實(shí)施方案錦集（10篇）

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，我們需要提前開始方案制定工作，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的實(shí)施方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)施方案 篇1

　　幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，以豐富健康知識(shí)、改善健康態(tài)度、培養(yǎng)健康行為為目標(biāo)的系統(tǒng)的教育活動(dòng)。審視當(dāng)前幼兒園開展健康教育的現(xiàn)狀，我們不難發(fā)現(xiàn)，部分幼兒教師未能采用適宜的教育方式方法，只是一味地講解或說教，長此以往會(huì)引起幼兒的抵觸甚至逆反心理，達(dá)不到預(yù)期的教育目標(biāo)。究竟應(yīng)如何增強(qiáng)幼兒健康教育的實(shí)效呢？

　　一、環(huán)境滲透 ―― 創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，讓幼兒自然感受健康生活

　　幼兒總是生活在特定的環(huán)境中，我們要努力創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，使生活在其中的幼兒身心健康發(fā)展。

　　創(chuàng)設(shè)適宜、健康的物質(zhì)環(huán)境。首先，應(yīng)考慮幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)。如鮮艷色彩的運(yùn)用、生動(dòng)形象的造型等都會(huì)引起幼兒愉悅的感受，使之在真正屬于自己的世界里自由自在地學(xué)習(xí)、游戲和生活。其次，要為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)一定的便利條件。如幼兒使用自己的小床和床上用品，衣服最好單獨(dú)放置在低矮、便于拿取的衣柜里，餐具、洗手盆等要專用，玩具有固定的存放之處等。環(huán)境布置合理、陳設(shè)得當(dāng)、色彩協(xié)調(diào)、清潔衛(wèi)生，有利于陶冶幼兒的情操，也能促使其養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　營造愉悅、和諧的精神氛圍。一方面，教師要積極構(gòu)建健康的精神環(huán)境，重視和諧的班級(jí)氛圍、平等的師幼關(guān)系和互幫互助的家園關(guān)系的創(chuàng)設(shè)。另一方面，教師要通過幼兒入園和離園的接待工作、家長會(huì)、開放日等多種渠道加強(qiáng)與家長的溝通，宣傳幼兒心理健康教育的理論和方法，主動(dòng)介紹幼兒的進(jìn)步情況，交流教育的方法和體會(huì)，針對(duì)每個(gè)幼兒的具體特點(diǎn)提出合理建議，通過家園的緊密配合促進(jìn)幼兒成長。

　　二、常規(guī)養(yǎng)成 ―― 借助生活環(huán)節(jié)，讓幼兒自覺領(lǐng)悟健康理念

　　現(xiàn)代保育觀認(rèn)為，幼兒園的保育工作不僅是對(duì)幼兒生活的安排和護(hù)理、身體的保健和養(yǎng)育以及生長發(fā)育指標(biāo)的達(dá)成，更應(yīng)該關(guān)注提高幼兒的生活質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)寬松和諧的人際環(huán)境，關(guān)注幼兒情緒和需要，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。一日生活環(huán)節(jié)中蘊(yùn)涵重要的教育價(jià)值，我們要深入研究一日生活中的保育、教育因素，積極探尋日常生活中的實(shí)施健康教育的特點(diǎn)和規(guī)律，在每一環(huán)節(jié)滲透健康理念，主動(dòng)實(shí)施健康教育。

　　通過培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣對(duì)其進(jìn)行安全教育，提高自我保護(hù)能力。()幼兒早晨入園時(shí)，不將小刀、玻璃球等危險(xiǎn)物品帶進(jìn)幼兒園；進(jìn)餐時(shí)保持安靜，不打鬧嬉戲、大聲談笑，可以避免異物進(jìn)入氣管中；飯前飯后半小時(shí)內(nèi)不做劇烈運(yùn)動(dòng)，以免進(jìn)餐后引起腹部不適；睡眠時(shí)不咬被角，不蒙頭睡覺，可以避免窒息；起床后，未穿好衣服、扎好腰帶、系好鞋帶之前，不跑動(dòng)、玩耍，以免絆倒摔傷；自由活動(dòng)時(shí)，不把小物品放進(jìn)口、鼻、耳等部位，可以避免異物的吸入。良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)過程本身就是進(jìn)行健康教育的重要途徑。

　　三、感知體驗(yàn) ―― 精心安排活動(dòng)，讓幼兒主動(dòng)探索健康奧妙

　　幼兒健康教育的內(nèi)容豐富多彩，可以探索的健康奧妙無窮無盡。保教人員要根據(jù)幼兒的認(rèn)知規(guī)律，注重教育方法的針對(duì)性、趣味性和可操作性，選擇幼兒喜聞樂見的游戲方式，讓幼兒自身去體驗(yàn)、感知危險(xiǎn)及其處理方法，這樣通過學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐進(jìn)而逐步掌握基本的自我保護(hù)常識(shí)。例如，通過開展“鼻子出血了怎么辦”“生病了怎么辦”等生動(dòng)的游戲活動(dòng)，讓幼兒在感覺發(fā)熱、嘔吐、腹痛、腹瀉、眼內(nèi)不舒適時(shí)，或者發(fā)現(xiàn)同伴出現(xiàn)上述情況時(shí)，明白這是身體異常的表現(xiàn)，要及時(shí)告訴大人，不要獨(dú)自忍著疼痛。再如，進(jìn)行身體生長發(fā)育與保護(hù)教育時(shí)，常常會(huì)受到幼兒理解能力的限制，這時(shí)如果教師安排幼兒進(jìn)行“量身高”“比照片”“觸摸心跳”等游戲，使其通過親身感受、動(dòng)手操作等方式豐富自身感知經(jīng)驗(yàn)，會(huì)更加激發(fā)幼兒探索身體奧妙的積極性。

　　對(duì)于不便于操作或展示的內(nèi)容，可以借助欣賞一些典型的文學(xué)作品來感知主人公的處境和內(nèi)心體驗(yàn)。例如，欣賞故事《膽小先生》時(shí)，通過故事讓幼兒體驗(yàn)作品幽默的情趣，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽地續(xù)編故事，并嘗試故事表演。通過這個(gè)活動(dòng)，能增強(qiáng)幼兒的內(nèi)心體驗(yàn)，有助于培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑開朗的性格。另外，如火災(zāi)、地震、遭遇拐騙等意外發(fā)生后的緊急脫險(xiǎn)自救方法，可通過創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)哪�擬教育情境，激發(fā)幼兒脫險(xiǎn)自救的積極情緒，開動(dòng)腦筋想出切實(shí)可行的脫險(xiǎn)自救方法，可以收到較好的教育效果。

　　四、隨機(jī)教育 ―― 注重隨機(jī)教育，讓幼兒逐步積累健康經(jīng)驗(yàn)

　　教師在工作中要隨時(shí)注意觀察幼兒，以幼兒生活中的事情作為教育素材，有針對(duì)性地進(jìn)行隨機(jī)教育，使幼兒認(rèn)識(shí)其不良行為的后果及危害，這樣會(huì)給幼兒留下較深刻的印象。如，戶外體育活動(dòng)中，丁丁和嘉嘉在十分投入地進(jìn)行傳接球的游戲，明明舉起手中的皮球用力向傳接中的皮球砸去，據(jù)他自己講，本想造成一些干擾轉(zhuǎn)移丁丁和嘉嘉的注意力，不料皮球擊中了嘉嘉的面部，鼻子也出了血。教師在為嘉嘉及時(shí)處理了意外傷害并進(jìn)行安撫之后，召集全班小朋友，以這一具體情形為例，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了戶外活動(dòng)中的游戲規(guī)則和安全注意事項(xiàng)，講解了鼻子出血的正確急救方法，并希望小朋友們特別注意防止類似的危險(xiǎn)發(fā)生。再如，針對(duì)中、大班幼兒出現(xiàn)的換牙現(xiàn)象，特別是在已有幼兒換牙而大多數(shù)幼兒即將換牙時(shí)，開展以“換牙期的`牙齒保護(hù)”為內(nèi)容的健康教育，讓已經(jīng)換牙的幼兒“現(xiàn)身說法”，講述自己換牙的經(jīng)歷和感受，對(duì)消除其他幼兒的恐懼感具有特殊作用。從某種意義上來講，這種幼兒之間經(jīng)驗(yàn)的傳授比我們成人的說教更有說服力，是符合幼兒身心發(fā)展要求的適時(shí)教育。

