③幾百年人家無(wú)非積善，第一等好事只是讀書(shū)
�、芙潋溩郑圆惠p易笑人為第一義；戒惰字，以不晏(yàn：晚，遲)起為第一義
示例：一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱
我選示例：意指衣食來(lái)之不易，不能浪費(fèi)。它蘊(yùn)含了我國(guó)傳統(tǒng)文化中勤儉節(jié)約的`精神。
我選：
2、在你的班上有同學(xué)對(duì)“重拾家風(fēng)”不以為然，提出反面觀點(diǎn)，他認(rèn)為：現(xiàn)在談家風(fēng)，并沒(méi)有多大意義。家風(fēng)大多是要把人培養(yǎng)成好人、老實(shí)人，可現(xiàn)實(shí)社會(huì)常常是“老實(shí)人吃虧”。請(qǐng)從正面談出你的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“重拾家風(fēng)”的重要性。(3分)
3、學(xué)校要為宣傳窗出一期關(guān)于“家風(fēng)”的專(zhuān)版，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱(chēng)。(2分)
參考答案：
1、示例：我選①，意指天剛亮就起來(lái)打掃庭堂院落。蘊(yùn)含了中華民族勤勞、持家的傳統(tǒng)文化精神。我選②，意指遇見(jiàn)老人要尊敬，遇見(jiàn)小孩要愛(ài)護(hù)。蘊(yùn)含了中華民族自古以來(lái)尊老愛(ài)幼的思想。我選③，意指一個(gè)優(yōu)良的家庭要傳承下去，無(wú)非“積善”與“讀書(shū)”。蘊(yùn)含了古人崇尚行善積德，重視讀書(shū)教育的優(yōu)良文化傳統(tǒng)。我選④，意指人要戒驕戒惰，戒驕從不輕易取笑別人做起，戒惰從堅(jiān)持早起做起。蘊(yùn)含了古人崇尚謙虛和勤奮的精神。
2、示例：某種意義上說(shuō)，重拾家風(fēng)就是重拾價(jià)值觀。家風(fēng)可以內(nèi)化為道德倫理，外化為行為規(guī)范，家風(fēng)正，則社會(huì)風(fēng)氣自然得到改善。（言之成理即可）
3、示例：說(shuō)名人家風(fēng)；曬百姓家風(fēng)
《家風(fēng)是什么》綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)試題及答案 2
家風(fēng)與家教
�。ㄍ趺桑�
①有時(shí)候與一個(gè)人接觸，很快就感覺(jué)到他或她的文明程度、道德自律、舉止進(jìn)退、做人修養(yǎng)，乃至人格人性。這些東西多半與家庭的影響、家學(xué)的淵源、家風(fēng)的承繼、家教的成果有密切的關(guān)系。有時(shí)候從媒體上看到一些國(guó)人在境外的不雅表現(xiàn)，乃至在政法節(jié)目中看到一些罪犯的愚蠢無(wú)知與無(wú)恥，也令人嘆息痛心于他們家教的極端缺乏。
�、诮�，社會(huì)上興起了“家風(fēng)”話題，也有媒體就這個(gè)話題采訪過(guò)我。其實(shí)，相比“家風(fēng)”二字，我更熟悉，抑或感覺(jué)更貼近現(xiàn)實(shí)的一個(gè)說(shuō)法是家教。我小時(shí)候自恃聰明，出言狂妄，母親每聽(tīng)到一次就教育我一次，經(jīng)常連夜教育。有時(shí)候，我困得不行，我就說(shuō)再也不敢驕傲了，再也不敢胡吹牛，再也不敢瞧不起人了，向母親保證了以后，這才得以允許睡覺(jué)。
③當(dāng)然，我們那一代人經(jīng)歷了貧窮、戰(zhàn)亂、動(dòng)蕩與種種苦難和匱乏，很多事情是生于和平年代的人沒(méi)法想象的。國(guó)家窮，國(guó)民教育也不普及，我們的父母對(duì)教育孩子談不上系統(tǒng)的理念。不過(guò)長(zhǎng)輩總是能看得出是非對(duì)錯(cuò)，看到你錯(cuò)了，就要苦口婆心地教誨你，直到你接受教育有所改正為止。
④我想，家風(fēng)的重要性在于它是家教的長(zhǎng)短得失的體現(xiàn)，是家教的外化，而家教是自然而然、生動(dòng)活潑、春風(fēng)化雨地進(jìn)行的。人們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到，在形成一個(gè)人的基本素質(zhì)方面，家庭的影響與作用往往大于學(xué)校，童年的熏陶往往重于長(zhǎng)大之后，從生活中、從家庭中得到的體悟，往往深切過(guò)從課本上所讀到的東西。童年家中得到的真切、質(zhì)樸、誠(chéng)懇、實(shí)在的教導(dǎo)，不知不覺(jué)之中，形成了一個(gè)人的價(jià)值認(rèn)知與價(jià)值底線，形成了一個(gè)人從生活習(xí)慣到選擇趨向，從舉止容色到是非標(biāo)準(zhǔn)的基本思路。而這些東西集合起來(lái)，就成為世道人心，成為風(fēng)氣共識(shí)，成為村規(guī)民俗，成為一個(gè)地區(qū)一個(gè)群體的文化素質(zhì)。
