八下語文第一單元檢測題
一、基礎知識及運用(48分)
1.根據拼音寫出下列漢字(6分)
倦dàibèng濺豐yúàng然
qiú枝秀qíxiù味zhù立
2.完成下列成語：(4分)
坦蕩如潛暗長爭斗艷忍不禁
3.下邊詞語中有四個錯別字，把它們找出來然后改正。(4分)
忍俊不禁耐人尋味銷聲匿跡稍縱既逝尋根究底同舟共際
杏無消息海枯石爛嘎然而止銳不可當根深底固巋然不動
錯別字
改正
4、下列句子中加點熟語運用正確的一項是(3分)()
A.在諾曼底登陸60周年紀念活動中，各國領導人都強凋：前事不忘，后事之師，不要讓歷史的悲劇重演。
B.離散了半個世紀后，海峽兩岸這對已經進入垂暮之年的親兄弟終于破鏡重圓了。
C.近日，在世界杯足球賽亞洲區預選賽上，中國隊與馬來西亞隊的比賽以4：O的比分戛然而止。
D.作為一名學生，每天必須按時到校上課，做一天和尚撞一天鐘，圓滿完成學習任務。
5、下列句子標點符號使用正確的一項是(3分)()
A.什么是故鄉?生在哪里?哪里就是故鄉。
B.氣質的形成包括“實”和“虛”兩個方面。
C.保爾的一生形象地告訴了我們《鋼鐵是怎樣煉成的》。
D.“把這瓶家鄉的水土帶在行李箱里，”媽媽說：“它能保佑你一路平安。”
6、下列句子中成語使用正確的一項是(3分)()
A、如果能掌握科學的學習方法，就會收到事倍功半的效果。
B、趙亮真是別有用心，辦的手抄報從內容到形式都很精彩。
C、一談起學習經驗，班長就夸夸其談，真讓同學們欽佩不已。
D、領獎臺上，奧運冠軍劉翔揮動雙臂，神采飛揚，充滿著民族自豪感。
7、下列兩個句子各有一處語病，請在原句上修改。(4分)
(1)大家看了趙本山的小品，往往會忍俊不禁地笑。
(2)同學們在考場上能否保持一顆平常心，是正常發揮水平的關鍵。
8、仿句(5分)
1)根據語境，在下面的橫線處填入合適的句子。(2分)
快樂是什么?
小草說：快樂就是盡我的一份力量去給大地媽媽披上一件最美的綠裝。
花兒說：______________________________________________________。
大樹說：快樂就是為夏日的人們撐開大傘，遮擋灼熱的陽光。
呵，快樂就是_______________________________。
2)在下面一句話中的橫線上，仿照前兩個分句，續寫一個分句。(3分)
愛能包容大千世界，使千差萬別、迥異不同的人和諧地融為一個整體;愛能融化隔膜的堅冰、抹去尊卑的界線，使人們變得親密無間;，
。
9、仔細觀察題為《鉤魚》的漫畫，然后把你看后的啟示寫在橫線上。(4分)
10、“梅”、“蘭”、“菊”、“竹”被稱為植物中的“四君子”請任選一種進行贊美，盡可能使用象征手法。(4分)
11.為紀念第28屆世界遺產大會在蘇州召開，蘇州市將建造“世界遺產紀念墻”。請你為“世界遺產紀念墻”寫一兩句話，把你對保護世界遺產的'想法，用簡明、生動、形象的語言表達出來。(4分)
[答]：_________________________________________________________
12.2003年7月31日《中國安全生產報》有一則新聞，標題和導語部分如下：
嚴明責任提高技能杜絕違章
中鋁中州分公司實現零的突破
中國鋁業中州分公司按照“嚴明責任、提高技能、杜絕違章”的安全生產方針，以抓好班前會為突破口，以職業安全健康體系認證為載體，以績效考核為手段，以創建“三無”(管理無漏洞、現場無隱患、人員無違章)車間為目標，實現了“重傷以上事敵為零”的目標。
說說這則新聞的標題有什么問題，然后加以修改(4分)
[答]：____________________________________________________
二、閱讀理解(42分)
(一)閱讀下列文段，回答13——17題(15分)
在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
一會兒翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著，——就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。
在這叫喊聲里——充滿了對暴風雨的渴望!在這叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心。
海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。
海鴨也在呻吟著，——它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。
蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身子躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔!
