小學語文三年級下冊期中測試題

時間：2021-08-11 20:01:08 試題我要投稿

小學語文三年級下冊期中測試題

　　從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們最少不了的就是試題了，借助試題可以更好地考核參考者的知識才能。你所見過的試題是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學語文三年級下冊期中測試題，希望對大家有所幫助。

小學語文三年級下冊期中測試題

小學語文三年級下冊期中測試題1

　　一、將下面的句子抄寫在田字格里，寫正確、端正、勻稱。(3分)

　　你看它那雙翅膀被春風高高地托起，在藍天中劃出一道美麗的弧線。

　　二、根據拼音寫詞語。(12分)

　　1.劉翔跑出了13秒06的，打破了自己創造的亞洲。

　　2.信鴿不怕艱難險阻，地為人們信息。

　　3.小女孩在花前，了一片花瓣，雙手著，飛快地跑遠了。

　　4.朱德總司令帶領戰士們幫助。

　　5.里的一天，帶我去趕海。

　　三、選擇正確的答案，將序號寫在括號內。(10分)

　　1.下列詞語中，加點字的讀音錯誤的是：()

　　A.海域(yù)B.眼眶(kuànɡ)C.石棱(lénɡ)D.似的(sì)

　　2.下列詞語中，沒有錯別字的是：()

　　A.難以記數B.出類拔翠C.騰云駕霧D.星羅棋步

　　3.給帶點字選擇相應的省、市名稱。

　　A.南京B.北京C.上海D.廣西 E.河南 F.廣東

　　我的奶奶是滬( )劇演員，爺爺對豫( )劇情有獨鐘，我也是個小戲迷，不但愛聽粵( )劇，還參加了學校的京( )劇興趣小組。

　　4.根據詩句所描寫的季節，選擇相應的成語。

　　A.春暖花開B.秋高氣爽C.冰天雪地D.驕陽似火

　　①落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。()

　　②童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。()

　　③兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。()

　　④忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。()

　　四、按課文內容填空。(18分)

　　1.唐代詩人的《絕句》：“窗含西嶺，門泊東吳。”“泊”的讀音是，意思是。

　　2.荷花已經開了不少了。荷葉的，像一個個。白荷花在這些之間。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出。有的還是，看起來得馬上要破裂似的。

　　3.從本冊課文中，我們了解到，中華民族的祖先創造了人間奇跡

　　和，我們游覽了位于祖國最南端的和的廬山，還認識了的李廣和的蕭伯納。

　　五、閱讀理解。(21分)

　　(一)廬山的云霧(片斷)(9分)

　　廬山的云霧千(資姿)百態。那些(籠蘢)罩在山頭的云霧，就像是(戴帶)在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。云霧彌漫山谷，它是茫茫的大海，云霧遮擋山峰，它又是巨大的`天(暮幕)。

　　1.用“”畫去括號里用得不恰當的字。(2分)

　　2.這段話是圍繞哪句話寫的?請用“——”畫出來。(1分)

　　3.“那些纏繞在半山的云霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。”(2分)

　　這句話把比作。

　　4.這段話寫出了廬山不同地方云霧的____________。作者是按山頭→()→()→()的順序寫的。(4分)

　　(二)金色的草地(12分)

　　蒲公英成熟的時候，這是我和弟弟最開心的日子。常常是這樣，我們隨便到什么地方去狩獵(shuliè)——他在前面，我跟在他后面。

　　“謝廖(liào)沙!”我一本正經地喊他，等他回過頭來，我便把蒲公英的絨毛吹到他臉上。于是他也開始窺伺(kuīsì)我，假裝打呵欠似的也把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。我們總是為了尋開心，揪掉這些不引人注意的小花。但是有一次，我有了一個新發現。

　　我們住在鄉下，窗前就是一片草地。許許多多的蒲公英正在開放，這片草地就變成金黃色的了。有一天，我起得很早去釣魚，發現草地并不是金色的，而是綠色的。快到中午的時候，我返回家來，整個草地又都變成了金色。我開始注意觀察，傍晚時草地又變綠了。我便來到草地，找到一朵蒲公英。原來它的花瓣都合攏了。就像我們的手，手掌花朵張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就包住了。清晨，太陽升上來，我看到蒲公英張開了自己的手掌，因此，草地也就變成金色的了。

　　從那時起，蒲公英成了我們最喜愛的花的一種。因為它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床。

　　1.這片草地出現在哪里?請用“”畫出相關的句子。(1分)

