初二下冊語文期中試卷（精選2套）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們經(jīng)常跟試卷打交道，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時間內(nèi)完成的試卷。還在為找參考試卷而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的初二下冊語文期中試卷，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初二下冊語文期中試卷 1

　　一、下列詞語中加粗字注音全都正確的一項是 ( )

　　A.驛站(y) 細菌(jǔn) 酷肖(xio) 逍遙法外(xiāo)

　　B.眼翳(y) 脊背(j) 污穢(hu) 嚙齒動物(ni)

　　C.胡髭(zī) 粗劣(lv) 胭脂(zhī) 目光灼灼(zhu)

　　D.滯留(zh) 锃亮(chng) 甲胄(zhu) 廣袤無垠(mo。)

　　二、下列詞語書寫有誤的一項是 ( )

　　A.遨游 鑰匙 枝椏 心扉 渾然一體

　　B. 蒙昧 貂皮 波瀾 海誓山盟

　　C.犀利 遷徙 繁衍 馳騁 盛氣凌人

　　D.歧形 質(zhì)問 寬恕 欣尉 翻來覆去

　　三、下列詞語中加點字讀音完全相同的一項是 ( )

　　A.間或 間隔 間隙 間斷 B.模仿 模樣 模塊 模擬

　　C.和平 暖和 附和 和面 D.折斷 折磨 折騰 折射

　　四、在括號內(nèi)填入恰當(dāng)?shù)淖�，并解釋該�?/p>

　　1.油光可( )

　　2.( )無消息

　　3.不可( )狀

　　4.美艷之( )

　　5.相形見( )

　　6.莫( )一是

　　五、結(jié)合語境，解釋下列加點詞語

　　1.這藤野先生，據(jù)說是穿衣服太模胡了，有時竟會忘記帶領(lǐng)結(jié)。

　　2.然而，在眾目睽睽之下決不能就此作罷。

　　3.他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來也不過爾爾。

　　4.不管穿什么服飾，也不管在俄國什么地方，都不會有一種鶴立雞群、引人注目的可能。

　　六、填入下面句子空白處的關(guān)聯(lián)詞語正確的一項是 ( )

　　我 覺得客店兼辦囚人的飯食和我不相干， 好意難卻， 只得別尋相宜的住處了。

　　A.盡管 但 所以 B.雖然 然而 也

　　C.雖然 但是所以 D.即使 然而 也

　　七、與下面的這段文字連接得最為順暢的一個句子是 ( )

　　對中學(xué)生加強文化科學(xué)知識的教育是完全必要的，但是是否可以放松思 想品德的教育呢?還要不要對學(xué)生進行愛國主義、集體主義、尊師重紀、熱愛 勞動的教育呢? 。

　　A.從全面發(fā)展的觀點看，我們認為這樣做是不恰當(dāng)?shù)?/p>

　　B.為了讓學(xué)生成為四有新人，我們的回答應(yīng)該是肯定的

　　C.如果我們不能正確認識德育與智育的關(guān)系，在實際工作中就會做出錯誤的解答

　　D.只要認真地考慮一下培養(yǎng)目標，我們的回答應(yīng)該是否定的

　　八、判斷下列說法的正誤，正確的在括號內(nèi)畫，錯誤的畫。

　　1.藤野先生是魯迅留學(xué)日本仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校的老師，他給予魯迅真誠的關(guān)心和無私的幫助，表現(xiàn)了他毫無民族偏見的可貴品質(zhì)。( )

　　2.胡適先生回顧自己所走過的道路，他覺得母親教給他怎樣做人，而父親帶他出外讀書。他深深地感謝父親和母親。( )

　　3.《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，作者是海倫·凱勒，她是美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大的困難讀完大學(xué)。本文主要刻畫了莎莉文老師，是她引領(lǐng)海倫走向光明。( )

　　4.《雷電頌》是一篇慷慨、激昂的抒情獨自。其中雷、電都象征著邪惡勢力。( )

　　5.《海燕》一文是高爾基在1901年3月寫的幻想曲《春天的旋律》的開頭部分，原題為海燕之歌。( )

　　6.《喂--出來》的作者是黎巴嫩的紀伯倫，他是著名的科紀幻小說作家。( )

　　九、閱讀

　　(一)

