溝通與演講作業(yè)教材解析與答案
篇一：_演講與口才1-4作業(yè)答案
第一次作業(yè)
填空題
1、演講是一種具有現(xiàn)實性和(藝術(shù)性)的社會實踐活動。
2、演講的全過程包括信息源(傳播者，媒介，受傳者)效果五個環(huán)節(jié)。
3、公元前5世紀亞里士多德寫出的(《修辭學》)可以說是演講術(shù)的逐步完善和形成時期。
4、我國歷史上一次有記載的演講是《尚書》中的(《甘誓》)。
5、根據(jù)演講者在演講時采用的表現(xiàn)手法，可以將演講分為以敘事為主的(敘事性演講)，以邏輯論證為主的（論辯性演講），以解說注釋為主的（說明性演講)，以感情傳達為主的傳情性演講幾類。
6、演講的信息主要是指演講的（內(nèi)容）和（材料）。演講活動的實質(zhì)就是（傳遞）和（接受）信息的過程。
7、一篇演講（只能有一）個主題。
8、演講的標題，按著制作技巧和功能，可分為(揭示主題型，設(shè)問引發(fā)型，界定范圍型)和（象征比喻型)
9、演講材料的收集方法，主要有兩方面：一是獲得（直接材料），二是獲得（間接材料）。 名詞解釋題：
1、演講：是指在特定的時空環(huán)境中，以有聲語言和相應的體態(tài)語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發(fā)感情。以期達到感召聽眾的目的。它是一種直接的帶有藝術(shù)性的社會實踐活動。
2、道德演講：是以思想品德教育為目的一種演講
問答題：
1、簡述演講的特點。
1、演講是一種具有現(xiàn)實性和藝術(shù)性的社會實踐活動。
2、演講必須在特定的時空環(huán)境中進行。
3、演講離不開有聲語言與體態(tài)語言。
2、簡述演講的社會功能。
1、政治斗爭的有力武器；2、經(jīng)濟活動的思想籌碼；3、鼓舞士氣的戰(zhàn)爭號角；4、傳播知識的有效途徑；
5、思想教育的最佳形式；6人才考核的重要尺度。
3如何選擇演講題目？
1、體驗時代精神，順應歷史潮流；2、適合聽眾要求，內(nèi)容有的放矢；3、切合自己的身份，不妨：駕輕就熟；
4、注意演講場合，考慮預定時間。
4、簡述收集材料的原則。
1、定向；2、充分；3、真實；4、新鮮；5、典型；6、具體；7、感人。
論述題
結(jié)合自己的經(jīng)驗，談談演講前應做哪些準備？
答：起碼有5個準備；
一、材料內(nèi)容的準備：1、演講稿；2、輔助工具；3、音樂，視頻等輔助工具。
二、演講前的練習準備：1、大聲的朗讀你的演講稿；2、準備演講大綱；3、把自己的演講進行錄音； 4、掌握好時間；5、試講。
三、演講前了解聽眾的準備：1、身份地位；2、年齡大小；3、男女比例；4、文化水平；5、經(jīng)濟收入。
四、了解會場的準備：1、提前到達，熟識會場及舞臺；2、熟悉你使用的麥克風，了解它的開關(guān)調(diào)試好音量；
3、提前播放音樂；4、準備好需要的道具；5與組織者和主持人溝通。
五、調(diào)整情緒狀態(tài)的準備：1、放松你的神經(jīng)；2、回憶演講的內(nèi)容；3、想象演講現(xiàn)場成功的畫面；4、熱身運動；5深呼吸。
第二次作業(yè)
填空題
1、演講稿具有（聲傳性）、臨場性、(整體性）的特點。
2、演講稿總是由（開頭、中間）和（結(jié)尾）三部分組成。
3、演講稿的層次排列形式可分為（縱向組合結(jié)構(gòu)、橫向組合結(jié)構(gòu)）和縱橫交叉結(jié)構(gòu)三種。
4、縱向組合結(jié)構(gòu)有（直敘式和遞進式）兩種情況。
5、在演講稿的寫作過程中，有了好材料，有結(jié)構(gòu)，還必須通過優(yōu)美動人的語言來表達。要使演講稿富有文采，就必須講究修辭。修辭包括（選詞練句和合理運用修辭）。
6、常用的辭格有（比喻、比擬）、排比、層遞、（設(shè)問）、反問等。
7、撰寫演講稿，要有明確的主題、充足的材料，設(shè)計出恰當?shù)慕Y(jié)構(gòu)，采用合適的修辭手法；要使主題、材料、
結(jié)構(gòu)、修辭等方面共同配合，形成有機的整體，即達到---和內(nèi)容的高度統(tǒng)一。（形式，主題）是統(tǒng)帥全編的靈魂。
8、即興演講有兩種訓練方法：一是（注意積累演講材料），二是（加強思維能力訓練）。
9、控場有（主動）和（被動）之分。有經(jīng)驗的演講者，應該兩方面兼顧。
名詞解釋題
1、橫向組合結(jié)構(gòu) 橫向組合結(jié)構(gòu)，是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質(zhì)屬關(guān)系展開的結(jié)構(gòu)形式
2、辭格 辭格是用以表達一定的思想內(nèi)容、具有特殊修辭效果和某種語言形式的修辭方法。
3、即興演講 即興演講，又稱即席演講或即時演講，它是演講者在某種特定景物或某種人物、氣氛的激發(fā)下而產(chǎn)生的一種臨蛙性的演講。
4、主動控場 主動控場是指演講者始終高屋建瓴，牢牢掌握住現(xiàn)場氣氛的控制權(quán)，使聽眾的注意力達到出神入化的地步。 問答題：
1、簡述演講稿的作用。
1、對選材和提綱的實踐性進行檢驗，進一步保證內(nèi)容的完善。
2、避免臨場斟酌詞句，增強語言的感染力。
3、保證思路暢通，幫忙消除怯場心理。
4、幫助限定時速，避免時間松緊失當。
5、促進演講規(guī)律的研究。
2、演講開頭可采用哪些形式？
1、設(shè)問式開頭；2、敘事式開頭；3、解題式開頭；4、明指式開頭；5、抒情式開頭；6、示物式開頭。
3、簡述即興演講的特點。
1、具有臨場性；、具有敏捷性；3、具有簡練性；4、使用面廣。
論述題：
1、結(jié)合自己的經(jīng)驗，談談演講者應該具有怎樣的控場藝術(shù)？
（1）演講者應有的心理品質(zhì)：心理定勢與成功欲。觀察力與分析力。自信力與自制力。