　　2.除了草地，還有什么也是“金色”的?(2分)

　　金色的金色的

　　3.草地變顏色的原因，你讀明白了嗎?填一填。(3分)

　　早晨，，所以草地是色的。

　　中午，，所以草地是色的。

　　傍晚，，所以草地是色的。

　　4.“因為它和我們孩子們一起睡覺，也和我們一起起床。”這句話中的“它”指。句子采用了的修辭手法，“睡覺”是指它，

　　起床是指它。(4分)

　　5.“我”喜歡蒲公英嗎?為什么?(2分)

　　六、選擇成語講述故事。(6分)

　　胸有成竹風華正茂文思如泉手不停揮后生可畏拍案叫絕

　　王勃從小就飽讀詩書，14歲時就很有名氣了，算得上是。他應邀參加滕王閣宴會，閻都督要求客人寫一篇文章，王勃地說：“讓我來試試吧!”他不一會兒就寫成了千古傳誦的《滕王閣序》。閻都督聽了：“想不到王勃小小年紀，能寫出如此文章，真是呀!”

　　七、習作。(30分)

　　請你選擇印象深刻的一件事情或者親身參與的一次活動，把它寫下來。注意把句子寫通順。

小學語文三年級下冊期中測試題2

　　一、聽老師慢慢讀三遍，按要求完成下面兩題。

　　1、邊聽邊按老師讀的順序給每個組的詞語編上序號。

　　(1)競爭（）雛菊（）浸潤（）觸角（）

　　(2)介紹（）頃刻（）計較（）憑借（）

　　2、聽老師讀短文，回答下面的問題。

　　①文中寫的是什么公園？（）

　　②描寫的是什么季節的景物？（）

　　③請你根據記憶至少寫出文中的2個描寫景物的詞語。（）

　　二、基礎知識。

　　1、認真看好拼音，把字寫工整、正確。

　　wǎ piàn yuàn qiáng xùn sù è liè

　　lǚ yóu huó pō què yuè zhào gù

　　2、請你找出下列詞語中的錯別字，做出記號，并把正確的在（）里。

　　繞彎心喜鼓厲煩腦是不兩立呈現

　　（）

　　3、組詞。

　　閱（）勿（）晴（）奏（）挽（）闖（）匆（）睛（）湊（）喚（）

　　4、仔細默讀，標出帶點字的讀音。

　　①經過媽媽漂洗過的衣服真漂亮！

　　②從另一個角度說，小明扮演劇本里的角色正合適。

　　③爸爸英俊的臉上總是掛著微笑。

　　5、體會感情語氣，把句子加上標點。

　　①媽媽告訴我外面風大要多穿衣服呀

　　② 你寫完作業了嗎我問小明

　　三、積累應用。

　　1、選詞填空。

　　鼓勵鼓舞

　　①看到老師的目光，我受到極大的（）。

　　②老師用目光（）我勇敢地回答問題。

　　2、任選一題回答：

　　①寫出5個描寫春天景物的成語；

　　②一首課外積累的有關春天的詩詞

　　四、按課文內容填空。

　　1、一身（）的羽毛，一對（）的翅膀，加上（）的尾巴，湊成了（）的小燕子。

　　2、《春日》

　　（）泗水濱，（）。

　　五、閱讀理解。

　　《》

　　從前有個國王酷（kù）愛馬。一天，他請畫家來畫馬。國王一連等了五個月，還未見畫家做畫。他等不急了，叫來畫家，讓他當場做畫。畫家拿起筆，飛快地畫了起來。一眨眼功夫，一匹形象逼真的馬出現了。國王驚訝地問：“你花了五個月畫不好一匹馬，為什么現在五分鐘就畫好了呢？”畫家說：“五個月來，我畫了一張又一張，沒有過去的五個月，哪有今天的五分鐘？”“是呀，成就來自長期的苦練！”國王聽后，意味深長地感嘆到。

　　①從文中找出意思相近的詞。

　　驚奇——（）；一瞬間——（）

　　②聯系上下文，解釋下面詞語的意思。

　　酷愛：。

　　意味深長。

　　③給短文選一個合適的題目，填在橫線上。

　　A國王酷愛馬；

　　B畫家畫馬；

　　C五個月和五分鐘

　　④比較下面帶點字的意思有什么不同，寫下來。

　　做畫（）一眨眼功夫（）

　　畫馬（）他有一身好功夫（）