　　五、行為鞏固 ―― 家園合作共育，讓幼兒成功養(yǎng)成健康習(xí)慣

　　成功的幼兒健康教育包括“家庭、幼兒園、社會(huì)”三位一體的健康教育。在家園合作共育過程中，幼兒園要樹立大教育觀念，主動(dòng)尋求家庭的支持與配合，通過雙向互動(dòng)轉(zhuǎn)變家長的健康教育觀念，提高家長的健康教育水平，不斷優(yōu)化家庭和社區(qū)的健康生活環(huán)境，全方位促進(jìn)幼兒的身心健康。例如，家庭是培養(yǎng)幼兒良好的睡眠、盥洗、進(jìn)餐、如廁等生活習(xí)慣的重要場所。幼兒的年齡小，要特別提倡“教養(yǎng)結(jié)合、自然滲透”，通過養(yǎng)育過程對(duì)幼兒進(jìn)行潛移默化的教育和影響，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活技能、提高自理能力，也幫助他們形成生活規(guī)則、建立親子關(guān)系。這些習(xí)慣的培養(yǎng)與自我保護(hù)能力的提高特別需要家園雙方相互配合、長期堅(jiān)持，共同促進(jìn)幼兒健康行為的養(yǎng)成，這是保護(hù)生命、促進(jìn)健康的重要方面。

實(shí)施方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想

　　為進(jìn)一步豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力營造積極向上、快樂無限的校園文化氛圍，學(xué)校將舉辦第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)。

　　通過開展一系列文化藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛藝術(shù)，勤奮學(xué)習(xí)的熱情與動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從而扎實(shí)開展素質(zhì)教育，推動(dòng)學(xué)校的改革和發(fā)展，提高辦學(xué)品味。

　　二、藝術(shù)節(jié)主題

　　我快樂、我參與——萊師附小第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)

　　三、藝術(shù)節(jié)口號(hào)

　　展我風(fēng)采，美我校園

　　四、活動(dòng)內(nèi)容及安排如下：

　　（一）“溫馨小天使”溫馨提示語比賽

　　以班級(jí)為單位，開展“創(chuàng)建平安、文明、和諧校園”溫馨提示語比賽。

　　1、活動(dòng)安排：

　　（1）各班于5月10日前至少上交3條溫馨提示語。

　　（2）將評(píng)選出的優(yōu)秀提示語做成牌子懸掛于校園相應(yīng)的地方督促師生的行為。

　　（3）校園溫馨提示語大賽評(píng)選20名“溫馨小天使”。

　　2、比賽要求：

　　（1）請(qǐng)你針對(duì)校園中存在的`不文明現(xiàn)象設(shè)計(jì)一句溫馨提示語，盡量反映校園實(shí)際，貼近學(xué)生生活，語句生動(dòng)，文辭簡練優(yōu)美，富有人情味。如“小心，我有點(diǎn)滑！”、“腳步輕輕，不擾他人”、“請(qǐng)別踩我，我怕疼”、“上下樓梯你靠右行了嗎？”等等。

　　并配上相應(yīng)的圖案，可以是漫畫等。參考現(xiàn)象：校園設(shè)施保護(hù)、綠化保護(hù)、教室公共場地衛(wèi)生、猛跑現(xiàn)象、不文明言語、課間文明運(yùn)動(dòng)游戲、體育設(shè)備保護(hù)、節(jié)約水電、上下樓梯靠右行等等。

　　（2）作品內(nèi)容歡迎作者自創(chuàng)，也可和爸爸媽媽一起創(chuàng)作。

　　3、參加對(duì)象：1——5年級(jí)全體學(xué)生

　　（二）“動(dòng)感的樂章”校園十佳歌手比賽

　　1、活動(dòng)安排

　　（1）各班先自行在班上組織比賽，各班推薦一名優(yōu)秀選手參加學(xué)校決賽，選手自備歌碟。

　　（2）學(xué)校將評(píng)選出校園十佳歌手。

　　2、比賽要求：

　　①歌曲自選，內(nèi)容健康，積極向上。

　　②服裝整潔，儀態(tài)端莊。

　　③可用中文或英文演唱。

　　3、參加對(duì)象：

　　1——5年級(jí)各班

　　（三）“舞動(dòng)的音符”小小演奏家比賽

　　1、活動(dòng)安排：

　　①各班推薦1名優(yōu)秀選手參加學(xué)校決賽，選手自備樂器。

　　②學(xué)校將評(píng)選出“校園十佳樂手”。

　　2、參加對(duì)象：

　　1——5年級(jí)各班

　　（四）“絢麗的生活”校園書畫明星大賽

　　1、活動(dòng)安排：

　　（1）各班各選送5幅繪畫作品，3幅攝影作品上交學(xué)校參加統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。

　　（2）各班選送5幅書法作品（其中包括至少1幅軟筆書法，其余可為硬筆書法）上交學(xué)校統(tǒng)一評(píng)獎(jiǎng)。

　　（3）學(xué)校將評(píng)出書法、繪畫、攝影明星各十名。

　　2、比賽要求：

　　①繪畫作品均為八開紙，要上色，并在正面右下角寫上作品名稱，作者及班級(jí)。

　　②攝影作品均為5寸——7寸以校園生活或社會(huì)生活為內(nèi)容，要求具有較強(qiáng)的藝術(shù)性和美感。在背面注明作品名稱，作者及班級(jí)。

　　③各班在5月10日前將作品交負(fù)責(zé)人處。

　　3、參加對(duì)象：

　　1——5年級(jí)各班

　　（五）小小演講家大賽

　　1、活動(dòng)安排：

　　②學(xué)校將評(píng)選出“校園十佳”演講家。

　　2、比賽要求：

　　①各班選手須使用正確、流利的普通話，評(píng)委要根據(jù)選手的情況酌情扣分。

　　②服裝整潔，儀表大方

　　③可用英文進(jìn)行演講。

　　五、活動(dòng)要求

　　1、高度重視、認(rèn)真落實(shí)。

　　本屆藝術(shù)節(jié)是我校本學(xué)期的重要活動(dòng)，各班要高度重視，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的安排，動(dòng)員和組織全體同學(xué)積極參加，使更多同學(xué)通過參與活動(dòng)受到教育和熏陶。

　　2、突出主題、多出精品

　　“我參與，我快樂”為本屆藝術(shù)節(jié)的主題，在藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，各種活動(dòng)都要以學(xué)生為主體，體現(xiàn)人文關(guān)懷。

　　3、學(xué)校將把此次校園藝術(shù)節(jié)比賽情況納入對(duì)班主任老師的考核。

　　4、如有未盡事宜，另行通知。

實(shí)施方案 篇3

　　光纖工程實(shí)施方案:光纜施工特點(diǎn)

　　注意事項(xiàng)：

　　（1）環(huán)境應(yīng)保持干凈；如果無法遠(yuǎn)離人群，則應(yīng)采取防護(hù)措施。

　　（2）不允許直接用眼睛觀看已運(yùn)行的光纖傳輸系統(tǒng)中的光纖及其連接器。

　　（3）維護(hù)光纖傳輸系統(tǒng)，只有在斷開所有光源的情況下，才能進(jìn)行操作。

　　光纜施工特點(diǎn)

　　在建筑物中凡是敷設(shè)電纜的地方均能敷設(shè)光纜。例如干線，可敷設(shè)在弱電間內(nèi)。敷設(shè)光纜的許多工具和材料也與電纜相似。但是，兩者之間也有如下的重要區(qū)別：

　　首先，光纖的纖芯是石英玻璃的，非常容易弄斷。因此在施工彎曲時(shí)決不允許超過最小的彎曲半徑。

　　其次，光纖的抗拉強(qiáng)度比銅線小。因此在操縱光纜時(shí)，不允許超過各種類型光纜的拉力強(qiáng)度。 如果在敷設(shè)光纜時(shí)違反了彎曲半徑和抗拉強(qiáng)度的規(guī)定，則會(huì)引起光纜內(nèi)光纖纖芯的石英玻斷璃裂，致使光纜不能使用。

