實施方案

時間：2023-12-28 17:56:34 實施方案我要投稿

實施方案（范例8篇）

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的實施方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實施方案（范例8篇）

實施方案篇1

　　為進一步提高農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平，改善灌排條件，適應(yīng)新階段農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求，我鎮(zhèn)根據(jù)全縣20xx—20xx年冬春農(nóng)水會戰(zhàn)工程的總體安排，結(jié)合我鎮(zhèn)農(nóng)田水利實情和群眾生產(chǎn)需要，特制定今冬明春農(nóng)水會戰(zhàn)實施方案。

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞完善農(nóng)田水利基礎(chǔ)體系和強化農(nóng)業(yè)生產(chǎn)保障能力這一目標，本著提升農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力、提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和增加農(nóng)民收入的.原則，全面打造溝、渠、路、林、橋、涵、閘七配套的現(xiàn)代水利工程，切實解決群眾關(guān)心的生產(chǎn)難題，推動全鎮(zhèn)經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

　　二、建設(shè)原則

　　（一）堅持“三高”原則。即高起點規(guī)劃、高標準施工、高質(zhì)量造林。

　　（二）堅持“四統(tǒng)一”原則。即統(tǒng)一設(shè)計、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一質(zhì)量、統(tǒng)一施工程序。

　　三、目標任務(wù)

　　（一）打井配套和舊井挖掘、改造修復項目

　　1、項目數(shù)量：由于地下水過量開采，機井報廢嚴重，特別是今年鐵路工程橫穿我鎮(zhèn)，原有的澆水抗旱方式、耕作方式都遭到破壞，計劃更新打井配套30眼，修復舊井50眼，緩解農(nóng)田灌溉需求。

　　2、項目總投資：40萬元。

　　（二）全鎮(zhèn)生產(chǎn)路、生產(chǎn)溝渠治理

　　1.工程范圍及內(nèi)容：全鎮(zhèn)境內(nèi)31條生產(chǎn)路，總計長度76865米，通過整修和疏挖，確保達到設(shè)計標準，達到溝直、沿順、坡平、無雜草、垃圾的標準，并對樹木統(tǒng)一整修。

　　2.工程總投資：40萬元（群眾自籌）。

　　四、實施時間

　　（一）打井配套和舊井挖掘、改造修復項目

　　20xx年11月1日—20xx年3月31日。

　　（二）全鎮(zhèn)生產(chǎn)路、生產(chǎn)溝渠治理

　　20xx年11月1日—12月30日。

　　五、保障措施

　　（一）高度重視，加強領(lǐng)導。鎮(zhèn)黨委、政府高度重視農(nóng)業(yè)水利工作，實行了黨政班子成員包辦事處、機關(guān)干部包村工作制。各辦事處書記、相關(guān)部門負責人為工程具體負責人，負責工程的具體協(xié)調(diào)、安排和管理，確保各項工作順利推進。

　　（二）嚴格標準，確保質(zhì)量。嚴格工程監(jiān)管，落實工程建設(shè)責任終身制、項目監(jiān)理制、合同管理制和技術(shù)質(zhì)量負責制等監(jiān)管體系，嚴把工程施工、監(jiān)理、驗收等各個關(guān)口。實行技術(shù)人員蹲點制度，指導工程建設(shè)，著力打造優(yōu)質(zhì)工程。

　　（三）創(chuàng)新機制，長效管理。深入開展調(diào)查研究，建立農(nóng)田水利建設(shè)工程管理長效機制，建全管護隊伍，落實管護責任。同時，加大執(zhí)法巡邏力度，嚴厲打擊破壞農(nóng)田水利設(shè)施等違法行為。

實施方案篇2

　　為進一步推進油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展，根據(jù)我鎮(zhèn)油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，特制訂本實施方案

　　一、指導思想

　　堅持“新植低改并行，品牌市場齊抓”的原則，形成“大戶小戶齊上，公司農(nóng)戶共贏”的良性發(fā)展勢頭，為實現(xiàn)“同城發(fā)展、綠色趕超”戰(zhàn)略，提供有力的產(chǎn)業(yè)支撐。

　　二、目標任務(wù)

　　發(fā)展有機油茶栽培，新造油茶示范林350畝，完成低產(chǎn)油茶林改造3000畝，

　　三、工作措施

　　1、有機油茶種植，以村為重點，推廣有機油茶栽培方式方法，開發(fā)種植有機油茶，300畝，50畝。

　　2、持續(xù)推進低產(chǎn)油茶改造工作，以群英黃竹、元魚等村油茶主產(chǎn)區(qū)為重點，完成低產(chǎn)油茶林改造3000畝、一是對采取墾復、疏伐、修剪、補種等措施連片改造低產(chǎn)油茶，200畝以上的`油茶業(yè)主或油茶山承包者，經(jīng)縣驗收合格的按300元／畝（含自行購置補種所需油茶苗木款和一次性勞務(wù)補助在內(nèi)）標準進行補助，二是加強油茶改造區(qū)域的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)重點，扶持群英，黃竹兩村油茶面積連片較大，山下不通公路區(qū)域。（見附圖）群英需要新開路長1300米，寬3.5米，黃竹需新開路長5100米，寬3.5米，以上這兩條路墾請縣油茶辦給予解決。三是做好油茶改造指導服務(wù)工作。