13.開頭第一段對海面景物的描寫有什么作用?(2分)
答：
14.文中除了對海燕進行了正面描寫外，還有側面描寫的語句，請找出來寫在下面橫線上。(2分)
答：
15.海燕在文中象征什么?海鷗、海鴨和企鵝在文中又象征什么?(4分)
答：
16.描寫海鷗、海鴨和企鵝的作用是什么?(3分)
答：
17.除了文中的象征意義，你認為現在我們身邊還有哪些人與海燕精神有共同之處?(4分)
答：
(二)閱讀下列文段，回答18——22題：(14分)
我注視著院子里的樹木，更準備地說，是在凝望枝頭一片樹葉。而今，它泛著美麗的綠色，在夏日的陽光里閃耀著光輝。我想起當它還是幼芽的時候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在這片新葉尚未吐露的地方，吊著一片干枯的黃葉，不久就脫離了枝條飄落到地上。就在原來的枝丫上，你這幼小的堅強的嫩芽，生機勃勃地誕生了。
任憑寒風猛吹，任憑大雪紛紛，你默默等待著春天，慢慢地在體內積攢著力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到樹枝上綴滿粒粒珍珠，這是一枚枚新生的幼芽凝聚著雨水閃閃發光。于是我感到百草都在催芽，奏已經臨近了。
春天終于來了，萬木高高興興地吐翠了。然而，散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了。
你迅速長成了一片嫩葉，在初夏的太陽下浮綠泛金。對于柔弱的綠葉來說，初夏，既是生機旺盛的季節，也是最易遭受害蟲的侵蝕的季節。幸好，你平安地迎來了暑天，而今正同伙伴們織成濃密的青蔭，遮蔽著枝頭。
我預測著你的未來。到了仲夏，鳴蟬將在你的濃蔭下長嘯，等一場臺風襲過，那噦噦蟬鳴變成了凄切的哀吟，天氣也隨之涼爽起來。蟬聲一斷，代之而來的是樹根深處秋蟲的合唱，這唧唧蟲聲，確也能為靜寂的秋夜增添不少雅趣。
你的綠意，不知不覺黯然失色了，終于變成了一片黃葉，在冷雨里垂掛著。夜來秋風敲窗，第二天早晨起來，樹枝上已經消失了你的蹤影。只是到你所在的那個枝丫上又冒出了一個嫩芽。等到這個幼芽綻放綠意的時候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。
這就是自然，不光是一片樹葉，生活在世界上的萬物，都有一個相同的歸宿。一葉墜地，決不是毫無意義的。正是這片片黃葉，換來了整個大樹的盎然生機。這一片樹葉的誕生和消亡，正標志著生命在四季里的不停轉化。
同樣，一個人的死關系著整個人類的生。死，固然是人人所不歡迎的。但是，只要你珍愛自己的生命，同時也珍愛他人的生命，那么，當你的生命漸盡，行將回歸大地的時候，你應當感到慶幸。這就是我觀察庭院里的一片樹葉所得的啟示。不，這是那片樹葉向我娓娓講述的生死輪回的要諦。
18.“散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了”，有一句唐詩表達了這種意境，請寫出這句唐詩。(2分)
答：
19.你認為作者談一片樹葉的整個生命過程的目的是什么?(2分)
答：
20.認真領悟文章然后說說：作者觀察一片樹葉得到的啟示究竟是什么?所悟到的生死輪回的要諦又是什么?(2分)
答：
21.本文的作者是日本著名的風景畫家和散文家東山魁夷，他的文章說成是“文中有畫”“畫中有文”一點也不為過，你讀完本文后，在頭腦中形成的印象最深的畫面是什么?請用語言進行描述。(4分)
