《太陽是大家的》課后練習題

時間：2022-11-08 09:58:31 試題我要投稿

《太陽是大家的》課后練習題

　　在各領域中，我們都經常看到練習題的身影，做習題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。那么一般好的習題都具備什么特點呢？下面是小編精心整理的《太陽是大家的》課后練習題，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《太陽是大家的》課后練習題

　　知識積累

　　一、拼一拼，寫一寫。

　　wǎn xiá xiān yàn shuì mèng chèn zhe péi bàn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、比一比，組詞語。

　　灑（）霞（）陪（）揚（）盼（）

　　酒（）霜（）培（）楊（）紛（）

　　三、樣子寫詞語

　　紅（彤彤）

　　綠（）黑（）亮（）

　　黃（）金（）白（）

　　四、填上合適的詞語。

　　（）的晚霞（）的鮮花（）的小樹

　　（）的大海（）的浪花（）的太陽

　　五、我要把自己喜歡的詩句抄寫下來。

　　______________________________________

　　六、根據課文內容填空。

　　一天中太陽做了多少好事：

　　她把（），

　　她把（）；

　　她陪著（），

　　看他們（）

　　快樂閱讀

　　蠟燭

　　一盞臺燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當夜幕降臨的時候，它便發出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個房間。臺燈覺得世界上什么東西都比不上它，就高傲地向被放在墻角的小蠟燭炫耀自己說：“你看我多么了不起，不但長得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土氣，在桌上也占地方，簡直是廢物，有什么用？”

　　蠟燭看了一眼趾高氣揚的臺燈謙虛地說朋友我承認你很漂亮也很有用可你應好好想一想你也有短處怎么能這樣高傲呢臺燈早就不耐煩了大聲喊道行了有什么好想的我本來就比你強嘛

　　一天晚上，臺燈又要炫耀自己，忽然閃了三下，就再也不發光了。剎那間，整個房間被黑暗籠罩了──原來線路出了問題。這時，人們多么需要光啊！哪怕是一點點，也是珍貴的。主人把默默無聞的.蠟燭拿了出來，點燃它，立刻照亮了房間，也照亮了自命不凡的臺燈。但是，蠟燭沒有為此而賣弄自己，還是謙虛地對臺燈說：“我發出的光太暗淡了，的確沒有你明亮，我很慚愧，我沒有對人類作出較大的貢獻。”蠟燭說完，便默默地燃燒自己，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄離開人間。

　　臺燈很受感動，心想：“我要學習蠟燭精神，‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干'，不炫耀、不驕傲，不計較個人得失，踏踏實實為人類做出貢獻。”

　　積累

　　1、抄一抄，爭取積累下來。

　　夜幕降臨踏踏實實趾高氣揚默默無聞亭亭玉立引人注目

　　2、給短文第2自然段的空白處填上標點符號。

　　3、文中找出兩組反義詞。

　　( )---- ( ) ( )---- ( )

　　4、認真讀短文，在文中找出一句有名的詩句：

　　感悟

　　5、讀了蠟燭的故事你有什么感受嗎？趕快把你的感受寫下來吧。

　　拓展：課后練習題 1

　　一、讀拼音，規范書寫詞語。

　　màn huà hǒnɡ piàn rénɡ rán ér qiě zhěnɡ lǐ bō làng lán ɡān zhǎ yǎn

　　二、給加點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。

　　騙子(pià n bià n)方便(bià n piàn)針孔(zēn zhēn)機器(ji qì)粘貼(zhān chān)晴朗(lǎng lǎn)游泳(yǒng yóng)撕開(shī sī)研究(yín yán)郵政(zhèn zhèng)

　　三、照樣子，寫詞語。

　　例：(上樓)—(樓上)

　　( )—( )、( )—( )

　　例：(水池)—(池水)

　　( )—( )、( )—( )

　　四、我來給詞語化化妝。

　　( )( )的雨絲( )( )地旋轉( )( )的樂曲( )( )地走來( )( )的裙子( )( )地升起

　　五、比一比，再組成詞語。

　　{求( )

　　球( ) {票( )

　　漂( ) {漫( )

　　慢( ) {喝( )

　　唱( )

　　六、選擇合適的詞語填空。

　　發明發現

　　1、明明在回家的路上( )有一群螞蟻正在搬家。

　　2、小林( )的充氣雨衣受到大家的稱贊。

　　采用使用

　　1、英國郵政部門立即( )了這種機器。

　　2、對于各類電器，如果我們( )不當，就會出現很多問題。

　　優美美麗

　　1、孔雀的尾巴真( )!