　　四、工作要求

　　為加強油茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展工作，我鎮(zhèn)成立油茶產(chǎn)業(yè)工作領(lǐng)導小組，鎮(zhèn)長任組長，分管領(lǐng)導任副組長，林管站人員為成員，負責技術(shù)指導。

實施方案篇3

　　為加快我鎮(zhèn)小學標準化學校建設(shè),提高教育實施水平，推進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平。根據(jù)《山東省普通中小學基本辦學條件標準》和青島市教育局關(guān)于新一輪中小學辦學條件標準化建設(shè)工程的要求。結(jié)合我鎮(zhèn)實際,現(xiàn)就我鎮(zhèn)小學標準化學校建設(shè)實施方案規(guī)劃如下:

　　一、指導思想

　　牢固樹立和認真落實科學發(fā)展觀，按照“教育思想現(xiàn)代化，辦學條件標準化，課程管理規(guī)范化，師生素質(zhì)優(yōu)良化”的要求和“示范帶動，整體推進”的工作思路，完善創(chuàng)新政策與保障機制，突出“以人為本，和諧育人”的辦學理念，強化校園文化建設(shè)和精細化管理，全力提升學校辦學水平，全面提高教育教學質(zhì)量，加快我鎮(zhèn)標準化學校建設(shè)的步伐。

　　二、工作目標

　　20xx年，塔丘小學、高戈莊小學、尚河頭小學建成標準化學校；20xx年，大水泊小學、東杜家小學建成標準化學校；20xx年，仲戈莊小學建成標準化學校；20xx年，撤并大丘小學和蘭家疃小學。

　　三、實施原則

　　1、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、分類推進、分層達標的原則。將標準化學校建設(shè)同學校布局調(diào)整、危房改造、薄弱學校改造、規(guī)范化學校創(chuàng)建相結(jié)合。在硬件建設(shè)方面，根據(jù)青島市標準化學校的建設(shè)標準，堅持先易后難，分步實施，分年度推進，有重點、分批次加大投入，保證標準化學校建設(shè)資金的合理使用。各學校依據(jù)全鎮(zhèn)總體規(guī)劃，統(tǒng)籌規(guī)劃，重點投入，確保完成各年度目標任務(wù)。已達標的學校要樹立適度超前發(fā)展的.觀念，注重內(nèi)涵發(fā)展，培育辦學特色，積極爭創(chuàng)各級規(guī)范化學校，加快特色學校建設(shè)步伐。

　　2、硬件和軟件建設(shè)并重的原則。按照“經(jīng)濟、實用、效益”的要求，切實將標準化學校建設(shè)作為更新干部教師教育觀念、提高學校管理水平和辦學質(zhì)量的過程，并與規(guī)范化學校和校園文化建設(shè)、教育技術(shù)裝備管理使用緊密結(jié)合，采取各種措施，大力提高管理效能。在學校內(nèi)部配備上要堅持實事求是，服從教育教學，最大限度地提高教育資源的利用率，避免配而不用現(xiàn)象。硬件建設(shè)暫不到位的學校，要以精細化、規(guī)范化管理為抓手，注重抓好軟件建設(shè)，積極創(chuàng)新管理模式，完善科學運行機制，努力提高教育教學質(zhì)量，杜絕弄虛作假、東挪西借現(xiàn)象。

　　四、保障措施

　　1、成立張戈莊鎮(zhèn)小學標準化學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組。由張戈莊小學程木林校長為組長，各學區(qū)校長為成員。要求各學區(qū)學校加強組織領(lǐng)導，明確組織責任，端正觀念，認清任務(wù)，積極主動完成任務(wù)。

　　2、完善政策激勵和保障機制。一是積極爭取上級財政經(jīng)費支持和社會捐，加強學校教育技術(shù)裝備和信息化建設(shè)。對各年度建設(shè)標準化的學校優(yōu)先進行準備，并給予適當補助，但要求對學校實施辦學條件改善和改造所需資金，不得負債過大，必須在一到二年能夠償還的情況下建設(shè)改造。根據(jù)年度建設(shè)目標，對創(chuàng)建學校進行重點投入。各創(chuàng)建學校要搞好增收節(jié)支，在不產(chǎn)生新的過大債務(wù)的前提下，合理使用學校經(jīng)費，集中搞好內(nèi)部設(shè)施建設(shè)。同時，各學校要積極爭取鎮(zhèn)財政和社會力量支持，加強學校軟件設(shè)施及校園文化建設(shè)，努力改善辦學條件。對于驗收合格的學校在評優(yōu)評先、職稱評審等方面給予傾斜支持。二是強化目標責任制，將創(chuàng)建標準化學校納入對各學校的年度教育考核中去，切實加強對這項工作的組織領(lǐng)導，明確責任，把握標準，上下結(jié)合，形成合力，確保順利完成各年度目標。

