小學生五年級語文課外閱讀試題
無論是身處學校還是步入社會，只要有考核要求，就會有試題，試題是參考者回顧所學知識和技能的重要參考資料。一份好的試題都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的小學生五年級語文課外閱讀試題，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生五年級語文課外閱讀試題1
一、填空題
1.《寄小讀者》是一本______散文集，是冰心1923年至1926年旅居______時寫的。
2.以《寄小讀者》為代表的散文創作，具有獨特的風格，顯示了冰心的藝術造詣，為她獲得了“______”的美譽。
3.冰心(1900.10.05-1999.02.28)，原名謝婉瑩，筆名冰心，取“______”為意。
4.1923年，冰心以優異的成績取得美國威爾斯利女子大學的獎學金。出國留學前后，開始陸續發表總名為《______》的通訊散文，成為中國兒童文學的奠基之作，20歲出頭的冰心，已經名滿中國文壇。
5.構成愛的哲學的三大要素是______。
二、選擇題
1.《寄小讀者》中“我”每逢佳節，就到幽靜的地方去。是因為“我”(______)
A.希望自己珍惜時間
B.素來不喜歡熱鬧
C.不敢觸及離別的傷感
D.需要給小朋友回信
2.《寄小讀者》的作者是(______)
A.巴金B.葉圣陶C.冰心D.金波
3.《寄小讀者》中的第二封通訊中，作者要告訴小朋友們一件傷心的事是什么事?(______)
A.虎兒死了B.作者用書蓋住了小鼠C.小鼠吃了作者的餅干D.小鼠被虎兒吃了
4、《寄小讀者》中，作者離家時經過山東，見到了五岳中的哪座山?(______)
A.華山B.衡山C.嵩山D.泰山
5、《寄小讀者》中作者遠行時乘坐的油輪名稱叫什么?(______)
A.瑪麗號B.哥倫比亞號C.約克遜號D.諾曼底號
6、《寄小讀者》中，“我”在波士頓讀了一首詩，題目是《我在不認識的人中間旅行》，這首詩是誰寫的?(______)
A.泰戈爾B.普希金C.華茲華斯D.歌德
7、《寄小讀者》中，因為生病，“我”在青山沙穰療養院度過了什么節日?(______)
A.圣誕節B.中秋節C.感恩節D.春節
8、《寄小讀者》中，作者用“是處人家，綠深門戶”來形容哪里的居民房?(______)
A.蘇州B.神戶C.美國鄉村D.北京
9、《寄小讀者》中一共有二十九篇，其中二十一篇是作者在哪里所寫?(______)
A.日本B.美國C.蘇州D.北京
10、《寄小讀者》中作者由什么事物受到啟發，感悟到“世上一物有一物的長處，一人有一人的價值”?(______)
A.菊花B.桂花C.玫瑰D.蒲公英
三、判斷題
1、何彬的房東是程姥姥。(______)
2、《超人》中摔壞腿的孩子叫祿兒。(______)
3、明子的媽媽出國了。(______)
4、一寸法師是日本人。(______)
5、《小橘燈》里小女孩的父親生病了。(______)
四、簡答題
1、一寸法師是如何變高的?
答：______
2、《一個兵丁》中兵丁把小鈴叫作什么?為什么?
答：______
小學生五年級語文課外閱讀試題2
一、 看拼音，寫詞語。
zhúo yuè xiàn hài xiū cán fā pèi
nǎo hèn ping jià zhèn fèn kuǎn dài
二、照樣子對對子。(4分)
稠密對（稀疏）
和風對（ ） 朝霞對（ ） 綠樹對（ ）
花前對（ ） 鳥語對（ ） 干部對（ ）
三、用“--”畫出下列各組中不是同一類的詞語。（2分）
1、青菜 包菜 韭菜 蔬菜 芹菜
2、希望 盼望 期望 失望 眺望
3、汽車 卡車 小轎車 大客車 面包車
4、爺爺 舅舅 祖母 老師 叔叔
四、按要求填詞。（6分）
1、 括號中填上合適的詞。
瞧！那邊的女孩身穿一（ ）粉紅色上衣，頭戴一（ ）太陽帽，手握一（ ）畫筆，正專心致志地畫一（ ）美麗的春景圖。
2、 括號內填上合適的詞，使它們能與括號外的詞語搭配。
優美的（ ） （ ）的湖水 熱情地（ ）
品嘗（ ） 生活（ ） 陽光（ ）
3、 在括號中填上合適的關聯詞。
不少小朋友都知道，我們居住的陸地是非常大的。（ ），地球上還有比陸地更遼闊的地區，那是海洋。陸地（ ）很大，（ ）占不到地球總面積的三分之一，而海洋的面積相當于陸地面積的兩倍以上，海洋（ ）廣闊無邊，（ ）深不可測，里面蘊藏著豐富的資源。
4、選詞填空
光芒 光亮 光彩 亮光
①太陽的（ ）照亮了世界。
②周黑洞洞的，只有螢火蟲那一盞“小燈籠”發出了微弱的（ ）。
③走出山洞，我眼前是一片（ ）。
④大街上，霓虹燈發出了悅目的.（ ）。
五、照樣子，把句子寫具體。
例：海洋大得很，一眼望不到邊。
1、今晚的月亮真圓呀， 。
2、小溪的水清得很， 。
3、早晨的霧可真大啊， 。
六、修改病句。
1、我等了整整兩個小時左右，他才到了。
2、黑板的上方掛著“先進班集體”。
3、多讀好書，可以提高我們的知識。
七、排列句子。（3分）
（ ）太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。
（ ）夕陽收起了最后一縷霞光。
（ ）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。
（ ）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。
（ ）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。
（ ）東方剛露出晨曦。
八、閱讀短文，完成練習。
（一）
時光老人和流浪漢
一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少時代打玻璃球，青年時代打紙牌，中年時代搓麻將，家產都敗光了！如今我云霧山一無所有，我真后悔呀！”
時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童......”“返老還童？”流浪漢 ，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭做起，干一番事業！”“好（嗎 呢 吧）！只要你好好努力，你就能獲得真正的生命！”時光老人說完便消失了。
驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包（嗎 呢 吧）。
他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去，他看到幾個孩子玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活，玩紙牌、打麻將......到了老年，他又懊悔地哭起來。正巧，他又碰到了時光老人。
1、 給下列帶點的字選擇正確的解釋，在下面劃“-”。
返老還童（a、交還原主 b、回報 c、恢復）
試探（a、暗中打聽 b、探求，尋找解決問題的方法 c、看望）
2、 在短文的“（ ）”內選擇恰當的詞，在下面劃“-”。
3、 聯系上下文，在短文中的“ “上填上合適的內容。
4、 短文1-2自然段可并為一段，請概括這一段的段意。
5、你對時光老人所說的”真正的生命“是怎么的理解的？
6、 流浪漢后來又到時光老人，時光老人可能會對他說什么？展開想象，給短文補寫一個合適的結尾，寫在文末的橫線上。
九、 作文。
題目： 的我
要求：1、用一個詞概括自己某個方面的特點，寫在題目的橫線上。
2、選擇一兩件最能表現這個特點的事例，有條理地寫下來，內容具體，語言通順。
3、文中不出現真實的人名、校名。
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