政治試題及答案

時(shí)間：2023-10-13 14:30:56 婷試題我要投稿

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精選政治試題及答案

　　在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，許多人都需要跟試題打交道，試題有助于被考核者了解自己的真實(shí)水平。你所了解的試題是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的精選政治試題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選政治試題及答案

　　政治試題及答案 1

　　一.單項(xiàng)選擇題(下列各小題四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的把正確選項(xiàng)前面的字母填在選擇題后面答案欄內(nèi)。每小題2分，共52分)

　　1.王利生活在一個(gè)幸福的三口之家，爸爸、媽媽上班，王利上學(xué)。王利的家庭是

　　A.單親家庭 B.核心家庭C.聯(lián)合家庭 D.主干家庭

　　2.、小林是新來(lái)的插班生，為了幫助他學(xué)習(xí)，班主任安排他與學(xué)習(xí)委員小娜同桌，小娜很熱心地幫助他，沒(méi)想到的是班上同學(xué)紛紛傳起了他倆的“緋聞”。這時(shí)小娜應(yīng)該

　　①保持沉默，讓“緋聞”不攻自破②學(xué)會(huì)自我反思

　　③與小林不再來(lái)往④向家長(zhǎng)和老師求助

　　A.①②④B.②③④C.①②③④D.①③④

　　3.如果父母誤會(huì)了我們，正確的做法應(yīng)該是

　　A.離家出走以宣泄自己的委屈B.故意做一些錯(cuò)上加錯(cuò)的行為以示逆反

　　C.冷淡處理，不理會(huì)他們D.多溝通，不沖動(dòng)

　　4..[印度]甘地說(shuō)過(guò)這樣一句話：“每事都應(yīng)站到對(duì)方的立場(chǎng)上想一想，這是達(dá)到諒解的最有效方法。”這句話表明

　　A.金無(wú)足赤，人各有別B.人生而平等

　　C.換位思考，與人為善D.主動(dòng)溝通，求同存異

　　5.九年級(jí)某班學(xué)生小剛，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但每當(dāng)同學(xué)問(wèn)他問(wèn)題時(shí)，他經(jīng)常以“不會(huì)”來(lái)搪塞，集體活動(dòng)他也經(jīng)常以“有事”為由不參加。最后在期末評(píng)“三好”學(xué)生的民意測(cè)驗(yàn)中他落選了。小剛落選的原因是

　　①自私自大，對(duì)人冷漠②學(xué)習(xí)成績(jī)好，大家忌妒他

　　③不善于交往，不關(guān)心集體 ④對(duì)人友好真誠(chéng)，不會(huì)拉攏人

　　A.①②B.②③C.①③D.②④

　　6.競(jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則是

　　A.風(fēng)俗習(xí)慣 B.個(gè)人喜好 C.道德和法律 D.約定俗稱

　　7.“己所不欲勿施于人”的實(shí)質(zhì)是

　　①關(guān)心他人②尊重他人③理解他人④施舍他人

　　A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④

　　8.下列做法能順利化解師生沖突的有

　　①?gòu)睦蠋煹慕嵌取⒘?chǎng)考慮 ②盡量少和老師交流

　　③理解信任老師 ④設(shè)身處地為老師著想

　　A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

　　9.Rose是剛剛轉(zhuǎn)進(jìn)王麗所在班級(jí)的美國(guó)同學(xué)，一段時(shí)間后他倆便成了好朋友，但每次外出吃飯，Rose總是提出要AA制。對(duì)此，王麗正確的認(rèn)識(shí)應(yīng)該是

　　A.可以理解，生活在不同文化背景中的人，待人接物的方式是不同的

　　B.不可理解，Rose太小氣，不夠意思C.不可理解，好朋友理應(yīng)不分彼此

　　D.可以理解，但Rose對(duì)朋友不夠真誠(chéng)，以后少交往就是了

　　10.目前，廣大青少年對(duì)一些國(guó)外節(jié)日如圣誕節(jié)、愚人節(jié)等津津樂(lè)道，并且熱烈慶祝。

　　相反，一些中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日如重陽(yáng)節(jié)、端午節(jié)卻差不多被淡忘了，只有春節(jié)還保留

　　著最大的節(jié)日風(fēng)采。對(duì)此，我們應(yīng)該

　　A.大力弘揚(yáng)中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化B.通過(guò)立法禁止過(guò)外國(guó)的節(jié)日

