北師大版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中考試試卷
一、書(shū)法展示。請(qǐng)將下面一句話工整、規(guī)范地寫(xiě)在下面的方格里。（5分）
讀經(jīng)典的書(shū)籍，有如和過(guò)去最杰出的人物促膝交談。
二、積累與運(yùn)用(29分)
1、查字典。（3分）
“麻煩”中的“煩”字用音序查字法，先查音序（ ）；用部首查字法，先查（）部，除去部首還有（）畫(huà)。“煩”字有下列解釋：①苦悶；②又多又亂；③厭煩。“麻煩”中的“煩”字取（）義。
2、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）
Zhaoze ai e shunjian zhan fang
( ) ( ) ( ) ( )
3、在括號(hào)里給帶點(diǎn)詞填上合適的反義詞。（4分）
〈1〉老師出的題很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)也不（ ），同學(xué)們很快就交了卷。
〈2〉春風(fēng)吹來(lái)了，大地不再（ ），人們的身心一齊蘇醒。
〈3〉雪地上清晰的腳印，越來(lái)越（ ），最后消失在遠(yuǎn)方。
〈4〉太陽(yáng)出來(lái)了，往日平靜的小巷開(kāi)始（ ）起來(lái)。
4、火眼金睛（請(qǐng)?jiān)谌珜?duì)的一組后面打上“√”）（4分）
A、浩瀚金龍獻(xiàn)端索然無(wú)味 搏即萬(wàn)里長(zhǎng)空（）
B、年記呼風(fēng)喚雨 質(zhì)撲無(wú)華 千里送鵝毛 （）
C、鄭重轉(zhuǎn)瞬即逝 無(wú)地自容無(wú)限風(fēng)光盡被占（）
D、回味泌人心脾 饞延欲滴迎接旭日東升（）
將上面錯(cuò)誤的詞語(yǔ)或詩(shī)句改正過(guò)來(lái)，寫(xiě)在下面的橫線上。
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5、對(duì)號(hào)入座。（4分）
持續(xù)繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)
A.爸爸（）工作了兩天兩夜。
B.我會(huì)在腦子里（）把這個(gè)故事編下去。
C.體育課結(jié)束后，同學(xué)們（）走進(jìn)教室。
D.中韓兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流已經(jīng)（）了一千多年了。
6、句子創(chuàng)作室（10分）
（1）太陽(yáng)發(fā)出光。
擴(kuò)句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）小樹(shù)長(zhǎng)高了。（改成擬人句）
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（3）大家不禁忍不住笑了起來(lái)。（修改病句）
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（4）多讀多練，作文會(huì)進(jìn)步。（加上關(guān)聯(lián)詞）
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（5）直到中年以后再拿起這本書(shū)，才嘗到了一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。（用加下劃線的詞寫(xiě)句子）
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三、口語(yǔ)交際。（6分）
小軍考試取得了班級(jí)第一名，他很驕傲，尤其瞧不起班里學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，他的朋友小康很想勸勸他。請(qǐng)發(fā)揮想象，寫(xiě)一寫(xiě)他們的對(duì)話。
小康：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小軍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小康：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
小軍：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
四、根據(jù)原文填空。（8分）
1、即令你（ ），也沒(méi)有任何柵欄能（ ）你在書(shū)的王國(guó)遨游的（ ）。
2、一個(gè)微笑，僅有幾秒，就（ ）；留下的回憶，（ ）。
3、是葉公非好龍也，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4、默寫(xiě)古詩(shī)《秋浦歌》。
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五、閱讀直通車。（22分）
(一)
一本書(shū)！我會(huì)聽(tīng)到有人感嘆了：如果你坐船周游世界，這一趟下來(lái)，你可以把它讀上一百遍了，最終你能背誦下來(lái)。
