六年級下冊語文模擬試題及答案

時間：2024-07-03 13:25:25 美云試題我要投稿

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六年級下冊語文模擬試題及答案

　　在現實的學習、工作中，我們都不可避免地要接觸到試題，通過試題可以檢測參試者所掌握的知識和技能。一份好的試題都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的六年級下冊語文模擬試題及答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級下冊語文模擬試題及答案

　　六年級下冊語文模擬試題及答案 1

　　一、看拼音，寫詞語。(8分)

　　wān yán kuī jiǎsǒng lìqí zhì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　jǐn shèndào suì hàn wèixù dāo

　　( ) ( ) () ( )

　　二、辨字、辨音組詞。(7分)

　　捶() 癱() 擎() 鈕()

　　錘() 灘() 摯() 扭()

　　三、補充詞語。(6分)

　　()()充數冷()熱() ()心照料

　　熊熊( )燒 ()山()海 ()黃子孫

　　自強不( ) ( )然一體喜()無常

　　四、給句子中的加粗字選擇正確的解釋。(4分)

　　“望”在字典中有多種釋義，如：①看，往遠處看;②探望;③希望，盼望;④名望，聲譽。

　　1.她是音樂學院一位德高望重的教授。()

　　2.公主聽說國王回來了，喜出望外地跑過來迎接他。()

　　3.我們幾個人代表全班同學看望了生病住院的老師。()

　　4.直到主人的背影望不見了，他才知道這警告是無效了。()

　　五、選詞填空。(5分)

　　發揮發展發揚發明

　　1.王工程師( )不怕困難的精神，充分()他的聰明才智，經過研究，終于()了一種新的變色涂料。

　　一……就……既然……就……雖然……但是…… 盡管……還是……

　　2.()出教室，他的淚水()大顆大顆地涌出來了。

　　3.我()很愛我的故鄉，()為了祖國建設，我還是來到了邊疆。

　　六、小法官，巧判斷(下列說法錯誤的打“×”，正確的打“√”)。(5分)

　　1.《山海關》的作者是峻青寫的。()

　　2.香港是1997年12月1日回歸祖國的。()

　　3.《刺猬漢斯》這篇課文告訴我們做人要言而有信的道理。()

　　4.我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。()

　　5.《為了五美元的禮物》這篇課文贊揚了魯本美好的心靈，教育我們要關愛我們的父母。()

　　七、啄木鳥門診(請用修改符號修改下面一段話)。(2分)

　　雅典奧運會110米欄決賽開始了，劉翔風一樣挎過橫欄，超越對手，飛向那

　　道在熟悉不過的白線。12秒91，劉翔在短短的一瞬間成了第一個最先沖過那道白線的人。那一刻，數億中國人驕傲都為他。這一年的年末，在《2004年度感動中國十大人物》評選活動中，劉翔光榮當選。

　　八、改寫句子我能行。(5分)

　　1、難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎?(改為陳述句)

　　2、在我們的心目中，國旗是母親最俊美的臉龐。(改為反問句)

　　3、五歲的弟弟津津有味地吃著又香又甜的蘋果。(縮句)

　　4、我為他驕傲，(改為雙重否定句)

　　5、凡卡在信中寫道：“我在給您寫信，祝您過一個快樂的圣誕節，求上帝保佑您。我沒爹沒娘，只有您一個親人了。”(改為間接引語)

　　九、修辭手法我來選。(4分)

　　擬人排比比喻反問

　　1.春風一過，它就像一把利劍……( )

　　2.竹子歷來競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。()

　　3.竹子的品格不正是我們民族自強不息的'精神嗎?()

　　4.春風還沒融盡殘冬的余寒，新筍就悄悄地在地下舒展著身子，吮吸著雪水。()

　　十、閱讀(24分)

　　(一)

　　這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”; “精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。

　　1、文中的這兩種聲音是指什么?(2分)

　　2、作者說“‘精彩極了’也好，‘糟糕透了’也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛”。的原因是什么?(2分)

　　(二)

　　第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。

　　“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

　　1、讀讀劃橫線的句子，說說小女孩死時為什么嘴上還帶著微笑?(2分)

　　2、最后兩個“幸�！狈謩e指什么?(2分)

　　(三)獻給母親的歌

　　藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云(悄悄、輕輕)摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。

　　小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今年要在那畝地開辟一片瓜地;或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節吃上甜甜的高粱飴(yí)、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。

　　全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而(喜悅、喜歡)。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，(查問、詢問)學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們;當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。

