人教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)試卷精選
語(yǔ)文試題
班級(jí)：________ 姓名：__________ 得分：_________
第Ⅰ卷（每小題3分，共30分）
一、積累與運(yùn)用（21分）
1.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A.妖嬈（ráo） 家醅（pēi） 沉湎（miǎn） 風(fēng)聲鶴唳（lì）
B.解元（jié） 靦腆（tiǎn） 庖官（páo） 叱咤風(fēng)云（zhà）
C.剝皮（bāo） 云鬢（bìn） 亢奮（kàng） 戛然而止（gá）
D.狡黠（xiá） 倔強(qiáng)（juè） 牟取（móu） 自怨自艾（yì）
2.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A.怒不可遏 方枘圓鑿 廓然無(wú)累 重蹈覆轍
B.涕泗橫流 恪盡職守 斷章取意 紅裝素裹
C.慷慨大方 引經(jīng)據(jù)典 龍吟鳳噦 因地治宜
D.窮愁嘹倒 重巒疊嶂 周而復(fù)始 天衣無(wú)縫
3.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( ) （3分）
A．這次藝術(shù)節(jié)辦得栩栩如生，全校師生交口稱贊。
B．執(zhí)法部門要善于虛張聲勢(shì)，使假冒偽劣產(chǎn)品無(wú)藏身之地。
C．老師幾句點(diǎn)評(píng)，使我茅塞頓開：啊，這篇文章原來(lái)還有這么深刻的內(nèi)涵。
D．我們每年都在家鄉(xiāng)植樹，現(xiàn)在，那里的樹已是鱗次櫛比，鳥兒也回來(lái)了。
4.下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A.我省廣大干部和群眾團(tuán)結(jié)一心，采取多種有效措施奮力抗旱。
B.通過(guò)加強(qiáng)校園周邊道路交通安全的管理，學(xué)生的人生安全得到了保障。
C.予人玫瑰，不僅今天手留余香，而且明天還有可能得到別人回贈(zèng)的一座玫瑰園。
D.生活中會(huì)遇到很多困難，但有準(zhǔn)備的人總是有勇氣面對(duì)困難而且有能力戰(zhàn)勝困難。
5.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A.紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門，西華門。
B. 布谷鳥開始唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么：阿公阿婆，割麥插禾。
C. 仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。
D. 但是，朋友，難道我就能忍住滿心的歡喜和激動(dòng)？不向你吐出我心中的咿啞？
6.根據(jù)語(yǔ)意，下面橫線上依次填入的句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) （3分）
漢字，你是中華文化的載體。 ； ； ； 。時(shí)間的長(zhǎng)河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
①漢水河畔的徘徊、星空下的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，因?yàn)槟愣黄鸨徊蛇M(jìn)《詩(shī)》的抑揚(yáng)頓挫
②石壕村中的夜啼、安得廣廈千萬(wàn)間的呼聲，因?yàn)槟愣橹?shī)人的憂憤振聾發(fā)聵
③玄妙靈動(dòng)的狐女、變幻莫測(cè)的山市，因?yàn)槟愣S鄉(xiāng)道草廬的茶香流傳
④采菊東籬的悠然、帶月荷鋤的自在，因?yàn)槟愣闯勺蠲赖娘L(fēng)景
A．①③②④ B．②①④③ C．①④②③ D．②③①④
7.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ) （3分）
A.《威尼斯商人》是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期英國(guó)偉大的戲劇家、詩(shī)人莎士比亞的早期作品，是一部具有極大社會(huì)諷刺性的喜劇。
B.《丑小鴨》的作者是丹麥19世紀(jì)偉大的現(xiàn)實(shí)主義作家和詩(shī)人安徒生，作品講述了一個(gè)經(jīng)歷太多困苦和災(zāi)難的丑小鴨，在好心人的愛護(hù)幫助下變成了美麗的白天鵝的故事。
C.人們常用唐詩(shī)、宋詞、元曲、明清小說(shuō)概括唐、宋、元、明、清這幾個(gè)時(shí)期突出的文學(xué)形式。
D.《小石潭記》《岳陽(yáng)樓記》《醉 翁亭記》《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》都是唐宋八大家的作品。
二、閱讀《醉翁亭記》，按要求完成8～10題。 （9分）
環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙 也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。
至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者， 眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。
已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂：人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。
8.下面加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A.名之者誰(shuí)？太守自謂也 （名：命名。） B.醉翁之意不在酒 （意：情趣。）
C.野芳發(fā)而幽香 （芳：芳香。） D.射者中，弈者勝 （弈：下棋。）