　　為了滿足彎曲半徑和抗拉強(qiáng)度，在施工的時(shí)候，光纜通常是繞在卷軸上。為了使卷軸轉(zhuǎn)動(dòng)以便拉出光纜，該卷軸可裝在專用的支架上。光纜的彎曲半徑至少應(yīng)為光纜外徑的15倍(指靜態(tài)彎曲，動(dòng)態(tài)彎曲要求不小于30倍)。

　　放線總是從卷軸的頂部去牽引光纜，而且是緩慢而平穩(wěn)地牽引，而不是急促地抽拉光纜。 用線(或繩子)將光纜系在管道或線槽內(nèi)的牽引繩上，再牽引光纜。用什么方式來牽引將依賴于作業(yè)的類型、光纜的重量、布線通道的質(zhì)量(在有尖拐角的管道中牽引光纜就比在直的管道中牽引光纜困難)，以及管道中其他線纜的數(shù)量。

　　光纜光纖和電纜導(dǎo)線的接續(xù)方式不同。銅芯導(dǎo)線的連接操作技術(shù)比較簡單，不需較高技術(shù)和相應(yīng)設(shè)備，這種連接是電接觸式的，各方面要求均低。光纖的連接就比較困難，它不僅要求連接處的接觸面光滑平整，且要求兩端光纖的接觸端中心完全對(duì)準(zhǔn)，其偏差極小，因此技術(shù)要求較高，且要求有較高新技術(shù)的接續(xù)設(shè)備和相應(yīng)的技術(shù)力量，否則將使光纖產(chǎn)生較大的衰減而影響通信質(zhì)量。

　　光纖工程實(shí)施方案:光纜傳輸系統(tǒng)施工要求

　　光纜傳輸系統(tǒng)施工要求

　　必須在施工前對(duì)光纜的端別予以判定并確定A、B端，A端應(yīng)是網(wǎng)絡(luò)樞紐方向，B端是其他建筑物一側(cè)，敷設(shè)光纜的端別應(yīng)方向一致，不得使端別排列混亂。

　　根據(jù)運(yùn)到施工現(xiàn)場的光纜情況，結(jié)合工程實(shí)際，合理配盤與光纜敷設(shè)順序相結(jié)合，應(yīng)充分利用光纜的盤長，施工中宜整盤敷設(shè)，以減少中間接頭，不得任意切斷光纜。室外管道光纜的接頭位置應(yīng)避開繁忙路口或有礙正常工作處，直埋光纜的接頭位置宜安排在地勢平坦和地基穩(wěn)固地帶。

　　光纖的接續(xù)人員必須經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)，取得合格證明才準(zhǔn)上崗操作。這次施工中應(yīng)注意這一點(diǎn)。

　　在裝卸光纜盤作業(yè)時(shí)，應(yīng)使用叉車或吊車，如采用跳板時(shí)，應(yīng)小心細(xì)致從車上滾卸，嚴(yán)禁將光纜盤從車上直接推落到地。在工地滾動(dòng)光纜盤的方向，必須與光纜的盤繞方向(箭頭方向)相反，其滾動(dòng)距離規(guī)定在50m以內(nèi)，當(dāng)滾動(dòng)距離大于50m時(shí)，應(yīng)使用運(yùn)輸工具。在車上裝運(yùn)光纜盤時(shí)，應(yīng)將光纜固定牢靠，不得歪斜和平放。在車輛運(yùn)輸時(shí)車速宜緩慢，注意安全，防止發(fā)生事故。

　　光纜如采用機(jī)械牽引時(shí)，牽引力應(yīng)用拉力計(jì)監(jiān)視，不得大于規(guī)定值。光纜盤轉(zhuǎn)動(dòng)速度應(yīng)與光纜布放速度同步，要求牽引的最大速度為15m/min，并保持恒定。光纜出盤處要保持松弛的弧度，并留有緩沖的余量，又不宜過多，避免光纜出現(xiàn)背扣、扭轉(zhuǎn)或小圈。牽引過程中不得突然啟動(dòng)或停止，應(yīng)互相照顧呼應(yīng)，嚴(yán)禁拉扯，以免光纖受力過大而損害。在敷設(shè)光纜的全過程中，應(yīng)保證光纜外護(hù)套不受損傷，密封性能良好。

　　光纜不論在建筑物內(nèi)或建筑群間敷設(shè)，應(yīng)單獨(dú)占用管道管孔，如利用原有管道和銅芯導(dǎo)線電纜合同時(shí)，

　　應(yīng)在管孔中穿放塑料子管，塑料子管的內(nèi)徑應(yīng)為光纜外徑的1.5倍以上，光纜在塑料子管中敷設(shè)，不應(yīng)與銅芯導(dǎo)線電纜合用同一管孔。在建筑物內(nèi)光纜與其他弱電系統(tǒng)平行敷設(shè)時(shí)，應(yīng)有間距分開敷設(shè)，并固定綁扎。當(dāng)小芯數(shù)光纜在建筑物內(nèi)采用暗管敷設(shè)時(shí)，管道的截面利用率應(yīng)為25%～30%。

　　光纖工程實(shí)施方案:光纜敷設(shè)

　　光纜敷設(shè)

　　綜合布線系統(tǒng)的主干線通常都采用光纜傳輸系統(tǒng)，可分為建筑群之間的主干光纜和建筑物內(nèi)的`主干光纜，雖然同是光纜敷設(shè)施工，但有很大的區(qū)別，不論施工客觀環(huán)境、纜線建筑方式和具體施工操作都有明顯特點(diǎn)。所以，分別給予說明:

　　1.施工人員的配合

　　2.建筑群光纜敷設(shè)

　　3.建筑物光纜敷設(shè)

　　光纖工程實(shí)施方案:光纜敷設(shè)

　　光纜敷設(shè)

　　1.施工人員的配合

　　對(duì)于給定的敷設(shè)光纜作業(yè)，需要多少施工人員，取決于牽引的是單根光纜還是多根光纜，是以最大的牽引力將光纜拉入一條管道，還是經(jīng)過擁擠的區(qū)域，以及是否通過建筑物各層的預(yù)留槽孔向下布放光纜。

　　當(dāng)牽引一條光纜進(jìn)入管道時(shí)，還要考慮光纜卷軸與管道的相對(duì)位置，有沒有滑車輪來輔助牽引光纜等。

　　下面給出一些如何確定敷設(shè)光纜施工人員的建議：

　　（1） 牽引一條光纜：如果被牽引的光纜要通過比較擁擠的區(qū)域，最好考慮用兩個(gè)人，即一個(gè)人在卷軸處放光纜，另一個(gè)人用拉繩牽引光纜。如果是往一個(gè)空的管道中敷設(shè)光纜，而且光纜卷軸放在管道的入口點(diǎn)處，則用一個(gè)人就可以放光纜并牽引光纜，但在這種情況下必須保證張力(這次采用的8芯單模光纜張力小于60kg)。若管道不是空的，或光纜卷軸無法對(duì)準(zhǔn)管道的入口點(diǎn)，則就需要兩個(gè)人，一個(gè)人將光纜饋送到管道入口處，另一個(gè)人牽引光纜。

　　（2） 牽引多條光纜：當(dāng)在擁擠區(qū)或在管道中人工地同時(shí)安裝多條光纜時(shí)，應(yīng)配備兩個(gè)人。一個(gè)人負(fù)責(zé)牽引光纜進(jìn)入擁擠區(qū)或管道(站在牽引繩的一端)。布放光纜的一側(cè)分兩種情況：如果光纜是通過管道，則第二個(gè)人在光纜卷軸的一端把光纜饋送進(jìn)管道，為了避免在牽引時(shí)超過最大張力應(yīng)將光纜對(duì)準(zhǔn)管道。若光纜要敷設(shè)在擁擠區(qū)里，第二個(gè)人將負(fù)責(zé)將多根光纜饋送進(jìn)此區(qū)內(nèi)，同時(shí)要保證不能在帶尖的邊沿上拖動(dòng)光纜。

　　（3） 經(jīng)由建筑物各層樓板中的槽孔向下敷設(shè)光纜：如果光纜經(jīng)建筑物弱電豎井的槽孔向下敷設(shè)，則最少需要四個(gè)人，要安排兩個(gè)人來負(fù)責(zé)從卷軸上放光纜，在最底層的光纜入口處需要一個(gè)人，并且還要有人在樓層之間牽引光纜。

　　光纖工程實(shí)施方案:光纜敷設(shè)

　　光纜敷設(shè)

