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七年級政治上冊第二單元復(fù)習(xí)試題及答案
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，許多人都需要跟練習(xí)題打交道，做習(xí)題可以檢查我們學(xué)習(xí)的效果。學(xué)習(xí)的目的就是要掌握由概念原理所構(gòu)成的知識，還在為找參考習(xí)題而苦惱嗎？下面是小編為大家收集的七年級政治上冊第二單元復(fù)習(xí)試題及答案，歡迎閱讀與收藏。
七年級政治上冊第二單元復(fù)習(xí)試題及答案 1
一、單項選擇題。(下列各題的四個選項中，只有一個是最符合題意要求的答案，請選出來填在相應(yīng)空格內(nèi)。每小題2分，共36分)
1、下列關(guān)于對自我的評價，正確的是( )
A、我是完美無缺的 B、我是世上最笨的人，什么事都做不好
C、老師和同學(xué)都不喜歡我，我太沒出息了 D、人無完人，我既有優(yōu)點又有缺點
2、朋友和友誼是人生永恒的話題，下列對交朋友認識不正確的是（ ）
A. 帶給我們溫暖、支持和力量
B. 讓我們感受生活的美好
C. 伴我們同行
D. 會影響我們自主學(xué)習(xí)的時間
3、小張說：我是班里的班長，我要和大家一起努力把我們班建成一個更有向心力的集體。小明這是對_______的認識( )
A、生理自我 B、心理自我 C、全新自我 D、社會自我
4、下列選項中屬于心理自我的是( )
A、我是一個中等身材的人 B、大家都很喜歡我
C、我是一個喜歡打籃球的人 D、我的頭發(fā)有點卷
5、每個人都有不完美的地方，能接受自己的不完美，是 的表現(xiàn)。( )
A、悅納他人 B、孤芳自賞 C、悅納自我 D、自命清高
6、知人者智，自知者明。這句話告訴我們( )
A、能夠正確認識自己是難能可貴的 B、能夠正確認識別人的人是聰明的人
C、不僅要正確認識別人，更要正確認識自己 D、認識別人比認識自己更重要
7、如果你不能做太陽，就做一顆星星。不能憑大小來斷定你的輸贏，不論你做什么都要做最好的一名!道格拉斯馬爾洛赫的詩句啟迪我們要不斷地( )
A、認識自己 B、悅納自己 C、完善自己 D、發(fā)展自己
8、人非樹木、孰能無情，情緒的四種基本形式是( )
A、喜、怒、哀、懼 B、知、情、意、行 C、悲、歡、離、合 D、喜、憂、怒、愁
9、當(dāng)我們得到老師或父母的夸獎時，會非常高興;當(dāng)學(xué)習(xí)成績明顯退步時，會感到憂愁;面臨危急情況時，會驚恐;遇到令人氣憤的事情時，會憤怒。這表明我們每個人( )
A、都有豐富多樣的情緒感受 B、情緒是復(fù)雜多樣的
C、都有喜怒哀樂這四大情緒 D、情緒的表現(xiàn)毫無規(guī)律可循
10、笑一笑，十年少;愁一愁，白了頭。這一諺語啟示我們( )
A、情緒好壞因人而異 B、不同的情景會產(chǎn)生不同的情緒
C、情緒讓人感到難受 D、要保持樂觀情緒
11、有位哲學(xué)家說過：同樣是半杯水，樂觀者會說杯里還有半杯水，悲觀者會嘆息杯里已失去了半杯水。這提醒我們 ( )
�、偃藗儗κ挛锏目捶ㄅc情緒無關(guān) ②要保持情緒的多樣性
③要學(xué)會陶冶情操，保持樂觀的生活態(tài)度 ④對同一事物，情緒不同的人看法也不相同
A、①④ B、①③ C、①② D、③④
12、我們要想做到喜怒有常、喜怒有度，必須掌握下列調(diào)節(jié)和控制情緒的方法( )
①學(xué)會控制和抑制自己的情緒，喜怒均不露聲色 ②在適當(dāng)?shù)膱龊�、用合理的方法來發(fā)泄自己的情緒 ③減少或不與外人交往，以免別人引起自己情緒的變化和波動 ④日常生活中常常提醒自己調(diào)整情緒，注意言行
A、①② B、②④ C、③④ D、①③
13、下面是小紅平時用來調(diào)節(jié)情緒的一些做法，不可取的是( )
A、與父母發(fā)生矛盾時，告誡自己要冷靜，想想自己有沒有錯
B、與同學(xué)發(fā)生誤會時，用詼諧的語言打破僵局
C、考試失利了，把試卷撕得粉碎，發(fā)泄不快
D、感到孤獨時，與同學(xué)聊天或給朋友寫信