⑤我們國(guó)家正在日益重視對(duì)于核心價(jià)值的宣傳教育。價(jià)值教育的.關(guān)鍵在于理念與生活的結(jié)合，理念與內(nèi)心深處的愛(ài)憎取舍的對(duì)接，在于言與行的一致，心與口的統(tǒng)一。家風(fēng)與家教，對(duì)于形成美好正確的價(jià)值觀，其作用是非常大的。北京市西城區(qū)教育工會(huì)組織師生員工共同撰寫(xiě)了《家風(fēng)》一書(shū)，勤勞、質(zhì)樸、誠(chéng)實(shí)、陽(yáng)光、深情、善良、奉獻(xiàn)，乃至“溫良恭儉讓”“仁義禮智信”等我們傳統(tǒng)文化中重視的一些價(jià)值得到討論與例證說(shuō)明，文章寫(xiě)到的細(xì)節(jié)讓人或莞爾或觸動(dòng)，充滿真情實(shí)感，富有可讀性。這對(duì)于弘揚(yáng)家風(fēng)文化、培育核心價(jià)值是很有益的。
⑥在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)，人們?cè)絹?lái)越重視世道
人心的問(wèn)題。而人心的形成，很大程度上就是出于家教，成于家風(fēng)。其實(shí)，每個(gè)家庭，每個(gè)中國(guó)的老百姓都是有一個(gè)尺度的，提倡什么，容忍什么，禁止什么，嚴(yán)懲什么，都有自己明確的標(biāo)準(zhǔn)。這對(duì)逐漸樹(shù)立起人們能自覺(jué)接受的道德規(guī)范是有積極意義的。因此，核心價(jià)值的教育一定要進(jìn)千家萬(wàn)戶，進(jìn)入童年人生。
12．下面對(duì)文章的分析理解，正確的一項(xiàng)是（3分）
A．一個(gè)人的文明程度，很大程度上與其家庭的影響、家學(xué)的淵源、家風(fēng)的承繼與家教的成果等有著密不可分的關(guān)系。
B．第②段中說(shuō)“我小時(shí)候自恃聰明，出言狂妄，母親每聽(tīng)到一次就教育我一次，經(jīng)常連夜教育”，這屬于“家風(fēng)”問(wèn)題，而不是“家教”問(wèn)題。
C．作者認(rèn)為，在形成一個(gè)人的基本素質(zhì)方面，家庭的影響與作用大于學(xué)校，童年的熏陶重于長(zhǎng)大之后。
D．童年在家中得到的真切、質(zhì)樸、誠(chéng)懇、實(shí)在的教導(dǎo)，形成了一個(gè)人的價(jià)值認(rèn)知與價(jià)值底線，形成了一個(gè)人從生活習(xí)慣到選擇趨向，從舉止容色到是非標(biāo)準(zhǔn)的正確思路。
13．下面能證明第⑥段中“核心價(jià)值的教育一定要進(jìn)千家萬(wàn)戶，進(jìn)入童年人生”這個(gè)觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）
A．我們國(guó)家正在日益重視對(duì)于核心價(jià)值的宣傳教育。
B．家風(fēng)與家教，對(duì)于形成美好正確的價(jià)值觀，其作用是非常大的。
C．北京市西城區(qū)教育工會(huì)組織師生員工共同撰寫(xiě)了《家風(fēng)》一書(shū)。
D．在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的同時(shí)，人們?cè)絹?lái)越重視世道人心的問(wèn)題。
14．文章指出傳統(tǒng)文化中有很多優(yōu)秀、正確的價(jià)值觀。請(qǐng)?jiān)谖恼抡页銎渲袃蓚�(gè)，并舉例加以解釋。（4分）
答案解析：
�。ㄈ� 10
12． 3 C（引用古籍，用通俗的語(yǔ)言進(jìn)行解釋?zhuān)嗵幱迷O(shè)問(wèn)句）
13． 3 D（論述要勤奮）
14． 4 （1）可以謀生，使自己在經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立，人格上自尊，不需要依賴(lài)他人，仰人鼻息，受人牽制。（2）使自己的身心有所安頓，不至于無(wú)所事事、煩悶無(wú)聊。（3）使自己的生活起居有規(guī)律，有利于健康養(yǎng)生。（4）從業(yè)過(guò)程中的困難、挫折、煩惱，是對(duì)意志和品性、能力和才干的鍛煉。（5）事業(yè)上的小小成功，都會(huì)增強(qiáng)自信心與成就感，給人帶來(lái)精神滿足。（6）有創(chuàng)造性的成就，更是對(duì)生命價(jià)值的最高肯定等。（一點(diǎn)理由2分，寫(xiě)出任何兩點(diǎn)，言之有理通順得4分）
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