　　孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，(密密、細細)縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那(悄悄、輕輕)的嘆息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。

　　離家幾千里，每每眺望遠方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……

　　媽媽給了我們(堅定、堅強)的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。

　　1.將文中括號里不恰當的詞劃去。(3分)

　　2.用橫線畫出文中的比喻句。(1分)

　　3.照樣子寫詞語。(2分)

　　香噴噴(ABB)

　　諄諄教導(AABC)

　　4.寫幾個成語夸夸媽媽：(不少于4個)(2分)

　　5.短文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾?為什么?(2分)

　　6.文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，這三件事分別是：(概括要簡潔)(4分)

　　(1) (2) (3)

　　這三件事是有內在聯系的，因為他們是按順序寫的。

　　7.文章最后一段的作用是:點明。(1分)

　　8.請你根據短文提出一個有研究價值的問題。(1分)

　　十一、作文(30分)

　　我們每個人都有自己的個性，都有許多閃光點……請以“為我喝彩”為題寫一篇介紹自己的文章。要求語句通順，敘述有條理，字數400以上。

　　部分參考答案：

　　四、4 3 2 1

　　五、1. 發揚發揮發明2. 一 ……就雖然 ……但是……

　　六、 √ × √ √ √

　　七、“挎”改為“跨”;“在”改為“再”;“第一個”和“最先”去掉一個;“數億中國人驕傲都為他”改為“數億中國人都為他驕傲”;《》改為“”。

　　十、(二)1、因為我們相信小女孩會在天堂里看見她最慈愛的奶奶，會實現在現實生活中所有不可能實現的夢，不會再有痛苦和悲傷了。

　　2、第一個“幸�！�，指小女孩臨死時是在種種美好的幻覺中度過的，是幸福的。

　　第二個“幸�！币馑际切∨⑺懒司蜎]有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了，也就是--死亡。

　　(三)

　　1. 正確答案為輕輕喜悅詢問秘密悄悄堅強

　　2.當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。

　　3. 平板板直挺挺循循善誘歷歷在目

　　4. 孟母三遷含辛茹苦任勞任怨勤勤懇懇秀外慧中

　　5. 不矛盾母親心明眼亮是說母親對我們的學習生活很關心，每每詢問指導。母親眼神不好指她的眼睛看不清楚。

　　6. 辛苦勞作只為兒女吃上美味的食物。

　　悉心照料、指導孩子的學習、生活

　　為遠行的孩子縫補衣服。

　　按照時間順序

　　7.點名主題(中心)

　　六年級下冊語文模擬試題及答案 2

　　一、拼音和字詞。(28.5 分)

　　1、讀拼音寫漢字，注意把字寫規范哦!(10分)

　　dǒu qiào shè jì miǎn lì qīnɡ tīnɡ yōu lǜ

　　zī yuán juàn liàn sù liào jiāo zào táo zuì

　　2、讀一讀，加點字念什么，在正確的音節下面畫“_”。(4分)

　　鐫刻(juān juàn) 撫摩(mó mē) 扁舟(biǎn piān) 阻撓(náo ráo)

　　要挾(yāo yào) 挫折(cuō cuò) 琴弦(xuán xián ) 瘦削(xiāo xuē)

　　3、組詞。(5分)

　　竣( ) 峻( ) 遣( ) kōnɡ( ) jìn ( )

　　峻( ) 竣( ) 遺( ) kònɡ( ) jìnɡ( )

　　4、按要求填空，你一定行的。(3分)

　　“巷”字用音序查字法先查音序( )，再查音節( )。按部首查字法先查( )部，再查( )畫。能組成詞語( )和( )。

　　5、按要求寫詞語。(3分)

　　近義詞：唱和——( ) 純熟——( ) 微弱——( )

　　反義詞：清晰——( ) 精致——( ) 熟悉——( )

　　6、下列幾組詞語中，沒有錯別字的一組是( )，有錯別字的把錯別字用“ ”畫出來，并把正確的字寫在括號里。(2分)

　　A、一竅不通左沖右撞行色匆匆脾氣急燥 ( )

　　B、不拘一格謙虛謹慎長途拔涉破綻百出 ( )

　　C、可見一斑以身作則和藹可親流連忘返 ( )

　　D、大顯身手興高彩烈不甘落后囫圇吞棗 ( )

　　7、給畫線的字選擇恰當的解釋，把序號填在括號里。(1.5分)

　　負： A擔負 B遭受 C背 D違背

　　(1)在這次作戰中，他身負重傷。( )