　　3、堅持標準化學校建設(shè)與學校布局調(diào)整相結(jié)合，不斷優(yōu)化教育資源配置。根據(jù)《標準》要求，結(jié)合本鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展實際和生源預(yù)測情況，按照“先建設(shè)、后撤并”的原則，在充分考慮兒童的年齡、交通、安全等因素的前提下，逐步撤并規(guī)模較小的村級薄弱小學。各學校要向社會和家長大力宣傳標準化學校建設(shè)工作的重要意義，努力營造政府行為到位、社會各界廣泛支持、全民積極參與的良好氛圍。

　　4、加強學校內(nèi)涵建設(shè)，規(guī)范學校管理，全面推進素質(zhì)教育。各學校按照“總體規(guī)劃、分步實施、體現(xiàn)個性、促進發(fā)展”的基本思路，加強校園文化建設(shè)，創(chuàng)新校園文化特色，拓寬校園文化領(lǐng)域，建設(shè)特色校園文化體系，使校園文化朝著現(xiàn)代化、規(guī)范化、個性化、人文化、藝術(shù)化、教育化的方向發(fā)展。各學校要嚴格貫徹落實《山東省普通中小學辦學行為基本規(guī)范》，重視學校管理，全面推進素質(zhì)教育。要開全課程，開足課時，促進學生全面發(fā)展。努力健全管理制度，不斷強化規(guī)范化管理，全面提高辦學水平。

　　5、加強督查指導和動態(tài)管理。駐地小學對本年度創(chuàng)建標準化學校的單位，定期進行專項督查，在辦學方向、資金使用，規(guī)劃落實，課程實施、辦學行為等方面進行督查和指導，查找問題，限期整改，定期復查。對各項工作進展不利的學校給予“黃牌警告”，對本年度沒能按要求完成任務(wù)的單位，學校校長寫出書面匯報鎮(zhèn)標準化學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組。

實施方案篇4

　　為全面貫徹落實課程計劃，大力推進我市綜合實踐活動課程實施的規(guī)范化、常態(tài)化，根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、《浙江省教育廳關(guān)于實施教育部<基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）>的意見》、《浙江省義務(wù)教育綜合實踐活動教學指導綱要（試行）》、《浙江省義務(wù)教育段綜合實踐活動教學建議（試行）》及《溫州市義務(wù)教育階段綜合實踐活動課程指導意見》（溫教中〔20xx〕33號）等精神，結(jié)合我市實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀和全面推進素質(zhì)教育為指導，以建設(shè)具有鮮明學校特色的綜合實踐活動課程文化，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和社會責任感及良好個性品質(zhì)為目標，以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足、學段銜接的課程體系和培養(yǎng)專、兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊伍為重點，規(guī)范課程實施與管理，保證綜合實踐活動課程各項要求的全面落實。

　　二、實施意義

　　綜合實踐活動是國家設(shè)置、地方管理、學校開發(fā)的課程領(lǐng)域，是義務(wù)教育階段國家規(guī)定的必修課程，其內(nèi)容主要包括研究性學習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育。設(shè)置綜合實踐活動必修課是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革，是促進新形勢下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、落實素質(zhì)教育目標的重要措施。綜合實踐活動課程的實施，有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念，全面實施素質(zhì)教育；有利于密切教育教學和現(xiàn)實生活的聯(lián)系，改善學校教育的課程結(jié)構(gòu)；有利于鼓勵教師創(chuàng)造性地實施課程，促進學生學習方式的變革；有利于擴展德育的空間和視野，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)；有利于學校開展特色辦學，深化課程文化的內(nèi)涵。

　　三、課程目標

　　引導學生在實踐學習中獲得積極體驗和豐富經(jīng)驗，形成對自然、社會和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認識；體驗并初步學會問題解決的科學方法，具有問題意識，發(fā)展良好的科學態(tài)度、創(chuàng)新精神和實踐能力；形成強烈的社會責任感，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。

　　四、課時安排

　　根據(jù)浙教基〔20xx〕120號精神調(diào)整后的省義務(wù)教育階段課程設(shè)置規(guī)定：3—6年級每周3課時，7—8年級每周2課時，9年級每周1課時。上述課時均不含信息技術(shù)課程，其中各年級的勞動與技術(shù)每周均為1課時。所有各級各類學校的學科教學均不得擠占綜合實踐活動課時。

　　各校在安排課時時，在確保落實綜合實踐活動學期總課時并不超過周總課時數(shù)、不影響學校正常教學的前提下，可以隨活動需要采取靈活的彈性課時，可集中幾天或一周時間搞一項主題活動。全市各類學校每年級每學期至少要設(shè)計和指導3個以上的主題活動，每個主題活動不少于3課時。建議周四或周五安排2節(jié)，以充分利用雙休日開展活動，周一或周二安排１課時，用于交流、小結(jié)或提出下一階段的活動要求等。

