實施方案6篇[必備]

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編幫大家整理的實施方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案 篇1

　　一、指導思想

　　以保衛人民生命和財產安全為目的，樹立“防大汛、抗大洪”的思想，以“召之即來，來之能戰，戰之能勝”為標準，戰勝可能發生的'洪澇災害，精心指揮，周密部署，為全區防汛工作作貢獻，圓滿完成區人武部和街黨工委、街辦事處安排的防汛搶險任務。

　　二、應急方案

　　1、待命

　　各單位在主汛期期間，要建立晝夜民兵值班制，如接到街人武部通知待命時，負責值班的隊員應及時向單位或連隊報告，將單位所有的應急隊員通知到指定地點待命，沒接到解散通知任何人不得離開和私自解散隊伍。

　　2、集結

　　各待命單位在接到街人武部集結通知后，應迅速將待命隊員帶到指定集結地點，時間為半小時。在集結地點要服從排長安排，聽從指揮，原則上街辦企業安排在欣佳車輛有限責任公司集結，建委系統在土管所集結，街保安隊和街機關應急隊員在街機關集結，社區在清安村集結。

　　3、出發

　　街人武部在接到區防汛指揮部出發命令時，通知各排長，各排長在半小時內將街原系統各單位隊員、器材帶到指定的出發地點，不得拖延時間或按兵不動。

　　三、要求

　　1、各單位在集結待命時要及時對隊員進行汛情動員，做好打持久戰準備，做到一有情況，能立即行動。

　　2、各單位要結合實際，教育和動員民兵學會必要的防汛搶險必備知識，應做到遇險不驚，處置有方，確保安全。

　　3、各單位要做到防汛器材的準備，要保證防汛人員人人有防汛器材，各排要準備好車輛，準備隨時出擊。

　　4、各單位要做好后勤保障工作，保證在隊員防汛搶險時有足夠的營養和物質供應，不打疲勞戰，全心全意地投入防汛搶險工作中。

　　5、各單位、各應急隊員在汛期要服從指揮，聽從命令，一級對一級負責，保證安全暢通無阻，保證完成防汛任務。

　　XX市XX區XX街人武部

　　20xx年十二月十日

實施方案 篇2

　　目前，已進入6月中旬，根據以往的經驗推斷，我縣高溫季節已經來臨，從7月份起會出現連續高溫干旱天氣，日平均最高氣溫可持續在37℃以上，對大量新植苗木、行道樹的成活率將造成嚴重的影響。為保護縣城的'綠化成果，保障新植苗木花卉喬木的成活率，最大限度減少因干旱造成的苗木損失，確保把園林處的抗旱工作落到實處，根據旱情發展情況及園林處工作實際，制定園林處抗旱工作方案。

　　一、指導思想

　　堅持以人為本，樹立防大旱、抗大災的思想，同心協力，共抗旱災。

　　二、工作目標

　　在抗旱工作領導小組的統一領導下，分片負責，責任到人，科學調配，最大限度發揮灑水車輛作用，確保園林處各項抗旱工作任務的落實，保障新植苗木、喬木的成活率。

　　三、具體措施

　　1、成立園林處抗旱工作領導小組，全面負責園林處管轄范圍內的道路、綠地內苗木的抗旱工作。

　　2、需調用抗旱作業車4臺。目前，園林處現有灑水車2臺，因2臺車都已老化，工作不正常，遠不能滿足全城抗旱工作需要，為做好此次抗旱工作，在發揮灑水車的最大功效下，滿足全城抗旱需要，還需抗旱作業車3臺。（晚班需要）

　　3、抗旱作業車司機由環衛處派人，園林處安排工作任務。駕駛證必須是B照及以上，工作時間18:00—00：30。

　　四、工作要求

　　1、各園林工作小組應密切關注其管轄地段苗木旱情，發現異常應及時匯報。各小組組長及園林處小組負責人為管轄范圍內的抗旱工作第一責任人，負責旱情的監測上報并監管抗旱工作質量。

　　2、園林處每天檢查抗旱情況，做好抗旱工作記錄并及時上報。

　　3、每輛灑水車負責一個責任區，服從安排積極做好抗旱工作。

　　4、每日工作時間分為早、晚兩個班，暫定為：上午5：30—10：30，下午18：00—00：30，遇特殊情況需調配時再另行通知。

　　5、各路段責任人及灑水車輛應認真負責，服從抗旱領導小組統一安排調配，嚴格遵照灑水車工作時間要求，保證澆水質量，每日澆水數量應有記錄，不折不扣地完成承擔的抗旱工作任務。