9.下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A.有亭翼然臨于泉上者 / 太守與客來(lái)飲于此
B.作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也 / 宴酣之樂，非絲非竹
C.飲少輒醉，而年又最高 / 釀泉為酒，泉香而酒洌
D.頹然乎其間者，太守醉也 / 往來(lái)而不絕者，滁人游也
10.下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）
A.本文是作者被貶為滁州知州時(shí)所作，寄托了作者寄情山水，與民同樂的感情。
B.本文以樂字貫穿全文，融寫景、敘事、抒情于一體，語(yǔ)言流暢優(yōu)美，句式別致。
C.本文用了21個(gè)也字和25個(gè)而字，把詩(shī)一樣齊整的句子斷開，這樣整散結(jié)合，使文章既有詩(shī)的意境，又有散文的美感。
D.本文依次寫了眾賓宴飲之樂、太守宴醉之樂和滁人游山之樂，勾勒出一幅太守與民同樂的圖畫。
第Ⅱ卷（共120分）
一、（24分）
11.將第I卷中文言文閱讀材料中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 （6分）
（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。 （3分）
（2）醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。 （3分）
12.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 （6分）
（1）《陋室銘》中以交往之雅表明陋室不陋的語(yǔ)句是： ，
。
（2）散入珠簾濕羅幕， 。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
（3）碧云天，黃葉地，秋色連波， 。（范仲淹《蘇幕遮》）
（4）杜甫詩(shī)吳楚東南坼，乾坤日夜浮形象地描繪出洞庭湖的壯闊之美，孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)長(zhǎng)丞相》中的 ， 與杜詩(shī)有異曲同工之妙。
13.閱讀龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，按要求答題。 （6分）
浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
（1）詩(shī)人以浩蕩修飾離愁，以 烘托離愁，以 映襯離愁，這種多層次的描寫方法和馬致遠(yuǎn)的 夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯 有異曲同工之妙。 （2分）
（2）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花歷來(lái)為人們所稱頌，請(qǐng)你從語(yǔ)言、詩(shī)意、情感、哲理中任選一個(gè)角度，寫一段鑒賞性文字。（50字以內(nèi)） （4分）
14.閱讀下面兩則材料，按要求回答問(wèn)題。
材料一 二十四節(jié)氣之一 ─谷雨（右圖）
材料二 傳說(shuō)，張仲景告老還鄉(xiāng)時(shí)正值冬至。他路過(guò)白河岸邊，看到風(fēng)雪里勞作的鄉(xiāng)親們耳朵都凍爛了，便讓弟子搭起醫(yī)棚，盤上大鍋，把羊肉和一些祛寒藥材放在鍋里煮，煮好后再用面皮把它們包成耳朵樣子的嬌耳。人們吃了嬌耳，喝了祛寒湯，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃餃子的習(xí)俗。
（1）材料一的圖畫，介紹了和谷雨相關(guān)的哪些內(nèi)容？（2分）
（2）用一句話概括材料二的內(nèi)容。（2分）
（3）聯(lián)系兩則材料內(nèi)容，使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不僅而且寫一句話，概括二十四節(jié)氣和大自然、人類活動(dòng)之間的關(guān)系。（2分）
二、（36分）
（一）閱讀《敬畏自然》節(jié)選，完成1518題。（18分）
①人們常常把人與自然對(duì)立起來(lái)，宣稱要征服自然。殊不一知在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童，只是大自然機(jī)體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。如果說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴，雖然這個(gè)水滴也能映照大海，但畢竟不是大海，可是，人們竟然不自量力地宣稱要用這滴水來(lái)代替大海。
②看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會(huì)竊笑就像母親面對(duì)無(wú)知的孩子那樣的笑。人類的作品飛上了太空，打開了一個(gè)個(gè)微觀世界。于是人類沾沾自喜，以為揭開了大自然的秘密。可是，在自然看來(lái)，人類上下翻飛的這片巨大空間，不過(guò)是咫尺之間而已，就如同鯤鵬看待斥鴳一般，只是蓬蒿之間罷了。即使從人類自身智慧發(fā)展史的角度看，人類也沒有理由過(guò)分自傲：人類的知識(shí)與其祖先相比誠(chéng)然有了極大的進(jìn)步，似乎有嘲笑古人的資本；可是，殊不知對(duì)于后人而言我們也是古人，一萬(wàn)年以后的人們也同樣會(huì)嘲笑今天的我們。也許在他們看來(lái)，我們的科學(xué)觀念還幼稚得很，我們的航天器在他們眼中不過(guò)是個(gè)非常簡(jiǎn)單的兒童玩具。人類的認(rèn)識(shí)史仿佛是糾錯(cuò)的歷史。一代一代地糾正著前人的錯(cuò)誤，于是當(dāng)我們打開科學(xué)史的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)史也是犯錯(cuò)誤的歷史。那么，我們有什么理由和資格嘲笑古人，在大自然面前賣弄小聰明呢?