（2）主動控制演講現(xiàn)場：注意權(quán)威效應與第一印象。注重“角色整合”與高潮設(shè)置。完善形象與巧妙結(jié)束。
（3）具備一定的應變能力:對付冷場，應該引起興奮，提神醒目。對付轟場，應該緩解矛盾，迂回取勝。對 于演講中的意外情況，應該因勢利導，歪打正著。
第三次作業(yè)
填空題
1、語調(diào)包括（停頓）、重音、（升降） 、快慢等要素。
2、演講者的眼神變化有三種技法：（點視法），環(huán)視法，（虛視法）。
3、根據(jù)聽眾聽講的態(tài)度，可以將聽眾心理為三種類型，即（肯定相容型）、否定相斥型和（中庸冷淡型）。
4、按思維所借助的對象，思維可分為（動作思維）、形象思維和（抽象思維）。
5、演講美的特征表現(xiàn)為動態(tài)性與（虛體性）的統(tǒng)一，實踐性與（整體性）的統(tǒng)一。
名詞解釋題：
1、思維 思維是人腦對客觀事物的概括的間接的反映，是人類智力構(gòu)成的主要因素。
2、概念 概念是反映思維對象的特有屬性的思維形式。
問答題：
1、最佳語言的表現(xiàn)形式應該怎樣？
（1）準確清晰。（2）清亮圓潤。（3）富于變化。（4）有傳達力和浸徹力。
2、就聽眾而言，聽講有幾種方法
（1）專心致志聽。（2）積極配合聽。3）選擇要點聽（4）判斷評估聽。
3、思維方式對演講主體有何積極作用？
（1）思維方式對主體行為具有指導作用，主要表現(xiàn)為對行為目標的確定、預測和實現(xiàn)上。
（2）思維方式對主體行為具有調(diào)節(jié)控制作用。
4、演講中如可做到概念明確？
（1）運用定義，提示概念的含義。
（2）比喻與舉例。
（3）運用劃分法，明確概念的范圍。
論述題：
1、結(jié)合自己的經(jīng)驗，談談演講時口語表達技巧與體態(tài)表達技巧。
（1）口語表達技巧的基本要求。發(fā)音準確、清晰、優(yōu)美。語句流利、準確、易懂。語調(diào)貼切、自然、動情。
（2）體態(tài)達技巧的基本要求。體態(tài)語言：準確、適時，優(yōu)美、適度，精練、適宜。儀表與風度：儀表端莊、整潔，風度優(yōu)雅、合乎禮儀。表情與手勢：眼神的運用技巧；面部表情要求；手勢技巧。
2、如果讓你主持一場主題為“知識改變命運”的演講會，你會怎樣主持？
（1）會前準備：明確演講會的宗旨和任務。 了解演講者了解演講內(nèi)容。了解聽眾的基本情況。了解演講現(xiàn)場情況。 做好自身的精神和物質(zhì)準備。
（2）開場藝術(shù)：開場白簡短、自然，介紹時富于熱情，態(tài)度真誠。
（3）串聯(lián)與控場:精心設(shè)計串聯(lián)詞，要求簡練、幽默、富于文采與感染力。控制演講場面。
（4）做好總結(jié)：概括準確，點明主旨。言簡意賅，新穎含蓄。
第四次作業(yè)
填空題
1、即興演講有兩種訓練方法：一是（注意積累演講材料），二是（加強思維能力訓練）。
2、控場有（主動）和（被動）之分。有經(jīng)驗的演講者，應該兩方面兼顧。
3、語調(diào)包括（停頓）、重音、（升降）、快慢等要素。
4、按思維所借助的對象，思維可分為（動作思維）、形象思維和（抽象思維）。
5、演講美的特征表現(xiàn)為動態(tài)性與（虛體性）的統(tǒng)一，實踐性與（整體性）的統(tǒng)一。
6、演講的信息主要是指演講的（內(nèi)容）和（材料）。演講的實質(zhì)就是（傳遞）和（接受）信息的過程。
7、演講的標題，按著制作技巧和功能，可分為（揭示主題型、設(shè)問引發(fā)型、界定范圍型、和象征比喻型）。
8、演講者的眼神變化有三種技巧：（點視法）、環(huán)視法、（虛視法）。
名詞解釋題：
1、縱橫交叉結(jié)構(gòu)
是以時間順序為主線,穿插橫向組合材料.或者以橫向組合為主,其間穿插縱向組合材料
2、概念 概念是反映思維對象的特有屬性的思維形式
問答題
1、簡述演講學的特點
1、演講是一種具有現(xiàn)實性和藝術(shù)性的社會實踐活動。2、演講必須在特定的時空環(huán)境中進行。3、演講離不開有聲語言與體態(tài)語言。
2、簡述編寫提綱有何作用
1、確定框架。2、進一步選材組材。3、訓練思維。4、避免遺忘
3、演講的策略與技巧有哪些？
1、欲擒故縱，出奇制勝。2、懸念吸引，呼應作答。3、主動出擊，先聲奪人。4、未完風趣，曲徑通幽。
4、演講中如何做到概念明確
1、運用定義，揭示概念的含義。2、比喻與舉例。3、運用劃分法，明確概念的范圍。
論述題
1、結(jié)合自己的經(jīng)驗，談談演講時口語表達技巧與體態(tài)表達技巧。
（1）口語表達技巧的基本要求：發(fā)音準確、清晰、優(yōu)美。 語句流利、準確、易懂。 語調(diào)貼切、自然、動情。
（2）體態(tài)達技巧的基本要求：體態(tài)語言：準確、適時、優(yōu)美、適度、精煉、適宜。儀表與風度：儀表端莊、整潔、風度優(yōu)雅、合乎禮儀。表情與手勢：眼神的運用技巧，面部表情要求，手勢技巧。
篇二：演講與口才1-4作業(yè)答案
演講與口才作業(yè)1-3
第一次作業(yè)
填空題
1、演講是一種具有現(xiàn)實性和(藝術(shù)性)的社會實踐活動。
2、演講的全過程包括信息源(傳播者，媒介，受傳者)效果五個環(huán)節(jié)。
3、公元前5世紀亞里士多德寫出的(《修辭學》)可以說是演講術(shù)的逐步完善和形成時期。
4、我國歷史上一次有記載的演講是《尚書》中的(《甘誓》)。
5、根據(jù)演講者在演講時采用的表現(xiàn)手法，可以將演講分為以敘事為主的(敘事性演講)，以邏輯論證為主的（論辯性演講），以解說注釋為主的（說明性演講)，以感情傳達為主的傳情性演講幾類。
(轉(zhuǎn)載于:口才與演講作業(yè)答案)
6、演講的信息主要是指演講的（內(nèi)容）和（材料）。演講活動的實質(zhì)就是（傳遞）和（接受）信息的過程。
7、一篇演講（只能有一）個主題。