　　建筑群光纜敷設(shè)

　　建筑群之間的光纜基本上有三種敷設(shè)方法：

　　直埋敷設(shè)光纜

　　直埋光纜是隱蔽工程，技術(shù)要求較高，在敷設(shè)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： a) 直埋光纜的埋深應(yīng)符合下表的規(guī)定。

　　直埋光纜的埋設(shè)深度

　　b) 在敷設(shè)光纜前應(yīng)先清洗溝底，溝底應(yīng)平整，無碎石和硬土塊等有礙于施工的雜物。 c) 在同一路由上，且同溝敷設(shè)光纜或電纜時(shí)，應(yīng)同期分別牽引敷設(shè)。

實(shí)施方案 篇4

　　各村（居、社區(qū)）、企事業(yè)單位，街道機(jī)關(guān)各辦（中心、線）、各基層站所：

　　自開展環(huán)境衛(wèi)生集中整治、對(duì)主要道路實(shí)施“路長制”管理以來，有效解決了一批涉及環(huán)境衛(wèi)生、市容秩序管理中存在的突出問題，使城鄉(xiāng)品位形象得到了新的提升。為進(jìn)一步深化街道城鄉(xiāng)環(huán)境管理體制，推動(dòng)我街道環(huán)境和市容管理工作再上新臺(tái)階，根據(jù)區(qū)委辦、區(qū)府辦的工作要求，就我街道實(shí)施“路長制”管理工作提出如下實(shí)施方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于“三長制”管理工作的總體要求，以創(chuàng)建“整潔、美觀、文明、有序”的城鄉(xiāng)環(huán)境面貌為目標(biāo)，按照健全管理機(jī)制，明確工作目標(biāo)，落實(shí)管理責(zé)任，強(qiáng)化社會(huì)監(jiān)督，嚴(yán)格管理考核的要求，對(duì)區(qū)域內(nèi)道路管護(hù)情況、公建設(shè)施完好情況、環(huán)境衛(wèi)生保潔情況、綠化養(yǎng)護(hù)情況等進(jìn)行有效監(jiān)管，對(duì)亂貼亂掛、亂搭亂建、亂倒亂放等進(jìn)行有效防控，全面實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)環(huán)境干凈整潔、綠化管理有序、沿途無垃圾、路面無破損的目標(biāo)。

　　二、責(zé)任職責(zé)

　　1.路長責(zé)任分工

　　（1）過境區(qū)（縣）級(jí)及以上道路：根據(jù)區(qū)委辦〔20xx〕114號(hào)文件，柯袍線、錢陶線、杭金衢連接線、柯華（安）線4條過境道路，由區(qū)四套班子相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任一級(jí)路長，本街道主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任二級(jí)路長。上述4條道路由街道城管辦和城監(jiān)中隊(duì)擔(dān)任直接責(zé)任路長。

　　（2）街道級(jí)道路：由街道領(lǐng)導(dǎo)班子成員擔(dān)任一級(jí)路長，街道相關(guān)干部擔(dān)任二級(jí)路長。

　　（3）村級(jí)道路：由所在地駐村（居、社區(qū)）指導(dǎo)員及村（居、社區(qū)）主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任一級(jí)路長，由“兩委”成員、村（居）民小組長擔(dān)任二級(jí)路長，具體由各村（居、社區(qū)）自行落實(shí)分工。

　　2.路長工作職責(zé)

　　（1）一級(jí)路長職責(zé)：負(fù)責(zé)做好所轄道路 “路長制”工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織開展“路長制”工作督查、考核，負(fù)責(zé)對(duì)突出的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，做好跨村域道路管理，確保相鄰區(qū)間有序協(xié)作，形成合力。

　　（2）二級(jí)路長職責(zé)：全面負(fù)責(zé)所轄道路及其周邊環(huán)境問題的監(jiān)督協(xié)調(diào)、情況反饋、問題整改，向道路沿線周邊群眾做好宣傳，組織開展道路管理日常巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向相關(guān)責(zé)任單位反映，并做好存在問題的處理跟蹤與落實(shí)工作。

　　三、管理流程

　　“路長制”實(shí)施巡查→反饋→協(xié)調(diào)→處置→督查5步法管理流程。

　　（一）巡查：一級(jí)路長每月巡查不少于2次，二級(jí)路長每周巡查不少于1次。因巡查工作不到位，而在街道主要領(lǐng)導(dǎo)巡查、面上例行或突出檢查、上級(jí)相關(guān)部門暗訪督查中發(fā)現(xiàn)問題的，予以通報(bào)批評(píng)；被上級(jí)部門扣分的，按所扣分雙倍扣減責(zé)任人和責(zé)任村（居、社區(qū)）年度崗位目標(biāo)責(zé)任制考核得分。

　　（二）反饋：對(duì)巡查發(fā)現(xiàn)的問題，要及時(shí)處理并做好記錄；對(duì)涉及道路違章和污染等涉法案件以及其它需要協(xié)調(diào)的事項(xiàng)，要及時(shí)反饋給一級(jí)路長或街道相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)及職能部門處理。

　　（三）協(xié)調(diào)：街道相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)和職能辦公室（部門）對(duì)一、二級(jí)路長反饋的.問題，要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，并落實(shí)相關(guān)責(zé)任人，對(duì)需要區(qū)有關(guān)部門協(xié)助處理的事件應(yīng)及時(shí)向區(qū)有關(guān)部門聯(lián)系處理。

　　（四）處置：“路長制”檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，分別由街道相關(guān)職能部門根據(jù)職責(zé)權(quán)限及分工進(jìn)行處置和查處，具體責(zé)任明確詳見附件3。過境本街道的縣鄉(xiāng)公路路面保潔及沿線垃圾（包括建筑垃圾）問題，由街道環(huán)衛(wèi)站負(fù)責(zé)處置；各村（居、社區(qū)）按照屬地原則，及時(shí)處置本區(qū)域內(nèi)“路長制”管理中發(fā)現(xiàn)的各類問題。

　　（五）督查：“路長制”管理中發(fā)現(xiàn)的問題，要做到責(zé)任明確，落實(shí)到人，切實(shí)做好反映問題的跟蹤落實(shí)。街道主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)處置情況適時(shí)開展督查，對(duì)處置不力的，責(zé)令限期整改；對(duì)造成重大影響的，追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

　　四、工作要求

　　（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。街道成立以黨工委書記、辦事處主任為組長的“路長制”管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由分管副主任任辦公室主任，城管辦全體工作人員為成員。各村（居、社區(qū)）要根據(jù)街道黨工委、辦事處的統(tǒng)一部署，成立相應(yīng)的“路長制”管理工作小組，明確責(zé)任分工，立即啟動(dòng)實(shí)施。街道將不定期督查工作開展情況，抽查巡查記錄。

　　（二）統(tǒng)一協(xié)調(diào)平臺(tái)。城管線對(duì)“路長制”牽頭負(fù)責(zé)，需要協(xié)調(diào)其他分管線（職能辦公室或部門）解決問題的，由“路長制”管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一收集，統(tǒng)一轉(zhuǎn)辦至相關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任單位。“路長制”巡查和問題處理情況實(shí)行定期匯總通報(bào)，由街道城管辦負(fù)責(zé)，每周一次報(bào)街道主要領(lǐng)導(dǎo)，每月一次書面通報(bào)。

　　（三）嚴(yán)格工作考核。街道考核工作辦公室要把“路長制”管理工作列入對(duì)各村（居、社區(qū)）、駐村指導(dǎo)員和相關(guān)站所年度工作考核內(nèi)容，加強(qiáng)階段性工作督查，加強(qiáng)考核，確保實(shí)效。

實(shí)施方案 篇5

　　唐德剛教授是我校知名校友,他一生從事歷史學(xué)研究,是著名的歷史學(xué)家和口述史先驅(qū)。唐教授原籍安徽,早年曾就讀于城舒中學(xué),抗戰(zhàn)后期還曾在舒中任教。為表達(dá)唐教授濃濃的愛鄉(xiāng)愛校情懷,“唐德剛教授基金會(huì)”決定在我校增設(shè)面對(duì)貧困學(xué)生的助學(xué)金,以資助我校家庭經(jīng)濟(jì)困難的'學(xué)子順利完成高中學(xué)業(yè)。