14、男生和女生無論在體質(zhì)上還是在思想上都存在著巨大的差異，因此需要我們進行正常交往，正確認識和對待男女差異和特點。這( )
①有利于組成一個多彩的世界 ②有利于個性的完善發(fā)展，促使人的全面成長 ③有利于我們青少年相互學(xué)習(xí)，共同成長 ④有利于我們獲得真摯的友情
A、① B、①② C、①②③ D、①②③④
15、下列關(guān)于男女生交往的說法正確的是( )
①男女生之間的交往有利于少男少女們的身心健康發(fā)展 ②男女生之間的交往可以培養(yǎng)健康的性心理 ③男女生之間的交往一定會發(fā)生早戀等不良行為 ④男女生之間的交往是正常的表現(xiàn)
A、①② B、②③④ C、①②③ D、①②④
16、我們進入青春期，與異性同學(xué)交往時( )
A、可以在晚間與其單獨相處 B、可以談?wù)摬涣记榫w，無所顧忌
C、可以對對方想入非非 D、大方自然，交往有度
17、你覺得男生女生交往中以下哪些方式是不應(yīng)該提倡的 ( )
A、自然大方地進行交往，建立純潔的友誼 B、關(guān)系很好，課上互傳字條交談心里話
C、學(xué)會自愛、自重、愛護自己的尊嚴和名譽 D、注重珍惜自己的人品和人格
18、著名教育家陶行知曾經(jīng)這樣告訴青年學(xué)生：世間萬物各有時節(jié)，過早的成熟，就會過早的凋謝。我們既然是在春天，就不要去做秋天的事。下列對此理解正確的是( )
A、男女同學(xué)之間不要交往 B、男女同學(xué)之間不要有友誼
C、男女同學(xué)之間要到適當(dāng)?shù)臅r機交往 D、男女同學(xué)交往不要超出友誼的范圍
二、多項選擇題(下列各題的選項中，至少有兩個或兩個以上是正確的，請選出來填在相應(yīng)的空格內(nèi)。錯選、多選的均不能得分，少選且選項正確的得1分。每題4分，共24分)
題號 19 20 21 22 23 24
答案
19、在綜合素質(zhì)評價活動中，小明給自己作出了如下的自畫像，你認為他應(yīng)該繼續(xù)保持和發(fā)揚的有 ( )
A、我心目中的我： 自尊自信，充滿陽光 B、父母心目中的我：出類拔萃，十全十美
C、同學(xué)心目中的我：誠實守信，熱情開朗 D、老師心目中的我：尊師敬長，自立自強
20、要做到悅納自我，我們應(yīng)該( )
A、勇敢地接受自己的缺點、不足或缺陷
B、取得成功時，盡情體驗自己的喜悅、與他人分享
C、為自己的優(yōu)點與長處喝彩，并盡力發(fā)揮自己的長處
D、不必為自己在某方面比別人強而驕傲，也不必為自己的某方面不足而喪氣
21、有人提出為健康而哭的箴言，這說明有了消極情緒要及時發(fā)泄，合理發(fā)泄不良情緒的方法有( )
A、在別人工作時向其傾訴 B、在體育場進行劇烈運動
C、跑到曠野放聲高歌 D、在任何場合大哭一場
22、一份快樂，兩個人分享，就變成了兩份快樂;一個痛苦，兩個人分擔(dān)，就變成了半個痛苦。這句話告訴我們( )
A、情感具有相通性與感染性 B、互相關(guān)心，共享彼此的各種情緒
C、學(xué)會向他人傾訴以調(diào)節(jié)情緒 D、任何困難都要他人與自己共同承擔(dān)
23、男生女生在交往中要自愛、自重，這就要求我們做到 ( )
A、不主動與對方進行交往，不建立異性友誼 B、愛護自己的尊嚴和名譽
C、珍惜自己的人品和人格 D、懂得保護自己
24、自從上中學(xué)后，李浩的媽媽就叮囑他，不要過多地和女生交往，交往多了會影響學(xué)習(xí)。李浩想用所學(xué)的知識說服媽媽改變看法，他可能的理由是( )
A、男女同學(xué)一起學(xué)習(xí)交流，可以互相學(xué)習(xí)，共同進步
B、男女同學(xué)的交往對學(xué)習(xí)不會產(chǎn)生任何影響
C、男女同學(xué)的正常交往可以促進個性的健康發(fā)展
D、男女交往是我的自由，你不要干涉
三、簡答題(10分)
25、小紅跟隨打工的.父母轉(zhuǎn)學(xué)來到城里的中學(xué)讀書，她看到周圍的同學(xué)穿得很漂亮，多才多藝，而自己一口土話，又矮又瘦，成績也不如其他人，她覺得自己一無是處，非�？鄲馈�
假如你是小紅的同學(xué)，請你運用所學(xué)知識勸導(dǎo)她。
四、辨析題(14分)
26、有人認為，在中學(xué)階段，男女生之間的交往必然會影響學(xué)習(xí)，你是否同意這種觀點?為什么?請談?wù)勀愕目捶ā?/p>
五、綜合探究題(16分)
27、相傳有一個富商，生意做得很大，但是每日算計，操心，多有煩惱。在他家隔壁，住著一對貧窮夫妻，靠做豆腐為生，雖說清貧，卻有說有笑，快快樂樂。
富商的太太心生嫉妒，富商說：那有什么難，我叫他們明天就笑不出來。言罷，一抬手將一大錠金元寶從墻頭扔了過去。
次日清早，窮苦夫妻發(fā)現(xiàn)了這一錠來歷不明的金元寶，心情大變：揣測這錢的來路，又琢磨能否弄到更多的錢......如此這般，三天三夜，茶飯不思，寢食不寧，自此，再也聽不到他們的歌聲和笑聲了......。
一墻相隔的富商對他的太太說：你看，當(dāng)初我們不也是這樣的嗎?事情就這么簡單!
(1)這個故事告訴我們什么道理?(3分)
(2)我們應(yīng)該怎樣調(diào)節(jié)我們的情緒?(9分)
(3)你從中得到哪些啟示?(4分)
七年級思想品德科單元質(zhì)量檢測題答案(二)
一、單項選擇題。(每小題2分，共36分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 D D D C C C C A A D D B C D D D B D
二、多項選擇題(每題4分，共24分)
題號 19 20 21 22 23 24
答案 ACD ABCD BC ABC BCD AC
三、簡答題(10分)
25、答案： (1) 每個人在外在形象或者內(nèi)在素質(zhì)等方面總會存在這樣或那樣的不足，但每個生命本身都是寶貴的、美麗的，我們要勇于接受自己的不足，悅納自我。小紅應(yīng)該正視現(xiàn)實，實事求是，全面客觀地看待自己，既看到自己的不足，又要看到自己的優(yōu)點。(6分)
(2) 悅納自我的同時，要有完善自我的意識和行動。發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，追求進步，實現(xiàn)自我完善。逐步找到自信的源泉，開朗大方地與同學(xué)交往，才能走出煩惱的困境。(4分)
四、辨析題(14分)
26、答案：⑴這種觀點是片面的，在中學(xué)階段，男女生之間的交往不一定會影響學(xué)習(xí)。(2分)
�、颇猩饔兴L，各自精彩;男生女生優(yōu)勢互補，互為映襯。(2分)
�、倌猩恼＝煌幸嬗谖覀兩硇牡慕】蛋l(fā)展，可以消除兩性的神秘感，有利于培養(yǎng)健康的性心理。(2分)
�、谀猩恼＝煌幸嬗谛纬蓤F結(jié)上進的班集體，有利于同學(xué)個性的充分展示和發(fā)展，男女生取長補短，愉悅地學(xué)習(xí)和生活。(2分)
�、勰猩⒃谟颜x基礎(chǔ)上的正常交往，給我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了快樂、美好的感受。(2分)
�、钱�(dāng)然，在中學(xué)階段，男女同學(xué)之間的交往如果超出正常的范圍，或搞得神神秘秘，或只在個別人之間交往，或不能自控，也有可能陷入感情的漩渦而不能自拔，就必然會影響學(xué)習(xí)。男生女生應(yīng)該用恰當(dāng)?shù)姆绞浇煌?4分)
五、綜合探究題(16分)
27、(1)這個故事告訴我們：人的情緒與人們的境遇、看問題的角度和態(tài)度有著密切的關(guān)系。(3分)
(2)我們應(yīng)該根據(jù)不同的情況和個人的特點，運用具體的方法來調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，如
①輸入自我調(diào)控的意識(自我暗示;自我安慰;自我激勵;學(xué)會升華)(3分)
�、谵D(zhuǎn)換角度看問題(換位思考;轉(zhuǎn)換角度看問題)(3分)
③用行動調(diào)控自己的情緒(在合適的場合大哭一場;向朋友傾訴;劇烈運動; 放聲歌唱或大叫;聽聽音樂;寫寫日記;到風(fēng)景秀麗的野外去郊游或散步;做自己平時最感興趣的事(3分)
