物態變化單元檢測題及答案參考

時間：2024-04-01 13:40:38 劍鋒試題我要投稿

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物態變化單元檢測題及答案參考

　　在日常學習和工作生活中，我們最不陌生的就是試卷了，做試卷的意義在于，可以檢驗學習效果，找出自己的差距，提高增強自信心。你知道什么樣的試卷才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的物態變化單元檢測題及答案參考，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　物態變化單元檢測題及答案

　　一、選擇題（共12小題，每小題3分，滿分36分）

　　1、（茂名市）下列現象與物態變化相對應的是（）

　　A、燈泡用久了，燈絲會變細——熔化

　　B、曬在太陽下的濕衣服變干——液化

　　C、擦在皮膚上的酒精馬上干了——汽化

　　D、水正在慢慢地結冰——凝華

　　2、據有關資料報道：目前全球海水淡化日產量約為3500萬產方米，其中80%用于飲用水，解決了1億多人的用水問題。現在所用的海水淡化的方法有很多種，其中一種是蒸餾法，即將海水中的水蒸發而把鹽留下，再將水蒸氣冷凝為液態的淡水。以上過程涉及到關于水的物態變化有（）

　　A、汽化凝固 B、汽化液化

　　C、液化凝華 D、升華凝華

　　3、寒冷的冬天，居民樓的玻璃窗上會起霧或結冰花。下列說法錯誤的是（）

　　A、玻璃窗上的霧是水蒸氣液化生成的

　　B、玻璃窗上的冰花是水蒸氣升華生成的

　　C、冰花結在玻璃窗的內表面

　　D、霧出現在玻璃窗的內表面

　　4、媽媽在蒸饅頭時，開鍋后改用小火。針對這種做法，下列說法中正確的是（）

　　A、水沸騰后，改用小火能更快的讓饅頭變熟

　　B、改用小火可以提高水的沸點

　　C、無論使用大火還是小火，水達到沸點后溫度都保持不變

　　D、用大火可以提高水的沸點，不應該改用小火

　　5、哈爾濱的冬季，千里冰封，萬里雪飄。對冬天里可能出現的下列現象，描述正確的是（）

　　A、冰雪大世界的冰雕隨時間的推移會逐漸變小

　　B、戴眼鏡的人從室內走到室外，眼鏡片上會出現白霧

　　C、水蒸氣在樹枝上升華成冰晶，形成霧凇

　　D、屋頂的積雪會液化成水，流到屋檐下凝固成冰錐

　　6、下列溫度最接近23℃的是（）

　　A、人體的正常體溫 B、宜昌冬季的最低氣溫

　　C、人體感覺舒適的氣溫 D、冰水混合物的溫度

　　7、寧夏的冬天，人在戶外說話時呼出白汽，白汽形成的原因是（）

　　A、汽化 B、液化

　　C、升華 D、凝華

　　8、下列實例中，為了加快蒸發的是（）

　　A、用地膜覆蓋農田 B、給盛有飲料的瓶子加蓋

　　C、把濕衣服晾在通風向陽處 D、把新鮮的櫻桃裝入保鮮盒

　　9、下列事例中的物態變化過程，放熱的是（）

　　A、用電吹風吹干頭發 B、曬小麥

　　C、衣箱里的樟腦球逐漸變小 D、霜的形成

　　二、填空題（共6小題，每空2分，滿分28分）

　　10、初春的早晨會看到大量的露水，露水是由水蒸氣 _________ 形成的（填寫物態變化名稱），在這個過程中水蒸氣會 _________ （吸收/放出）熱量。

　　11、今年4月20日，江城出現了罕見的返潮現象，地面、墻壁全是濕的。專家解釋：這是因為前幾天我市遭遇倒春寒天氣，地面、墻壁等處的溫度 _________ ，但近日起，西南暖濕氣流來到我市上空，空氣中水蒸氣的含量 _________ ，極易發生 _________ 現象，使近地面的物體冒冷汗。