　　五、活動內(nèi)容

　　在我省課程設(shè)置中，綜合實踐活動課程的基本領(lǐng)域是研究性學習活動、社會實踐和社區(qū)服務(wù)，也包括班團隊活動、校傳統(tǒng)活動（科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、游戲節(jié)等）、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、“綠色證書教育”等活動內(nèi)容。

　　各校可按照親近與探索自然（人與自然）、體驗與融入社會（人與社會）、認識與完善自我（人與自我）三個維度進行設(shè)計和組織，以主題活動形式開展，具體如：

　　（一）文化藝術(shù)類主題：如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風情、家鄉(xiāng)名人、運動會標志設(shè)計、板報設(shè)計、我心中的居室、剪紙藝術(shù)、插花藝術(shù)欣賞等。

　　（二）社會生活類主題：如飲食與健康、樂清方言、本地特產(chǎn)、零花錢壓歲錢的去向、學做小記者（節(jié)目主持人等）、我心中的明星偶像、貧困學生失學問題、關(guān)注外來人口等。

　　（三）科學技術(shù)類主題：如環(huán)境污染及其保護、校園環(huán)境調(diào)查、垃圾問題、城市與綠化、身邊的科學等。

　　（四）科技制作發(fā)明類主題：如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術(shù)設(shè)計、雕刻工藝、電腦設(shè)計、紙工、泥工等加工工藝等。

　　（五）社區(qū)服務(wù)與社會實踐：如敬老服務(wù)、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動、軍訓、社會生產(chǎn)勞動、郊游、參觀等。

　　各校組織的校班（班團、班隊）活動課符合主題的，可視作綜合實踐活動課時。

　　九年級綜合實踐活動可整合學校課程與地方課程進行（3-8年級地方課程《人·自然·社會》和《話說溫州》2本教材，每周1節(jié)，各校可根據(jù)實際每學期單獨教授一種，也可以交錯隔周教授一種，但不能用地方課程、校本課程替代綜合實踐活動課程）。

　　六、組織實施

　　（一）加強領(lǐng)導，提高認識

　　認真落實課程計劃，保證國家課程計劃的嚴肅性，是學校全面貫徹教育方針、實施素質(zhì)教育的.最基本要求。校長作為課程實施的第一責任人，必須提高認識，率先學習，努力實踐，使自己成為綜合實踐活動課程的行家。

　　（二）建立隊伍，完善網(wǎng)絡(luò)

　　1. 學校要鼓勵教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實踐活動課程，建立專、兼職相結(jié)合的綜合實踐活動教師隊伍。省、市示范學校力爭從本學期起，至少配備1名綜合實踐活動專職教師，其他規(guī)模較大的學校（18個教學班以上）從下學期起至少要配備一名專職指導教師，規(guī)模不大的學校（18個教學班以下）要配備多名兼職指導教師；要確定綜合實踐活動課程的年級負責人、班級負責人，建立“班級固定、年級協(xié)作、學校協(xié)調(diào)”的教師使用機制，保證綜合實踐活動實施的各個環(huán)節(jié)都落到實處。

　　2. 在市教研室教研員指導下，各學區(qū)要建立綜合實踐活動教研組，有條件的學校要設(shè)立綜合實踐活動教研組，選擇組織能力、責任心、綜合素質(zhì)強的專兼職教師擔任組長，配合教導（務(wù)）處制定全校綜合實踐活動實施計劃，組織、指導、參與實施及開展教研活動，從而初步形成市、學區(qū)、學校三級教研網(wǎng)絡(luò)。各級教研機構(gòu)要定期開展綜合實踐活動課程研討活動，并使之常態(tài)化。

　　3.市教研室和教師進修學校要分層次、分批次開展綜合實踐活動師資隊伍培訓，開設(shè)綜合實踐活動課程研修班，促進教師觀念轉(zhuǎn)變，提高教師實施綜合實踐活動課程能力。

　　（三）整合資源，積極開發(fā)

　　全市各校要優(yōu)化組合學校課程資源和社會課程資源；研究和分析地方、社區(qū)的背景和條件，充分挖掘地方自然條件、社會經(jīng)濟文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源，體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時，要關(guān)注教師、學生和社會相關(guān)人員的人力資源，重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源。要注重整合班團隊活動、學校傳統(tǒng)活動(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等)、學生心理健康活動、環(huán)境教育、禁毒教育等內(nèi)容，同時充分利用當?shù)夭┪镳^、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動場所，形成良性互動機制。