　　一、助學(xué)金領(lǐng)導(dǎo)組

　　組長:z

　　副組長:z

　　負(fù)責(zé)部門:政教處

　　成員:zz各班主任

　　二、對(duì)象和條件

　　1、高三年級(jí)在籍學(xué)生;

　　2、品學(xué)兼優(yōu);

　　3、家庭經(jīng)濟(jì)困難,孤兒、單親和殘疾學(xué)生優(yōu)先。

　　三、評(píng)審程序

　　1、貧困學(xué)生自愿提交申請(qǐng)和相關(guān)材料,班主任指導(dǎo)班級(jí)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生評(píng)審小組進(jìn)行評(píng)審,班級(jí)內(nèi)公示無異議后將候選人名單提交至校評(píng)審組。

　　2、校評(píng)審組在組長指導(dǎo)下確定候選人,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行為期不少于一周的公示。

　　3、校薦候選人經(jīng)z助學(xué)金顧問z先生(舒中校友,曾任安徽大學(xué)副校長)核實(shí)復(fù)審,基金委員會(huì)通過。

　　四、助學(xué)金額度

　　1、一等獎(jiǎng)一人,資助金額為人民幣3000元;

　　2、二等獎(jiǎng)二人,資助金額分別為人民幣1500元。

實(shí)施方案 篇6

　　一、確定指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹市、縣秸稈禁燒工作安排部署，切實(shí)解決露天焚燒農(nóng)作物秸稈問題，大力推廣秸稈綜合利用技術(shù)，保障群眾環(huán)境權(quán)益和提升全鎮(zhèn)耕地質(zhì)量，為我鄉(xiāng)又好又快發(fā)展創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境質(zhì)量明顯改善和農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

　　二、明確禁燒目標(biāo)及原則

　　（一）禁燒目標(biāo)：堅(jiān)持“政府領(lǐng)導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)”方針，動(dòng)員群眾積極主動(dòng)廣泛參與，形成自上而下、齊抓共管秸稈禁燒工作的格局，全域全時(shí)段全面禁止農(nóng)作物秸稈露天焚燒。確保農(nóng)作物秸稈禁燒率達(dá)到100%，全年做到“不燃一把火，不冒一處煙，不見一塊黑斑”，交通通行不受影響，人民群眾生產(chǎn)生活不受影響，圓滿完成秸稈禁燒工作任務(wù)。

　　（二)禁燒原則：政府主導(dǎo)，綜合利用、粉碎還田、集中堆放、杜絕火點(diǎn)、責(zé)任追究。

　　三、時(shí)間安排與工作步驟

　　秸稈禁燒工作全年開展，春季工作重點(diǎn)時(shí)段為3月1日至5月31日，秋季秸稈禁燒工作重點(diǎn)時(shí)段為9月1日至10月31日。春季秸稈禁燒工作分為以下幾個(gè)階段：

　　(一)安排部署階段(3月1日至3月5日)。鄉(xiāng)政府召開秸稈綜合利用暨禁燒工作會(huì)議，部署秸稈禁燒工作。各村要制定具體可行的'工作方案，成立專門的工作機(jī)構(gòu)和巡查組及應(yīng)急分隊(duì)，做到人員、經(jīng)費(fèi)、責(zé)任“三個(gè)落實(shí)”，形成上下貫通、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的工作機(jī)制。開展多種形式的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)廣大農(nóng)民群眾環(huán)保意識(shí)，提高參與秸稈禁燒和綜合利用的自覺性。

　　(二)全面禁燒階段(3月5日至4月20日)。各村要組織力量，合理布局，實(shí)行24小時(shí)專人值班蹲守，防止秸稈焚燒現(xiàn)象的發(fā)生；鄉(xiāng)督查考核組，對(duì)各村秸稈禁燒工作開展情況、人員在崗在位情況及違法焚燒秸稈行為加大督導(dǎo)檢查力度，及時(shí)發(fā)布秸稈禁燒工作信息。

　　(三)總結(jié)階段(4月21日至4月31日)。鄉(xiāng)督查考核組對(duì)秸稈禁燒工作進(jìn)行全面考核總結(jié)，考核結(jié)果經(jīng)鄉(xiāng)禁燒辦匯總復(fù)核后送鄉(xiāng)黨政辦，作為年終考核打分依據(jù)。

　　四、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

　　鄉(xiāng)成立秸稈禁燒和綜合利用工作領(lǐng)導(dǎo)小組（見附件），由黨委書記、鄉(xiāng)長任組長，各分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（以下簡稱禁燒辦），由政府副鄉(xiāng)長任辦公室主任。

實(shí)施方案 篇7

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)臨汾市煤炭工業(yè)局《關(guān)于開展煤礦人員提升運(yùn)輸系統(tǒng)專項(xiàng)檢查的實(shí)施方案》，結(jié)合我礦實(shí)際情況，我礦立即組織相關(guān)人員制定了“人員提升運(yùn)輸系統(tǒng)”專項(xiàng)檢查實(shí)施方案。

　　一、成立提升運(yùn)輸專項(xiàng)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：苗全興

　　副組長：李遠(yuǎn)（機(jī)電副礦長） 師建辛（安全副礦長）

　　成員：郝記成（機(jī)電副總工） 景民偉（運(yùn)輸副總工）

　　閆新澤（運(yùn)料隊(duì)隊(duì)長） 劉永付（機(jī)電隊(duì)隊(duì)長）

　　劉蘊(yùn)杰（機(jī)電科副科長）徐艷杰（機(jī)電科技術(shù)員）

　　時(shí)宏偉（運(yùn)輸技術(shù)員）

　　二、自查自整時(shí)間

　　3月17日至3月22日

　　三、檢查依據(jù)和內(nèi)容

　　依照《煤礦安全規(guī)程》和《山西省安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)》主要對(duì)以下10個(gè)方面進(jìn)行重點(diǎn)檢查。

　　1、提升運(yùn)輸設(shè)備是否取得礦用產(chǎn)品安全標(biāo)志，是否使用國家命令禁止使用的淘汰設(shè)備；所使用的設(shè)備是否與設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)簽訂正規(guī)的買賣合同。

　　2、每次提升運(yùn)輸人員數(shù)量是否符合規(guī)定。

　　3、提升裝置的防墜器、過卷過放等安全設(shè)施，安全保護(hù)是否齊全有效；架空乘人裝置的安全制動(dòng)裝置、超速、打滑等安全設(shè)施、安全保護(hù)是否齊全有效；

　　4、對(duì)提升機(jī)、提升裝置各部分、提升鋼絲繩和安全保護(hù)裝置、設(shè)施是否嚴(yán)格落實(shí)班檢、日檢、周檢、月檢制度；架空乘人裝置和鋼絲繩是否嚴(yán)格落實(shí)日檢、周檢制度；

　　5、井口安全門、搖臺(tái)、阻車器是否與提升機(jī)信號(hào)實(shí)現(xiàn)聯(lián)鎖，安全門的打開與罐籠位置是否實(shí)現(xiàn)閉鎖，提升信號(hào)是否與提升機(jī)控制實(shí)現(xiàn)閉鎖；

　　6、提升操作人員是否取得特種作業(yè)操作資格證；

　　7、過卷、過放距離和緩沖裝置是否符合規(guī)程要求；

　　8、提升機(jī)系統(tǒng)、架空乘人裝置是否經(jīng)有相應(yīng)資質(zhì)機(jī)構(gòu)進(jìn)行安全檢測檢驗(yàn)。

　　9、井口防滅火是否符合規(guī)程規(guī)定。

　　10、以上未涉及到的人員提升運(yùn)輸系統(tǒng)其他檢查內(nèi)容是否符合《煤礦安全規(guī)程》、《煤礦安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化基本要求及評(píng)分方法》和《煤礦礦井機(jī)電設(shè)備完好標(biāo)準(zhǔn)》要求。

　　四、工作要求

　　（一）提高認(rèn)識(shí)，確保效果。各單位、隊(duì)組要充分認(rèn)識(shí)開展人員提升運(yùn)輸系統(tǒng)專項(xiàng)檢查的重要性，切實(shí)增強(qiáng)職工提升運(yùn)輸安全意識(shí)，促使每位職工牢記職責(zé)，做到上標(biāo)準(zhǔn)崗，干標(biāo)準(zhǔn)活。結(jié)合工作實(shí)際，確保“專項(xiàng)檢查”工作取得實(shí)效。