　　12、火山爆發是近段時間人們常議論的話題，你知道嗎，巖漿是多種物質成分組成的液體，在流淌過程中不斷降溫，就會按下列順序先后在火山口形成一系列的礦物：橄欖石、輝石、角閃石、黑云母、正長石、白云母、石英。由此可以判斷出這些礦物的熔點依次 _________ （填升高或降低）。

　　三、解答題（共5小題，滿分36分）

　　13、世博會展區通過噴射水霧來降溫。請用物態變化的知識來解釋為什么噴射水霧區域的溫度會降低？

　　14、冬天手冷時，用嘴向手上哈氣（即緩慢地吹氣），手會感到暖和。若用勁向手上快速吹氣，手不但不會暖和，反會覺得更冷。都是從嘴里出來的氣，為什么會有不同的感覺呢？

　　15、下表為妮妮在探究某種物質的熔化規律時記錄的實驗數據。請根據表中實驗數據解答下列問題。

　　時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

　　溫度/℃ ﹣4 ﹣3 ﹣2 ﹣1 0 0 0 0 0 1 2 3 4

　　（1）該物質的熔點是 _________ ℃。

　　（2）該物質是 _________ 。（選填晶體或非晶體）。

　　（3）溫度為2℃時，該物質處于 _________ 。（選填固或液）。

　　答案

　　一、選擇題（共12小題，每小題3分，滿分36分）

　　1C、2B、3B、4D、5C、6A、7C、8B、9C

　　二、填空題（共6小題，每空2分，滿分28分）

　　10、液化，放出

　　11、較低，較高，液化

　　12、降低

　　三、解答題（共5小題，滿分36分）

　　13、采用噴射水霧確實能有效降溫，因為水蒸發屬于汽化現象，汽化要吸熱，使周圍物體溫度下降。

　　14、答：冬天手覺得冷時，向手上哈氣是從口中哈出氣體中的水蒸氣液化時放熱，放出的熱量通過熱傳遞被手吸收了，手的內能增加，手會感到暖和。若使勁兒向手吹氣，則是加快手表面空氣流動，使手表面的水分蒸發加快，水分蒸發時從手上吸熱，所以手不但不會暖和，反會覺得更冷。

　　15 （1）0；（2）晶體；（3）液。

　　物態變化試題訓練

　　一、填空題

　　1、【解題思路】物質有三種狀態：固態、液態和氣態，固體有一定的體積和形狀；液體有一定的體積，但沒有一定的形狀；氣體沒有一定的體積和形狀。物質從液態變為固態的過程是凝固，凝固需要放熱；物質從固態變為液態的過程叫熔化，熔化需要吸熱。

　　解析：根據物質三種狀態的特征，可知：鋼鐵、食鹽有一定的形狀和體積，故屬于固態；水、酒精有一定的體積，但沒有一定的形狀，屬于液態；氧氣、水蒸氣沒有一定的體積和形狀，屬于氣態。當冰雪的溫度升高時，它便可以吸熱，達到熔點時便熔化為水，因此，冰雪融化屬于熔化。

　　答案：氧氣和水蒸氣；熔化

　　點評：對固液氣三態的判別，還需要在日常生活中多加以關注，特別是對于水的三態，日常中出現的比較多也比較復雜，如、云雨雪霧露霜和“白氣”等更需要加以留心。

　　2、【解題思路】物質從固態變為液態的過程是熔化，熔化需要吸收熱量。

　　解析：超市里出售的海鮮周圍要鋪一層碎冰塊，這是因為冰塊熔化時，要吸收熱量，所以能起到保鮮的作用。

　　答案：熔化；吸

　　點評：判斷物態變化時，要明確一種現象現在和原來的狀態，然后根據六種物態變化定義進行比對。

　　3、【解題思路】物質由液態變成氣態稱為汽化，汽化有蒸發和沸騰兩種形式，熱風干手器吹出的空氣溫度高，提高了水分的溫度可使手上水分蒸發加快；同時，吹出的風使手表面空氣流動快，可使手上水分蒸發加快，所以它能很快把手烘干。

　　解析：手上的水分變成氣態的過程稱為汽化，此現象屬于汽化中的蒸發；當洗手后把手放在熱風干手器的下方，熱烘烘的氣體就會吹出來，這樣熱風提高手上水分的溫度，同時加快水表面的空氣流動，加快手上水分的蒸發。