③人類發(fā)明了種種工具，挖掘出大自然用億萬(wàn)年的時(shí)間積累下來(lái)的寶藏煤炭、石油、天然氣以及其他各種礦物，人類為自己取得這些成就而喜形于色，然而，誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢?
④在宇宙中，一定存在著遠(yuǎn)比我們的智慧要高得多的生物，因?yàn)槲覀兊奶?yáng)系只有40多億年的歷史，就演化出了有智慧的生物，而宇宙至少已有200億年的歷史了。可以推想，在那些比太陽(yáng)系更古老的星系里，一定早就演化出了更高級(jí)的生物。這些生物的智慧也許是我們所無(wú)法比擬的。他們看我們，也許就像我們看螞蟻一般，即使我們中間的那些偉大人物，在他們看來(lái)也不過(guò)爾爾。
⑤人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀，無(wú)論是令人厭惡的蒼蠅蚊子，還是美麗可人的鮮花綠草；無(wú)論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用死的物質(zhì)創(chuàng)造了這樣豐富多彩的生命，而人類卻不能制造出一個(gè)哪怕是最簡(jiǎn)單的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高體現(xiàn)，是她最杰出的作品之一。人體共有一萬(wàn)億多個(gè)細(xì)胞，這么多的細(xì)胞不僅能夠相互協(xié)調(diào)，而且每個(gè)細(xì)胞都有著與眾不同的特殊分工、每個(gè)細(xì)胞都有其特定的工作，絕對(duì)不會(huì)混淆，從而使整個(gè)人體處于高度有序的狀態(tài)。在近百年的時(shí)間中，人體細(xì)胞盡管更替許多次，但這種秩序并不會(huì)改變。最不可思議的恐怕要數(shù)我們的大腦了，它使人有喜怒哀樂，能夠思維，能夠理解、想象。大自然也很懂得美學(xué)原則，在創(chuàng)造各種物質(zhì)以至人體的時(shí)候運(yùn)用了各種美的規(guī)律，比如對(duì)稱性、協(xié)調(diào)性等等，使人體、花朵等表現(xiàn)出難以形容的美。要造出這樣的一個(gè)人來(lái)，讓一萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞協(xié)調(diào)工作，是人類的智慧所不能勝任的。
15.選文主要論述什么問(wèn)題？ （4分）
16.說(shuō)說(shuō)選文中劃線的句子有什么作用？ （4分）
17.選文第⑤段主要運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ （6分）
18.長(zhǎng)期以來(lái)，人類宣稱自己是萬(wàn)物之靈，選文中作者卻提出人類只是大自然機(jī)體上普通的一部分，其他生物都是與人類平等的.生命。你怎樣看待這個(gè)問(wèn)題？說(shuō)說(shuō)你的看法。 （4分）
（二)閱讀下面文段，完成1923題。 (18分)
破繭成蝶
單士兵
①鄉(xiāng)居年代，我曾在蠶房里住過(guò)兩年。我洞悉蠶在其生命輪回過(guò)程中每一個(gè)隱秘的細(xì)節(jié)。由黑珍珠一般的子兒，到肉嘟嘟的蠶兒，到沉睡繭中的蛹，最后羽化成蛾，這個(gè)神秘的精靈就完成了一次生命的變異。
②觀察這樣的過(guò)程是需要耐心的。不過(guò)，我愿意等，我始終認(rèn)為，這樣的等本身就是詩(shī)意的。當(dāng)可愛的蠶兒吸取了充足的甘露潤(rùn)澤之后，便用生命的絲線織繭而棲，沉沉而睡。生命被無(wú)盡期的黑暗覆蓋，沉埋于寂靜之中。其實(shí)，它是在做一個(gè)堅(jiān)實(shí)的夢(mèng)，蘊(yùn)蓄著一次生命的復(fù)活。