　　園林處的每個工作人員必須發揚吃苦耐勞、敢打硬仗的工作作風，以大局為重，不計較個人得失，團結協作，勇挑重擔，冒著酷暑，迎難而上。尤其是黨員干部要發揮好模范帶頭作用，如旱情持續發展，我處將采取歇人不歇車24小時連續輪班抗旱。最大限度保證苗木花卉成活。做好抗旱工作。

實施方案 篇3

　　一. 研究背景

　　在多年的教學工作中，尤其是今年的高三復習過程中發現，學生在做基礎題時錯誤率極高，我有意對其做了統計，錯誤率高達60%。而這些題目往往考查的是概念，定義，或者是具有幾何意義的參數的題目。而這類題目往往考查的就是對概念，定義，限制（輔助）條件認知程度。因此，這樣的題目教師一眼就能看出結果，學生卻是一頭霧水，似是而非，識不破機關，導致高錯誤率。挫傷了學生學習數學的信心。通過對課題的研究，能增強自身分析題目，提高解讀題目能力的水平。在設計教案時注意采取合理的策略，防患于未然，提高學生在該基礎題目高考中的得分，有效的提高高考分數。因此我選擇了本課題作為研究。

　　二. 研究目的

　　本課題研究的主要目標是通過調查分析，歸納總結，總結出學生在那些基礎題目中的錯誤率較高類型，積累教學經驗，形成報告材料，交給學校數學互研組，為本學科的老師提供備課資料，提高教師的教育教學水平，對學生在高考中的易錯基礎題目提前預防，提高高考數學成績。

　　三．研究內容

　　高中數學中各個章節的基礎概念，基本定義，基本運算。主要有：

　　集合的概念與運算，一元二次不等式的解法，導數的定義、幾何意義、運算，三角函數的定義、運算，正、余弦定理，向量的定義、運算，復數的定義、運算，等差、等比數列的定義、性質。直線與圓的方程、三種圓錐曲線的概念與性質，極坐標方程與直角坐標方程的互化，參數方程與普通方程的互化。

　　四、研究方法

　　1、文獻研究法：運用文獻研究法收集和整理有關的數學方法和技巧，以及能夠應用其方法和技巧解決的基礎數學問題，在分析比較的基礎上為課題研究提供充實可靠的理論依據。

　　2、調查問卷法：通過問卷調查分析了解學生掌握數學基礎知識的程度，分析其存在的問題，診斷其薄弱環節，使課題研究更加理性化，更好的解決學生出現的問題。

　　3、行動研究法：本課題旨在通過對學生對數學基礎概念，基本定義，基本運算的掌握程度，方法和技巧的整理和應用，讓學生處理有靈活性，使學生對學習數學問題有了更好的.思路和方法。促進教師專業化發展和學生積極、高效自主學習。采用行動研究法進行驗證和分析，以不斷優化重組建構高效課堂教學。

　　4、個案研究法：通過個案研究更好的弄清學生的學與教師的教和諧統一，使課題研究更貼近教學實踐和教師教學，使研究成果具體化及具有可操作性和實用性。

　　5、經驗總結法：在本課題的研究過程中對一些經典的數學方法與范例及時總結，推廣。

　　五、研究人員：王曉剛

　　六、研究步驟

　　本課題計劃用半年多時間，分三個階段

　　第一階段：準備階段，xx年12月至xx年4月；填寫課題評審書，制定研究計劃，上報開題報告.