　　C.固守我們的習(xí)俗D.全盤吸收外來(lái)文化

　　11.八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)是一位十足的網(wǎng)絡(luò)發(fā)燒友，老師勸他上網(wǎng)應(yīng)有節(jié)制，他不聽(tīng)，反而振振有詞地說(shuō)：“上網(wǎng)可以使我大開眼界，利用網(wǎng)絡(luò)查詢信息，學(xué)習(xí)一些前沿的科學(xué)知識(shí)，第一時(shí)間玩最新型的網(wǎng)絡(luò)游戲，況且在網(wǎng)吧還可以結(jié)交許多志同道合的‘鐵哥們兒’……上網(wǎng)有這么多的好處，為什么不上呀?”從小強(qiáng)的言辭中，我們可以總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的益處有

　　①利用網(wǎng)絡(luò)查詢信息②學(xué)習(xí)一些前沿的科學(xué)知識(shí)

　　③玩最新型的網(wǎng)絡(luò)游戲④結(jié)交網(wǎng)吧的“鐵哥們兒”

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①④

　　12.“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”這句諺語(yǔ)說(shuō)明

　　①待人接物時(shí)使用的語(yǔ)言不同，所產(chǎn)生的心理效應(yīng)也有天壤之別

　　②文明用語(yǔ)能為人際關(guān)系增色，粗話、臟話會(huì)使人際關(guān)系惡化

　　③人際交往中語(yǔ)言使用很重要，甚至?xí)绊憵夂虻淖兓?/p>

　　④與人交往應(yīng)專說(shuō)別人喜歡聽(tīng)的話，不說(shuō)不中聽(tīng)的話

　　A.①②B.②④C.①③D.③④

　　13.“人心齊，泰山移。”社會(huì)生活中，誰(shuí)都不可能脫離群體而單獨(dú)存在，因?yàn)閭€(gè)人的力量畢竟是有限的，個(gè)人或群體之間為達(dá)到共同的目的需要彼此合作。下列關(guān)于合作說(shuō)法正確的是

　　①合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果

　　②合作的目的在于超越對(duì)方，打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

　　③我們合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神

　　④合作雖然需要，但勢(shì)必會(huì)削弱競(jìng)爭(zhēng)，阻礙更快地進(jìn)步

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①③

　　14.小明的爺爺?shù)昧税┌Y，為了不使?fàn)敔斒艿骄裆系拇驌簦∶鞲嬖V爺爺患的只是慢性胃炎。對(duì)小明這一做法，下列理解不正確的是

　　A.誠(chéng)信的核心是善，他的做法是善的表現(xiàn)B.誠(chéng)實(shí)與說(shuō)謊是不相容的，他不該欺騙爺爺

　　C.他擁有誠(chéng)信的智慧D.他的做法是為了維護(hù)爺爺?shù)睦妫⒉贿`背誠(chéng)實(shí)的道德

　　15.在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，王強(qiáng)站在百米起跑線上，一聲槍響，他像離弦的箭一樣沖了出去，可是就在快到終點(diǎn)時(shí)，和他不相上下的其他班同學(xué)突然摔倒了，這時(shí)王強(qiáng)卻作出了出人意料的決定，放棄了比賽，扶起了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，把他送到了場(chǎng)外。對(duì)于這件事，同學(xué)們議論紛紛，正確的觀點(diǎn)是

　　①這種做法是故作高尚，因?yàn)樗蝗シ觯瑒e人也會(huì)去扶，沒(méi)必要為此放棄比賽

　　②雖然他放棄了比賽，但是這種良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)值得我們學(xué)習(xí)

　　③他的做法正確，雖然這個(gè)社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，但我們同樣需要有一顆關(guān)愛(ài)他人的心

　　④競(jìng)爭(zhēng)的.目的就是要分出高下，放棄這么好的機(jī)會(huì)，真是太愚蠢了

　　A.①② B.②④ C.②③ D.③④

　　16.“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者。”“沒(méi)有友情的社會(huì)只是一片繁華的沙漠。”這兩句話說(shuō)明了