③終于，它咬破自己織制的繭子，出來(lái)了，由蛹化蛾，完成了生命本質(zhì)的飛躍，給我驚喜的震顫。請(qǐng)?jiān)徫业墓虉?zhí)，讓我稱它為蝶。因?yàn)樗屛蚁氲交膫髡f(shuō)。我想，這個(gè)細(xì)小的生命，它短暫的沉睡，類似于一次死亡。而當(dāng)它痛苦地咬破自己織制的繭，羽化成蝶，就完成了生命的復(fù)活。這個(gè)小精靈，在其短暫的一生中，是那么專注于自己的生命，用重生來(lái)拒絕死亡，穿越了生死的界限，讓生命得以絢爛。透過(guò)它的生命過(guò)程，從某種性質(zhì)上說(shuō)，它接近于神話中涅磐的鳳凰。
④我感動(dòng)于破繭成蝶帶來(lái)的美學(xué)意蘊(yùn)。很多時(shí)候，我看著它振動(dòng)透明的薄翼，時(shí)而以舞者的姿態(tài)翩飛于屋檐下，時(shí)而款款行走于墻壁之上。這只蝶使我的思緒得以穿越虛與實(shí)的空間。我在想，當(dāng)初它的沉睡，就是在做著一個(gè)蝶夢(mèng)，一個(gè)死與生相連的夢(mèng)。這個(gè)夢(mèng)既洋溢著古典的氣息，又充滿著生命的哲思。
⑤其實(shí)在生活中，很多時(shí)候，我們就如那小小的蠶兒，經(jīng)常會(huì)陷于一種生存的窒息狀態(tài)，或是處于絕望的境地。對(duì)于我們個(gè)體生命而言，有時(shí)心靈也會(huì)結(jié)上一種繭。如果我們能用心去咬破自己構(gòu)筑的外殼，盡管這一過(guò)程會(huì)很痛苦，但于生命的重生，它又實(shí)在是一種必須。
⑥所以破繭成蝶，是人生的一種境界。能夠破繭成蝶，就會(huì)重獲生命的歡愉和快慰。
19.閱讀第①②段，想想作者為什么說(shuō)等待蠶破繭成蝶的過(guò)程本身就是詩(shī)意的?(用文中相關(guān)語(yǔ)句回答) (3分)
20.揣摩加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的含義。 (4分)
(1)這個(gè)神秘的精靈就完成了一次生命的變異。 （2分）
(2)我們就如那小小的蠶兒，經(jīng)常會(huì)陷于一種生存的窒息狀態(tài)，或是處于絕望的境地。 （2分）
21.請(qǐng)分析第⑤段畫線句在文章結(jié)構(gòu)上的作用。 (3分)
22.根據(jù)文章內(nèi)容，寫一句話來(lái)表達(dá)你對(duì)破繭成蝶的理解。(不能引用原文) (4分)
示 例：破繭成蝶──不固執(zhí)于自滿自足的空間，才會(huì)有自由生命的飛翔。
你的精彩：破繭成蝶──
23.請(qǐng)聯(lián)系生活，談?wù)勀闶窃鯓永斫獾冖荻斡袝r(shí)心靈也會(huì)結(jié)上一種繭這句話中所說(shuō)的心靈之繭的?你認(rèn)為該如何沖破心靈之繭? (4分)
三、寫作（60分）
24.病中的老王送的香油和雞蛋，溫暖了楊絳苦難的歲月；阿長(zhǎng)奔波于街巷買來(lái)的《山海經(jīng)》，快樂了魯迅的童年；新客忍受風(fēng)霜苦旅的艱辛，傳遞著城市和鄉(xiāng)村的期盼。善良猶如三月的春雨，在歲月的長(zhǎng)河里澆灌出生命的花朵。
請(qǐng)以善良的魅力為題，寫一篇作文。
要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；③凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用英文大寫字母A、B、C代替；④不得抄襲和套作。
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