　　第二階段，實施階段，xx年4月至xx年5月：獲取資料階段。通過查找文獻、問卷調查行動研究等方法，獲取用數學方法解決物理問題的類型；

　　第三階段，結題階段，xx年6月至7月：形成結論階段。將形成的初步材料，進一步研究分析，形成一份《學生基礎題目高錯誤率現狀及對策研究》的報告交校數學互研組，為學校數學組教師提供備課資料和教學的參考資料。

　　七、預期成果

　　學生解答數學基礎題目的能力是提高高考數學成績的關鍵因素，本課題的研究結果將以報告的形式交學校數學互研組。報告的形成，將有助于提高學生解答數學問題的能力，并給教師的備課提供一定的依據，促進學生學習成績的提高。

實施方案 篇4

　　為加強我礦重大危險源的監控管理，預防重大事故發生，根據《中華人民共和國安全生產法》及相關規定，結合本礦實際，制定本方案。

　　一、成立以礦長為組長、安全礦長為副組長的煤礦重大危險源辨識及防止領導組。

　　組長： xxx

　　副組長：xxx

　　成員：xxx、xxx、xxx、xxx

　　領導組下設辦公室，辦公室設在安全科，辦公室主任由安全科長兼任，負責組織危險源排查、督促治理及收集、整理、分析、匯總重大危險源排查治理情況，及時將有關信息情況匯總匯報領導組。

　　二、重大危險源是指長期或臨時生產、搬運使用或者儲存危險物品，且危險物品的數量等于或者超過臨界量的生產裝置、設施或場所。

　　三、每兩年至少對本礦的重大危險源進行一次安全評估；并將評估報告及時報所在地區安全監管局備案。評估工作由安全評價人員或注冊安全工程師主持下進行，或者委托具備安全評價資格的評價機構進行，中介機構應具備國家規定的資質條件，安全評價業務的中介機構應對檢測檢驗和安全評估的結果負責。

　　安全評估報告應具有以下內容

　　1、安全評估的主要依據；

　　2、重大危險源基本情況；

　　3、危險、危害因素便是與分析；

　　4、可能發生事故的種類及損害程度；

　　5、重大危險源等級；

　　6、監控措施方案及防范措施計劃；

　　7、應急救援預案及效果評價；

　　8、評價結論及對策建議。

　　四、在與重大危險源相關的材料、過程、設備、工藝防護措施和環境因素等發生重大變化，或者國家有關法律、法規、標準發生變化時對重大危險源重新進行評估，并及時將《重大危險源評估報告》及時報送安全生產監督管理部門備案，對新產生的重大危險源，及時報送監督管理部門備案，對已不構成重大危險源的.，及時報安全監督管理部門核銷。

　　五、對從業人員進行安全教育和技術培訓，使其全面掌握本崗位的安全操作技能和經濟情況下應當采取的應急措施，在重大危險源現場設置明顯的危險標志，并加強對重大危險源的監控和對有關設備、設施的安全管理，應當對重大危險源中的工藝參數、危險物質進行定期檢測，對重要的設備、設施進行經常性的檢測、檢驗。并做好檢測、檢驗記錄。對重大危險源的安全狀況和防護措施情況進行定期檢查，并做好檢查記錄。建立重大危險源監控系統對重大危險源實施分組監控，并對各類信息實施動態管理，并定期對重大危險源進行專項監督檢查，監督檢查內容包括：

　　1、貫徹執行國家有關法律、法規、規章和標準情況；

　　2、預防生產安全事故措施落實情況；

　　3、重大危險源的等級建檔情況；

　　4、重大危險源的安全評估、檢測、監控情況；

　　5、重大危險源設備維護、保養和定期檢測情況；

　　6、重大危險源現場安全警示標志設置情況；

　　7、從業人員安全教育培訓情況；

　　8、應急救援組織建設和人員配備情況；

　　9、應急救援預案和演練情況；

　　10、重大危險源日常管理情況；

　　11、法律、法規、規章規定的其他事項；

　　在監控檢查中，發現重大危險源存在事故隱患的應當責令施工單位負責人立即排除。在隱患排除前或排除過程中無法保證安全帶，應當責令施工單位負責人從危險區域撤出作業人員，暫時停產、停止作業或停止使用。隱患排除后，經礦相關單位驗收審查同意后，方可恢復生產作業和使用。

　　六、根據重大危險源的級別，采區有效的措施進行監控管理。礦長對本單位重大危險源監控管理工作全面負責，由總工程師具體負責重大危險源監控與管理。并針對危險源評估情況，開展工作：

