小學(xué)語(yǔ)文的畢業(yè)測(cè)試題總結(jié)

時(shí)間：2021-06-12 19:25:17 試題我要投稿

　　一、看拼音寫(xiě)詞。

小學(xué)語(yǔ)文的畢業(yè)測(cè)試題總結(jié)

　　liáoliàngchúchuānglínglìpiānpì

　　biāozhìdǐyù

　　二、比一比，組詞。

　　隧( ) 貯( ) 履( ) 躁( ) 瑕( ) 伐( )

　　遂( ) 佇( ) 覆( ) 燥( ) 暇( ) 筏( )

　　三、給加點(diǎn)字正音(在正確的讀音下畫(huà)“√”)。

　　咳嗽(sòushòu) 隕石(yǔnyuán) 膝蓋(qīxī)

　　釀酒(liàngniàng)溫馴(xùnxún) 模型(mómú)

　　四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選擇兩個(gè)寫(xiě)出和成語(yǔ)關(guān)聯(lián)的人名。

　　精兵( )政贊嘆不( ) ( )心獨(dú)運(yùn)

　　安然無(wú)( ) 沒(méi)( )打采攻無(wú)不( )

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　　五、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

　　1.紀(jì)念大會(huì)開(kāi)始了，會(huì)場(chǎng)上立刻( )下來(lái)。 (肅立肅靜嚴(yán)肅)

　　2.詹天佑不怕困難，毅然開(kāi)始( )線路。 (推測(cè) 勘測(cè))

　　3.他寫(xiě)字的姿勢(shì)不對(duì)，老師給他( )了過(guò)來(lái)。(改正糾正)

　　六、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。

　　雖然……但是寧可……也不

　　不但……而且只要……就

　　1.一個(gè)人( )要有遠(yuǎn)大理想，( )要有戰(zhàn)勝困難的勇氣。

　　2.( )蜈蚣有許多只腳，( )每次也只能走好一步路，做事要踏實(shí)。

　　3.桑娜( )自己受苦，( )讓西蒙的孩子活受罪。

　　4.你( )到了海邊，( )體會(huì)得到大海的遼闊。

　　七、句子訓(xùn)練。

　　1.早晨，人們?cè)诠珗@里散步、打拳、舞劍、讀外語(yǔ)，都在積極鍛煉身體。(修改病句)

　　2.這雄偉壯麗的長(zhǎng)城，是偉大的奇跡。

　　改為反問(wèn)句___________________________________________________________

　　3.外面的噪音太大了，我只好關(guān)上門(mén)窗。

　　改為雙重否定句：______________________________________________________

　　4.這比山高比海深的情誼，我們?cè)趺磿?huì)忘記?

　　改為陳述句：__________________________________________________________

　　八、詩(shī)句補(bǔ)充完整，并用直線與詩(shī)人，詩(shī)題連起來(lái)。

　　待到山花爛漫時(shí)，_____________。杜甫《示兒》

　　死去元知萬(wàn)事空，_____________。陸游《聞官軍收河南河北》

　　白日放歌須縱酒，_____________。 XXX 《卜算子詠梅》

　　九、閱讀后回答問(wèn)題。

　　(一)《匆匆》片斷

　　去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著;去來(lái)的中間，又是怎樣地匆匆呢?早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)它有腳啊，輕輕悄悄地nuoyi()了;我也茫茫然跟著xuanzhuan()。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去;吃飯的時(shí)候，日子從fanwan()里過(guò)去;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去和匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去。天黑時(shí)，我躺在床上，他便linglinglili()地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

　　1、根據(jù)文中的拼音在括號(hào)里寫(xiě)上漢字。

　　2、根據(jù)你的理解，寫(xiě)出“匆匆”這個(gè)詞在本文中的意思。

　　________________________________________________________________________3這個(gè)片斷主要講了_______________________________________________________

　　4、請(qǐng)仿照畫(huà)線的句子再寫(xiě)兩句話。

　　(1)_____________________________________________________________________

　　(2)_____________________________________________________________________

　　5.這篇短文的作者是______________,你讀過(guò)他著名的作品有___________________。

　　6、讀了短文后，你有什么想法?

　　_______________________________________________________________________

　　(二)輕輕的一聲叮嚀

　　出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，放亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來(lái)，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的目光，剎時(shí)，我像是聽(tīng)見(jiàn)了母親的叮嚀。路上果然下了大雨，許多人在樹(shù)下店旁躲雨，我撐開(kāi)那把傘，照舊走著，一種說(shuō)不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周?chē)?/p>

　　途中的一天晚上，我在招待所翻書(shū)，讀到一篇《母性》的文章：我和太太在馬來(lái)西亞檳榔嶼參加一個(gè)游覽團(tuán)體。向?qū)覀兊较鹉z園參觀割膠。一個(gè)男童爬上一棵椰樹(shù)，正打算用彎刀割下一個(gè)椰子，他母親便在附近房子里叫嚷。我告訴太太：“她說(shuō)‘孩子，小心啊，別把手指割掉’。”向?qū)@訝地問(wèn)：“原來(lái)你懂馬來(lái)話。”我答：“我不懂。不過(guò)我了解母親的叮嚀。”

　　出差回單位后，我把自己傘下的感受和這則故事說(shuō)給一位長(zhǎng)輩聽(tīng)，他的眼睛似乎有些濕潤(rùn)，他說(shuō)他的母親早已過(guò)世，但母親那句：“好好工作，注意身體。”的囑咐，一句最平常不過(guò)的話，伴隨他走過(guò)了風(fēng)風(fēng)雨雨四十年，成了母親最珍貴的遺產(chǎn)。我感動(dòng)至極。想起了我的母親。小時(shí)候去上學(xué)時(shí)，她總在我出門(mén)時(shí)給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽(tīng)老師話。”

　　又是一個(gè)雨天，我騎車(chē)去約會(huì)。中華門(mén)城門(mén)下，剛認(rèn)識(shí)不久的`女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來(lái)。”原來(lái)，雨早已停了，我額上全是汗。空氣清新得很，吸入肺腑的全是溫馨。

　　想到每次約會(huì)結(jié)束，我推著自行車(chē)準(zhǔn)備走的時(shí)候，她忘不了說(shuō)一句“騎好，晚上早一點(diǎn)休息”。于是我認(rèn)可她了，因?yàn)闆](méi)有愛(ài)心的人，是不會(huì)為別人著想的。

　　1.根據(jù)上下文理解紅色詞語(yǔ)的意思。

　　感人至深：_____________________________________________________________

　　洋溢：_________________________________________________________________

　　2.文中寫(xiě)了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“_____________________________”畫(huà)出來(lái)。

　　3.三至五自然段中的“我”與文中其它地方出現(xiàn)的“我”是不是同一個(gè)人?兩個(gè)“我”分別是誰(shuí)?

　　4.“我”聽(tīng)不懂馬來(lái)話，為什么知道男童的母親說(shuō)的話?

　　_________________________________________

　　十一、習(xí)作

　　我永遠(yuǎn)忘不了___________________

　　要求：