　　梔子花之謎

　　①自我十二歲起，每逢生日，總有一束白色的梔子花從天而降，沒有附卡片，詢問花店也打聽不出誰是定花者，因為這花是被付現(xiàn)金買走的。

　�、谖矣谑峭Ｖ勾蚵犓突ㄕ叩纳矸�，只是來愉快地欣賞這束襯托在粉紅花紙中潔白美麗的鮮花。

　�、鄣�是我從未停止想像和猜測這花是誰送給我的。我常常激動地做著白日夢，想像著這個害羞而古怪的人為什么不讓人知道他的身份。

　�、軏寢屢龑�(dǎo)我進一步的猜測和想像，她問是不是我曾對某個人做了特別的好事從而使他有此贈花之舉?是不是我曾幫忙卸貨的那位鄰居為了表達謝意而贈花與我?也許是正在馬路的那個老人送給我的花吧，冬天的時候，我經(jīng)常替他取回郵件，這樣老爺爺就不用冒著在冰上滑倒的危險去取信。雖然我只是個十來歲的小姑娘，但開玩笑地說也不排除某一個男孩送花給我，我們曾偶然相遇，他注意上了我而我卻沒有注意到他。

　�、菰谖沂�七歲的時候，一個男孩子傷透了我的心，在他給我最后一次電話的那個夜晚，我哭著哭著就睡著了。

　�、耷宄啃褋�，我突然發(fā)現(xiàn)鏡子上用口紅潦草地寫著失去一半，還會獲得一個。在愛默生這句名言前我默視良久，心情慢慢地平靜了下來。于是我離開媽媽寫的字去取了一塊抹布，當(dāng)我擦掉玻璃上的字時，媽媽知道我的感情風(fēng)波已經(jīng)成為過去。

　�、咴谖壹磳�畢業(yè)前夕，爸爸因心肌梗塞猝死。巨大的悲痛壓倒了我。失去父親是我人生中最大的打擊。我對畢業(yè)前夕的舞會及一切活動都失去了興趣。但媽媽在自己巨大的悲哀中并沒有忘記我的這些活動。

　�、喔赣H去世的前一天，媽媽曾為這個舞會帶我去采購裙裝。我們發(fā)現(xiàn)一件鑲著花邊，紅白藍點相間的裙子，它使穿上就像《飄》中的郝思嘉，但衣服雖然漂亮，尺寸卻不適合我。而且爸爸過世，我就忘了這件衣服。

　　⑨但媽媽沒有忘記它。舞會前一天，我發(fā)現(xiàn)這件衣服神奇般地被放在我臥室的沙發(fā)上，而且正合我的身材，顯然是特意定做的。它是那么美麗，那么藝術(shù)，那樣可愛。那時我沒有心情介意自己是否需要一件新裙裝，可媽媽在乎。

　�、馑�想讓她的孩子感受到愛與被愛;擁有創(chuàng)造力與想象力;感知大千世界的不可思議;并且具有一種信念，即使面對逆境，在不幸與災(zāi)難中也能發(fā)現(xiàn)美的存在。

　　⑾事實上，我的媽媽已讓她的孩子就像那些梔子花一樣，追求可愛、強壯和完美，充滿迷一樣的靈氣，或許還有一點神秘和不可思議。

　　⑿我二十二歲結(jié)了婚，婚后十天，媽媽過世，自從那時起，我再也收不到梔子花了。

　　1. 本文是用第幾人稱展開敘述的?

　　2.用簡潔的語言根據(jù)出本文具體敘述母親關(guān)愛我的一件事。

　　3.本文采用的寫作順序是 ，寫出語言標志的詞語 --，其中第 段運用了插敘。

　　4.用橫線標出議論、抒情句，簡述其作用。

　　5.文中哪句話寫出了母親的關(guān)愛對我產(chǎn)生了影響?