　　（四）周密組織，認真實施

　　1.各校要成立綜合實踐活動課程實施領(lǐng)導小組。校長必須親自擔任組長，同時指定一位校級領(lǐng)導分管、負責課程的規(guī)劃、組織和落實工作，做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào)。要從社區(qū)學校資源、師資條件、場地設(shè)備和經(jīng)費等實際情況出發(fā)，開齊、開足、開好綜合實踐活動課程，確保綜合實踐活動課程順利實施。

　　2.教導（務(wù)）處和教研室要制定全校“綜合實踐活動總體方案”、“學期課程實施計劃”和教師個人工作業(yè)績考核細則，指導和審核各年級的綜合實踐活動方案，及時做好全校總結(jié)，做好每個活動主題資料的收集、整理、存檔等相關(guān)工作，為以后的教學教研積累素材。

　　3.明確綜合實踐活動課程實施教師責任制。根據(jù)學校學期課程實施計劃，確定每位教師每學期應(yīng)承擔綜合實踐活動課程的任務(wù)量。綜合實踐活動課程教師要制定活動周歷表，以“周”為單位落實綜合實踐活動的內(nèi)容，及時監(jiān)督、檢查課程實施與計劃執(zhí)行情況，做到專時專用。

　　4.各校在日常公用經(jīng)費中要確定一定比例用于綜合實踐活動的課程開發(fā)、師資培訓、活動開展等。

　　5.加大綜合實踐基地建設(shè)力度，市教育局爭取在20xx年至少建成2個具有一定規(guī)模、能滿足當?shù)貙W生開展實踐活動的綜合實踐基地。

　　七、過程管理

　　科學地組織和有效地管理是綜合實踐活動課程順利實施的保證。

　　（一）組織形式力求靈活多樣。

　　小組活動是綜合實踐活動課程的主要組織形式，各校可根據(jù)實際情況采取小組活動與個人活動、集體活動有機結(jié)合的辦法，靈活運用，相互配合。在活動進行的過程中要求做好活動日記，及時記錄活動基本情況。

　　（二）教師指導必須細致到位。

　　教師是綜合實踐活動的組織者、指導者和參與者，指導教師必須制定學生活動主題的具體指導方案，編寫活動方案（活動方案包括背景分析、活動目標、活動準備、課時安排、活動過程、場所要求、人員分工、安全措施、活動評價等環(huán)節(jié)），預(yù)設(shè)活動展開過程可能遇到的問題、困難及其解決方案，并認真指導學生制訂計劃、實施計劃，通過參觀訪問、實地考察、資料查閱、實驗觀察、設(shè)計制作、志愿者服務(wù)等方式進行實踐與探究，獲取豐富的信息和資料。

　　（三）實施過程務(wù)必安全合理

　　各校必須逐步加強綜合實踐活動主題數(shù)量、活動小組、活動結(jié)果、教師工作、課程資源與教學資料等方面的制度建設(shè)和過程管理，科學合理地計算綜合實踐活動指導教師的工作量。要增強安全防患意識，對學生進行必要的安全教育，提高學生的自我保護意識和能力。各校要制定綜合實踐活動安全制度和預(yù)案，加強與學生家庭、社會相關(guān)部門的溝通和聯(lián)系，保證師生開展各項外出活動的安全。

　　八、評價獎勵

　　學校要根據(jù)整體性、多元化、過程性等原則，運用成長記錄袋、活動過程的觀察、學生自我反思、師生協(xié)商式民主評議、成果展示等多種評價方法，對每一位學生在綜合實踐活動中的表現(xiàn)作出相應(yīng)的階段性評價。在學生評價活動中，教師應(yīng)注重收集和分析學生活動過程和結(jié)果的資料和數(shù)據(jù)；明確促進學生發(fā)展的改進要點，提出改進計劃；處理好綜合實踐活動學生評價過程與結(jié)果、個人與小組、評價周期與時空、多元主體評價的必要性與實效性的關(guān)系。

　　學校要建立專兼職綜合實踐活動教師評價制度，并將其納入教師的年度考核。對教師的評價，應(yīng)側(cè)重于教師在綜合實踐活動中的組織、規(guī)劃、設(shè)計、指導、管理、工作態(tài)度等方面的能力、實效的評價。根據(jù)溫教中〔20xx〕33號精神，常年擔任綜合實踐活動指導并取得一定成效的專職教師，其任職時間可按二分之一計入班主任工作年限。開設(shè)綜合實踐活動課程的課時應(yīng)納入教師課時總量。任教綜合實踐活動課程滿三年且成績優(yōu)秀的教師，申報高級職稱時予以優(yōu)先推薦。教師的綜合實踐活動課程的教學質(zhì)量，應(yīng)作為教師教學業(yè)務(wù)考核、晉級、職稱評定、評選先進的依據(jù)之一。