　　（二）認(rèn)真排查，嚴(yán)格落實(shí)。結(jié)合自身實(shí)際，重點(diǎn)圍繞人員提升運(yùn)輸質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，強(qiáng)化基礎(chǔ)管理，大力開展提升運(yùn)輸隱患排查治理，健全管理體系，提高礦井提升運(yùn)輸安全保障能力，確保煤礦安全生產(chǎn)。

　　（三）做好總結(jié)，及時(shí)反饋。本次自查自整結(jié)束后，要做出“提升運(yùn)輸安全”大檢查工作總結(jié)。

　　礦、科、隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是這次活動(dòng)的主體責(zé)任者，要在認(rèn)真學(xué)習(xí)及貫徹上級(jí)要求的'基礎(chǔ)上，深入井下，帶頭貫徹，帶頭實(shí)施，以求實(shí)務(wù)真的工作作風(fēng)推動(dòng)“提升運(yùn)輸設(shè)備”大檢查的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的圓滿完成。

實(shí)施方案 篇8

　　為強(qiáng)化大目灣治安綜合整治，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)偷盜活動(dòng)的打擊和防范能力，確保我區(qū)域內(nèi)在建項(xiàng)目和落戶項(xiàng)目有一個(gè)良好的治安秩序，著力構(gòu)建大目灣“大投資、大建設(shè)、大平安”氛圍。經(jīng)研究，決定開展“夜間治安巡邏”專項(xiàng)行動(dòng)。為確保行動(dòng)取得實(shí)效，特制定如下工作方案。

　　一、工作目標(biāo)

　　充分利用大目灣管委會(huì)現(xiàn)有綜治中心、城管中隊(duì)、警務(wù)室等巡邏隊(duì)資源，通過全員分組巡邏、科室協(xié)同巡邏、建設(shè)單位聯(lián)合巡邏等形式，加強(qiáng)“聯(lián)防、互防、自防”三防一體的防控網(wǎng)絡(luò)體系，全力保障歲末年終區(qū)域內(nèi)各類在建項(xiàng)目的財(cái)產(chǎn)安全，為落戶項(xiàng)目開工建設(shè)營造良好的治安氛圍，真正實(shí)現(xiàn)“平安大目灣”的目標(biāo)。

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　為加強(qiáng)對(duì)此次行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立“夜間治安巡邏”行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由同志任組長，同志任副組長，任成員，以確保“治安夜巡邏”專項(xiàng)行動(dòng)有序和安全開展。

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在城管中隊(duì)，辦公室主任由同志擔(dān)任，具體負(fù)責(zé)“夜間治安巡邏”專項(xiàng)行動(dòng)的人員安排和各項(xiàng)具體任務(wù)落實(shí)。

　　三、巡邏安排

　　由城管中隊(duì)牽頭，抽調(diào)工程科、辦公室、財(cái)務(wù)室、規(guī)劃科、低碳研究所、招商科、前期科、市政園林、車隊(duì)等科室所有男職工進(jìn)行巡邏。同時(shí)，加強(qiáng)與區(qū)域內(nèi)參建企業(yè)的'無逢對(duì)接，建立聯(lián)防聯(lián)動(dòng)的治安防范機(jī)制，共同維護(hù)區(qū)域內(nèi)治安秩序，確保在建項(xiàng)目財(cái)產(chǎn)安全（具體人員安排詳見附件）。

　　1、巡邏時(shí)間：

　　本次夜巡邏從20xx年12月7日——20xx年1月18日結(jié)束，巡邏時(shí)間為晚上12時(shí)到凌晨5時(shí)。參加巡邏人員應(yīng)于晚上11點(diǎn)30分前到管委會(huì)會(huì)議室集中。

　　2、巡邏人員：

　　每次確保9名人員參與巡邏，四人一組（車），分別在北顧山、行政服務(wù)中心（天安路口）和原城管局管理房三個(gè)進(jìn)出口蹲點(diǎn)，由當(dāng)天帶隊(duì)組長（各小組第一名為組長）落實(shí)地點(diǎn)，確保人員人身安全。負(fù)責(zé)人：。

　　3、巡邏裝備及后勤保障

　　為確保人員安全，在參與巡邏的車輛上配全配齊警用電棍、對(duì)講機(jī)、手電筒、雨衣、食物、熱水壺等裝備。負(fù)責(zé)人：

　　4、信息聯(lián)絡(luò)

　　加強(qiáng)與參建單位的協(xié)調(diào)和聯(lián)絡(luò)，建立健全“聯(lián)防、聯(lián)治”的長效機(jī)制。同時(shí)，加強(qiáng)信息報(bào)送，做到每日、每周有巡邏小結(jié)，重大情況要及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)人：

　　四、工作要求

　　1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。此次開展“夜間治安巡邏”專項(xiàng)行動(dòng)，是確保區(qū)域歲末年終平安、穩(wěn)定的一項(xiàng)重要舉措，即能最大限度保障在建項(xiàng)目的財(cái)產(chǎn)安全，又為明年年初落戶項(xiàng)目的順利動(dòng)建營造一個(gè)良好的治安氛圍，意義顯著。全體參與夜巡邏的人員要努力克服面臨的各種困難，做到人員到位、措施到位，確保整個(gè)行動(dòng)有始有終。

　　2、明確責(zé)任，盡心盡力。巡邏隊(duì)伍涉及的科室多，抽調(diào)的人員一定要盡心盡責(zé)，處理好日常工作和夜間巡邏關(guān)系，并做好巡查記錄，確保此次夜間治安巡邏取得實(shí)效。

　　3、相互配合，確保安全。發(fā)現(xiàn)治安事件時(shí)，參與治安巡邏的人員要互相配合，在確保自身和隊(duì)員安全的情況下，預(yù)防、制止現(xiàn)行違法犯罪活動(dòng)。一旦發(fā)現(xiàn)警情處理不了時(shí)，要第一時(shí)間撥打110。在巡邏期間抓獲的現(xiàn)行或可疑人員應(yīng)及時(shí)交由派出所民警進(jìn)行處置。

實(shí)施方案 篇9

　　一、問題的提出

　　積極開發(fā)與利用園內(nèi)外顯性與潛在的教育資源，有著廣闊的空間。它對(duì)于密切幼兒園與社會(huì)的聯(lián)系、密切教育與幼兒生活世界的聯(lián)系、優(yōu)化教育資源配置，有著重要的價(jià)值。《綱要》中指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。”同時(shí)，還強(qiáng)調(diào)：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”隨著《綱要》的貫徹落實(shí)，以及我園《創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)環(huán)境的研究》實(shí)施方案的確立，我班的教師逐步認(rèn)識(shí)到環(huán)境不再是“美化”、“綠化”、“兒童化”等外在的裝飾，而是教師為幼兒準(zhǔn)備的，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開始意識(shí)到創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動(dòng)與環(huán)境的交互作用中得到身心和諧發(fā)展。二、研究目標(biāo)

　　1、通過進(jìn)行《創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)環(huán)境的研究》，進(jìn)一步提升教師的教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提高教師創(chuàng)設(shè)與利用環(huán)境的能力、觀察了解幼兒的能力。

　　2、創(chuàng)設(shè)真實(shí)、豐富、自然、開放貼近幼兒生活的教育環(huán)境，引導(dǎo)幼兒開展自主性探索

　　活動(dòng)，使幼兒潛能得到開發(fā)、情感受到陶冶、技能得到提高。

　　3、充分挖掘家庭、社區(qū)教育資源，整合幼兒園外的人、事、物等人文環(huán)境教育資源，優(yōu)化教育新方法、新途徑。

　　三、研究內(nèi)容

　　1、幼兒園物質(zhì)環(huán)境資源的開發(fā)與利用

　　2、幼兒園環(huán)境資源的開發(fā)與利用

　　四、研究策略

　　1、教師要熟悉大綱教材，了解幼兒現(xiàn)有水平，以便開展研究工作。

　　2、研究過程中，可采用觀察、記錄、照片、錄象等形式，收集、整理第一手資料，為今后的研究工作積累經(jīng)驗(yàn)。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要與教育目標(biāo)相一致，要有條理的、持續(xù)的、深入的開展工作。

