拔掉心靈的雜草現(xiàn)代文閱讀及答案

　　現(xiàn)代文閱讀

　　拔掉心靈的雜草

　　馬國福

　　①小時候我們姊妹多，家境貧困，經(jīng)常受人欺負。每天受氣我心里很不是滋味，更不是滋味的是，我們吃了虧還要受母親的責罵。明明我們有理，母親不去與別人論理反而責怪自己的兒女，這讓我們心理很不平衡。母親說：“人虧虧一時，不會虧一世。好人人欺天不欺。”我非常不解，覺得母親有點軟弱，于是心里暗下決心長大了一定要混出個樣來，好好報復所有欺負過我們的人。仇恨的種子悄悄在我心里萌發(fā)。

　　②我記得很清楚，有一次村里一戶人家砍樹時不但壓壞了我家的莊稼，而且還把我家和他家并排長在一起的樹砍倒了幾棵，說是他家的。我們兄妹們據(jù)理力爭，那戶人家說：“你家的樹又沒寫名字，你叫它，如果它答應了，這樹就算你家的。”他們仗著家勢強大把我家的樹給砍走了。不幸的是，幾個月后那家的人出外跑運輸出了車禍，損失很慘重。

　　③有一年夏天我跟隨母親到地里拔雜草。田里有一種叫燕麥的雜草，繁殖能力和生命力特別強，隨便扔到什么地方，過不了多久，就能蔓延一大片，把地里的養(yǎng)分吸個盡光。盛夏，正是燕麥瘋長的季節(jié)。母親在地里拔雜草，她讓我把她拔除的雜草裝進背簍扔進河里淌走。倒雜草時我發(fā)現(xiàn)我家地的旁邊就是砍了我們樹的那戶人家的地。我靈機一動，何不把雜草扔進他們地里，讓他家的莊稼被雜草吃掉。我趁四下無人把雜草一把一把扔進他們地里。我想象著雜草吃壞他家莊稼的情景，禁不住得意地笑了起來。

　　④突然一聲大吼嚇了我一跳，“把雜草撿出來！”我回頭一看，是母親，她表情嚴肅地盯著我。我說:“媽，這可是一個很好的報復機會啊，不扔會便宜了他們的。”母親說:“咱可不能壞良心啊！莊稼是無辜的。快撿出來！”我站著不動，仿佛受了很大的委屈。母親無言，走進那戶人家的地里，彎著腰，一株一株把我扔進的雜草全撿了出來，裝進簍子，走向河邊。

　　⑤我生氣地對母親說:“媽，你怎么總讓著別人？”母親說：“一個人連心里的雜草都拔不掉，怎么種出飽滿的莊稼呢？”我突然感覺母親身上有一股巨大力量沖擊著我的心，但我說不出來。

　　⑥多年過去了，我們兄妹有三人考上了大學。現(xiàn)在有的成為為人師表的教師，有的成為治病救人的醫(yī)生，有的成為輔助決策的干部。我想其中必有母親那句話的功勞吧。

　　⑦現(xiàn)在每遇到矛盾時我就會想起母親的那句話：“一個人連心里的雜草都拔不掉，怎么能種出飽滿的莊稼呢？”

　　⑧是呀，拔除心靈的雜草，才能留住明媚的春光，種出干凈的糧食。（選自馬國福散文集《我很重要》）

　　1、閱讀全文，說說標題中“心靈的雜草”指什么？“拔掉心靈的雜草”是什么意思？

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　　2、文章第②段主要寫了一件什么事情？這樣寫在全文有什么作用？

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　　3、說說下列句子的描寫方法及其表達作用。

　　我想象著雜草吃壞他家莊稼的情景，我禁不住得意地笑了起來。

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　　4、閱讀全文后，請你對母親的教育方法作一評價，并簡述理由。

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　　參考答案：

　　1、“心靈的雜草”在文中指“我”的報復心理。“拔掉心靈的雜草” 指消除心里的報復心理，以平和和寬容的心態(tài)待人。

　　2、第②段主要寫了一戶人家蠻不講理，砍樹時不但壓壞了我家的莊稼，還把我家的樹給砍走了。這樣寫既為下文寫“我”的報復行為作鋪墊，又反襯出母親的寬容大度的美德。

　　3、這句運用心理描寫和神態(tài)描寫的方法，形象地寫出了“我”幸災樂禍的報復心理。

　　4、示例一：母親教育子女注重言傳身教。如當“我”把雜草扔進曾經(jīng)欺負過我們的那家人的地里時，母親命令“我”“把雜草撿出來”，還默默地“走進那戶人家的地里，彎著腰，一株一株把我扔進的雜草全撿了出來，裝進簍子，走向河邊”。母親的言傳身教，對兄妹三人的成長起了積極的作用。

　　示例二：母親教育子女注重講話藝術，以事寓理。如當“我”把雜草扔進曾經(jīng)欺負過我們的那家人的地里時，母親說：“一個人連心里的雜草都拔不掉，怎么種出飽滿的莊稼呢？”母親的話表面上說的是拔草和種莊稼的關系，其實在教育“我們”一個人只有清除心靈中仇恨的種子，使心靈重現(xiàn)往日那種平和與寬容的心態(tài)，才能獲得生活的樂趣，才能享受人生的幸福。母親的話一語雙關，影響著子女的成長。（意思對即可）

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