　　(2)我們不能做忘恩負義的人。( )

　　(3)既然你是孩子的父親，就應為孩子的成長負責任。( )

　　二、積累與運用。(14.5分)

　　1.根據意思寫詞語。(2分)

　　(1)聲音高低起伏和停頓轉折。( )

　　(2)自己做錯了事，自己承受不好的結果。( )

　　(3)無法安然入睡。( )

　　(4)形容心神不安定。( )

　　2.把句子補充完整。(5分)

　�、� ，化作春泥更護花。

　�、谟兴谥Z， ;有所期約，。

　　③善待地球就是。拯救地球就是。

　�、軝M眉冷對千夫指，。

　　⑤明月別枝驚鵲，。

　　3.寫出三個有關珍惜時間或刻苦學習的成語：(1.5分)

　　4.人們常用來比喻知音難覓或樂曲高妙，當我們面對一篇好文章時，我們

　　可以說。(1分)

　　5.按要求寫句子，小心哦!(5分)

　�、俟珗@里的月季花開得很鮮艷。(改寫成反問句)

　�、谔詺獾脑迫附蚪驑返赖�，是飛行中看到的好風景。(仿寫句子)

　�、蹢罾麄ビ蓄B強的精神，他走向了成功。(加上合適的關聯詞)

　�、茉诖汗澪乃囃頃希铱吹搅司实墓澞亢蛣尤说母杪�。(修改病句)

　　⑤月亮倒映在水中清晰可見。(改寫成比喻句)

　　三、課文加油站。(9分。第5小題1分，其余每空0.5分)

　　1.《山中訪友》一文中作者見到的第一個朋友是。

　　2. 感受“水滸”“三國”的英雄豪氣。這句話中涉及到的名著是和。

　　3. 《少年閏土》選自的小說。課文重點寫了閏土給“我”講、、和等四件事。

　　4.伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉， !”志在流水，鐘子期曰：“善哉， !”

　　5.這是我用心為環境保護設計一句宣傳口號：。

　　6.《西江月夜行黃沙道中》是一首，作者是代詩人，

　　“西江月”是，“夜行黃沙道中”是。

　　四、閱讀天地。(18分)

　　(一)

　　聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。我非常驚(導異)，急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地。

　　海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的`白(翼冀)天使。

　　當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營(yín yíng)似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。

　　……

　　在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個布包，撮著嘴，好像還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是飛翔的鷗群。

　　1、劃去文中錯誤的字或讀音。(2分)

　　2、安放老人遺像的地方發生了什么“意想不到的事情”?請在文中用“ ”劃出來。(1分)

　　3、動物和人類之間沒有血緣關系，但文中句子直接點出海鷗是老人的親人。請用“ ”劃出來。(1分)

　　4、從劃線“ ”句子中，我體會到了。(1分)

　　5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：( )(1分)

　　A、表示列舉的省略 B、表示話未說完 C、語意末盡

　　6、“它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說什么呢?(1分)

　　7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個詞來形容海鷗的心情嗎?(2分)

　　(二)高貴的施舍

　　一個乞丐來到我家門口，向母親乞討。這個乞丐很可憐，他的整條右手臂斷掉了，空空的衣袖晃蕩著，讓人看了很難受。我以為母親一定會慷慨施舍的，可是母親卻指著門前一堆磚對乞丐說：“你幫我把這堆磚搬到屋后去吧�！�

　　乞丐生氣地說：“我只有一只手，你還忍心叫我搬磚。不愿給就不給，何必刁難我!”

　　母親不生氣，俯身搬起磚來。她故意只用一只手搬，搬了一趟才說：“你看，一只手也能干活。我能干，你為什么不能干呢?”

　　乞丐怔住了，他用異樣的目光看著母親，尖突的喉結像一枚橄欖上下滑動兩下，終于俯下身子，用他惟一的一只手搬起磚來，一次只能搬兩塊。他整整搬了兩個小時，才把磚搬完，累得氣(chuǎn)如牛，臉上有很多灰塵，幾絡亂發被汗水濡濕了，斜貼額頭上。

　　母親遞給乞丐一條雪白的毛巾。

　　乞丐接過去，很仔細地把臉面和脖子擦一遍，白毛巾變成了黑毛巾。

　　母親又遞給乞丐20元錢。乞丐接過錢，很感激地說：“謝謝你�！�

　　母親說：“你不用謝我，這是你自己憑力氣掙的工錢。”

　　乞丐說：“我不會忘記你的�！睂δ赣H深深地(jū)一躬，就上路了。

　　過了很多天，又有一個乞丐來到我家門前，向母親乞討，母親讓乞丐把屋后的磚搬到屋前，照樣給他20元錢。

　　我不解地問母親：“上次你叫乞丐把磚從屋前搬到屋后，這次你又叫乞丐把磚從屋后搬到屋前。你到底想把磚放在屋后，還是放在屋前?”