8、演講的標題，按著制作技巧和功能，可分為(揭示主題型，設(shè)問引發(fā)型，界定范圍型)和（象征比喻型)
9、演講材料的收集方法，主要有兩方面：一是獲得（直接材料），二是獲得（間接材料）。 名詞解釋題：
1、演講：是指在特定的時空環(huán)境中，以有聲語言和相應的體態(tài)語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發(fā)感情。以期達到感召聽眾的目的。它是一種直接的帶有藝術(shù)性的社會實踐活動。
2、道德演講：是以思想品德教育為目的一種演講
問答題：
1、簡述演講的特點。
1、演講是一種具有現(xiàn)實性和藝術(shù)性的社會實踐活動。
2、演講必須在特定的時空環(huán)境中進行。
3、演講離不開有聲語言與體態(tài)語言。
2、簡述演講的社會功能。
1、政治斗爭的有力武器；2、經(jīng)濟活動的思想籌碼；3、鼓舞士氣的戰(zhàn)爭號角；4、傳播知識的有效途徑；
5、思想教育的最佳形式；6人才考核的重要尺度。
3如何選擇演講題目？
1、體驗時代精神，順應歷史潮流；2、適合聽眾要求，內(nèi)容有的放矢；3、切合自己的身份，不妨：駕輕就熟；
4、注意演講場合，考慮預定時間。
4、簡述收集材料的原則。
1、定向；2、充分；3、真實；4、新鮮；5、典型；6、具體；7、感人。
論述題
結(jié)合自己的經(jīng)驗，談談演講前應做哪些準備？
答：起碼有5個準備；
一、材料內(nèi)容的.準備：1、演講稿；2、輔助工具；3、音樂，視頻等輔助工具。
二、演講前的練習準備：1、大聲的朗讀你的演講稿；2、準備演講大綱；3、把自己的演講進行錄音； 4、掌握好時間；5、試講。
三、演講前了解聽眾的準備：1、身份地位；2、年齡大小；3、男女比例；4、文化水平；5、經(jīng)濟收入。
四、了解會場的準備：1、提前到達，熟識會場及舞臺；2、熟悉你使用的麥克風，了解它的開關(guān)調(diào)試好音量；
3、提前播放音樂；4、準備好需要的道具；5與組織者和主持人溝通。
五、調(diào)整情緒狀態(tài)的準備：1、放松你的神經(jīng)；2、回憶演講的內(nèi)容；3、想象演講現(xiàn)場成功的畫面；4、熱身運動；5深呼吸。
第二次作業(yè)
填空題
1、演講稿具有（聲傳性）、臨場性、(整體性）的特點。
2、演講稿總是由（開頭、中間）和（結(jié)尾）三部分組成。
3、演講稿的層次排列形式可分為（縱向組合結(jié)構(gòu)、橫向組合結(jié)構(gòu)）和縱橫交叉結(jié)構(gòu)三種。
4、縱向組合結(jié)構(gòu)有（直敘式和遞進式）兩種情況。
5、在演講稿的寫作過程中，有了好材料，有結(jié)構(gòu)，還必須通過優(yōu)美動人的語言來表達。要使演講稿富有文采，就必須講究修辭。修辭包括（選詞練句和合理運用修辭）。
6、常用的辭格有（比喻、比擬）、排比、層遞、（設(shè)問）、反問等。
7、撰寫演講稿，要有明確的主題、充足的材料，設(shè)計出恰當?shù)慕Y(jié)構(gòu)，采用合適的修辭手法；要使主題、材料、
結(jié)構(gòu)、修辭等方面共同配合，形成有機的整體，即達到---和內(nèi)容的高度統(tǒng)一。（形式，主題）是統(tǒng)帥全編的靈魂。
8、即興演講有兩種訓練方法：一是（注意積累演講材料），二是（加強思維能力訓練）。
9、控場有（主動）和（被動）之分。有經(jīng)驗的演講者，應該兩方面兼顧。
名詞解釋題
1、橫向組合結(jié)構(gòu) 橫向組合結(jié)構(gòu)，是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質(zhì)屬關(guān)系展開的結(jié)構(gòu)形式
2、辭格 辭格是用以表達一定的思想內(nèi)容、具有特殊修辭效果和某種語言形式的修辭方法。
3、即興演講 即興演講，又稱即席演講或即時演講，它是演講者在某種特定景物或某種人物、氣氛的激發(fā)下而產(chǎn)生的一種臨蛙性的演講。
4、主動控場 主動控場是指演講者始終高屋建瓴，牢牢掌握住現(xiàn)場氣氛的控制權(quán)，使聽眾的注意力達到出神入化的地步。 問答題：
1、簡述演講稿的作用。
1、對選材和提綱的實踐性進行檢驗，進一步保證內(nèi)容的完善。
2、避免臨場斟酌詞句，增強語言的感染力。
3、保證思路暢通，幫忙消除怯場心理。
4、幫助限定時速，避免時間松緊失當。
5、促進演講規(guī)律的研究。
2、演講開頭可采用哪些形式？
1、設(shè)問式開頭；2、敘事式開頭；3、解題式開頭；4、明指式開頭；5、抒情式開頭；6、示物式開頭。
3、簡述即興演講的特點。
1、具有臨場性；、具有敏捷性；3、具有簡練性；4、使用面廣。
論述題：
1、結(jié)合自己的經(jīng)驗，談談演講者應該具有怎樣的控場藝術(shù)？
（1）演講者應有的心理品質(zhì)：心理定勢與成功欲。觀察力與分析力。自信力與自制力。
（2）主動控制演講現(xiàn)場：注意權(quán)威效應與第一印象。注重“角色整合”與高潮設(shè)置。完善形象與巧妙結(jié)束。
（3）具備一定的應變能力:對付冷場，應該引起興奮，提神醒目。對付轟場，應該緩解矛盾，迂回取勝。對 于演講中的意外情況，應該因勢利導，歪打正著。
第三次作業(yè)
填空題
1、語調(diào)包括（停頓）、重音、（升降） 、快慢等要素。
2、演講者的眼神變化有三種技法：（點視法），環(huán)視法，（虛視法）。
3、根據(jù)聽眾聽講的態(tài)度，可以將聽眾心理為三種類型，即（肯定相容型）、否定相斥型和（中庸冷淡型）。
4、按思維所借助的對象，思維可分為（動作思維）、形象思維和（抽象思維）。
5、演講美的特征表現(xiàn)為動態(tài)性與（虛體性）的統(tǒng)一，實踐性與（整體性）的統(tǒng)一。