　　答案：汽化；空氣流動

　　點評：影響蒸發快慢的因素有三個：液體的溫度、液體表面積、液體表面上方空氣的流動速度。對于這個知識點的考查，經常以實驗題的形式考查。探究液體蒸發的快慢與哪些因素有關這種題目中往往要用到控制變量法，同時注意蒸發和沸騰的區別。

　　4、解析：固態直接變成氣態的過程叫做升華，這是一個吸熱的過程。舞臺上的淡淡白霧是由于干冰升華吸熱，使空氣溫度降低，從而使空氣中的水蒸氣降溫液化形成小水珠。

　　答案：升華吸熱；水珠

　　5、【解題思路】液體沸騰的特點：不斷吸熱，保持沸點溫度不變；晶體熔化的條件：溫度達到熔點，并且能夠不斷吸熱，二者缺一不可。

　　解析：壺內的水沸騰時，溫度保持沸點溫度不變，標準氣壓下水的沸點是100℃，因此只要壺內有水，溫度就不會超過100℃，而鋁的熔點是660℃，水的溫度達不到鋁的熔點，因此鋁壺不可能熔化。

　　答案：不變；熔點

　　點評：“紙鍋燒水”的小實驗對學生理解沸騰吸熱很有幫助，這個實驗實際上證明的就是沸騰吸熱但溫度保持不變，建議學生課后能去完成這個小實驗。

　　6、【解題思路】液體溫度計是根據液體的熱脹冷縮原理制成的，故在確定溫度計的使用范圍時，要注意液體的沸點和凝固點。

　　解析：溫度計是利用液體的熱脹冷縮來工作的，因此在低溫環境下要考慮液體會不會凝固，凝固了溫度計就無法使用。

　　答案：該液體的凝固點

　　點評：此題靈活的考查了液體的熔點和凝固點，要結合溫度計的原理進行分析。

　　7、【解題思路】晶體的熔點也會由于雜質的存在或而變化。

　　解析：因為由題中的信息可知：撒大量的鹽，可以避免“夜凍晝化”現象，所以猜想：水中雜質越多，水的凝固點越低或混合物的凝固點降低。

　　答案：猜想：水中雜質越多，水的凝固點越低或混合物的凝固點降低；

　　理由：護路工人常在路面上撒大量的鹽，以避免“夜凍晝化”現象，即在相同氣溫條件下，融化了的冰雪不再結冰

　　點評：本題主要考查學生對晶體熔點與雜質是否有關的猜想能力，體現了新課程的理念。

　　二、選擇題

　　8、【解題思路】溫度是表示物體冷熱程度的物理量，溫度相同的物體的冷熱程度是相同的。

　　解析：物體的冷熱程度跟物體的溫度有關，跟狀態無關。6℃的冰和6℃的水，溫度相同，冷熱程度相同。

　　答案：C

　　點評：0℃的水與0℃的冰，雖然是一樣的溫度，但是冰到水還得吸收熱量，所以人摸時感到冰冷。

　　9、解析：晶體的熔點和它的熔液的凝固點是相同的，它的熔點一般是相同的，晶體在熔化過程中，只有不斷吸熱，才能熔化，非晶體沒有一定的熔點，也沒有一定的凝固點。

　　答案：C

　　10、【解題思路】冰水混合物的溫度都是0℃。

　　解析：甲盆里的冰塊多些，乙盆里的冰塊少些，甲盆放在陽光下，乙盆放在背陰處，兩盆水里的冰塊都未完全熔化，說明兩盆水里都是冰水混合物，不論質量大小，冰水混合物的溫度都是0℃，所以兩盆水的溫度相等。