　　市教育局要建立學校實施綜合實踐活動課程的評價體系，把綜合實踐活動的開設(shè)作為教學常規(guī)管理年度檢查的一項重要內(nèi)容，從組織領(lǐng)導、課時安排、師資安排、課程資源開發(fā)利用、校本教研實施、管理制度、具體保障等方面進行綜合評價，考核結(jié)果將與學校評先評優(yōu)及校長年度績效工資等直接掛鉤。如綜合實踐活動課程開設(shè)不符合要求且整改不力的，予以全市通報批評；申報創(chuàng)建各類市級先進學校的，其參評資格予以一票否決；屬于省、市示范學校的，警告且整改不力達兩次及以上者報請上級有關(guān)部門取消示范學校稱號。

　　二〇××年××月××日

實施方案篇5

　　一、指導思想

　　以小學三年級學生為研究對象，探索小學三年級專題式口語交際課的類型、基本過程及提高口語交際課效率的策略，激發(fā)交往興趣，提高口語水平，從而培養(yǎng)良好的語言習慣和交往素質(zhì)。

　　二、活動目標

　　1．學講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。

　　2．能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

　　3．聽故事、看音像作品，能復述大意和精彩情節(jié)。

　　4．能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。

　　5．與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

　　6．有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表的意見。

　　三、活動內(nèi)容

　　1、“介紹家鄉(xiāng)景物”

　　2、“我們能做點什么”

　　3、“說說我自己”

　　4、“教你學一招”

　　5、“談?wù)劙职帧寢寣ξ业膼邸?/p>

　　6、“我想發(fā)明的機器人”

　　7、“豐富多彩的世界”

　　8、“神話、傳說故事會”。

　　四、活動類型

　　1、介紹類

　　2、獨白類

　　3、交往類

　　4、表演類

　　5、演講類

　　6、討論類

　　五、活動建議

　　口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)培養(yǎng)學生傾聽、表達和應(yīng)對的能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。

　　口語交際是聽與說雙方的互動過程。教學活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進行。不宜采用大量講授口語交際原則、要領(lǐng)的方式。應(yīng)努力選擇貼近生活的話題，采用靈活的形式組織教學。重視語文課堂教學中培養(yǎng)口語交際的能力，不必過多傳授口語交際知識。鼓勵學生在各科教學活動以及日常生活中鍛煉口語交際能力。

　　六、教學時應(yīng)注意的事項

　　1．明確口語交際的要求，培養(yǎng)能力。

　　教師首先要明確本冊教材在口語交際方面的訓練要求，根據(jù)相應(yīng)的口語交際內(nèi)容，有的`放矢地進行教學。教師要從啟發(fā)興趣、激發(fā)交際的欲望入手，使學生明確圍繞什么話題交流、討論或辯論。

　　2．口語交際是聽說雙方的互動過程，教學活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進行。

　　情境的創(chuàng)設(shè)，要有層次性，不能是一個水平上的循環(huán)。可以是語言表達上的提高，也可以是表達內(nèi)容的豐富，還可以是思維水平的增強。總之，一堂口語交際課，要能體現(xiàn)出學生語言的發(fā)展過程。

　　3．全員參與。

　　要盡可能地使每個學生都積極參與，人人都得到鍛煉的機會，在雙向或多向的互動中活躍思維，提高學生傾聽、表達和應(yīng)對的能力。讓每個學生都動起來，要求口述的，一定要在人人練說的基礎(chǔ)上，或同桌互說，或指名說；適合交際的，更要體現(xiàn)雙向互動的特點，鼓勵學生積極參加口語交流實踐，要增加小組學習，多組交流等組織形式，以擴大口語交際的“面”與“量”，提高訓練效果。

　　4．引導學生自主進行評價。

　　對口語交際進行評價，能有效地提高口語交際訓練的質(zhì)量。引導學生開展簡單的評價活動，并逐步提高要求，引導學生進行自主評價。學生參與評價，會促進他們更認真傾聽別人發(fā)言，并判斷正誤、優(yōu)劣，或肯定贊揚，欣賞別人優(yōu)點，或質(zhì)疑爭論，對別人提出建議和批評。課堂上這種積極交流、雙向互動的局面，能促進學生思維的發(fā)展和口語交際能力的提高，也有利于進一步端正學生良好的聽說態(tài)度，養(yǎng)成良好的語言習慣。

　　5．在口語交際教學中，教師要放手讓學生進行口語交際實踐，不作過多的指點。

　　課堂上，教師要全身心地投入，充分關(guān)注學生的學習態(tài)度，注意觀察和傾聽，既要善于發(fā)現(xiàn)學生口語交際的不足，及時予以點撥糾正，

　　規(guī)范學生的口頭語言，更要善于發(fā)現(xiàn)學生充滿童趣、富有創(chuàng)意的語言、豐富的想象才能，點燃學生智慧的火花，創(chuàng)造生機勃勃、極富動態(tài)性的課堂氛圍，形成有效的師生互動，生生互動的局面。

　　6．學生口語能力的培養(yǎng)，除了通過口語交際課，在很大程度上還要依賴于各種語文實踐活動。

　　在平時的教學中，教師要有意識地通過回答問題、討論交流，對學生進行交際訓練。此外，還應(yīng)鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，不斷提高口語交際能力。