名詞解釋題：
1、思維 思維是人腦對客觀事物的概括的間接的反映，是人類智力構(gòu)成的主要因素。
2、概念 概念是反映思維對象的特有屬性的思維形式。
問答題：
1、最佳語言的表現(xiàn)形式應該怎樣？
（1）準確清晰。（2）清亮圓潤。（3）富于變化。（4）有傳達力和浸徹力。
2、就聽眾而言，聽講有幾種方法
（1）專心致志聽。（2）積極配合聽。3）選擇要點聽（4）判斷評估聽。
3、思維方式對演講主體有何積極作用？
（1）思維方式對主體行為具有指導作用，主要表現(xiàn)為對行為目標的確定、預測和實現(xiàn)上。
（2）思維方式對主體行為具有調(diào)節(jié)控制作用。
4、演講中如可做到概念明確？
（1）運用定義，提示概念的含義。
（2）比喻與舉例。
（3）運用劃分法，明確概念的范圍。
論述題：
1、結(jié)合自己的經(jīng)驗，談談演講時口語表達技巧與體態(tài)表達技巧。
（1）口語表達技巧的基本要求。發(fā)音準確、清晰、優(yōu)美。語句流利、準確、易懂。語調(diào)貼切、自然、動情。
（2）體態(tài)達技巧的基本要求。體態(tài)語言：準確、適時，優(yōu)美、適度，精練、適宜。儀表與風度：儀表端莊、整潔，風度優(yōu)雅、合乎禮儀。表情與手勢：眼神的運用技巧；面部表情要求；手勢技巧。
2、如果讓你主持一場主題為“知識改變命運”的演講會，你會怎樣主持？
（1）會前準備：明確演講會的宗旨和任務。 了解演講者了解演講內(nèi)容。了解聽眾的基本情況。了解演講現(xiàn)場情況。 做好自身的精神和物質(zhì)準備。
（2）開場藝術(shù)：開場白簡短、自然，介紹時富于熱情，態(tài)度真誠。
（3）串聯(lián)與控場:精心設(shè)計串聯(lián)詞，要求簡練、幽默、富于文采與感染力。控制演講場面。
（4）做好總結(jié)：概括準確，點明主旨。言簡意賅，新穎含蓄。
第四次作業(yè)
填空題
1、即興演講有兩種訓練方法：一是（注意積累演講材料），二是（加強思維能力訓練）。
2、控場有（主動）和（被動）之分。有經(jīng)驗的演講者，應該兩方面兼顧。
3、語調(diào)包括（停頓）、重音、（升降）、快慢等要素。
4、按思維所借助的對象，思維可分為（動作思維）、形象思維和（抽象思維）。
5、演講美的特征表現(xiàn)為動態(tài)性與（虛體性）的統(tǒng)一，實踐性與（整體性）的統(tǒng)一。
6、演講的信息主要是指演講的（內(nèi)容）和（材料）。演講的實質(zhì)就是（傳遞）和（接受）信息的過程。
7、演講的標題，按著制作技巧和功能，可分為（揭示主題型、設(shè)問引發(fā)型、界定范圍型、和象征比喻型）。
8、演講者的眼神變化有三種技巧：（點視法）、環(huán)視法、（虛視法）。
名詞解釋題：
1、縱橫交叉結(jié)構(gòu)
是以時間順序為主線,穿插橫向組合材料.或者以橫向組合為主,其間穿插縱向組合材料
2、概念 概念是反映思維對象的特有屬性的思維形式
問答題
1、簡述演講學的特點
1、演講是一種具有現(xiàn)實性和藝術(shù)性的社會實踐活動。2、演講必須在特定的時空環(huán)境中進行。3、演講離不開有聲語言與體態(tài)語言。
2、簡述編寫提綱有何作用
1、確定框架。2、進一步選材組材。3、訓練思維。4、避免遺忘
3、演講的策略與技巧有哪些？
1、欲擒故縱，出奇制勝。2、懸念吸引，呼應作答。3、主動出擊，先聲奪人。4、未完風趣，曲徑通幽。
4、演講中如何做到概念明確
1、運用定義，揭示概念的含義。2、比喻與舉例。3、運用劃分法，明確概念的范圍。
論述題
1、結(jié)合自己的經(jīng)驗，談談演講時口語表達技巧與體態(tài)表達技巧。
（1）口語表達技巧的基本要求：發(fā)音準確、清晰、優(yōu)美。 語句流利、準確、易懂。 語調(diào)貼切、自然、動情。
（2）體態(tài)達技巧的基本要求：體態(tài)語言：準確、適時、優(yōu)美、適度、精煉、適宜。儀表與風度：儀表端莊、整潔、風度優(yōu)雅、合乎禮儀。表情與手勢：眼神的運用技巧，面部表情要求，手勢技巧。
篇三：電大《演講與口才》形考作業(yè)一至五答案
《演講與口才》形考任務一
一、單項選擇(只有一個答案是正確的，多選、錯選均不得分（每題2分，共20分）)1、演講離不開有聲語言和（ ）。（2分）
A、 手勢動作
B、 體態(tài)語言
C、 眼神交流
D、 頭部動作
2、公元前5世紀中葉到亞里士多德寫出（ ），是演講術(shù)的逐步完善與形成時期。（2分）
A、 《論演講家》
B、 《論語》
C、 《演講學》
D、 《修辭學》
3、魯迅1927年在廣州作了題為（）的演講，是學術(shù)演講的典范。（2分）
A、 《魏晉玄學》
B、 《魏晉風度及文章與藥及酒之關(guān)系》
C、 《魏晉風度》
D、 《中國小說史略》
4、演講的主題只能是（ ）個。（2分）
A、 四
B、 一
C、 二
D、 三
5、經(jīng)濟演講具有的特點，下列哪個說法是錯誤的。（ ）（2分）
A、 語言明確，以解說為主
B、 高度的求實性
C、 剛烈的鼓動性
D、 重視信息，講究策略
6、演講活動的實質(zhì)是信息的傳遞和（ ）的過程。 （2分）
A、 評價
B、 接受
C、 傳播
D、 反饋
7、演講者的語言總是（ ）。（2分）
A、 交流式
B、 對白式
C、 獨白式
D、 旁白式
8、演講是一種具有（ ）和藝術(shù)性的社會實踐活動。（2分）
A、 大眾性
B、 理想性
C、 現(xiàn)實性
D、 社會性
9、下列哪項選項是錯誤的。（ ）（2分）
A、 旬子說：“辭達而已。”
B、 孔子說：“言之無文，行而不遠。”
C、 孟子說：“不以文害辭，不以辭害志。”
D、 墨子說：“論求群言之比。”要求講究各種表達方法的比較。
標記未做
10、下列哪項選項是錯誤的。（ ）（2分）
A、 演講不能傳播知識。
B、 演講是政治斗爭的有力武器。