　　1、煤塵爆炸重大危險源等級為Ⅲ級防治措施；

　　1）由通風科負責定期對主大巷進行沖洗；

　　2）按規定設置隔爆水棚；

　　3）進行煤層注水，減少煤塵；

　　4）各轉載點規范設置噴霧降塵塵裝置，進行噴霧降塵；

　　5）采掘作業按規程要求進行噴霧降塵作業；

　　6）爆破作業嚴格使用煤礦許用安全炸藥，使用水泡泥，減少爆破時的煤塵；

　　7）加強機電設備管理，嚴防失爆；及時更新設備，杜絕使用淘汰設備；

　　2、水文地質環境條件簡單，重大危險源等級為Ⅲ級防治措施；

　　1）以生產技術部地質測量組為主建立防治水工作管理隊伍；

　　2）針對主要含水層建立地下水動態觀測系統；

　　3）嚴密組織探水掘進，堅持“有疑必探、先探后掘”的方針，克服麻痹僥幸心理，避免疏忽大意；

　　4）定期對周邊煤礦進行調查，了解開采情況，及相鄰煤礦水溫變化情況；

　　5）特殊情況下的開采，及時制定措施防止水患；

　　6）加強對礦界防水煤柱尺寸的監管；

　　7）每年雨季前必須對防治水工作進行全面檢查，組織搶險隊伍，儲備足夠的防洪搶險物資；

　　8）特別注意貫通積水巷道或積水區防治水安全管理；

　　9）重視自采自掘采空廢棄巷積水的探放；

　　10）及時完善標注井上下、工程對照圖和礦井充水性圖上標注相鄰礦井采空區積水情況；

　　11）在井口設置防洪門，修筑擋水堤壩、排水溝渠；

　　12）嚴格執行雨季三防制度，在中道大雨天氣及時撤人；

　　13）做好主排水設備設施的檢修和日常管理，確保排水符合礦井要求；（因各種原因，現暫無法達到無人值守系統運行）

　　3、必須在重大危險源現場設置明顯的安全警示標志；

　　4、按照《安全生產法》要求制定應急預案。并認真落實應急預案的各項措施，每年進行一次應急救援演練。

實施方案 篇5

　　交通系統各單位：

　　為貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《XX省實施〈中華人民共和國通用語言文字法〉辦法》，發揮城市的中心作用，實現*年普通話在我縣初步普及，漢字社會應用基本規范的工作目標，根據XX市語言文字工作委員會《關于開展國家三類城市語言文字工作評估的通知》（金市語委 [20xx]5號）精神，XX市語言文字工作委員會將于*年對我縣進行國家三類城市語言文字工作評估。為有計劃有步驟地做好各項準備工作，確保我縣順利通過評估驗收，現根據我局實際，制訂本工作方案。