實施方案篇6

　　一、組織領(lǐng)導及分工

　　1、為了加強組織領(lǐng)導，確保活動取得成效，成立市容環(huán)境綜合整治領(lǐng)導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、具體分工：由局長負責全面整治工作；副局長負責四個街道“兩違”整治迎考工作；副局長負責宣傳、督導考核及后勤保障工作；副局長負責市容整治迎考工作；其他各成員根據(jù)相關(guān)職能予以配合。

　　二、整治重點和內(nèi)容

　　（一）整治重點

　　城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)，金水路以南區(qū)域，重點是躍龍街道。特別要抓好廣場、公園、汽車站、火車站周邊，主干道、主要商業(yè)大街、主要交通路口、背街小巷、城鄉(xiāng)結(jié)合部等區(qū)域的市容市貌整治。

　　（二）整治內(nèi)容

　　整治內(nèi)容包括：亂張貼、亂涂寫、亂設(shè)攤、亂搭建、亂占道、亂停放、破舊廣告設(shè)施等。

　　三、整治措施

　　（一）抓好宣傳發(fā)動，實現(xiàn)全民參與

　　群眾是創(chuàng)建工作的主體，也是創(chuàng)建成果的最終受益者，更是創(chuàng)建工作的不竭動力。為保證創(chuàng)建工作順利開展、圓滿完成，充分發(fā)揮門前責任區(qū)責任制、“111”公共參與城管工程、社區(qū)、報刊、電臺、電視臺等現(xiàn)有平臺與媒體的作用，進一步加大宣傳力度，讓廣大群眾了解復評以及創(chuàng)建的標準、要求、創(chuàng)建措施、創(chuàng)建進程、成果等，及時宣傳群眾自覺支持配合創(chuàng)建活動的典型事例，曝光各類市容違章行為，真正形成一個創(chuàng)建的積極健康良好氛圍，使創(chuàng)建活動成為群眾自覺實踐、自我教育、自我管理的過程，達到共建共享的目標，為創(chuàng)建工作夯實堅強的基礎(chǔ)。

　　（二）抓好衛(wèi)生責任制落實

　　執(zhí)法隊員對沿街各商戶進行全面走訪，查漏補缺，對于未簽訂“門前三包”責任制的商戶予以補簽，督促各責任單位和每個市民自覺服從管理、自覺維護街道環(huán)境秩序和公共設(shè)施。

　　（三）抓好環(huán)境整治，實現(xiàn)整治目標

　　1、流動攤販、臨時審批攤點、學校周邊整治

　　一是加強對流動攤販的日常整治，特別是對亂設(shè)攤行為的整治，該取締的要取締、該暫扣的要暫扣，保證城區(qū)主干道、商業(yè)大街及附近無無證攤販流動。對于已批占道經(jīng)營攤點，嚴格按照批設(shè)的要求定點經(jīng)營，不得四處流動。

　　二是加強對“自產(chǎn)自銷便民服務(wù)點”的管理，服務(wù)點內(nèi)標志清楚，時間明確；周邊秩序良好，環(huán)境整潔；嚴格實行農(nóng)戶自我調(diào)劑、自我管理、自理垃圾，對屢教不改的流動攤販嚴格予以處罰，并予以取締。

　　三是加強對早點攤的管理。要求各攤主嚴格遵守規(guī)定，在規(guī)定的時間內(nèi)撤攤，對不服從管理者應(yīng)予以暫扣或取締。

　　四是加強對學校周邊秩序的整治。特別是在學校放學期間周邊秩序的'管理，保證學校周邊無游商、地攤，道路暢通、整潔有序。

　　2、沿街店鋪管理。沿街店鋪要做到無跨門營業(yè)、占道經(jīng)營情況；門口處無牽繩掛物、晾曬衣物等不文明現(xiàn)象；店鋪招牌整齊，無亂設(shè)招牌現(xiàn)象。

　　3、背街小巷、城鄉(xiāng)結(jié)合部、空檔時間整治

　　加強對背街小巷的亂堆、亂倒、亂洗，污染路面等情況的管理；同時加強空檔時間和夜間的集中整治，堅決取締流動攤販，做到發(fā)現(xiàn)一處查處一處，絕不放過。同時加強對修理店、飯店、水果店、花店、電瓶車經(jīng)營店等的整治。城鄉(xiāng)結(jié)合部無亂張貼、亂涂寫、亂刻畫現(xiàn)象；區(qū)域內(nèi)無線路亂牽掛現(xiàn)象。