　　A.友情可以使孤獨(dú)者得到幸福B.友情可以使沙漠變成綠洲

　　C.友情可以使社會(huì)變成溫馨的家園D.生活需要友情

　　17一個(gè)來(lái)華不久的意大利學(xué)生，看到她的中國(guó)同學(xué)穿得很漂亮，連連稱贊。中國(guó)同學(xué)說(shuō)：“哪里，哪里，隨便穿穿。”這種回答令意大利同學(xué)很納悶兒：“衣服明明漂亮，為什么不說(shuō)好呢?中國(guó)同學(xué)是不是比較‘虛偽’”?對(duì)待中西的文化差異，我們應(yīng)有的態(tài)度是：

　　①既可以排斥西方文化，也可以將中西文化加以溝通

　　②抱著理解寬容的態(tài)度，就能存異求同，相輔相成，達(dá)成和諧共處

　　③要平等交流，互相學(xué)習(xí)

　　④要夸大中華民族文化的價(jià)值 ⑤要學(xué)習(xí)和夸大其他民族文化的價(jià)值

　　A、①④⑤B、②③C、②④⑤D、①③

　　18.尊重老師就要

　　①老師是權(quán)威，學(xué)生應(yīng)該遵從②虛心聽(tīng)取老師的教誨

　　③對(duì)老師要有禮貌④主動(dòng)與老師交流思想

　　A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④

　　19.周末同學(xué)的父母邀請(qǐng)小強(qiáng)去家里做客，請(qǐng)你給小強(qiáng)提出一些好的建議吧

　　①穿著干凈得體的衣服②注意禮貌用語(yǔ)③尊重同學(xué)的父母④和同學(xué)友好相處⑤不用特別注意，在家里怎樣做在同學(xué)家也一樣

　　A①②③④⑤B、①②③④C、①② D、①②④⑤

　　20.下列行為中，哪些是不符合誠(chéng)信原則的

　　①醫(yī)生為了多賣些藥，故意夸大病人病情②電視廣告對(duì)產(chǎn)品的作用夸大其辭③回家晚了，謊稱被老師留校了

　　④醫(yī)生為了病人能積極配合接受治療，謊稱病無(wú)大礙

　　A.①②③④B.②③④C.①②③D.①②④

　　21.關(guān)于承諾，下列同學(xué)做法不正確的有

　　①小紅從不許諾，這樣她從不失信

　　②小剛只要?jiǎng)e人有需求就會(huì)答應(yīng)別人，所以經(jīng)常失信于人

　　③小明從不輕易許諾，但答應(yīng)別人的事都會(huì)盡力完成

　　④小霞很少許諾，而且經(jīng)常推委自己的諾言，不盡力完成

　　A.③B.①②C.①②④D.①②③④

　　22.曾沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的小正如今成為電腦網(wǎng)頁(yè)制作的校園小明星。這說(shuō)明

　　A、我們要抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，做有益的事

　　B、網(wǎng)絡(luò)上的東西都是不良誘惑

　　C、網(wǎng)絡(luò)交往都很精彩D.網(wǎng)絡(luò)交往都很危險(xiǎn)

　　23.對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，為了不傷害自己和自己最親近的人，就要努力克服。

　　A.消極的逆反心理 B.自己的錯(cuò)誤C.與父母溝通 D.懲罰父母

　　24.下列不屬于熱情開朗性格的表現(xiàn)是

　　A.尊重他人、助人為樂(lè)B.經(jīng)常保持豁達(dá)、愉快的心情

　　C.對(duì)社會(huì)漠不關(guān)心，待人虛情假意D.關(guān)心同學(xué)、班級(jí)，樂(lè)觀向上

　　25.我們班的女生很努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，但每次考試都輸給男生，相反，在英語(yǔ)考試中，女生卻能輕松得勝。這說(shuō)明

　　A.女生不能學(xué)好數(shù)學(xué)B.男生女生各有優(yōu)勢(shì)，應(yīng)互相學(xué)習(xí)

　　C.努力學(xué)習(xí)是沒(méi)用的D.男生不能學(xué)好英語(yǔ)

　　26.網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象具有

　　①虛擬性②真實(shí)性③直接性④間接性⑤隱蔽性⑥公開性

　　A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑤D.④⑤⑥

　　二、明辨是非(在你認(rèn)為對(duì)的題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)的打“×”每小題1分，共10分。)

　　1.競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)人的發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步有巨大的阻礙作用（）

　　2.網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用是一把雙刃劍，有利又有弊。（）

　　3.在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)，自覺(jué)抵制不良誘惑，有利于人們追求真善美，促進(jìn)良好的社會(huì)風(fēng)尚的形成。（）