C、 演講是經(jīng)濟活動的理想籌碼。
D、 演講是鼓舞士氣的戰(zhàn)斗號角。
二、簡答題
1、簡述收集材料的原則。（10分）
答：1定向。2充分。3真實。4新鮮。5典型。6具體。7感人
2、如何選擇演講題目？（10分）
答：1體驗時代精神，順應歷史潮流。2適合聽眾要求，內(nèi)容有的放矢。3切合自己的身份，不妨：駕輕就熟“。4注意演講場合，考慮預定時間。
3、簡述演講的社會功能。（10分）
答：1政治斗爭的有力武器。2經(jīng)濟活動的思想籌碼。3鼓舞士氣的戰(zhàn)爭號角。4傳播知識的有效途徑。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。
4、簡述演講的特點。（10分）
答：1演講是一種具有現(xiàn)實性和藝術(shù)性的社會實踐活動。
2演講必須在特定的時空環(huán)境中進行。
3演講離不開有聲語言與體態(tài)語言。
三、名詞解釋
1、道德演講：（5分）
是以思想品德教育為目的一種演講。
2、演講：（5分）
是指在特定的時空環(huán)境中，以有聲語言和相應的體態(tài)語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發(fā)感情。以期達到感召聽眾的目的。它是一種直接的帶有藝術(shù)性的社會實踐活動。
四、寫作題
1、“五四”青年節(jié)，學校組織一場以歌頌五四精神為主題的演講活動。請你就此寫一篇演講稿。字數(shù)在800~1000字之間。分數(shù)要點：（1）主題明確（5分）（2）結(jié)構(gòu)完整（5分）（3）材料充實（5分）（4）有理有據(jù)（5分）（5）語句流暢（5分）（6）題旨深刻，富有文采（5分）（30分）
《演講與口才》形考任務二
一、單項選擇(只有一個答案是正確的，多選、錯選均不得分（每題2分，共20分）)
1、關(guān)于演講稿的作用，下列哪項說法是錯誤的。（ ）（2分）
A、 能夠?qū)x材和提綱的實踐性進行檢驗，進一步保證內(nèi)容的完善。
B、 避免臨場斟酌詞句，增強語言的感染力。
C、 保證思路暢通，幫助消除怯場心理。
D、 限制演講思維，使演講變得不暢。
2、下列哪個選項不屬于即興演講的特點。（ ） （2分）
A、 臨場性
B、 敏捷性
C、 簡練性
D、 準備性
3、關(guān)于演講稿的開頭，下列哪項選項是錯誤的。（ )（2分）
A、 “善于始者，成功已半。”
B、 開頭需要牢牢抓住聽眾的興頭。
C、 好的開頭是成功的一半。
D、 開頭并不重要。
4、關(guān)于演講稿的結(jié)構(gòu)，下面哪項不屬于演講稿的構(gòu)成部分。（ ）（2分）
A、 序言
B、 開頭
C、 中間
D、 結(jié)尾
5、即興演講需要反復訓練，有兩種訓練方法：（ ）（2分）
A、 注意積累材料，加強思維能力訓練
B、 注意積累材料，博聞強記
C、 加強思維能力訓練，提高心理素質(zhì)
D、 提高心理素質(zhì)，積累材料
6、魯迅在《未有天才之前》的演講中這樣講道：“有一回，拿破侖過阿爾卑斯山，說：‘我比阿爾卑斯山還要高！’這何等英偉！然而不要忘記他后面跟著許多兵；倘若沒有兵，那只有被山那面的敵人捉住或者趕回，他的舉動、言語，若離了英雄的界線，要歸入瘋子一類了。所以，我想，在要求天才的產(chǎn)生之前，應該先要求可以使天才生長的民眾。”這種演講方式屬于（ ）技巧。 （2分）
A、 懸念吸引，呼應作答
B、 欲擒故縱，出奇制勝
C、 主動出擊，先聲奪人
D、 委婉風趣，曲徑通幽
7、演講稿的修改過程中，修改材料是重要的一個環(huán)節(jié)，主要有“增”、“刪”、“（ ）”三種方法。（2分）
A、 補
B、 加
C、 換
D、 校
8、“今天我給大家?guī)砹艘患貏e的禮物。（舉起一個小銅盒）??”這種表述方式屬于演講的哪種開頭形式？（ ） （2分）
A、 抒性式
B、 示物式
C、 引用式
D、 提問式
9、“長江在哭泣，黃河在哀號。廣大的中國土地上，多少人流離失所，妻離子散??”這種表述方式，屬于（ ）詞格。（2分）
A、 比喻
B、 比擬
C、 對比
D、 夸張
10、一篇演講稿中，（ ）是統(tǒng)帥全篇的靈魂。（2分）
A、 主題
B、 開頭
C、 中間
D、 結(jié)尾
二、簡答(簡答題，并作出分析說明（每題10分，共40分）)
1、演講的策略與技巧有哪些？（10分）
答：1、欲擒故縱，出奇制勝。2、懸念吸引，呼應作答。3、主動出擊，先聲奪人。4、未完風趣，曲徑通幽。
2、演講開頭可采用哪些形式？（10分）
答：（1）設(shè)問式開頭
（2）敘事式開頭
（3）解題式開頭
（4）明旨式開頭
（5）抒情式開頭
（6）示物式開頭
3、簡述即興演講的特點。（10分）
答：（1）具有臨場性
（2）具有敏捷性
（3）具有簡練性
4、如何修改演講稿？（10分）
答：（1）校正觀點。（2）增刪材料。（3）調(diào)整結(jié)構(gòu)。（4）變換手法。（5）修飾語言。
三、名詞解釋(請對各名詞予以簡要詮釋說明。（每題5分，共10分）)
1、辭格：（5分）
辭格是用以表達一定的思想內(nèi)容、具有特殊修辭效果和某種語言形式的修辭方法。
2、橫向組合結(jié)構(gòu)：（5分）
橫向組合結(jié)構(gòu)，是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質(zhì)屬關(guān)系展開的結(jié)構(gòu)形式。
四、寫作(寫作題（30分）)
1、“五四”青年節(jié)，學校組織一場以歌頌五四精神為主題的演講活動。請你就此寫一篇演講稿。（30分）
關(guān)于青春，每個人都有自己的故事，自己的或心酸或竊喜的心事。
就像現(xiàn)在，我站在這里，站在我的大學里，站在曾經(jīng)無數(shù)次想要學習和生活的地方，卻發(fā)現(xiàn)自己愈發(fā)懷念高中的時光......