　　2、隨著( )樂曲，小演員們旋轉起來。

　　七、讀一讀，注意加點的字，仿照下面的例句，寫句子。

　　例：一場大雨淋濕了小強的衣服。

　　一場大雨把小強的衣服淋濕了。

　　小強的衣服被一場大雨淋濕了。

　　1、風吹得小樹彎下了腰。

　　_____________________________。

　　2、同學們打掃干凈了教室的衛生。

　　_____________________________。

　　八、把下面的詞語連成一句通順的話寫出來，并加上標點。

　　阿切爾英國發明了打孔機發明家郵票

　　_____________________________。

　　小朋友們帶領在做游戲老師操場上

　　_____________________________。

　　這里一個真是啊風景優美的地方

　　_____________________________。

　　九、閱讀短文，回答問題。

　　金魚風箏

　　周恩來爺爺小的時候，有一次過生日，親戚送給他一只“金魚”風箏。

　　在一個風和日麗的日子里，他約了幾個小朋友，一起到城外放風箏。風箏上了天，有抖著翅膀的“蝴蝶”“蜻蜓”，有翻著筋斗的“小猴”，還有游來游去的“大蜈蚣”，可都比不上周恩來的“金魚”好看。“金魚”在空中忽上忽下，忽左忽右，搖頭擺尾，自在極了。好多人都把目光集中在“金魚”身上。周恩來手握“金魚”風箏的線把，開心極了。

　　忽然，周恩來發現旁邊有個小朋友沒有風箏，站在那里，盯著“金魚”風箏出神，他就大大方方地把“金魚”風箏的線塞到這個小朋友的手里。

　　快到中午了，大家都忙著收起風箏回家。他見那個小朋友正玩得高興，就悄悄跟著大伙兒一起走了。這時候，有位小朋友看到他的“金魚”還在天空擺來擺去，就問：“你的‘金魚’怎么不收起來?”他笑著說：“‘金魚’已經送給人家了。”

　　1、短文共有___________個自然段。

　　2、天上的風箏都有哪幾種?

　　_____________________________。

　　3、哪種風箏最好看?為什么?

　　_____________________________。

　　4、周恩來為什么要把風箏送給小朋友?

　　_____________________________。

　　十、小小作家秀。

　　你用橡皮泥捏過什么物品，請把捏的經過寫下來。

　　_____________________________。

　　課后練習題 2

　　第一部分基礎知識

　　一、加點字選擇正確的讀音。

　　輕型(xín xíng) 兇猛(měn měng) 匕首(bǐ bì)

　　卵(luǎn nuǎn)生沼(zǎo zhǎo)澤屬于(sǔ shǔ)

　　二、組詞。

　　慢( ) 迷( ) 畏( )

　　漫( ) 謎( ) 偎( )

　　撿( ) 億( ) 形( )

　　劍( ) 憶( ) 型( )

　　三、近義詞。

　　大約( ) 茂密( ) 翱翔( )

　　鋒利( ) 消失( ) 神秘( )

　　四、選詞填空。

　　神秘神奇

　　①這些古代傳說都被人們渲染上一層( )的色彩。

　　②大約在6500萬年以前，這些恐龍突然( )地消失了。

　　五、閱讀下文，請按要求填表

　　雷龍是個龐然大物，它的身體比六頭大象還要重。梁龍的身體很長，從頭到尾足有二十多米，走起路來，好像是一架移動的吊橋。劍龍的背上插著兩排三角形的劍板，尾巴上還有四支利劍一樣的尾刺。翼龍身體兩側長著翅膀，展翅高飛時，如同一架在天空中翱翔的輕型飛機。

　　名稱

　　外形特點

　　說明方法

　　雷龍

　　梁龍

　　劍龍

　　翼龍

　　第二部分閱讀理解

　　螞蟻認路的本領很強，它認路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個實驗，用一個圓筒圍住一群歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然能準確認清前進的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會四散亂跑起來。螞蟻還能根據氣味認路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味，回來時就根據這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷，螞蟻就迷路了。

　　1、在橫線上給短文加個題目。

　　2、從文中找出下列詞語的近義詞。

　　分辨( ) 仍舊( ) 借助( )

　　3、找出本文的中心句并寫下來。

　　_ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __

　　4、讀了短文，我們知道螞蟻認路一靠( )，憑借( )辨別方向。二是根據( )認路。

　　5、你還知道哪些動物具有一些神奇的本領，請你寫下來

　　_ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _

　　_ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __ _ _ __

　　第三部分拓展提高

　　一、在每句話的括號內填上一對意思相反的詞

　　1、我不喜歡( )的夏天，也不喜歡( )的冬天。