　　一、組織機構

　　為了更好地組織、領導、協調迎接國家三類城市語言文字工作的評估工作，成立XX縣交通局語言文字工作領導小組：

　　組 長：佘景春

　　副組長：楊明有、曹錦勛

　　成 員：章麗榮、王建紅、徐錫忠、王會中、徐振龍、 舒曉輝、張智翔、李劍、張清法

　　聯絡員：章麗榮

　　二、評估內容

　　黨政機關語言文字工作、公共服務行業語言文字和公共設施用字規范兩個方面。

　　三、工作安排

　　（一）宣傳發動階段（*年8月-12月）

　　根據縣語委辦要求，交通系統建立語言文字工作領導小組，確定工作聯絡人；制定工作方案，上報縣語委辦。

　　（二）自查自評階段（*年1月-6月）

　　各單位根據各自的工作職責，對照《評估標準》進行自查自評，寫出自評報告，做好檔案整理工作。

　　（三）整改階段（*年7月-9月）

　　對在自查自評中發現的.問題制定相應整改措施，針對薄弱環節進行重點整改，并根據縣語委辦工作部署，積極營造推普活動工作氛圍，組織開展推普周活動。

　　四、各有關單位工作職責

　　縣交通局：負責指導系統內公文、語言文字規范化工作。

　　汽運總公司：負責本單位公文處理規范工作；對直接面向公眾服務的從業人員、進行普通話培訓及水平等級測試；嚴格規范車站、各公交停靠站用語用字。

　　運管所：負責本單位公文處理規范工作；對便民分中心窗口直接面向公眾的從業人員、交通行政執法人員進行普通話培訓及水平等級測試。

　　公路段：負責本單位公文處理規范工作；對便民分中心窗口直接面向公眾的從業人員、交通行政執法人員進行普通話培訓及水平等級測試；規范道路交通標志的用語用字。

　　設計所：負責本單位公文處理規范工作。

　　五、幾點要求

　　（一）加強領導，各單位切實抓好本單位的語言文字規范工作。做到職責明確，責任落實。

　　（二）明確工作責任，嚴格按照縣語委辦工作職責分工，加強監督、檢查，履行好各自責任。

　　（三）抓好自查整改，對照評估標準，采取自查與抽查、全面檢查與重點檢查相結合的方式，及時發現問題，及時加以整改。

實施方案 篇6

　　為進一步貫徹落實《國務院關于積極推進“互聯網+”行動的指導意見》(國發〔20xx〕40號)、《山東省教育廳關于深入開展“一師一優課”和“一課一名師”活動的意見》(魯教師字〔20xx〕18號)等文件精神，提升我省中小學教師專業素質，制定20xx年“互聯網+教師專業發展”工程(以下簡稱工程)實施方案如下。

　　一、工程目標

　　以推動中小學教師自主專業發展為目標，與我省“一師一優課、一課一名師”活動整合設計，采取線上線下混合式研修的方式，組織全省中小學教師完成不少于36學時的網絡課程學習。

　　推動學習成果在教育教學中的有效應用，引導全體參訓教師每學年至少上好一節研究課，參加逐級曬課和賽課活動。鼓勵中小學教師積極參加教育部“一師一優課、一課一名師”活動。

　　探索建立以工作坊為紐帶、以志愿者為主體的常態化研修指導機制，推動我省網絡研修與校本研修整合，完善我省“互聯網+教師專業發展”支持服務體系。

　　二、工程實施

　　工程實施包括網絡課程學習和實踐應用兩個環節。

　　(一)網絡課程學習。全體參訓教師通過山東省教師教育網個人空間和研修工作坊完成必修課程和選修課程的學習任務。課程設置如下：

　　1.必修課程(18學時)。

　　(1)國家級“優課”課例學習專題(4學時)，各學段、各學科教師深入學習2節國家級“優課”課例及專家點評。

　　(2)學科課例點評專題(12學時)，研修平臺為每位教師隨機推送4個市級“優課”課例，開展省級觀評課活動。

　　(3)教育政策與法律法規專題(2學時)。

　　2.選修課程(不少于18學時)。

　　(1)高中、初中和小學學段：在原開設的班級管理、中國傳統文化、學生心理健康教育、教師藝術修養、信息技術支持的教學環節優化和微課程的設計與應用等6個專題基礎上，20xx年新增教師職業道德、心理學基礎與應用、教育科研方法和留守兒童的教育與指導等4個專題。以上10個專題均包含若干門課程，共提供不少于600學時的選修課程。在學校選擇的專題下，參訓教師自主選修不少于18學時。

　　(2)幼兒園學段：開設中國傳統文化、信息技術促進幼兒學習與發展、教師藝術修養、教師職業道德、教育科研方法和留守兒童的教育與指導等6個專題，每個專題包括若干門課程，共提供不少于400學時的選修課程，在幼兒園選擇的專題下，參訓教師自主選學不少于18學時。

　　(二)實踐應用。中小學和幼兒園組織教師全員開展“一師一優課”創建活動，在網絡課程學習基礎上，每人每學年至少要上好一節研究課。通過人人創課、校內亮課和觀課評課等活動，遴選出具有創新特色和推廣價值的校級優秀課例。學校負責按照“優課”內容要求、技術標準，拍攝課堂實錄，完成“優課”制作，推薦參加縣級曬課和賽課活動。各縣(市、區)在各學校推薦“優課”基礎上，分學段、學科組織曬課、賽課，評選出縣(市、區)級“優課”，并向市一級推薦優秀課例。各市在各縣(市、區)推薦縣級“優課”的基礎上，分學段、學科組織曬課和賽課，評選出市級“優課”，經公示無異議后，推送到省級優課平臺參加省級曬課和賽課活動，評選出省級“優課”。地方課程、校本課程只參加省級曬課，不參與省級觀評課和省級“優課”評選活動。

　　參加教育部“一師一優課”活動。20xx年，我省高中、初中、小學教師創建的“優課”可同步參加教育部“一師一優課”活動，具體要求與活動流程，另行通知。

　　三、參訓人員

　　高中學段：包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史、地理、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術、綜合實踐活動和心理健康教育等16個學科的教師。