那年，我還站在高考面前低頭啃書，如今，為即將到來的考試與惰性戰(zhàn)斗；
那年，我還在一睜眼就能看到雪白天花板的小床上強記馬上就要聽寫的單詞，如今，卻總坐在在層層
蚊帳里敲著鍵盤碼字；
那年，我還幻想著上了大學會多自由，如今，卻在自由中為我自己的未來拼搏；
那年，我的面前只有一條路——大學，我能心無旁騖、專心致志，如今，眼前出現(xiàn)了好多條路，卻茫然不知如何邁出下一步；
那年，我可以在清晨的上學路上自言自語的回憶前天晚上復習的文綜內(nèi)容，如今，我卻在完成了晨跑后不愿那么早起床了；
那年，我可以肆意叫喊著自己還未成年去刺激一幫自稱“老了”的20歲青年，如今，我卻也成為了他們。
兩年了，沒有了老爸清晨“起床了”的喚醒，沒有了媽媽深夜給我煮的牛奶和關(guān)切的眼神，沒有了半夜躲在被子里看小說的刺激，沒有了熬夜到凌晨的成就感，沒有了趁老媽去買菜偷看電視的緊張，沒有了瘋狂寫卷子的沖勁和，沒有了每天晚飯后和爸媽一起聊天的閑情逸致，沒有了每天早讀課對答案抄作業(yè)的健筆如飛，沒有了頻繁的考試，更沒有與時俱進從未消失的小紙條，沒有了自習課覺得時間很充實的舒心，沒有了各種輔導書，考前檢測，更沒有了每每成績單發(fā)下后暗下決心考江南十校的怨念，沒有了，這一切全都沒有了......
其實，只是一兩年的時間而已，為什么我好像已經(jīng)走出原來的生活，來到了一個不一樣的世界。每天都可以玩到以前夢寐以求的電腦，甚至有屬于我自己的筆記本電腦，每天繞著學校走圈子權(quán)當散步，可以在12點之前吃上午飯，也不用像以前一樣等7點才能到家吃上晚飯，需要自己洗衣服，自己操心明天穿什么才不會冷著熱著，需要自己時不時去采購水果、生活用品，體會到錢真是個不經(jīng)花的東西，需要自己提醒自己為GPA努力??我應該是長大了的吧，雖然還是經(jīng)常任性的發(fā)發(fā)小脾氣，還是會不自制的看書看到一半去看視頻，但是，我也是時候應該長大了。
兩年的時間，不足以改變什么，卻又似乎什么都變了。年華不堪摘，我只能在流年的平行線上鐫刻自己的人生。也許，在未來的某一天，我會翻閱這些曾經(jīng)的回憶，回味這些青春的故事。到那時，又會有怎樣天翻地覆的變化呢？
有時想到自己以后的人生，不免為現(xiàn)在的情況發(fā)愁。是考研，出國，找工作還是考公務員？是去四大，銀行，外企還是法院......?面對如此多的選擇我會突然感覺手足無措，迷茫彷徨！上海之大，哪里又是我的歸宿？以自己現(xiàn)在的能力閱歷又是否能夠找到理想的工作？這一個接著一個的問題時常會令曾經(jīng)沒心沒肺的我許久無法入睡......
于是有人選擇了墮落，自暴自棄，也同樣有很多人毅然順著選定的路堅持走下去，努力著成長，心懷希望！
沒錯，我們會感到迷茫，可是，又有誰的青春不曾迷茫？誰的青春不是充滿著未知？
青春是我們最大的賭注，擁有它，我們可以熱血的去追求一切自己向往的東西，但請記得：我們可以迷茫，但永遠不要迷失！
謝謝大家！
篇四：2011年電大在線演講與口才第二次作業(yè)答案
第二次作業(yè)答案
一、填空題
1、 藝術(shù)性
2、 傳播者、媒介、受傳者
3、 言之無文、文質(zhì)彬彬，然后君子
4、 揭示主題型、設(shè)問引發(fā)型、界定范圍型、象征比喻型
5、 聲傳性、整體性
6、 開頭、中間、結(jié)尾
7、 選詞煉句、合理運用辭格
8、 演繹推理、歸納推理、類比推理
二、名詞解釋
1、 排比：是三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同、字數(shù)相近、語氣一致、意義相關(guān)而互相平行的詞語
或段落，連續(xù)排列在一起，就構(gòu)成了排比。
2、 思維：是人腦對客觀事物的概括的間接的反映，是人類智力構(gòu)成的主要因素。
三、簡答題
1、 答：演講稿的作用是：（1）對選材和提綱的實踐性進行檢驗，進一步保證內(nèi)容的完善；
（2）避免臨場斟酌詞句，增強語言的感染力；
（3）保證思路暢通，幫助消除怯場的心理；
（4）幫助限定時速，避免時間松緊失當；
（5）促進演講規(guī)律的研究
2、 答：即興的演講的特點是：（1）具有臨場性。
（2）具有敏捷性。
（3）具有簡練性。
3、 答：增大演講的信息密度：（1）要找準演講的各種信息參量。
（2）要增大信息密度，演講者必須講出獨到見解，講出真知
灼見。
（3）要增大信息密度，演講者在演講中一方面要盡量減少無
信息語言，一方面要盡量增加無語言信息。
（4）要增大演講的信息密度，演講者還要善于利用各種信息
之間的相干度。
4、 答：必須遵守的論證規(guī)則有：（1）論題應清楚明白。
（2）論題應保持統(tǒng)一。
（3）論據(jù)必須是已知為真的判斷。
（4）論據(jù)的真實性不應靠論題的真實性來論證。
（5）論據(jù)應能推出論題。
四、論述題
篇五：《演講與口才》形考作業(yè)一至五答案
《演講與口才》形考任務一
一、單項選擇(只有一個答案是正確的，多選、錯選均不得分（每題2分，共20分）)1、演講離不開有聲語言和（ ）。（2分）
A、 手勢動作
B、 體態(tài)語言
C、 眼神交流
D、 頭部動作