答：
22.平時你觀察過樹葉嗎?你從中得到的啟示有哪些?請寫到下面的橫線上。(4分)
答：
(三)閱讀下列文言文，回答23——25題(13分)
古之君王有以千金求千里馬者三年不能得涓人言于君曰請求之。君遣之，三月得千里馬。馬以死，買其首五百金，反以報君，君大怒曰：“所求者生馬，安事死馬而捐五百金!”涓人對曰：“死馬且市之五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬。馬今至矣!”于是，不能期年，千里之馬至者三。
23.用“/”給文中無標點的文字斷句。(5分)
24.解釋下列詞語在文中的意思。(4分)
捐()遣()期年()市()
25.這個故事的寓意是什么?(4分)
三、作文訓練(60分)
26、題目：作家狄斯尼寫的《勇氣》中，美國傘兵因智慧而產生勇氣，法國婦女由信仰而產生勇氣。在現實生活中，吃生魚是一種勇氣;大膽亮出自己的不同的觀點是一種勇氣;揭露別人或自己的疤恨是一種勇氣;敢于斗歹徒是一種勇氣……勇氣常閃亮在你不經意的方方面面。請以"勇氣"為話題作文。
提示和要求：
(1)可以選擇你最擅長的一種文體，寫你最熟悉內容，表達真情實感。
(2)自選角度，自擬題目。
(3)不少于500字。
八下語文第一單元檢測題參考答案
1.怠;迸;腴;盎;虬;頎;臭;佇
2.砥;滋;妍;俊
3.錯別字既際嘎底改正即濟戛蒂
4、A
5、B
6、D
7、(1)去掉“地笑”或去掉“忍俊不禁地”(2)去掉“否”或在“是”后填“能不能”
8、1)不設統一答案，意思與上下文吻合，符合語境，語言精煉簡明即可，例：花兒說：快樂就是為人們張開笑臉，釋放宜人的芬芳。快樂就是奉獻啊。)
9、答案提示：能說出污染嚴重，釣魚只要用清水作餌(3分)，能回答出啟示，有自己的觀點(5分)
10.能進行描寫(3分)，能使用象征手法，語言優美(5分)
11.這是一道開放性試題，鼓勵考生說出自己的看法。語言表達要符合簡明、生動、形象的要求。
12.文章副標題把意思說反了，會讓入誤解為：中國鋁業中州分公司“重傷以上事故”以前為零，現在“實現零的突破”，變成至少有一件了。可將副標題改為：中鋁中州分公司“重傷以上事故為零”
13.描繪海燕所處的環境，烘托海燕的形象
14.烏云聽出了歡樂;烏云聽出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心
15.海燕：無產階級革命的先驅者
海鷗、海鴨、企鵝：形形色色的假革命和不革命者
16.與海燕進行對比，突出海燕的戰斗英姿。
17.提示：只要是樂觀，面對困難能迎難而上或英勇頑強的人都行
18.落紅不是無情物，化著春泥更護花
19.以樹葉之生命喻人生之生命：生命是短暫的，生命的逝去也是有益于生命的再生的
20.啟示：生命是短暫的，要珍愛自己的生命，同時也要珍愛他人的生命;要諦：人的生命與樹葉的生命一樣，生命的逝去有益于生命的再生(或答“一個人的死關系著整個人類的生”)
21.只要是用生動形象的語言描繪的文章中出現的圖畫都行
22.略。(鼓勵創新，言之成理都行)
23.王/者/得/曰/請
24.捐：花費遣：派遣期年：滿一年市：值
25.告誡君主，要想得到人才必須有求賢若渴的誠心，要不惜重金。
26.略
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