對(duì)此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。那沒(méi)什么關(guān)系。你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友和父母兄妹就不愿再見(jiàn)到他們吧？你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶グ桑磕阆矏?ài)的書(shū)就像一個(gè)朋友，就像你的家。你早已見(jiàn)過(guò)朋友一百次了，可第一百零一次再見(jiàn)時(shí)你還會(huì)說(shuō)：“真想不到你懂這個(gè)！”你每天都回家，可不管過(guò)了多少年，你還會(huì)說(shuō)：“我怎么沒(méi)注意過(guò)，那燈光照著那個(gè)角落，光線怎么那么美。”
1、在文段中找出下面詞語(yǔ)的反義詞。（2分）
反對(duì)——（ ） 陌生——（ ）
2、請(qǐng)用直線在文中畫(huà)出一個(gè)比喻句。并仿寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）
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3、作者反復(fù)讀一本書(shū)的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2分）
4、 本文段作者是通過(guò)＿＿＿＿＿的表達(dá)方法來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)的。（1分）
5、請(qǐng)寫(xiě)出一句關(guān)于讀書(shū)的名言警句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
（二）
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馬路上的人行道比馬路要整整高出一臺(tái)階，而他還沒(méi)滿一周歲。
他長(zhǎng)著兩條（微弱細(xì)弱脆弱）的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽(tīng)使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人——小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強(qiáng)烈激烈熱烈）而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經(jīng)抬了起來(lái)，踩在了人行道的邊沿上，但孩子還沒(méi)有下定決心登上第二只腳，有那么一會(huì)兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒(méi)動(dòng)。
然而小孩又收回了跨出去的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進(jìn)也不后退，只是固執(zhí)地注視著自己的前方。
“還小呢 ，剛剛能走路， 哪能跨臺(tái)階？” 路旁一位頭發(fā)花白的老奶奶嘖了嘖嘴說(shuō)做大人的要幫他一把
而孩子的媽媽并沒(méi)有伸出手去，只是微笑著鼓勵(lì)說(shuō)：“自己上，小乖乖，自己上。”
小腳又一次地踏上了人行道，另一只腳也費(fèi)力地提到了空中，這回可真是憋足了勁。
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊著。
終于，兩只腳都站在人行道上去了，這也許是孩子一生中拿下的第一個(gè)高地，小胖臉同時(shí)綻開(kāi)了笑容——了不起的勝利！
“好一個(gè)登山者！”長(zhǎng)胡子老爺爺幽默地說(shuō)，他摸摸孩子的頭，“一開(kāi)頭總是困難的，但現(xiàn)在總算對(duì)付過(guò)去了。乖孩子，祝你永遠(yuǎn)向新的.高度進(jìn)軍！”
人生會(huì)有多少個(gè)第一次啊！
1、你能給文章加一個(gè)合適的題目嗎？快把你想到的寫(xiě)在橫線上吧！（1分）
2、給第五自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1分）
3、劃去文中的括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（2分）
4、按要求改變句式。（4分）
（1）把下面的句子改成不帶冒號(hào)、引號(hào)的句子。
長(zhǎng)胡子老爺爺摸摸孩子的頭，說(shuō)：“祝你永遠(yuǎn)向新的高度進(jìn)軍！”
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（2）把下面的反問(wèn)句改成陳述句。
還小呢 ，剛剛能走路，哪能跨臺(tái)階？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、這篇短文中除了小男孩外，還寫(xiě)了頭發(fā)花白的老奶奶、孩子的媽媽、旁邊的小姑娘、長(zhǎng)胡子的老爺爺四個(gè)人，在這四個(gè)人中，你最喜歡哪一個(gè)？為什么？請(qǐng)說(shuō)明你的選擇及理由。（5分）
七、作文（３０）
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”在你的生活中，有過(guò)哪些快樂(lè)和憂愁？你是怎樣和別人分享、對(duì)別人傾訴的？請(qǐng)選擇印象深刻的一件事寫(xiě)下來(lái)，題目自定。要求：內(nèi)容具體、語(yǔ)言通順、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)在400個(gè)左右。
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