(3)啟示：情緒影響著我們的行為，情緒影響著我們的生活，所以我們要注意調(diào)節(jié)和控制自己的情緒。(4分)
七年級政治上冊第二單元復(fù)習(xí)試題及答案 2
一、判斷題(正確的請在題后的括號內(nèi)打“√”，錯誤的打“×”。)
1.在生命世界中，人的生命才有價值。但并不是每一個人的生命都是有價值的。( )
2.擁有靈活的雙手是人與其它生命物質(zhì)相比最突出的特點。( )
3.生命的價值在于壽命的長短。( )
4.珍愛生命的人，無論何時何地，都不希望自己遇到挫折，否則他會痛不欲生。( )
5.每個人實現(xiàn)人生價值的方式和途徑是一樣的。( )
6.青春期是嬰兒期轉(zhuǎn)變?yōu)槌赡昶诘倪^渡時期。( )
7.青春是激情、是夢想、是幸福，但更多的是苦惱。( )
8.青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力，不會成為阻礙我們發(fā)展的阻力。( )
9.青春期由于生理和心理的變化，青少年在處理人際關(guān)系中出現(xiàn)“逆反心理”是很正常的，不需要任何指導(dǎo)，可以任其自由發(fā)展。( )
10.一個人能夠認識他人，但永遠不能認識自己。( )
11.人的潛能是多方面的，可是每個人只能有一個方面的潛能。( )
12.我們應(yīng)從個人的興趣愛好出發(fā)確定自己的成才目標。( )
二、單項選擇題
1.人類是地球上最高級的生命，因此( )
A.人類可以任意處置其他生命B.人類有責(zé)任保護我們賴以生存的地球
C.人類最有權(quán)利生活在地球上D.人類無需其他生命的存在
2.“雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍天;雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨游海洋……”。這兩句詩說明人類的生命：
A.最具有智慧B.具有想象力C.具有夸張性D.包含思想
3.2004年4月，河南省登封市公安局局長任長霞因公殉職。4月17日上午，當(dāng)?shù)?4萬白姓自發(fā)走上街頭痛別他們心目中的“女包青天”。由此，我們可以看出( )
A.生命需要互相關(guān)愛B.生命是短暫的，應(yīng)該珍愛生命C.每個人的生命都是非常寶貴的D.為他人、社會作出較大貢獻的生命更有價值，更值得敬重
4.“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著;”“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著”。從這些語言中，你能體會到( )
A.人的生命因為智慧而閃爍光彩B.生命很珍貴，好死不如賴活著
C.生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價值D.應(yīng)當(dāng)善待他人的生命
5.小麗對小芳說：“上中學(xué)后，我就不太愿意和父母談心，有心事我寧愿向好朋友傾訴。”小芳說：“我也有同感。”從兩人的對話我們可以看到青少年心理發(fā)展的特點是( )
A.智力逐步發(fā)展到高峰期B.自我意識迅速發(fā)展
C.情緒和情感豐富而強烈D.性發(fā)育加速，性意識萌發(fā)
6.有人說，青春是一顆劃破天寧的流星，雖然絢爛卻很短暫;也有人說，青春是—顆長青樹，永不凋零。你認為決定青春的最重要的因素是( )
A.心境B.年齡C.愛情D.幻想
7.青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，而更是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺，這種全新的感覺更多體現(xiàn)在一個人的( )
A.心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感B.外貌、體形、衣著和形象
C.年齡、姿態(tài)、發(fā)式和外表D.個性、動作能力和交往
8.“每一天都有新的太陽，一樣紅紅含笑的臉龐;壞天氣也有好心情，我們的心在烏云之上……”從這段詩句中你能體會到( )