　　6.根據(jù)文章的內(nèi)容推斷，文中的送花者是 。

　　二)

　　麥克魯格海濱的死海豹

　　一

　　在朝北到海岬去的路上，我遇到一頭死海豹，打幾步遠的地方看，他像一段棕色的木頭。他仰天躺著，才死了幾個小時。我停下看他。已死的肌肉突然抽動。天哪，他還活著，我身上一陣戰(zhàn)栗，好像房間墻壁忽地坍倒。

　　他頭向后仰，細小的眼睛閉著，唇須偶爾起伏一下。他正在死去，這是石油闖的禍，他背下有石油，我們在屋里燒暖氣用的'石油。風(fēng)把細砂吹回大海。這海豹面對我的鰭反折在肚子上，像一只沒有長全的手臂，鰭邊上沾的耗粒在微微發(fā)亮。另一個鰭半壓在身下。他的皮膚看起來像一件舊大衣，有不少破洞可能是被尖利的貝殼劃破的

　　我伸出手來摸摸他，突然他舉起頭翻過身來，叫了三聲，像圣誕節(jié)的玩偶發(fā)出的聲音。他朝我撲過來，雖然我知道他嘴里沒有牙，我還是嚇得往后一跳。他開始撲騰，朝大海方向移動，但又臉朝地趴下了，他不想再回大海。他仰首向天，樣子像一個掉了頭巾的老婦人。

　　他下巴抵在沙上，擱好雙鰭，等著我走開。我走了。

　　(二)

　　今天我又到那地方去向他告別。他已經(jīng)死了。他沒有死--他朝岸上又爬過四分之一英里。今天他更瘦了，背朝天，頭向前伸，肋骨看得更清楚--脊柱骨在皮膚下一個個凸現(xiàn)出來，閃閃發(fā)亮，他吸氣，又呼氣。

　　他抬起身，把鰭折在身下，好像是怕冷。海浪卷過來，水打到他的鼻子，他轉(zhuǎn)過頭來，斜著眼睛朝我看，頭頂像兒童的皮上衣。他死得很慢，唇須像豪豬的刺一樣白，前額向后傾斜。兄弟，再見了，在濤聲中死去吧。如果我們害了你，請寬恕我們，愿你的種族綿延，你們，內(nèi)氣管種族，在陸上如此難受，而在海中如此自在。那么，在死亡中你也會自在的，鼻孔中不有沙粒，在純粹的死亡中你可以游出長長的弧圈，潛向深處，而讓暗殺你的陰謀在淺水上破裂。你不需要我來撫摩你。我攀上懸崖，找另一條路回去。

　　1. 為什么海豹不想再回大海?引起海豹死亡的原因是什么?

　　2.他已經(jīng)死了。他沒有死--他朝岸上又爬過四分之一英里這句話矛盾嗎?為什么?

　　3.本文的主人公希望暗殺海豹兄弟的人怎樣?

　　4.文章結(jié)尾說我攀上懸崖，找另一條路回去意味著什么?

　　5.本文的體裁是什么?文章反映了什么主題?

　　十、作文

　　題目:我眼中的

　　要求:1.將題目補充完整。橫線中可填人父母、老師、同學(xué)、朋友中的任一人，也可以是只有一面之緣卻印象深刻的人生過客，甚至是你本人。

　　2.運用多種描寫方法，突出人物的性格特征，使其形象鮮明，飽滿。

　　3.結(jié)構(gòu)完整，詳略得當(dāng)，主題明確。

　　4.字數(shù)不得少于600字。

　　初二下冊語文期中試卷 2

　　一、看拼音，寫詞語。

　　ān wèi、dà hǎi、shū chú

　�。ǎ�（）（）

　　knɡ xì 、Diào chá、 cí xiánɡ

　�。ǎ�（）（）

　　sōu jí、qí qū、méng lóng

　�。ǎ�（）（）

　　二、給下面黑體字選擇正確的讀音，打“√”。

　　飼（sì cì）養(yǎng)、哺（bǔ fǔ）育、迸（bìnɡ bènɡ）射

　　書櫥（chú cu）、號（háo hào）召、投降（xiánɡ jiànɡ）

　　著（zháo zhuó）手、報道（dǎo dào）、推敲（qiāo qiǎo）

　　三、劃掉每組詞中不是同一類的詞。

　　1、菊花、梅花、荷花、雪花、桃花

　　2、鋼筆、鉛筆、毛筆、粉筆、神筆

　　3、曹操、東吳、周瑜、黃蓋、諸葛亮

　　4、水稻、小麥、面包、高粱、玉米

　　四、選詞填空。

　　不光……還、不是……而是、雖然……但是

　　不但……而且、光芒、光彩

　　(1)太陽（ ）離我們很遠很遠，（ ）它和我們的關(guān)系非常密切。

　　(2)趙州橋（ ）結(jié)構(gòu)堅固，（ ）造型優(yōu)美。

　　(3)太陽從黑云背后放射出耀眼的（ ）。

　　(4)望著那個青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（ ）不想吃，（ ）不愿吃。

　　五、按原文填空。

　　1、默寫古詩《望洞庭》

　　___________________，___________________。

　　___________________，___________________。

　　2、“昨天過去了，你再也不能回到昨天。爸爸以前和你一樣，也是個孩子，現(xiàn)在想回到童年卻辦不到了。你將來會長得像爸爸一樣大，像外祖母一樣老。___________________�！�

