四年級語文水平測試試題
現如今，我們都離不開試題，借助試題可以對一個人進行全方位的考核。一份好的試題都是什么樣子的呢？以下是小編為大家整理的四年級語文水平測試試題，希望對大家有所幫助。
一、仔細拼寫，力求正確又整潔
1、讀拼音，寫詞語。（4分）
wán shu pí juàn jūn yún sā huǎng
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、在下面括號里填上同音字或形近字。（6分）
同音字（都念“gū”） gū（ ）負蘑gū（ ） gū（ ）獨
形近字（都含“票”） piāo（ ）流piāo（ ）揚piǎo（ ）了一眼
二、精挑細選，正確答案會發現。（16分）
1、給帶點字選出正確讀音，用“√”標明。（6分）
肖像（xiāo xiào）模樣（mó mú）校對（xiào jiào）
湛藍（zhàn shèn）目瞪口呆（dēng dèng）綻放（zhàn dìng）
2、在括號里填上恰當的量詞。（2分）
一（ ）四川話一（ ）牛膝骨一（ ）經歷一（ ）往事
3、給帶點字選擇正確的解釋，將括號填在括號里。（每空1分）
花：①種子植物的繁殖器官②事業的精華③耗費
只有為別人花（ ）費了精力、時間的人，他的生命才會開花。（ ）
4、以下哪一組詞語書寫全部正確。（ ）（2分）
①不懂裝懂自以為事②裝腔做勢貽笑大方
�、鄞鞑幌⒉挥嬈鋽�
5、“入木三分”這個成語與以下哪位人物有關（ ）。（2分）
�、偻豸酥陉悎蜃散勰瞎壬�
6、下面幾組詞語中是按一定順序排列的是第（ ）（2分）
�、僖笃蚯笳埱螈谙矏蹮釔劭釔邰劭释Ｍ谕�
三、巧妙改變，語文樂趣有體驗。（10分）
1、我也來編詞語串�。�4分）
例：朝氣蓬勃——勃勃生機——機敏過人——人才輩出
�。� ）——（ ）——（ ）——（ ）
2、試著加上問號，句子意思不變，表達的情感更強烈。（2分）
一個國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會，是一件多么了不起的事情。
_______________________________________________________
3、將下面的句子改成轉述句。（2分）
雨來搖搖頭，說：“我在屋里，什么也沒看見�！�
_______________________________________________________
4、修改病句。（2分）
巴金爺爺十分珍貴自己有限的一分一秒。
_______________________________________________________
四、想想，填填。（9分）
1、在括號里填上恰當的四字詞語。
這件事你做得太多余了，簡直就是（ ）。
陳堯咨看得（ ），可老人卻說：“這只不過是（ ）罷了�！�
2、名言積累。
只有用勞動換來的面包，_________________________。
玉不琢，________________。人不學，________________。
3、回憶本學期學過的古詩，然后填空。
�、俅荷珴M園關不住，_____________________。
�、赺__________________，明月何時照我還。
�、蹌窬M一杯酒，_____________________。
五、課文精彩片段回放。（8分）
春天來了，到處鳥語花香，可是巨人的花園里依舊一片冬天的景象。因為沒有小孩的蹤跡，鳥兒不肯到花園里唱歌，樹木也忘了開花。偶爾一朵美麗的`花探出頭來，看見布告牌，又把頭縮回去睡覺去了。只有雪和霜覺得高興。雪用白色的大衣蓋著草，霜把所有的樹枝涂成銀色。北風整天在園子里四處吼叫。冰雹也來湊熱鬧，把房屋上的瓦片弄壞了一大半。
1、根據意思寫詞語。
鳥叫得好聽，花開得很香。形容春天的景象美好。（ ）
2、你能寫出描寫春天景象的詞語嗎？
______________ ________________ __________________
3、短文中有一些有趣的句子，比如“北風整天在園子里四處吼叫”。
請你再找出一句，畫上“______”，然后試著自己寫一句。
______________________________________________________。
六、閱讀理解。（17分）
用腦想，用心記
宋朝有個讀書人叫陳正之，他看書看得特別快，一目十行，囫圇吞棗。他讀過的書一本又一本，花（廢費）了很多時間和精力，可是沒有留下什么印象。這使他十分苦（腦惱），疑心自（巳己）是不是記憶力不好。
有一次他向著名學者朱熹請教，朱熹詢問了他的讀書過程后，給了他一番忠告，說：“以后讀書不要只圖快，哪怕一句話，也要重復多遍，總比一味往前趕效果好。讀書一定要用腦想，用心記�！�
聽了朱熹的忠告，陳正之這才明白，他讀過的書之所以記不住，不是因為記性力不好，而是讀書的目的不明確，方法不對頭。他把讀書多當成了目的，忽視了書籍內容的理解和記憶，這樣匆忙草率的讀書，（ ）不能消化書中的內容，（ ）不能重點地進行記憶。因此，讀書的效果很差。
陳正之接受了朱熹的忠告。他每讀完一段書，就想想這段書講了什么，有幾個要點，并留心把重點的內容記住。日積月累，他終于成了一個有學問的人。
1、把第一自然段中括號里不恰當的字劃掉。（3分）
2、結合上下文解釋帶點的詞語。（4分）
囫圇吞棗：______________________________________
日積月累：______________________________________
3、選擇恰當的一組關聯詞語，填在第三自然段的括號里。（3分）
�、匐m然……但是…… ②既……又…… ③不但……而且……
4、積累2條關于讀書或如何學習的名言。（4分）
__________________________________________________
__________________________________________________
5、讀了本文，你受到了什么啟示？（3分）
__________________________________________________
七、習作園地。（任選一題）（30分）
1、也許每個人家中都養過自己心愛的小動物吧！像小貓、小雞、小烏龜、金魚、兔子等等。這些可愛的小家伙天天陪伴著你。你呢，精心照料它們，喂養它們，逗它們玩，久而久之，便與它們建立了友情，對它們也更加了解了。請你以“養_______真有趣”為話題，寫一篇作文。
2、生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這一天”讓我們的生活豐富多彩�！斑@一天”，可能從清晨到日暮都那么不同尋常，也可能是某一個時刻讓“這一天”變得不同凡響。請以“記住這一天”為題，寫一篇習作。
【四年級語文水平測試試題】相關文章：
普通話水平測試題12-31
《語文》下測試題11-15
四年級語文閱讀測試題11-12
語文四年級期中測試題08-06
四年級下語文測試題08-04
語文四年級單元測試題08-05
人教版四年級語文期末測試題11-12
四年級語文試卷測試題目11-12
小學四年級語文閱讀測試題08-11