小學五年級語文期末試題

時間：2021-03-18 15:54:24 試題我要投稿

小學五年級語文期末試題

　　一、基礎知識積累(共47分)

小學五年級語文期末試題

　　1、下列加點字注音完全正確的一組是()(3分)

　　A.河堤(dī)匣子(xiá)空隙(kòng)解剖(pōu)

　　B.紙屑(xiè)阻撓(rǎo)行列(háng)一剎(shà)那

　　C.追悼(diào)粘(nián)稠動彈(dàn)可惡(wù)

　　D.塞外(sài)粗糙(cāo)破綻(dìng)粗獷(guàng)

　　2、下列詞語中加點字意思完全相同的一組是()(1分)

　　A.火速火光燈火火紅B.出口傷口口才口技

　　C.報名名醫名著名貴D.發貨發炮發芽蒸發

　　3、下面各組詞中，完全能搭配的是()組。(1分)

　　A、磨練——意志珍惜——糧食堅持——真理提高——效率

　　B、發揚——傳統精致——表演發生——沖突發展——生產

　　C、感情——深厚愛護——老人聲音——低沉愛戴——兒童

　　D、改進——方法改善——生活改正——缺點改變——面貌

　　4、為句中加點詞語選擇正確的修飾語，順序排列正確的是()(2分)

　　五年級的學生張曉松聽說母親心臟病復發被送進醫院后，______奔去。應填入修飾語是：①立刻②箭一般地③向醫院④使出全身力氣

　　A、①②④③B、①④②③C、④②①③D、①③②④

　　5、"鼎"字共____畫，其中第6畫是____;用音序法應查___，讀音為____。(2分)

　　6、與“筆：寫字”表示關系最相似的一對詞是()。(1分)

　　A、布：織布B、棉花：纖維C、船：運輸D、醫生：病人

　　7、照樣子，成語接龍(2分)

　　例：洗心革面→面目全非→非同小可→……

　　握手言歡→()→()→()→()

　　8、成語對對子(注意對仗要工整，意思要相對)。(2分)

　　例：粗茶淡飯(山珍海味)

　　流芳百世()精雕細刻()

　　雪中送炭()伶牙利齒()

　　9、下面人名各取自什么成語?(2分)

　　例：杜鵬程(鵬程萬里)

　　王任重()劉海栗()

　　丁慧中()焦若愚()

　　10、判斷、下列各句不是病句的，請在括號里打“√”，是病句的請在原句上修改。(5分)

　　①萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。()

　　②語文對我很感興趣，所以上語文課我總是特別用心。()

　　③通過一個學期的不懈努力，使我的學習成績有了很大的提高。()

　　④自然老師帶我們到野外采集了許多植物和昆蟲標本。()

　　⑤方輝同學被光榮地評為黃州區“三好學生”。()

　　11、人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”來贊美黃河的雄偉氣勢。你能借用古人的詩句來贊美下列的事物嗎?請從下面事物中選擇2個寫詩句。(4分)

　　A、廬山B、柳樹C、小草D、春雨E、西湖F、梅花G、泰山

　　12、給句子加標點，使句子意思與括號中的要求相符。(3分)

　　(1)王紅李燕參加演出了 (別人向王紅說)

　　(2)王紅李燕參加演出了 (陳述兩人都參加演出了)

　　(3)王紅李燕參加演出了 (王紅告訴別人，李燕參加演出了)

　　(4)王紅李燕參加演出了 (王紅喊李燕參加演出了)

　　13、請將下面的慣用語填入相應的括號中。(只填序號)(4分)

　　①門外漢②階下囚③糊涂蟲④智多星⑤三腳貓

　　⑥東道主⑦老油條⑧主心骨

　　1、把在團體中起主導的人喻為()2、把沒有專業知識的外行人喻為()

　　3、把接待賓客的當地主人喻為()4、把公堂臺階下受審的囚犯喻為()

　　5、把世故圓滑的人喻為()6、把混混噩噩、不明事理的人喻為()

　　7、把技藝不精、勉強湊合的人喻為()8、把足智多謀的人喻為()

　　14、請選擇恰當的詞語填在下面短文的括號內。(2分)

　　地球上水的總儲量為138.6億立方米，()淡水只占2.53%。()對人類生活最密切的`湖泊、河流和淺層地下的淡水，()占淡水總儲量的0.31%。()，萬物賴以生存的淡水資源并不是取之不盡，用之不竭的。節約用水已成為人類生活的當務之急。

　　備選詞語：①而②因此③其中④只⑤可見⑥僅⑦這樣⑧從而

　　15、找出詞語的照應關系，在橫線上填寫適當的詞語。(2分)

　　①寒冷對冬天正如炎熱對_________。②微笑對高興正如流淚對__________。

　　③__________對馬路正如狹窄對小道。④_________對山峰正如低陷對山谷。

　　16、按要求變換句式。(每句1分，共7分)

　　①這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷?(改為陳述句)