　　4.實(shí)現(xiàn)承諾給他人帶來(lái)了好處，而對(duì)自己來(lái)說(shuō)卻是付出，沒(méi)有收獲，沒(méi)有回報(bào)。（）

　　5.文化的多樣性和豐富性，往往通過(guò)各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來(lái)。（）

　　6.在與少數(shù)民族交往時(shí)，要尊重少數(shù)民族的禮儀風(fēng)俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。（）

　　7.父母子女關(guān)系的確立，絕大多數(shù)基于血緣關(guān)系。（）

　　8.我們?cè)谂c父母溝通的過(guò)程中，彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。（）

　　9.隨著青春期的到來(lái)，我們關(guān)注異性、渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。（）

　　10.保護(hù)本民族的文化，是我們義不容辭的責(zé)任，所以說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)拒絕所有外來(lái)文化。（）

　　三.把下列國(guó)家與其有代表性的事物連在一起(4分)

　　A日本 ①秦兵馬俑

　　B巴西 ②凱旋門

　　C中國(guó) ③櫻花

　　D法國(guó) ④足球

　　A: B: C: D:

　　四.材料分析題(34分)

　　1.情景：《燭光里的媽媽》：“……噢媽媽，燭光里的媽媽，您的黑發(fā)泛起了霜花;……

　　噢媽媽，燭光里的媽媽，您的腰身不再挺拔;噢媽媽，燭光里的媽媽，您的眼睛為何失去

　　了光華。媽媽，女兒已經(jīng)長(zhǎng)大，不愿意牽著您的衣襟走過(guò)春秋冬夏。噢媽媽相信我，女兒

　　自有女兒的報(bào)答。”請(qǐng)回答：(9分)

　　(1)為什么“媽媽的腰身不再挺拔，眼睛失去了昔日的光華，黑發(fā)泛起了霜花”?(3分)

　　(2)作為兒女，你想對(duì)父母作怎樣的報(bào)答?(至少二個(gè)方面)(4分)

　　(3)請(qǐng)你寫出一句千古孝道的詩(shī)句。(2分)

　　2..觀察漫畫，請(qǐng)回答下面的問(wèn)題：(6分)

　　(注：第一行的文字是：“擁護(hù)的公共汽車上，甲不小心踩了乙的腳

　　”左圖的文字有：情境一“太不像話了!長(zhǎng)眼沒(méi)有?”“叫什么叫?踩你又怎么樣?”

　　右圖的文字有：情境二“真對(duì)不起，踩了您的腳。”“沒(méi)關(guān)系，難免的。”)

　　(1)情境一的結(jié)果可能是?(1分)

　　請(qǐng)寫出你對(duì)情境一的評(píng)價(jià)?(2分)

　　(2)情境二的結(jié)果可能是?(1分)

　　請(qǐng)寫出你對(duì)情境二的評(píng)價(jià)。(2分)

　　3.閱讀漫畫《龜兔賽跑新傳》。你認(rèn)為漫畫表達(dá)了什么道理?并作簡(jiǎn)要說(shuō)明。(5分)

　　4.閱讀下列出自《論語(yǔ)》中的兩句名語(yǔ)，并回答問(wèn)題：(5分)?

　　第一句：民無(wú)信不立。第二句：言必信，行必果。?

　　(1)上述兩句古語(yǔ)均有“信”字，其意思是什么?(2分)?

　　(2)“信”無(wú)處不在。在學(xué)習(xí)中，怎樣才能做到“信”?(舉例說(shuō)明)(3分)

　　5.為慶祝第25個(gè)教師節(jié)，八年級(jí)(3)班的同學(xué)們準(zhǔn)備召開一次“老師，您辛苦了”的

　　主題班會(huì)，提前要做一些準(zhǔn)備，需要你和同學(xué)們做以下準(zhǔn)備：(9分)

　　(1)為營(yíng)造尊師愛(ài)師的氣氛，請(qǐng)為本次班會(huì)搜集幾條尊師格言或設(shè)計(jì)兩條尊師標(biāo)語(yǔ)，張貼在教室內(nèi)。(4分)

　　(2)說(shuō)說(shuō)你希望老師與我們是一種什么關(guān)系。(5分)

