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《拔掉那顆蛀牙》閱讀練習題
在平時的學習、工作中，我們會經常接觸并使用練習題，只有認真完成作業，積極地發揮每一道習題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。什么樣的習題才是好習題呢？以下是小編收集整理的《拔掉那顆蛀牙》閱讀練習題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
①她恨全家人。
②她在家中的地位很尷尬。姐姐比她漂亮。因為想要兒子，父母堅持要生，結果生下她，還是女兒。后來，又生了弟弟，弟弟顯然是最得寵愛的。父母的理念就是，閨女是要嫁出去的，對這個家無關緊要，能養著就不錯了！
③姐姐不吭氣。她卻嚷：“憑什么？要不就別生我！”結果挨了打。
④那時，她就發誓，她要報復所有人，她要讓他們知道她的厲害。三個孩子中，她的學習是最好的，因為，沒有別的地方突出，她就拼命地學習。小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。
⑤她沉默寡言，經常一個人抱著書，把自己關在屋里。即使看書，母親也要嚷，不要費電了。于是，她去鄰居的窗下，借著光，可以看到半夜。她是個堅強的女孩兒，堅強到不會掉眼淚。全鎮只有一個考上縣里的高中的，那就是她。父母不想讓她去讀，讀高中要住校，僅吃飯一個月就要花好幾十塊。她說：“我不吃學校的飯，我自己帶飯，帶幾個饅頭，可以吃一個星期。”
⑥終于去讀了，竟然覺得無比自由。一周回家一次，帶夠一周吃的饅頭。冬天還好，饅頭不餿。夏天，有時饅頭餿了，她舍不得扔，還要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑廁所，可她從來不哭。整整三年，她始終是全年級里的第一名。
⑦高考成績下來，她是市狀元，去北大讀書，整個縣城都轟動了。所有人都說，看人家，吃了三年干饅頭，照樣上北大。
⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好幾份工，為的是不要家里一分錢。而且，她冰冷的內心拒絕溫暖，怕別人算計自己。
⑨整整四年，她把自己交給了書本，又以學校最好的托福成績考到美國公費留學。整個縣城又轟動了——這是那個小城中第一個到外國留學的呀。可是，她沒有回家去，沒有給父母撐那個虛榮的面子。現在，她是自己的了，與他們毫無關系。
⑩去美國之后，她還是一個人，無人交流，內心一片空白。沒有親情的感覺，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她去看心理醫生，醫生說，你太自閉，而且內心充滿了恨。有恨的人，必定不快樂。你應該學會去愛，只有愛，才能拔掉那顆蝕了你心靈的蛀牙。
她呆了：是嗎？有這么嚴重嗎？一向是別人對不起她啊，所以，她一直拒絕和家人聯系。半夜，她第一次撥通了家里的電話。母親居然沒有聽出她的聲音來。叫了一聲“媽”之后，母親哭了，哀號著，哭著罵著，叫著父親的名字：“二妞來電話了，二妞來電話了——”父親搶過電話，叫著：“妞妞，妞妞……”再也說不出話來。再接著，姐姐和弟弟都跑了過來。聲音哽咽著，好像她恩賜了他們什么。放了電話，她發了一夜的呆。第二天，又發呆。她決定回國。
是一剎那間決定的——回國！多少年沒有回家了！她帶著大包小包——每個家人的禮物，下了飛機，直接乘出租車回老家。一進門才發現：家，破舊了。兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。愛發脾氣的母親老了，正在樹下擇韭菜，滿頭白發；喜歡打人的父親在臟兮兮的椅子上躺著。父母抬頭看到她的時候，眼神里都是慌亂的，伸開兩只手，不知要干什么說什么了，好像她是客人——她太洋氣了，與多年前那個瘦瘦黑黑的小丫頭判若兩人！甚至，母親撲過來后，站在她面前，沒敢抱她。
不知沉默了多長時間，她終于叫了一聲“媽！”。母親哭著，抹著眼淚。她以為自己足夠堅強，以為不會再流眼淚了，但當父親過來抱住她說：“孩子，回來啦！”她的眼淚，到底還是泉涌般出來了。
