四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元訓(xùn)練題

時(shí)間：2021-06-20 18:50:39 試題我要投稿

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元訓(xùn)練題

　　jiàoshòuzànglǐlǜzhōuèlièluànkǎnlànfá

　　()()()()()

　　hàozhàotǔrǎngyāoqǐngcāhàntánxiàofēngshēng

　　()()()()()

　　二、辨字組詞。

　　燥()跨()幕()侍()

　　躁()垮()暮()待()

　　噪()挎()慕()特()

　　三、按要求寫(xiě)出本單元中出現(xiàn)的詞語(yǔ)。

　　1.寫(xiě)反義詞：肥沃()喜歡()節(jié)約()出現(xiàn)()

　　2.AABB式的：()()()

　　3.AABC式的：()()()

　　4.描寫(xiě)說(shuō)話精彩、巧妙或有說(shuō)有笑的：()()()

　　四、按要求填空。

　　1.《曉出凈慈寺送林子方》是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里寫(xiě)的，其中是這樣描寫(xiě)描寫(xiě)荷花的：，。我們本單元還學(xué)了他的一首詩(shī)，請(qǐng)默寫(xiě)其中的兩句：

　　。

　　2.本單元我們還學(xué)了兩首反映古代兒童生活的古詩(shī)，請(qǐng)選默其中的一首：

　　3.聯(lián)系本單元課文內(nèi)容，陳述理由。

　　森林實(shí)在是太重要了。

　　五、口語(yǔ)交際。

　　小明買(mǎi)了一套航模材料，回家拆開(kāi)包裝發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)零件損壞了，他想去換卻沒(méi)有勇氣，你會(huì)怎樣鼓勵(lì)他?

　　六、閱讀短文，按要求答題。

　　美的啟發(fā)

　　我家在古城一角，窗外有塊空地，附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦?我制了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼，那里照樣垃圾成堆，臭氣熏天。為此，我們傷透了腦筋。

　　一個(gè)星期天的早上，爸爸媽媽小聲商量了一會(huì)兒，爸爸告訴我一個(gè)好主意。我聽(tīng)了，樂(lè)得直拍手。于是，我們?nèi)覄?dòng)員，先將垃圾鏟成一堆;再?gòu)暮舆吿魜?lái)石塊，砌成一個(gè)橢圓形的花壇;再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案;又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土，栽上各種花苗;還就近挖來(lái)了兩叢翠竹，栽在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒便呈現(xiàn)出另一番景象。附近的居民不但沒(méi)再來(lái)這兒倒垃圾，反而紛紛把家里的`珍貴花木奉獻(xiàn)出來(lái)，為這小小的花圃增美添色。

　　春去秋來(lái)，這里花團(tuán)錦簇，樹(shù)木蔥蘢，竟然成了古城的一角風(fēng)景。工作之余，人們常來(lái)這兒休息聊天，看書(shū)下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫琴弄弦呢!

　　窗外，飄揚(yáng)著動(dòng)人的琴聲;窗外，洋溢著沁人心脾的清香;窗外，小鳥(niǎo)在枝頭歡樂(lè)地歌唱……

　　看者窗外的美麗風(fēng)景，我驀(mò)然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛(ài)美。

　　1.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

　　驀然：

　　沁人心脾：

　　2.從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在橫線上。

　　以前，窗外的空地上垃圾成堆，臭氣熏天;如今，這兒變得，。

　　3.照樣子，概括文章有關(guān)內(nèi)容。

　　第二節(jié)寫(xiě)建造花壇的經(jīng)過(guò)是：鏟垃圾、挑石塊、、、、、、栽花苗。(每空寫(xiě)3個(gè)字)

　　4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

　　以前，人們把這兒當(dāng)成垃圾堆，后來(lái)看到這兒變成了，人們不但不往這兒倒垃圾，反而紛紛，使這里的景色變得更美了。