　　初中學段：包括語文、數學、英語、物理、化學、生物、思想品德、歷史、地理、體育、音樂、美術、信息技術、綜合實踐活動和心理健康教育等15個學科的'教師。

　　小學學段：包括語文、數學、英語、科學、音樂、體育、美術、品德與生活(社會)、信息技術、綜合實踐活動和心理健康教育等11個學科教師。

　　幼兒園學段：包括取得教育行政部門頒發的學前教育機構辦園許可證的幼兒園在職教師和園長。

　　具有中小學或幼兒園教師資格證的各級各類教科研機構的人員和教師培訓機構的學科專任教師以及特殊教育學校教師、隨班就讀指導教師等，也可參照中小學、幼兒園參訓對象學科類別報名參加本年度網絡課程學習。

　　四、時間安排

　　(一)網絡課程學習。

　　1.報名時間：3月1日-31日。具體報名工作流程。

　　2.市、縣級管理員培訓時間：3月中旬。

　　3.各級工作坊主持人培訓時間：4月至5月。

　　4.學校選專題時間：5月20日至5月31日;

　　5.教師選課程時間：6月1日開始;

　　6.必修課學習時間：6月15日至9月30日;

　　7.選修課學習時間：研修平臺于6月15日常態化開放，學員可開始選修課學習。學分登記時間截止到20xx年12月31日。

　　工程結束后，山東省教師教育網個人空間、工作坊常年開放，所有參訓人員仍可繼續參與課程學習和教學研討，學校可基于網絡資源支持組織開展校本研修，享受平臺提供的資源服務和網絡研修的跟進服務。

　　(二)實踐應用。

　　學校創課、市縣級曬課和賽課時間、方式由各市、縣、校根據實際情況自行安排。各市教育局要在5月15日前完成市級“優課”遴選工作，經公示無異議后，于5月20日前推送到省級“優課”平臺，并填寫本市、縣級“優課”匯總表，發送到省項目辦郵箱(support@qlteacher.com)。

　　各市、縣要結合實際情況制定和完善“優課”評選辦法，按照一定比例逐級遴選推薦，確保“優課”質量。每市每個年級每個學科每個版本每堂課推薦數量原則上不超過3節，每位教師限報1節。沒有經過縣、市兩級遴選的課例，不得直接推送省平臺，也不能參加教育部“優課”評選。

　　五、課程學習與研討交流

　　(一)課程學習。參訓教師網絡課程學習通過研修平臺“個人空間”進行。必修課由研修平臺依據參訓教師所報學段、學科自動推送到個人空間。選修課采取以學校為單位選擇專題，教師在所屬學校選定的專題下自主選擇課程的方式進行。

　　為保證教師有效完成網絡課程學習，學校要根據校本研修年度計劃，以學校為單位統一安排學習時間，統一組織必修課程和教師自主選修課程的集中研修。教師完成必修、選修課程學習，通過標準化測試，完成作業要求，由平臺登記相應學分。

　　(二)研討交流。研修指導與研討交流通過“工作坊”進行。必修課以學科為單位逐級建立“學科工作坊”，選修課以專題為單位建立“專題工作坊”。工作坊根據參與研討人數可由平臺或工作坊主持人拓展若干子坊，每個工作坊人數不超過300人。工作坊主持人通過學習導引、發布簡報、上傳資源、輔導答疑、發起話題和引領討論等方式開展業務指導和研討交流。積極推動教師網絡研修成果的實踐應用，開展互聯網+背景下教育教學“智慧眾籌”活動，以問題為核心，以問題解決為目標，引領深度研討，推動研修成果的實踐應用。

　　(三)建立常態化研修指導機制。

　　1.建立開放、多元的研修指導專家選聘制度。各學科省級工作坊主持人由省項目辦遴選配備，由各級教科研骨干、高校專家和齊魯名師(或工程人選)、特級教師等組成。各專題工作坊主持人通過自愿報名、單位推薦、省級遴選的方式產生，鼓勵在教育教學各領域有專長、樂于助人、甘于奉獻的優秀教師積極參加。