　　母親說：“這堆磚放在屋前和放在屋后都一樣�！�

　　我嘟著嘴說：“那就不要搬了。”

　　母親摸摸我的頭說：“對乞丐來說，搬磚和不搬磚可就大不相同了�！�

　　此后還來過乞丐，我家那堆磚就被屋前屋后地搬來搬去。

　　幾年后，有個很體面的人來到我家。他西裝革履，氣度不凡，跟電視上那些老板一模一樣。美中不足的是，這個老板只有一只左手，右邊是一條空空的衣袖，一蕩一蕩的。

　　老板用一只獨手握住母親的手，俯下身說：“如果沒有您，我現在還是個乞丐;因為當年您教我搬磚，今天我才能成為一個公司的老板�！�

　　母親說：“這是你自己干出來的�！�

　　獨臂老板要把母親連同我們一家人遷到城里去住，做城市人，過好日子。

　　母親說：“我們不能接受你的照顧�！�

　　“為什么?”

　　“因為我們一家人個個都有兩只手�！�

　　老板堅持說：“我已經替你們買好房子了。”

　　母親笑笑說：“那你就把房子送給連一只手都沒有的人吧�！�

　　1、注音或寫漢字。(2分)

　　氣chuǎn( )如牛 jū( )了一躬西裝革履( ) 衣袖( )

　　2、寫出下列詞語的反義詞。(2分)

　　高貴—— 慷慨——

　　3、母親為什么不直接對那個可憐的乞丐給予施舍?(1分)

　　4、文中的“我”請求母親，不要乞丐搬磚頭了，母親卻說“對乞丐來說，搬和不搬可就大不相同了”母親這句話的意思是什么?(2分)

　　5、讀完全文，你認為文中的母親是怎樣一個他人?請簡要概括。(2分)

　　五、妙筆生花。(25分)

　　“愛”是多種多樣的，有父愛、母愛、師愛、友愛、人與人之間的關愛……請以“愛”為主題，精心選取自己親身經歷或聽到見到的故事寫一篇作文。

　　要求：語句流暢，感情真摯充沛。題目自擬。

　　一、1.陡峭設計勉勵傾聽憂慮資源眷戀塑料焦躁陶醉

　　2. juān mó piān náo yāo cuò xián xuē

　　3.略4. X xiang巳六 5.略

　　6. C 燥(躁) 拔(跋) 彩(采) 7. B D A

　　二、1.抑揚頓挫自作自受寢不安席忐忑不安

　　2.落紅不是無情物纖毫必償時刻不易善待自己拯救未來俯首甘為孺子牛清風半夜鳴蟬

　　3.略

　　4.高山流水妙筆生花等 5.略

　　三、1.古橋 2.《水滸傳》《三國演義》

　　3.魯迅《故鄉》(雪地捕鳥海邊撿貝看瓜刺猹潮汛觀魚)合適即可

　　4. 峨峨兮若泰山洋洋兮若江河 5.略

　　6.詞宋辛棄疾詞牌名題目

　　四、(一)1.導 kōng 冀 yín

　　2. 一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發生了什么大事。

　　3. 海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白(翼冀)天使。

　　4. 海鷗們是那么舍不得離開老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀。

　　5.C

　　6.自由想象說話，感悟海鷗對老人的一片深情。(合適即可)

　　7. 感受到了人與動物之間真摯感情。(戀戀不舍、焦急萬分、心如刀絞)

　　(二)1、喘鞠 lǚ xiù

　　2、高貴——低賤慷慨——吝嗇(小氣)

　　3、略

　　4、她要教會乞丐憑自己的力氣掙錢

　　5、意思是：不勞動就接受別人的施舍，對乞丐來說是降低人格的舉動，是可恥的;勞動后接受給予者的錢財是憑自己的能力所得，是光榮的。給予者和接受者之間是平等的。

　　6、母親是個有同情心，懂得尊重別人，并且很有骨氣，自尊自立的人。

　　7、“高貴”的本義是氣質高雅或地位優越;“高貴的施舍”的含義是“不同尋常的，能激勵人自強自立的施舍。”

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