　　4、對(duì)教師實(shí)踐中遇到的普遍的、共性的問題進(jìn)行合作研討、反思，從而激發(fā)教師不斷學(xué)習(xí)的'動(dòng)機(jī)和需求，使教師科研水平得到不斷提高與發(fā)展。

　　五、研究時(shí)間和階段目標(biāo)

　　（一）主題目標(biāo)

　　1、幼兒樂于參與探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞。

　　2、、能夠關(guān)注周圍環(huán)境中的物體，體驗(yàn)操作活動(dòng)帶來的快樂。

　　3、在觀察、操作中主動(dòng)建構(gòu)有關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)科學(xué)操作的方法。

　　4、愿意親近大自然，喜愛動(dòng)植物，自覺愛護(hù)周圍的動(dòng)植物。

　　5、初步學(xué)習(xí)日常常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)用普通話與別人交談，能感受用語言交流的樂趣。

　　6、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自理能力。學(xué)習(xí)安全保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

　　7、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)會(huì)合作，能夠感受與成人、同伴一起活動(dòng)所帶來的樂趣，樂意招呼和答應(yīng)他人。學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

　　在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。

　　六、實(shí)施步驟分為以下三個(gè)階段。

　　（一）、學(xué)習(xí)、研究階段（20xx年8月中旬---9月）

　　1、通過各種形式，掌握大量與創(chuàng)設(shè)教育相適應(yīng)的有關(guān)知識(shí)；

　　2、統(tǒng)覽教材教材，研究教材；

　　3、擬訂本班實(shí)施方案。

　　（二）實(shí)踐、反思階段

　　1、創(chuàng)設(shè)與主題

　　活動(dòng)《轱轆轱轆轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《可愛的家》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（20xx年3月—4月）

　　2、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)《熱鬧的馬路》《春姑娘來了》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（20xx年4月—5月）

　　3、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)《彩色世界》、《過節(jié)真開心》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（20xx年5月—6月）

　　4、創(chuàng)設(shè)與主題活動(dòng)《試試看真有趣》、《快樂的夏天》相適應(yīng)的良好環(huán)境階段（20xx年6月—7月）

　　（三）、總結(jié)階段（20xx年8月初---中旬）

　　全面、細(xì)致整理實(shí)踐過程中的資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫論文，舉辦成果展示交流會(huì)。

　　（四）環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

　　1、家長需要配合的：

　　（1）結(jié)合三八節(jié)請(qǐng)幼兒的媽媽和我們一起去廣場組織親子活動(dòng)。

　　（2）家長為幼兒帶小時(shí)候的照片，家庭合影，提供反映母子親情的圖書、畫報(bào)等讀物，為幼兒講述自己懷孕、生產(chǎn)、哺乳的辛苦。

　　（3）請(qǐng)家長幫助搜集家用電器的圖片，制作家用電器圖片展。

　　（4）請(qǐng)家長與幼兒一起尋找會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)、滾動(dòng)的物體，設(shè)置科學(xué)探索區(qū)，供幼兒探索。

　　（5）舉行親子活動(dòng)“轉(zhuǎn)動(dòng)玩具手工比賽”。

　　（6）結(jié)合《交警叔叔你真棒》，請(qǐng)這行業(yè)的家長來班介紹自己的工作及簡單交通規(guī)則。

　　（7）請(qǐng)家長和幼兒共同種植1—2種春季植物，有條件的可飼養(yǎng)1—2中小動(dòng)物。

　　（8）在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí)，引導(dǎo)孩子觀看花草樹木，親近花草樹木，在家中與孩子一起動(dòng)手種植一盆花，觀看花的生長變化，并記錄、表述花的生長變化。

　　（9）請(qǐng)家長協(xié)助收集各種泥土制品、不同形狀的石頭等。，請(qǐng)家長幫助孩子介紹身邊的自然物對(duì)于動(dòng)植物、人累的重要作用，允許孩子在日常生活中玩土、沙石、水等。

　　（10）請(qǐng)家長帶好自己準(zhǔn)備的蔬菜食品，請(qǐng)幼兒品嘗，并評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)，教育幼兒多吃蔬菜。

　　（11）家長為幼兒提供充足的玩水材料。

　　2、師生共同制作：

　　（1）布置“我的好媽媽”專欄，展示幼兒畫的“漂亮媽媽”及為媽媽做的禮物。

　　（2）布置“你說我畫”圖片專欄，展示幼兒的繪畫作品。

　　（3）結(jié)合植樹節(jié)，組織幼兒“給小樹過節(jié)”的活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒利用臘光紙、閃光紙、廢舊紙盒，運(yùn)用折、剪、畫、貼等技能做出各種紙制品，掛到小樹上裝扮小樹。在這種動(dòng)手活動(dòng)中，不僅鍛煉了幼兒的小手，發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力，而且很通俗地了解了植樹節(jié)的含義，知道了愛護(hù)樹木、保護(hù)樹木、綠化家園有著極為重要的意義。

　　（4）以風(fēng)箏主創(chuàng)設(shè)尋找春天足跡的主題。

　　（5）圍繞各種各樣的車，設(shè)置主題墻。

　　（6）設(shè)置“幼兒畫廊”，展示幼兒以全基礎(chǔ)的繪畫和手工作品。

　　（7）開設(shè)自然角，培養(yǎng)幼兒對(duì)春天和飼養(yǎng)的興趣（如：種綠豆、油菜、飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等）。

　　（8）創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》墻飾。

　　（9）利用氣球、燈籠、彩條等物品，師幼共同裝飾活動(dòng)室，營造節(jié)日氣氛。

　　（10）為幼兒準(zhǔn)備六一節(jié)的禮物。排練幼兒節(jié)目。

　　（11）請(qǐng)幼兒手工制作自己喜歡的頭飾，并自選打擊樂一起表演《過六一真高興》。

　　（12）為娃娃家的娃娃設(shè)計(jì)夏天的服裝。

　　3、利用社區(qū)、自然資源的；

　　（1）帶幼兒到附近家電城，通過服務(wù)員的介紹，帶給幼兒充分的認(rèn)知。

　　（2）帶幼兒到附近超市參觀各種蔬菜，請(qǐng)服務(wù)員介紹多吃蔬菜的好處，教育幼兒要多吃蔬菜

　　（3）在接送途中、到公園里去的路上或在綠化帶附近散步時(shí)，引導(dǎo)孩子觀看花草樹木，親近花草樹木，在家中與孩子一起動(dòng)手種植一盆花，觀看花的生

　　長變化，并記錄、表述花的生長變化。

　　（4）和孩子一起外出散步和游玩，引導(dǎo)孩子在大自然中尋找更多的春天的足跡。

　　（5）帶幼兒觀察馬路上的設(shè)施、車輛和人們的活動(dòng)情況，并隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行交通安全教育，使幼兒具有初步的遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

　　（6）與家長協(xié)商利用休息日帶幼兒到稻田、池塘、樹林、公園等地方踏青，引導(dǎo)幼兒尋找明顯的春天特征，學(xué)會(huì)欣賞春天里美好的事物。

　　（6）帶孩子到大自然或園后面的蔬菜地，尋找昆蟲、捕捉昆蟲，并捕捉制作昆蟲標(biāo)本。

　　（7）帶領(lǐng)幼兒到超市參觀服裝展，觀察衣裙的色彩、花紋的變化。

　　（8）帶幼兒參加幼兒園和社區(qū)組織的慶祝活動(dòng)，感受節(jié)日快樂，培養(yǎng)活潑開朗的性格。

　　（9）帶幼兒到安全的建筑工地，了解沙土的用處。

實(shí)施方案 篇10

　　為了認(rèn)真貫徹落實(shí)鹽教安【20xx】20號(hào)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)冬季防火的通知精神，進(jìn)一步做好我校冬季防火安全工作，堅(jiān)決遏制和杜絕火災(zāi)事故的發(fā)生，確保我校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，結(jié)合實(shí)際，制定冬季防火工作方案。對(duì)照方案中提出的要求足一落實(shí)，存在的問題和隱患立即整改，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹《中華人民共和國消防法》及20xx市教育局季冬季防火通知精神，結(jié)合消防工作“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的工作方針，認(rèn)真落實(shí)安全責(zé)任，在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，動(dòng)員全校力量，深入開展火災(zāi)隱患自查和普查整治工作，突出重點(diǎn)，明確任務(wù)，嚴(yán)格落實(shí)消防安全責(zé)任，消除火災(zāi)隱患，堅(jiān)決杜絕重特大火災(zāi)事故發(fā)生，為構(gòu)建和諧穩(wěn)定校園，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境。