2、公元前5世紀中葉到亞里士多德寫出（ ），是演講術(shù)的逐步完善與形成時期。（2分）
A、 《論演講家》
B、 《論語》
C、 《演講學》
D、 《修辭學》
3、魯迅1927年在廣州作了題為（）的演講，是學術(shù)演講的典范。（2分）
A、 《魏晉玄學》
B、 《魏晉風度及文章與藥及酒之關(guān)系》
C、 《魏晉風度》
D、 《中國小說史略》
4、演講的主題只能是（ ）個。（2分）
A、 四
B、 一
C、 二
D、 三
5、經(jīng)濟演講具有的特點，下列哪個說法是錯誤的。（ ）（2分）
A、 語言明確，以解說為主
B、 高度的求實性
C、 剛烈的鼓動性
D、 重視信息，講究策略
6、演講活動的實質(zhì)是信息的傳遞和（ ）的過程。 （2分）
A、 評價
B、 接受
C、 傳播
D、 反饋
7、演講者的語言總是（ ）。（2分）
A、 交流式
B、 對白式
C、 獨白式
D、 旁白式
8、演講是一種具有（ ）和藝術(shù)性的社會實踐活動。（2分）
A、 大眾性
B、 理想性
C、 現(xiàn)實性
D、 社會性
9、下列哪項選項是錯誤的。（ ）（2分）
A、 旬子說：“辭達而已。”
B、 孔子說：“言之無文，行而不遠。”
C、 孟子說：“不以文害辭，不以辭害志。”
D、 墨子說：“論求群言之比。”要求講究各種表達方法的比較。
標記未做
10、下列哪項選項是錯誤的。（ ）（2分）
A、 演講不能傳播知識。
B、 演講是政治斗爭的有力武器。
C、 演講是經(jīng)濟活動的理想籌碼。
D、 演講是鼓舞士氣的戰(zhàn)斗號角。
二、簡答題
1、簡述收集材料的原則。（10分）
答：1定向。2充分。3真實。4新鮮。5典型。6具體。7感人
2、如何選擇演講題目？（10分）
答：1體驗時代精神，順應歷史潮流。2適合聽眾要求，內(nèi)容有的放矢。3切合自己的身份，不妨：駕輕就熟“。4注意演講場合，考慮預定時間。
3、簡述演講的社會功能。（10分）
答：1政治斗爭的有力武器。2經(jīng)濟活動的思想籌碼。3鼓舞士氣的戰(zhàn)爭號角。4傳播知識的有效途徑。5思想教育的最佳形式。6人才考核的重要尺度。
4、簡述演講的特點。（10分）
答： 1.具有三方人物、四重聯(lián)系、五個環(huán)節(jié)。
2.獨白式的現(xiàn)實活動言態(tài)表達。
3.適應面廣，實用性強，極富鼓動性。
三、名詞解釋
1、道德演講：（5分）
是以思想品德教育為目的一種演講。
2、演講：（5分）
是指在特定的時空環(huán)境中，以有聲語言和相應的體態(tài)語言為手段，公開向聽眾傳遞信息，表述見解，闡明事理，抒發(fā)感情。以期達到感召聽眾的目的。它是一種直接的帶有藝術(shù)性的社會實踐活動。
四、寫作題
1、“五四”青年節(jié)，學校組織一場以歌頌五四精神為主題的演講活動。請你就此寫一篇演講稿。字數(shù)在800~1000字之間。分數(shù)要點：（1）主題明確（5分）（2）結(jié)構(gòu)完整（5分）（3）材料充實（5分）（4）有理有據(jù)（5分）（5）語句流暢（5分）（6）題旨深刻，富有文采（5分）（30分）
《演講與口才》形考任務二
一、單項選擇(只有一個答案是正確的，多選、錯選均不得分（每題2分，共20分）)
1、關(guān)于演講稿的作用，下列哪項說法是錯誤的。（ ）（2分）
A、 能夠?qū)x材和提綱的實踐性進行檢驗，進一步保證內(nèi)容的完善。
B、 避免臨場斟酌詞句，增強語言的感染力。
C、 保證思路暢通，幫助消除怯場心理。
D、 限制演講思維，使演講變得不暢。
2、下列哪個選項不屬于即興演講的特點。（ ） （2分）
A、 臨場性
B、 敏捷性
C、 簡練性
D、 準備性
3、關(guān)于演講稿的開頭，下列哪項選項是錯誤的。（ )（2分）
A、 “善于始者，成功已半。”
B、 開頭需要牢牢抓住聽眾的興頭。
C、 好的開頭是成功的一半。
D、 開頭并不重要。
4、關(guān)于演講稿的結(jié)構(gòu)，下面哪項不屬于演講稿的構(gòu)成部分。（ ）（2分）
A、 序言
B、 開頭
C、 中間
D、 結(jié)尾
5、即興演講需要反復訓練，有兩種訓練方法：（ ）（2分）
A、 注意積累材料，加強思維能力訓練
B、 注意積累材料，博聞強記
C、 加強思維能力訓練，提高心理素質(zhì)
D、 提高心理素質(zhì)，積累材料
6、魯迅在《未有天才之前》的演講中這樣講道：“有一回，拿破侖過阿爾卑斯山，說：‘我比阿爾卑斯山還要高！’這何等英偉！然而不要忘記他后面跟著許多兵；倘若沒有兵，那只有被山那面的敵人捉住或者趕回，他的舉動、言語，若離了英雄的界線，要歸入瘋子一類了。所以，我想，在要求天才的產(chǎn)生之前，應該先要求可以使天才生長的民眾。”這種演講方式屬于（ ）技巧。 （2分）
A、 懸念吸引，呼應作答
B、 欲擒故縱，出奇制勝
C、 主動出擊，先聲奪人
D、 委婉風趣，曲徑通幽
7、演講稿的修改過程中，修改材料是重要的一個環(huán)節(jié)，主要有“增”、“刪”、“（ ）”三種方法。（2分）
A、 補
B、 加
C、 換
D、 校