　　六、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　小溪流又唱了

　　小溪流生活在山腳下，綠綠的青山懷抱著它潺潺的泉水喂養(yǎng)著它。清澈的`溪水映出了紅花與綠草，映出了藍天白云。

　　細雨輕輕落下，小溪流歡樂地唱起歌來，它唱道：“細雨哥哥謝謝你！你給了我許多新朋友！”小溪流不停地向前“走”。“呀！多動聽的歌聲呀！”有個小女孩高興地說道。

　　小溪流聽了自然非常得意，心里想：既然我的音色如此動聽，那我為什么不多留一會呢？從此，她不再唱了，她那非常純潔清澈的“身體”已經(jīng)開始渾濁了。

　　細雨哥哥勸他說：“小溪流��！只有前進，才會有更加清澈的流水、動聽的歌聲！”小溪流，你唱了，唱了！你又唱了！你唱到：“啊--我是一條小溪流，潺潺的泉水喂養(yǎng)了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍天與白云！”

　　“小溪流的歌聲多動聽！小溪流歌聲美，人見人又愛，小溪流歌聲棒，人人都想聽……”小朋友們不停地唱著、跳著！為小溪流而歡呼！

　　1、在文中找出下列詞語的反義詞。

　　后退（）清澈（）驕傲（）

　　2、在括號里填上合適的詞語。

　�。ǎ┑娜�水（）的歌聲（）青山

　　3、小溪流又唱了，它又唱得什么？

　　___________________

　　4、細雨哥哥是怎樣勸小溪流的？

　　___________________

　　5、當(dāng)你聽到小溪流動聽的歌聲時，你會說些什么呢？

　　___________________

　　七、小作家。

　　1、假如有一天，你來到了地球以外的`另一個星球,并且遇到了一些你從來都不曾見過的外星人。這時，你會有什么樣的感受呢？驚奇，害怕，還是喜悅？請展開你想像的翅膀，寫一篇想像作文，題目自擬。

　　2、過母親節(jié)時，同學(xué)們都為媽媽準備了精美的小禮物，小明也想送媽媽一支康乃馨，但他摸著空空的口袋，猶豫地徘徊在花店門口……

　　這以后發(fā)生了什么故事呢？請你把它續(xù)寫下來。

　　請你選擇上面任意一個題目，發(fā)揮你的想象力，自定題目，完成一篇習(xí)作。

　　恭喜你，你已完成了全部測試題，要想做到萬無一失，還是再仔細檢查一遍吧！

　　參考答案：

　　一、略。

　　二、飼（sì）養(yǎng) 哺（fǔ）育 迸（bènɡ）射 書櫥（chú） 號（hào）召

　　投降（xiánɡ）著（zhuó）手 報道（dào） 推敲（qiāo）

　　三、1、雪花2、神筆 3、東吳4、面包

　　四、(1)太陽（雖然）離我們很遠很遠，（但是）它和我們的`關(guān)系非常密切。

　　(2)趙州橋（不但）結(jié)構(gòu)堅固，（而且）造型優(yōu)美。

　　(3)太陽從黑云背后放射出耀眼的（光芒）。

　　(4)望著那個青里透紅的蘋果，戰(zhàn)士們（不是）不想吃，（而是）不愿吃。

　　五、略。

　　六、1、后退（前進） 清澈（渾濁） 驕傲（謙虛）

　　2、（清澈）的泉水 （動聽）的歌聲 （綠綠的）青山

　　3、“啊--我是一條小溪流，潺潺的泉水喂養(yǎng)了我，我又映出了紅花與綠草，映出了藍天與白云！”

　　4、細雨哥哥勸他說：“小溪流啊！只有前進，才會有更加清澈的流水、動聽的歌聲！”

　　5、略。

　　七、略。

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