　　二、任務(wù)措施

　　1、明確任務(wù)、落實(shí)責(zé)任。

　　學(xué)校成立冬季防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂冬季防火工作方案，明確人員分工，落實(shí)工作責(zé)任，召開冬季防火專項(xiàng)會(huì)議，對(duì)今年冬季防火工作進(jìn)行動(dòng)員部署。貫徹落實(shí)《消防法》，施行崗位責(zé)任制，單位法人代表為學(xué)校防火第一責(zé)任人，各處、室主要領(lǐng)導(dǎo)為所在部門的防火第一責(zé)任人，實(shí)行安全防火責(zé)任追究制，哪個(gè)部門如果安全防火工作出現(xiàn)問題，除追究直接責(zé)任人的責(zé)任外，其部門的主要領(lǐng)導(dǎo)要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

　　2、推進(jìn)本單位“四個(gè)能力”建設(shè)。

　　要按照《江蘇省社會(huì)單位消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)指南》的要求，深入推進(jìn)消防安全“四個(gè)能力”建設(shè)，使本單位消防安全環(huán)境明顯改善。冬季防火期間，學(xué)校師生員工要人人熟知“四個(gè)能力”，達(dá)標(biāo)率100%。

　　3、開展防火安全自查和大檢查，做好重大火災(zāi)隱患的整治工作。

　　學(xué)校要求在冬防期間，所有部門和處室開展一次全面的自檢自查，對(duì)存在的問題立即自行整改。對(duì)自己不能整改的重大火災(zāi)隱患，要立即上報(bào)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，研究解決，對(duì)整改期間要落實(shí)安全防范措施、整改責(zé)任，做到回頭看，直至整改好為止。

　　4、深化消防宣傳教育培訓(xùn)。

　　牢固樹立“全民消防，生命至上”的理念，對(duì)全體員工開展以“四個(gè)能力”為重點(diǎn)內(nèi)容的消防安全培訓(xùn)，組織一次消防逃生演練，對(duì)消防安全責(zé)任人、管理人開展“明白人”培訓(xùn)，提高自主消防管理能力。對(duì)電工、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)人員等特種作業(yè)人員和宿舍、食堂重點(diǎn)場所人員開展消防安全專題培訓(xùn)。

　　三、具體部署

　　冬防時(shí)間：20xx年11月15日起至20xx年3月31日結(jié)束。

　　第一階段：宣傳教育自檢自查階段

　　（一）宣傳教育

　　以安保處為主，其它部門配合，積極開展冬季防火安全宣傳教育。

　　1、學(xué)校將通過多種形式充分利用廣播、電子屏、板報(bào)、公告欄等開展安全防火警示宣傳教育。

　　2、開展消防培訓(xùn)，把消防安全工作落實(shí)到校園的各個(gè)角落。安保處將在冬防工作期間對(duì)學(xué)校師生員工和重點(diǎn)工種等分別進(jìn)行消防安全教育培訓(xùn)，全校師生組織一次疏散逃生、實(shí)地滅火演練。

　　3、由安保處制作消防宣傳條幅和防火標(biāo)語，在學(xué)校明顯處張掛，營造校園消防警示氛圍。

　　4、根據(jù)學(xué)校安排，在學(xué)生中間開展多種形式的消防安全教育活動(dòng)，如消防知識(shí)學(xué)習(xí)競賽等。

　　（二）自檢自查

　　1．成立自檢自查小組。由各部門、處室等有關(guān)人員組成。

　　2．檢查組檢查的重點(diǎn)部位：學(xué)生宿舍、食堂、會(huì)議中心、各教學(xué)樓的多媒體教室、教材庫、實(shí)訓(xùn)中心、圖書館等。

　　3．檢查的主要內(nèi)容：

　　（1）各重點(diǎn)部位是否存在火災(zāi)隱患隱情，是否存在違反安全防火規(guī)定的`行為；

　　（2）各處建筑物的疏散通道、安全出口是否被封閉、堵塞；

　　（3）各處建筑物的消防設(shè)施器材是否處于良好狀態(tài)；

　　（4）實(shí)訓(xùn)中心易燃易爆物品的管理、存放和使用是否規(guī)范；

　　（5）各處的電源、線路、插座、開關(guān)是否安全有效，安裝是否合理，是否存在電線老化和超負(fù)荷運(yùn)行等問題；

　　（6）校園內(nèi)各處供消防車通行的通道有無障礙物堵塞；

　　（7）各部門、處室消防安全責(zé)任人及安全防火制度是否落實(shí)；

　　（8）檢查學(xué)生宿舍是否違章使用各種電器及易燃易爆物品等；

　　（9）檢查食堂用電、用氣和排油煙管道是否有存在安全隱患。

　　4．自檢自查方法：首先由處室、部門負(fù)責(zé)人組織本部門人員對(duì)管轄區(qū)域各部位的防火情況按照檢查的內(nèi)容進(jìn)行自檢自查，總務(wù)、食堂、小商店自行組織檢查，而后由學(xué)校統(tǒng)一組織進(jìn)行全方位的檢查驗(yàn)收。

　　第二階段：整改驗(yàn)收階段

　　具體要求

　　1．對(duì)在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何隱患隱情，安保處以整改通知單的方式通知到有關(guān)處室的直接消防責(zé)任人組織進(jìn)行整改排除，不得以任何借口拖延，在規(guī)定期限內(nèi)整改完成后同時(shí)填寫火災(zāi)隱患整改報(bào)告單，報(bào)安保處進(jìn)行復(fù)查。

　　2．學(xué)校各部門在自檢自查中，如果發(fā)現(xiàn)存在的火災(zāi)隱患問題又不能由本部門自行整改的，必須以書面形式向?qū)W校安保處反映，由安保處向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，制定整改措施。如果各部門存在的火災(zāi)隱患既未自行整改又未向?qū)W校安保處反映，由此引起嚴(yán)重后果由各部門主要負(fù)責(zé)人承擔(dān)責(zé)任。

　　3．現(xiàn)在天氣已經(jīng)轉(zhuǎn)冷，教學(xué)樓、學(xué)生宿舍的所有安全出口、疏散通道要一律保持暢通，教學(xué)樓的所有出入通道門在上課期間內(nèi)一律不得上鎖。

　　4．對(duì)學(xué)校消防設(shè)施、器材隨檢隨修，以確保良好的實(shí)用狀態(tài)。對(duì)故意損壞消防設(shè)施、器材的行為必須給予從嚴(yán)處罰。

　　5．對(duì)實(shí)訓(xùn)中心的易燃易爆物品的保管存放和使用問題要盡快實(shí)行規(guī)范化管理。對(duì)存在的安全隱患問題組織力量整改，確保安全。

　　6．認(rèn)真落實(shí)值班、值宿制度。對(duì)擅離職守的脫崗行為要嚴(yán)肅處理，安保處加強(qiáng)全天24小時(shí)巡邏檢查。

　　7.總務(wù)處要組織電工對(duì)校內(nèi)的供電線路及設(shè)備進(jìn)行一次檢測維護(hù)，以排除在供電設(shè)備、線路方面存在的容易引起電火的隱患。

　　8.學(xué)生宿舍是我校安全防火重中之重的重點(diǎn)區(qū)域，安保處要在冬防期間會(huì)同學(xué)生處加強(qiáng)宿舍防火安全管理工作，堅(jiān)決杜絕違章用電、違章使用違禁電器、物品等現(xiàn)象。

　　9.對(duì)校內(nèi)防火區(qū)域的安全防火施行普遍檢查，要縮短檢查周期，提高檢查力度。在冬防期間，要堅(jiān)持每日巡查，特別要加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)吸煙現(xiàn)象和違章使用電器、爐具現(xiàn)象要嚴(yán)加查處。

　　11.各部門、各處室要組織所屬人員學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程及滅火基本技能的培訓(xùn)，使廣大師生掌握會(huì)報(bào)警，會(huì)使用滅火器材，會(huì)引導(dǎo)人員疏散，會(huì)自我救助和逃生等方面的技能，全面提高師生和員工的安全防火意識(shí)和抗御火災(zāi)的能力。

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