　　八年級(jí)思想品德參考答案

　　一、選擇題

　　題號(hào)12345678910111213

　　答案BADCCCCDAAAAD

　　題號(hào)14151617181920212223242526

　　答案BCDBDBCCAACBC

　　二、判斷題

　　1-5×√√×√6-10√√√√×

　　三、A③ B④ C① D②

　　四、材料題

　　1.(1)父母賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，為家庭作出了貢獻(xiàn)，為我們付出了很多。答案符合題意即可)

　　(3)如：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。百善孝為先。

　　2.(1)情境一的結(jié)果可能是兩個(gè)人大打出手，造成兩敗俱傷。

　　評(píng)價(jià)：兩個(gè)人都沒(méi)有寬容之心，為一點(diǎn)小事出言不遜，這是很不可取的。(學(xué)生回答只要言之有理即可)(2分)

　　(2)情境二的結(jié)果可能是化干戈為玉帛，相安無(wú)事。評(píng)價(jià)：一個(gè)人能真誠(chéng)地寬容他人的過(guò)失，就是一個(gè)品格高尚的人，也是一個(gè)快樂(lè)的人。(學(xué)生回答只要言之有理即可)(2分)

　　3.①生活中既有競(jìng)爭(zhēng)又有合作。②合作與競(jìng)爭(zhēng)是相互依存的關(guān)系，合作之中有競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)之中有合作。③在日常生活中，既要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，提高個(gè)人的素質(zhì)，又要學(xué)會(huì)合作，在合作中奉獻(xiàn)自己的力量

　　4.(1)“信”是誠(chéng)信，信用的意思。

　　(2)答案不唯一，可以從一、學(xué)習(xí)中獨(dú)立完成作業(yè)等方面去回答。

　　5.(1)示例：捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一個(gè)人的智慧不是一個(gè)器具，等待老師去填滿;而是一塊可以燃燒的煤，有待于老師去點(diǎn)燃。(只要寫出兩個(gè)有關(guān)尊師的即可)

　　(2)①新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。②這種關(guān)系中，師生之間人格平等，相互尊重，相互學(xué)習(xí)，教學(xué)相長(zhǎng)。③老師是我們學(xué)習(xí)中的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。

　　政治試題及答案 2

　　一、請(qǐng)你選擇

　　1.美國(guó)白宮的禮儀專家Letitia Baldrige女士說(shuō)：“禮儀的定義是很廣泛的。總的來(lái)說(shuō)，就是和周圍的人保持友善關(guān)系。”為什么講禮貌有利于保持和周圍的人的友善關(guān)系呢?這是因?yàn)? )

　　A.人與人之間需要尊重，禮貌是尊重的具體表現(xiàn)

　　B.禮貌是處理人與人之間關(guān)系的行為準(zhǔn)則

　　C.每個(gè)人都有以禮相待的需要

　　D.每個(gè)人都是虛榮的，以禮相待可以滿足人的虛榮心

　　思路解析：禮貌是尊重的具體表現(xiàn)。我們講文明、有禮貌，包含著對(duì)他人的尊重、寬容、謙讓、與人為善等良好的品質(zhì)。這些優(yōu)良品質(zhì)是通往友好交往的道德橋梁。此題是基礎(chǔ)知識(shí)的考查，禮貌是尊重，是一種行為準(zhǔn)則，要求人們要以禮相待。禮貌和虛榮心沒(méi)有必然聯(lián)系。

　　答案：ABC

　　2.《社交禮儀》一書站在不同的角度，對(duì)禮儀概念作出種種不同的殊途同歸的解釋：①?gòu)膫€(gè)人修養(yǎng)的角度看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。②從道德的角度看，禮儀是為人處世的行為規(guī)范。③從交往的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)。④從民俗的角度看，禮儀是待人接物的一種慣例。⑤從傳播的角度看，禮儀是一種在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。⑥從審美的.角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一種形式美，它是人的心靈美的必然外化。這告訴我們( )

　　A.禮儀是人類文明的產(chǎn)物

　　B.禮儀是人們進(jìn)行社會(huì)交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則

　　C.禮儀是人們?cè)诮煌^(guò)程中的表示敬重、友好的行為規(guī)范

　　D.是否文明禮貌表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)

　　思路解析：禮儀緣于最初的人類交往，并隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化。現(xiàn)代禮儀既與現(xiàn)代社會(huì)的要求相一致，又與一個(gè)民族的傳統(tǒng)相承接。禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。講禮儀，不僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。