　　陳述句：________________________________________________________

　　②李寧嚴肅地對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去。”(改為間接敘述)

　　改：____________________________________________________________

　　③這不是偉大的奇觀嗎?(改為雙重否定句)

　　改：____________________________________________________________

　　④他用慈祥的目光久久地注視著鍋爐和剛吊上甲板的大木箱。(縮句)

　　縮：____________________________________________________________

　　⑤沒有哪一個同學說李醫生不是好人。(2分)

　　改為肯定句：

　　改為反句問：

　　⑥將句①毛澤東是偉大的文學家。句②是毛澤東是杰出的軍事家。(1分)

　　合成一句話：

　　17、指出下面的句子各用了哪些修辭手法?填在括號里。(1分)

　　①當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。()

　　②您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠不會。()

　　18、給下面的文字加上不同的標點符號，使其成為不同意思的兩句話。(2分)

　　下雨天留客天留我不留

　　①_______________________________________

　　②_______________________________________

　　19、抗洪前線流行的人“人在堤在”這句話的意思是()(1分)

　　A.如果在堤上有人，大堤就會存在B.只要大堤存在，大堤上就有人

　　C.如果人不在，大堤就保不住了D.只要我們在，就會全力保住大堤

　　一、看拼音寫詞語，細心點，沒問題。(8分)

　　Xuányáshēnyínmázuìzhènɡzhònɡ

　　( )()()()

　　yǐnbìzhēnchájūshùchónɡbài

　　()()()()

　　二、選擇合適的序號，填在前面的括號里。(2分)

　　1、A.liánɡB.liànɡ

　　()不可估量()重量()量體溫()自不量力

　　2、沒有別字的一組是()

　　A.凡是飛常消毀侵略

　　B.維護給矛貢現威脅

　　C.充足遺傳樸素凱歌

　　三、請你查字典填空，試試看，你準行。(6分)

　　要查的字

　　音序

　　部首

　　除部首幾畫

　　字義(用“√”表示)

　　舉世聞名

　　①往上托②舉動③推選④提出⑤全

　　奇珍異寶

　　①有分別，不同的②奇異③驚奇④另外的⑤分開

　　風景名勝

　　①勝利②打敗別人③優美的④比另一個優越⑤能夠承擔

　　四、請修改下面的病句，你一定有這個能力。(8分)

　　1、經過努力，我作業本上的錯別字大大進步了。

　　2、今天老師表揚了我，我太感動了。

　　3、晚會上的音樂和舞蹈都很好聽。

　　4、他戴著紅帽子和一身紅運動服走出了家門。

　　五、回憶課文內容，填空。聰明的你一定會。(16分)

　　圓明園在，是一座。它由、、組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，地環繞在圓明園周圍。

　　這段描寫了圓明園的，用一個詞來概括它，即。

　　花生的好處很多，有一樣__________：它的果實__________，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把__________的果實__________掛在枝頭上，使人一見就生__________。你們看它__________長在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出來它有沒有果實，__________挖起來才知道。

　　六、我會填(8分)

　　1、今年中秋佳節，她沒能回家團聚，思鄉之情油然而生，不由吟起了這樣兩句古詩：，。

　　2、選擇歷史人名填在下面的歇后語中。

　　包公孔明關公魯班花木蘭孫悟空

　　()的作風-----鐵面無私()的扇子------神通廣大()舞大刀-----拿手好戲()門前問斧子-----討學問來了

　　()從軍-----女扮男裝()保唐僧------忠心耿耿

　　七、仔細閱讀下面的短文，你一定能完成后面的練習。(12分)

　　我的油布傘

　　飄飄灑灑的雨絲，織成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學了，從學校里涌出許多花花綠綠的傘。

　　看見傘，我便想起了我的母親，想起了令我難忘的一件往事。‖

　　小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里路以外的鎮上去上學。來回走讀最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘呀!

　　有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我小不懂事竟不能體諒娘的難處便說娘要有把傘就好了咱買一把吧娘好久沒做聲最后才說買咱買一把‖

　　那時，我們家依靠娘織些土布來貼補生活，還要給我交學費。她哪兒有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

　　從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機，“哐哩哐當”，滿屋子都是織布的聲音。我每天枕著織布聲人夢。一覺醒來，織布機還在響。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了!”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了。”

　　終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對我說：“拿去吧，你要的傘!”

　　啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開，再合上;又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。偶然一回頭，望著娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……‖

　　從此，那把黃油布傘就一直伴隨著我。我帶著這把傘，母親仿佛就在我的身邊。‖

　　1、寫出下列詞語的反義詞。(1分)

　　滾燙()偶然()

　　2.把反問句改成陳述句。(1分)

　　她哪兒有錢給我買傘呢?

　　3、文章第4小節中沒有標點符號，請給加上。(3分)

　　4、文章已經分成四段，用“‖”標明，請寫出第二、第三段的段意。(4分)

　　第二段：

　　第三段：

　　5、“我”望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，為什么心里一酸，眼里涌出