A.青春的我們眼中一切都是美好的B.小孩子的脾氣變幻莫測
C.成長中的我們身體健康D.年輕的心比天高
9.日新又新我常新，每個人都是變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點和缺點也不是一成不變的，所以我們不斷完善自己就要( )
A.用全面的眼光看待自己B.用發(fā)展的眼光看待自己
C.用他人的`眼光看待自己D.用自己的眼光看待自己
10.對“走自己的路，讓別人去說吧!”這句話的正確理解是( )
A.聽不進別人的一點意見B.自己的事自己決定
C.自暴自棄的表現(xiàn)D.對他人意見冷靜分析，堅持原則
11.我們認識自己，發(fā)揮自身的潛能是為了( )
A.能夠超過其他人B.做出令人滿意的成績
C.實現(xiàn)理想中的自我D.更好地更新和完善自己
12.由于對自己的估計不適當(dāng)，期望過高，造成愿望、目標無法實現(xiàn)。要避免和克服這種挫折應(yīng)該( )
A.放棄努力，對自己不再有要求B.堅持原來的目標干下去
C.請別人幫助來實現(xiàn)目標D.適當(dāng)降低目標并且繼續(xù)努力
13.“離離原上草，一歲一枯榮;野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。這告訴我們( )
①生命是頑強的②生命是脆弱的③小草的生命是一年④小草不怕火燒
A.①②B.①④C.①③D.②④
三、簡答題
1.雷鋒說：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去�！闭埥Y(jié)合課文談?wù)勀銓@句話的理解。
2.進人初中后，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)愛穿一些奇裝異服，做一些新潮的頭式。在他們看來，這才叫“酷”，有個性。一旦受老師或家長指責(zé)，他們就會覺得自己已經(jīng)長大了，有獨立選擇的權(quán)利，用不著父母或老師管。你認為他們的認識對嗎?為什么?
3.高爾基說過：“要愛惜自己的青春，世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了!”青春對我們是如此重要，你打算怎樣度過這段人生中的黃金時期?
4.橄欖樹笑無花果隨著季節(jié)的變化而換葉，一陣大雪下下來，無花果因為落盡了葉子，雪就無法落在它身上。而橄欖樹滿樹都是葉，雪就落到它的枝椏上，壓斷了它的枝椏，奪去了它的美麗和生命。閱讀材料，體會一下我們應(yīng)該如何對待自己的優(yōu)缺點。
四、辨析題
最了解你的人是他人，我們一定要重視他人的態(tài)度和評價。
五、素質(zhì)拓展題：
生命的啟迪——兩棵樹的故事
曾經(jīng)有一位主人在一個山坡上同時播下兩顆種子，并以同樣的方法澆灌這兩顆種子。過了幾天，兩顆種子發(fā)芽了，慢慢地鉆出了泥土。一段日子后，小芽長成了小樹苗，主人還是辛勤地培育著。其中一棵不滿足主人的待遇，竭力地遠伸根須，積極地吸收著大自然恩賜的陽光雨露，因此長得很快。另一棵卻說：“唉，老兄，你何必活得這么累呢!主人會給我們養(yǎng)料的。”那棵小樹只是笑笑。又過了一段日子，一棵長成了大樹，而另一棵還不到它的半腰。那棵小樹又發(fā)話了，說：“兄弟，你真是自討苦吃，長那么高干嘛，每天都經(jīng)歷日曬雨淋，多么苦啊!哪像我，有你擋風(fēng)遮雨。”那棵大樹也只是微微一笑。幾年后，它在陽光雨露的滋潤下長成一棵參天大樹。而另一棵卻因長期的“營養(yǎng)不良”，還只是一棵彎彎扭扭的小樹。一天，主人開來了一輛卡車，把那棵大樹砍了，運去制造物件。那棵小樹見了不禁惋惜而感嘆地說：“老兄啊老兄，你最終還是被砍了。還不如我呢!”大樹聽了鄙夷地說：“我要做個有用的人，怎能像你呢!”
1.讀了這段故事，你認為這兩棵小樹的生活態(tài)度有何不同?
2.請聯(lián)系第三課的相關(guān)知識談?wù)勥@個故事對你有何啟示?
3.請根據(jù)故事中的情境編寫一條自己的生命箴言：
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