　　答案：B

　　點評：掌握冰水混合物的溫度是0℃是解決此題的關鍵。

　　11、【解題思路】使用溫度計時：溫度計的玻璃泡要浸入被測液體，不能碰到容器底和容器壁，視線要和液柱的上表面相平。

　　解析：A圖溫度計碰到了容器底，所以是錯誤的；B圖溫度計的玻璃泡沒有浸入被測液體，所以也是錯誤的；C圖視線沒有和液柱的上表面相平，同樣是錯誤的。

　　答案：D

　　點評：此題考查的是溫度計的使用方法，是一道基礎題

　　12、解析：當地的氣溫一直持續在﹣10℃以下，達不到冰的熔點，故冰不會熔化；而冰雕作品在一天天變小，是因為冰由固態直接升華為氣態，成為水蒸氣。

　　答案：A

　　點評：分析生活中的熱現象屬于哪種物態變化，關鍵要看清物態變化前后，物質各處于什么狀態；另外對六種物態變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識。

　　13、【解題思路】首先明確為了使剛洗過的衣服盡快變干，就是要加快衣服內水分的蒸發，然后再根據影響液體蒸發快慢的因素：液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動這三個方面去采取措施。

　　解析：為了使剛洗過的衣服盡快變干，可從影響液體蒸發快慢的因素：液體的溫度、液體的表面積、液體表面上方空氣的流動這三個方面去采取措施：①提高液體的溫度，將衣服放在向陽的地方；②增大液體的表面積，將衣服展開；③加快液體表面上方的空氣流動，將衣服放在通風的地方。

　　答案：D

　　點評：此題主要考查學生對影響蒸發快慢的因素的理解和掌握，用所學知識分析身邊的現象，使學生明確物理知識是要應用于生活的，我們要利用我們學過的物理知識來改變我們的生活，有意義。

　　14、解析：水燒開后要產生水蒸氣，水蒸氣遇冷后變成小水珠漂浮在空氣中，這就是“白氣”，由此可見，水壺嘴噴出的“熱氣”為液化，液化要放熱；秋天的霜是固體，而霜形成前我們什么都沒有看到（氣體或水蒸氣是看不到的），因此，霜的形成是由氣體直接變為固體的，為凝華，凝華過程也是放熱的；冬天的雪也是固體，而雪是空氣中的水蒸氣直接凝華而成或空氣中的小水珠（云）凝固而成，而凝華和凝固都要放熱。

　　答案：D

　　點評：判斷實例中發生的物態變化是吸熱還是放熱，首先是要記住哪些物態變化是吸熱哪些是放熱，然后是判斷出各種實例屬于哪種物態變化。

　　15、【解題思路】物體由液態變為氣態的現象叫汽化，物體汽化是吸熱的，汽化的兩種方式是蒸發和沸騰。液體沸騰條件：一是達到沸點，二是需要繼續吸熱，但沸騰時溫度不再改變；汽油變成汽油蒸汽屬于汽化現象；海波、冰、各種金屬屬于晶體，蠟、松香、玻璃、瀝青屬于非晶體。

　　解析：游泳后剛從水中上岸人身上的水吸收熱量變成了水蒸氣，這是汽化中的蒸發現象，A選項正確，符合題意；鍋里的水達到沸點后繼續吸熱會沸騰，但溫度不再改變，B選項錯誤，不符合題意；液態的汽油變成汽油蒸汽屬于汽化現象，不是升華現象，C選項錯誤，不符合題意；冰、鐵是晶體，蠟屬于非晶體，D選項錯誤，不符合題意。

　　答案：A

　　點評：了解生活中常見的物態變化現象及吸熱與放熱情況、掌握液體沸騰的特點、能正確區分常見的晶體與非晶體是解決此題的關鍵。

　　三、識圖、作圖題

　　16、【解題思路】首先明確甲溫度計測量的范圍及分度值大小，根據讀數規律讀出并記錄即可。常用溫度計讀數時，要注意它的分度值，示數為玻璃管內液柱液面顯示的刻線數值。

　　解析：該溫度計的分度值是2℃。指針指在20℃后一小格處，所以顯示的溫度是22℃。體溫計的分度值是0.1℃，它測量的體溫是36.6℃。

　　答案：22；36.6℃

　　點評：此題考查的是我們對于生活中測量工具的讀數，掌握溫度計的工作原理、刻度方法，會正確讀數，學會能力的遷移。

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