　　按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接受。它能展示我們內(nèi)心的自信、蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，還能給人以美的感受，拉近我們與他人的距離。

　　答案：ABCD

　　3.“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”這說(shuō)明在待人接物中( )

　　A.語(yǔ)言有明顯的高下、美丑之別

　　B.不同的語(yǔ)言產(chǎn)生的心理效應(yīng)有天壤之別

　　C.文明用語(yǔ)能使交往和諧，為人際關(guān)系增色

　　D.語(yǔ)言文明是與人友好交往必備的素養(yǎng)

　　思路解析：“言為心聲，行為心表”，美好的行為是美麗心靈的表現(xiàn)。我們追求真善美，希望做成功者，那么我們就應(yīng)該注意自己的音容笑貌、言談舉止，讓我們的一言一行、一舉一動(dòng)都符合行為規(guī)范，展現(xiàn)出美麗的風(fēng)采。一個(gè)人的禮儀只能在言行中才能反映出來(lái)，我們要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，敢于在日常的言行中、平時(shí)的待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象，懂得在應(yīng)用得體的禮儀言行的同時(shí)，也是自我良好形象的塑造。

　　答案：A B C D

　　二、請(qǐng)你判斷

　　1.對(duì)好朋友不必講禮貌，否則就顯得太“外”了。( )

　　思路解析：造成該題錯(cuò)答的原因主要是對(duì)朋友間以禮相待重要性認(rèn)識(shí)不全面。在現(xiàn)實(shí)生活中，文明用語(yǔ)、講禮貌是尊重他人的具體表現(xiàn)，也是文明的體現(xiàn)。其實(shí)，在待人處世的過(guò)程中，我們每個(gè)人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時(shí)，更滿足了人的自尊。對(duì)人有禮貌，就有了與人交往的親和力，為我們的人際關(guān)系增色。

　　答案：(×)

　　2.對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)。( )

　　思路解析：禮儀本身是一種既具有內(nèi)在道德要求，又具有外在表現(xiàn)形式的行為規(guī)范，通過(guò)謙恭的態(tài)度、文明禮貌的語(yǔ)言、優(yōu)雅得體的舉止等方面表現(xiàn)出來(lái)，是人的內(nèi)在文化修養(yǎng)、道德品質(zhì)、精神氣質(zhì)和思想境界的體現(xiàn)。沒(méi)有內(nèi)在的修養(yǎng)，外在的形式就失去了根基。

　　答案：(√)

　　政治試題及答案 3

　　一、我選擇

　　1.中學(xué)生小劉在超市看見(jiàn)了李老師也在買東西，于是急忙跑過(guò)去拍了拍老師的肩膀說(shuō)：“老李，你也逛超市啊!”李老師一臉無(wú)奈地看著他，愣了半天。小劉的行為( )

　　A.是和老師親近的表現(xiàn) B.不符合語(yǔ)言文明的要求

　　C.不符合舉止端莊的要求 D.是一種不懂禮貌的表現(xiàn)

　　思路解析：對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。小劉的語(yǔ)言、行為、態(tài)度都是對(duì)老師沒(méi)有禮貌的表現(xiàn)，而不是親近的表現(xiàn)。

　　答案：BCD

　　2.《詩(shī)經(jīng)》說(shuō)：“謙謙君子，賜我百朋。”這說(shuō)明( )

　　A.我們做到內(nèi)在真心誠(chéng)意，外在彬彬有禮，就能廣受歡迎，廣交朋友

　　B.舉止端莊是進(jìn)行社會(huì)交往的基本要求

　　C.舉止端莊是我們要培養(yǎng)的良好行為方式

　　D.交朋友時(shí)還是謙虛自卑一點(diǎn)好

　　思路解析：對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。只有這樣才能廣受歡迎，廣交朋友。D項(xiàng)錯(cuò)在對(duì)“謙謙”的理解不全面，理解為謙虛自卑，而不是彬彬有禮。

　　答案：ABC

　　3.那天，小麗的心情特別好。她覺(jué)得校園特別美，同學(xué)都很可愛(ài)，并很樂(lè)意地承擔(dān)了班上黑板報(bào)的編寫工作。她自己也說(shuō)不清這到底是為什么。其實(shí)這不是因?yàn)樗裉齑┝艘患碌倪B衣裙，而是因?yàn)樗齽倓傋哌M(jìn)校門就碰到了班長(zhǎng)路璐，路璐脫口就說(shuō)：“哇，你今天真美!”路璐一句很平常的贊美，卻給小麗帶來(lái)了一天的好心情。我們從中可以感悟到( )