8、“今天我給大家?guī)砹艘患貏e的禮物。（舉起一個小銅盒）??”這種表述方式屬于演講的哪種開頭形
式？（ ） （2分）
A、 抒性式
B、 示物式
C、 引用式
D、 提問式
9、“長江在哭泣，黃河在哀號。廣大的中國土地上，多少人流離失所，妻離子散??”這種表述方式，屬于（ ）詞格。（2分）
A、 比喻
B、 比擬
C、 對比
D、 夸張
10、一篇演講稿中，（ ）是統(tǒng)帥全篇的靈魂。（2分）
A、 主題
B、 開頭
C、 中間
D、 結(jié)尾
二、簡答(簡答題，并作出分析說明（每題10分，共40分）)
1、演講的策略與技巧有哪些？（10分）
答：1、欲擒故縱，出奇制勝。2、懸念吸引，呼應作答。3、主動出擊，先聲奪人。4、未完風趣，曲徑通幽。
2、演講開頭可采用哪些形式？（10分）
答：（1）設(shè)問式開頭
（2）敘事式開頭
（3）解題式開頭
（4）明旨式開頭
（5）抒情式開頭
（6）示物式開頭
3、簡述即興演講的特點。（10分）
答：（1）具有臨場性
（2）具有敏捷性
（3）具有簡練性
4、如何修改演講稿？（10分）
答：（1）校正觀點。（2）增刪材料。（3）調(diào)整結(jié)構(gòu)。（4）變換手法。（5）修飾語言。
三、名詞解釋(請對各名詞予以簡要詮釋說明。（每題5分，共10分）)
1、辭格：（5分）
辭格是用以表達一定的思想內(nèi)容、具有特殊修辭效果和某種語言形式的修辭方法。
2、橫向組合結(jié)構(gòu)：（5分）
橫向組合結(jié)構(gòu)，是指或按事物的組成部分展開、或按空間分布展開、或按事物的性質(zhì)屬關(guān)系展開的結(jié)構(gòu)形式。
四、寫作(寫作題（30分）)
1、“五四”青年節(jié)，學校組織一場以歌頌五四精神為主題的演講活動。請你就此寫一篇演講稿。（30分）
關(guān)于青春，每個人都有自己的故事，自己的或心酸或竊喜的心事。
就像現(xiàn)在，我站在這里，站在我的大學里，站在曾經(jīng)無數(shù)次想要學習和生活的地方，卻發(fā)現(xiàn)自己愈發(fā)懷念高中的時光......
那年，我還站在高考面前低頭啃書，如今，為即將到來的考試與惰性戰(zhàn)斗；
那年，我還在一睜眼就能看到雪白天花板的小床上強記馬上就要聽寫的單詞，如今，卻總坐在在層層蚊帳里敲著鍵盤碼字；
那年，我還幻想著上了大學會多自由，如今，卻在自由中為我自己的未來拼搏；
那年，我的面前只有一條路——大學，我能心無旁騖、專心致志，如今，眼前出現(xiàn)了好多條路，卻茫然不知如何邁出下一步；
那年，我可以在清晨的上學路上自言自語的回憶前天晚上復習的文綜內(nèi)容，如今，我卻在完成了晨跑后不愿那么早起床了；
那年，我可以肆意叫喊著自己還未成年去刺激一幫自稱“老了”的20歲青年，如今，我卻也成為了他們。
兩年了，沒有了老爸清晨“起床了”的喚醒，沒有了媽媽深夜給我煮的牛奶和關(guān)切的眼神，沒有了半夜躲在被子里看小說的刺激，沒有了熬夜到凌晨的成就感，沒有了趁老媽去買菜偷看電視的緊張，沒有了瘋狂寫卷子的沖勁和，沒有了每天晚飯后和爸媽一起聊天的閑情逸致，沒有了每天早讀課對答案抄作業(yè)的健筆如飛，沒有了頻繁的考試，更沒有與時俱進從未消失的小紙條，沒有了自習課覺得時間很充實的舒心，沒有了各種輔導書，考前檢測，更沒有了每每成績單發(fā)下后暗下決心考江南十校的怨念，沒有了，這一切全都沒有了......
其實，只是一兩年的時間而已，為什么我好像已經(jīng)走出原來的生活，來到了一個不一樣的世界。每天都可以玩到以前夢寐以求的電腦，甚至有屬于我自己的筆記本電腦，每天繞著學校走圈子權(quán)當散步，可以在12點之前吃上午飯，也不用像以前一樣等7點才能到家吃上晚飯，需要自己洗衣服，自己操心明天穿什么才不會冷著熱著，需要自己時不時去采購水果、生活用品，體會到錢真是個不經(jīng)花的東西，需要自己提醒自己為GPA努力??我應該是長大了的吧，雖然還是經(jīng)常任性的發(fā)發(fā)小脾氣，還是會不自制的看書看到一半去看視頻，但是，我也是時候應該長大了。
兩年的時間，不足以改變什么，卻又似乎什么都變了。年華不堪摘，我只能在流年的平行線上鐫刻自己的人生。也許，在未來的某一天，我會翻閱這些曾經(jīng)的回憶，回味這些青春的故事。到那時，又會有怎樣天翻地覆的變化呢？
有時想到自己以后的人生，不免為現(xiàn)在的情況發(fā)愁。是考研，出國，找工作還是考公務員？是去四大，銀行，外企還是法院......?面對如此多的選擇我會突然感覺手足無措，迷茫彷徨！上海之大，哪里又是我的歸宿？以自己現(xiàn)在的能力閱歷又是否能夠找到理想的工作？這一個接著一個的問題時常會令曾經(jīng)沒心沒肺的我許久無法入睡......
于是有人選擇了墮落，自暴自棄，也同樣有很多人毅然順著選定的路堅持走下去，努力著成長，心懷希望！
沒錯，我們會感到迷茫，可是，又有誰的青春不曾迷茫？誰的青春不是充滿著未知？
青春是我們最大的賭注，擁有它，我們可以熱血的去追求一切自己向往的東西，但請記得：我們可以迷茫，但永遠不要迷失！
謝謝大家！
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