她把帶回來的錢分給大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母養老，姐姐能買城里的房子了，弟弟要開個超市，這下，也有資金了。做完這些后，她突然覺得自己是那么幸福。
拔掉了那顆恨的蛀牙，原來可以如此快樂。
（選自《小小說選刊》2008年第8期，有刪改）
16、聯系全文說說標題《拔掉那顆蛀牙》有何深刻含義？（2分）
17、請根據故事情節——主人公的成長歷程，仿照下面的例子在方框內填寫恰當的內容。（字數在10字以內）（2分）
地位尷尬，滋生仇恨→→→回報親情，收獲快樂
18、聯系上下文，體味文中畫線句子的含義，回答括號內的問題。
（1）她恨全家人。（她具體“恨”什么？開篇獨句成段，有何作用？）（2分）
（2）小小的心，長滿了恨，恨是一顆芽，日日夜夜地“茁壯”成長。（“茁壯”為何加引號？有什么深刻含義？）（2分）
（3）兩顆老棗樹還在，正在開花，有淡淡的芬芳。（此處景物描寫有何作用？）分）
19、第⑾自然段“她”打電話回來時，家人對她的反應可不可以刪去？為什么？（2分）
20、選文是一篇寓意深刻的小說，并有一定的警示意義，試結合全文作簡析。（2分）
小說的主題拓展
原生家庭與個人成長：小說深入展現了原生家庭對主人公成長的深遠影響。由于在家庭中地位尷尬，長期遭受父母的忽視與不公平對待，主人公內心滋生出強烈的仇恨，這成為她成長路上的沉重枷鎖。從心理學角度看，童年時期在家庭中所經歷的情感創傷，可能會對個體的性格塑造、價值觀形成以及未來的人際關系產生持久且負面的影響。但主人公最終能夠擺脫仇恨的束縛，實現自我救贖，這也表明個人具有突破原生家庭局限的能力，強調了自我覺醒和自我成長的重要性。
愛與恨的轉化：作品細膩地描繪了恨如何在主人公心中扎根生長，又如何在愛的感召下逐漸消散。恨像一顆 “茁壯” 成長的芽，占據了她的內心，使她封閉自我、拒絕溫暖；而來自家人的那份質樸而深沉的愛，如同春風化雨，慢慢融化了她心中的堅冰。這體現了愛具有強大的治愈力量，能夠化解仇恨，修復心靈的創傷，引導人們走向積極、健康的生活態度。
人物形象分析延伸
主人公性格的多面性：主人公性格復雜且多面。一方面，她堅強、獨立，面對家庭的不公和生活的重重困難，從未選擇放棄，而是通過拼命學習來證明自己的價值，憑借頑強的毅力從困境中突圍。例如，在高中時，即便生活艱苦，她依然堅持自帶饅頭上學，最終取得優異成績。另一方面，長期的仇恨使她變得冷漠、自閉，對周圍的人和事充滿防備，拒絕他人的善意與溫暖。直到心理醫生的提醒和家人的真情流露，才讓她逐漸打開心扉，展現出人性中柔軟、善良的一面。
家人形象的補充解讀：父母的形象雖著墨不多，但同樣值得深入思考。他們受傳統觀念的影響，重男輕女，對主人公缺乏關愛，這種行為在當時的社會環境下具有一定的普遍性。然而，當主人公取得成就并與家人聯系時，父母表現出的激動和喜悅，又能看出他們內心深處對女兒其實有著深厚的情感，只是之前被錯誤的觀念所掩蓋。姐姐和弟弟在文中雖未詳細刻畫，但他們接到主人公電話時的哽咽，也反映出他們對主人公的牽掛，暗示了家庭關系的復雜性和潛在的親情紐帶。
寫作手法探究
象征手法的運用：標題 “拔掉那顆蛀牙” 運用了象征手法，“蛀牙” 象征著主人公內心的仇恨，它腐蝕著主人公的心靈，阻礙她感受幸福與快樂。拔掉 “蛀牙” 意味著主人公擺脫了仇恨的束縛，重獲新生。文中的老棗樹也具有象征意義，它見證了家庭的變遷和主人公的成長，其開花時淡淡的芬芳，象征著家庭中雖歷經風雨但依然存在的溫情，為主人公最終回歸家庭、感受親情營造了溫馨的氛圍。
情節設置的巧妙性：小說情節設置層層遞進，富有張力。從主人公在家庭中地位尷尬產生仇恨，到努力學習離開家庭，再到國外留學后內心的孤獨與痛苦，最后在心理醫生的建議下與家人重新建立聯系，每個情節都緊密相連，推動著故事的發展。尤其是主人公打電話回家以及回國后的情節，家人的反應和家庭的現狀與她記憶中的形成強烈反差，這種反差不僅增加了故事的戲劇性，更成為她情感轉變的關鍵轉折點，讓讀者深刻感受到親情的力量以及和解帶來的心靈震撼。
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