　　A.交往要講究藝術(shù) B.要學(xué)會(huì)贊美他人

　　C.語(yǔ)言在交往中顯得多么重要 D.只要贊美他人就會(huì)獲得好感

　　思路解析：在生活中我們要不斷提高審美修養(yǎng)，從學(xué)習(xí)、生活、藝術(shù)中體察美的真諦，美化自己的外表和心靈，修煉一雙審美的眼睛，錘煉自己美好的語(yǔ)言，使自己美起來(lái)并把美帶給每一個(gè)人。對(duì)人有禮貌表現(xiàn)在語(yǔ)言文明等方面。“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”，禮貌語(yǔ)言在交往中顯得極為重要。

　　答案：ABC

　　4.講究禮儀( )

　　A.完全是個(gè)人的事情，與其他人無(wú)關(guān)

　　B.僅僅是一種形式，注意不注意都可以

　　C.是否講究禮儀對(duì)我們沒(méi)有什么太大的影響

　　D.是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提

　　思路解析：造成該題出錯(cuò)的原因有兩個(gè)方面：一是學(xué)生本身對(duì)禮儀問(wèn)題理解認(rèn)識(shí)不到位，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到禮儀的重要性，從而認(rèn)為可有可無(wú);另一方面，學(xué)生對(duì)自己還不夠自信，不敢或不善于展示自己的風(fēng)采，所以也故意忽略禮儀問(wèn)題，導(dǎo)致選擇出錯(cuò)。因此，今后要想做對(duì)選擇題，必須對(duì)基本問(wèn)題有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，這是最基本的前提。對(duì)此題的正確認(rèn)識(shí)是，禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。在家庭、學(xué)校和各類公共場(chǎng)所，禮儀無(wú)處不在。按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)拉近我們?nèi)伺c人之間的距離，融洽我們的人際關(guān)系。

　　答案：D

　　二、我判斷

　　1.當(dāng)面贊美他人是一種虛偽的表現(xiàn)。( )

　　思路解析：造成該題錯(cuò)答的原因主要是對(duì)同學(xué)間以禮相待重要性認(rèn)識(shí)不全面。在現(xiàn)實(shí)生活中，文明用語(yǔ)、講禮貌是尊重他人的具體表現(xiàn)，也是文明的體現(xiàn)。其實(shí)，在待人處世的過(guò)程中，我們每個(gè)人都有以禮相待的需要，禮貌在滿足人的這種需要的同時(shí)，更滿足了人的.自尊。當(dāng)面贊美他人，就有了與人交往的親和力，為我們的人際關(guān)系增色。一句贊美，能讓人感到暖意融融。

　　答案：(×)

　　2.禮儀僅僅是一種形式的東西，沒(méi)有什么實(shí)際的意義。( )

　　答案：(×)

　　3.態(tài)度親和，能使我們?cè)鎏斫煌镊攘Γ彩俏拿鞫Y貌的重要內(nèi)容。( )

　　思路解析：對(duì)人有禮貌主要表現(xiàn)在語(yǔ)言、態(tài)度和行為等方面。語(yǔ)言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。在待人接物中，語(yǔ)言文明能使交往和諧，為人際關(guān)系增色;態(tài)度親和會(huì)給對(duì)方一種親切感、受尊重感，會(huì)拉近彼此的距離，使我們感到溫暖、愉快。

　　答案：(√)

　　三、我回答

　　說(shuō)說(shuō)生活中的“小事”，你是怎樣做的呢?

　　在升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)：

　　在上學(xué)路上遇見(jiàn)老師、同學(xué)或熟人時(shí)：______________________________________

　　在上公共汽車時(shí)遇到老人或者小孩：________________________________________

　　在進(jìn)老師辦公室時(shí)：______________________________________________________

　　在上課預(yù)備鈴響過(guò)之后：__________________________________________________

　　在課堂上想發(fā)言時(shí)：______________________________________________________

　　思路解析：生活中的“小事”體現(xiàn)了一個(gè)人的文明禮貌和道德素養(yǎng)，在回答的同時(shí)要反思自己的行為是否符合文明禮貌的要求。要如實(shí)回答，檢測(cè)自我。

　　答案：(略)

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