　　各市、縣(市、區)要按要求組建本級學科工作坊主持人團隊，并將本級學科工作坊主持人團隊名單逐級報省項目辦審核備案。

　　2.建立志愿服務制度。研修指導是齊魯名師、特級教師及骨干教師培養和發揮其輻射帶動作用的重要途徑。省級各學科、各專題工作坊主持人的研修指導工作均采取志愿服務的形式，要進一步弘揚教育志愿服務精神，努力在教師隊伍中倡導無私奉獻的良好風尚。

　　3.建立工作坊主持人培訓制度。省項目辦舉辦高級研修班，對省級工作坊主持人進行集中培訓。優先將省級工作坊主持人列入“國培計劃”。支持省級工作坊開展線下研討活動，提升研修指導團隊業務素質和指導能力。

　　4.建立研修指導管理評價制度。各學科、各專題工作坊要制定指導工作計劃，實行輪流值班制度，開展常態化線上指導和線下研討活動。省項目辦制定省級工作坊主持人考核評價辦法，對省級指導團隊實行動態管理。

　　六、組織管理

　　(一)建立省、市、縣、校分工合理、責任明確的四級管理體系。完善“協同管理、分工負責、以校為主”的工作機制。工程由省教育廳統一領導，在山東省中小學師資培訓中心設立省項目辦公室，負責工程實施的組織協調和工作調度，省級工作坊主持人遴選、培訓及課程資源建設等。齊魯師范學院負責山東省教師教育網平臺開發、功能建設和平臺運行服務保障等。

　　(二)各市、縣(市、區)教育行政部門要明確科室及專人負責此項工作，要成立項目辦公室，負責工程的督導和管理，負責組織市、縣級曬課和賽課活動，負責市、縣級學科工作坊主持人的遴選配備、培訓與考核管理。要制定管理辦法，落實相關政策，加強過程管理，為工程實施提供堅實的組織保障。要在認真總結上一學年“優課”創建活動經驗的基礎上，研制20xx至20xx學年度“優課”創建活動方案，并于20xx年2月10日前將“優課”創建和曬課、賽課活動方案報送我廳教師工作處。要進一步健全和完善網絡平臺，并與省平臺有效對接，確保各級曬課、賽課活動及推送課環節的順利進行。

　　(三)各級電教館站(教育信息中心)要做好工程實施的技術支持。各級教研部門要做好“優課”活動的指導。在校級“優課”創建過程中，市、縣(市、區)工作坊主持人團隊要及時跟進，同步開展教研指導。

　　(四)中小學校長(園長)是工程的第一責任人。各學校、幼兒園要結合校本培訓規劃，制定切實可行的實施方案，引導支持全體教師創建“優課”。要制定本校教師統一集中研修的時間表和路線圖，落實教師學習場所和網絡條件保障(網絡條件標準見附件5)。要制定和完善規章制度，督促、引導教師保質保量完成學習和研討任務。要抓好線下研討和“一人一節研究課”活動的落實。各中小學、幼兒園工程實施方案要上報學校上級主管部門備案。

　　(五)參訓教師要正確理解工程活動的意義，避免功利思想和形式主義。各級教育行政部門和學校要嚴格“優課”評選，在推進教師全員“研究課、上好課”的基礎上，把真正的好課選出來，把“優課”的示范、引領作用發揮好。教育行政部門和學校要負責本級優秀課例課堂實錄的拍攝，避免增加教師經濟負擔。教師要把“優課”創建與日常教學進度安排有機結合起來，在創課活動中要注重實效，尊重學生。嚴禁上“表演課”“彩排課”“重復課”。對弄虛作假、功利色彩濃重的課例，一律不得入選各級“優課”。為保證優質課例資源的覆蓋面，在各級優秀課例的遴選和推薦時，要優先考慮尚未獲得各級“優課”的課例。

　　七、保障措施

　　(一)工程經費。工程實施經費由省、市、縣(市、區)教育行政部門和學校分級承擔，不得向參訓教師收取任何費用。

　　(二)考核評價。工程結束后，完成規定學習任務的參訓教師，通過考核，依據《山東省中小學教師繼續教育學分管理辦法》和本實施方案要求登記相應學分。學校和各級教育行政部門要逐級提交工程總結報告，省教育廳將組織第三方開展專項評估，依據研修平臺后臺管理數據和評估結果形成工程的總結評價。

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