　　4、停車秩序管理

　　加強對主要街道、商場周邊、市場周邊非機動車按位停放管理，規(guī)范停車行為，確保人行道暢通。

　　5、戶外廣告管理

　　規(guī)范沿街店面經(jīng)營戶的廣告招牌、遮陽篷的設(shè)置，廣告、招牌等用字規(guī)范，內(nèi)容健康；城市道路、綠化帶等基礎(chǔ)設(shè)施上無亂設(shè)置招牌現(xiàn)象。遮陽篷在同一路段規(guī)范要基本一致。陳舊破損的要限期修復或拆除。沿街各種燈飾、戶外廣告、霓虹燈、空調(diào)器設(shè)置安全合理，安裝位置適當，不影響街容路貌觀瞻。同時要加大力度清除墻面、電線桿等處的“牛皮癬”。

　　四、工作要求

　　（一）提高認識，統(tǒng)一思想。環(huán)境綜合整治是我局落實復評、創(chuàng)建工作任務(wù)的重要抓手。本次整治工作時間緊、難度大、問題多、任務(wù)重。全局上下要進一步增強責任感和緊迫感把創(chuàng)建任務(wù)作為當前工作的重中之重，要站在提升城市發(fā)展水平，提高人民群眾生活品質(zhì)的高度，進一步加強領(lǐng)導，強化舉措，加強協(xié)作，狠抓落實，確保國家衛(wèi)生縣城復評、省示范文明縣城的創(chuàng)建工作順利通過，確保城市公共文明指數(shù)測評工作扎實開展。

　　（二）明確重點，攻堅克難。當前，創(chuàng)建工作仍然面臨嚴峻的形勢。針對目前存在的薄弱環(huán)節(jié)，各單位要對認真細致地開展調(diào)查，找準問題，明確重點，制訂計劃，結(jié)合縣、局整體整治方案，全力打好環(huán)境整治攻堅戰(zhàn)，努力達到無“六亂”現(xiàn)象的要求。

　　（三）依法管理，文明執(zhí)勤。全體隊員在執(zhí)勤過程中，要時刻注重維護城管隊伍形象，對管理相對人要依照相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定行使管理職責，同時做到著裝整齊、言語文明，舉止規(guī)范，體現(xiàn)城管隊員的良好素質(zhì)，在管理工作中充分體現(xiàn)為民服務(wù)的宗旨。

　　（四）加強督導，狠抓落實。在整治期間，局整治領(lǐng)導小組將加強對整治工作的督查力度，局執(zhí)法督導科負責督查工作的具體實施，各單位要將整治工作進一步化解，明確責任人，強化責任意識，一級抓一級，層層抓落實，確保整治工作保質(zhì)保量，確保文明執(zhí)法貫穿整個工作的始終。

實施方案篇7

　　近期，我國部分地區(qū)出現(xiàn)人感染H7N9禽流感病例，為保障我校全體師生的身體健康，特制訂H7N9禽流感防控工作實施方案。

　　一、指導思想

　　以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，充分認識H7N9流感防控工作的重要性，按照“預(yù)防為主、聯(lián)防聯(lián)控、及時處置”的原則，建立高效和快速反應(yīng)機制，采取有效措施，做到“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療”，確保發(fā)生疫情時能夠及時、科學、有效地處置，以控制疫情蔓延擴散，維護學校安全和社會穩(wěn)定。

　　二、強化防控措施，抓好工作落實

　　（一）宣傳教育

　　加強宣傳，正確引導。各年級要利用安全課、班會、講座、宣傳板報、校園廣播等形式開展H7N9禽流感預(yù)防知識的宣傳教育活動，使學生了解H7N9禽流感的傳播途徑和預(yù)防方法，強化防范意識；教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，避免與禽類近距離接觸。另外，各年級還利用家長會、家校通等形式，向?qū)W生家長講解H7N9禽流感預(yù)防知識，要求家長關(guān)注學生的身體健康狀況，一旦學生出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，要及時帶學生到就近到指定醫(yī)療機構(gòu)就診。

　　（二）預(yù)防措施

　　1、高度重視，強化責任。要求各年級制定專項工作實施方案和應(yīng)急預(yù)案，切實提升對H7N9禽流感防控工作的重要性和必要性，把H7N9禽流感防控工作作為當前一項重要工作進行部署，落實責任分工，完善應(yīng)急預(yù)案，強化應(yīng)急準備。

　　2、加強監(jiān)測，嚴格執(zhí)行四項制度。一是晨檢、午檢制度，并做好晨檢、午檢記錄。教師在學生進校時通過觀察、詢問，發(fā)現(xiàn)異常，及時報告。對出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀的學生及時測量體溫，及時通知家長或去醫(yī)院就診。二是因病因事缺課登記和追蹤制度。認真做好因病缺課學生情況調(diào)查和統(tǒng)計分析工作，一旦發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、呼吸道感染病人異常增多，要及時逐級報告，并主動協(xié)助有關(guān)部門進行調(diào)查分析。三是通風消毒隔離制度。四是嚴格執(zhí)行傳染病疫情報告制度。確保第一時間得到消息，第一時間采取措施。

　　3、嚴格校園管理，堅持封閉管理和來訪登記等制度，設(shè)立來防接待室，及時掌握校內(nèi)各種人員流動情況。

　　4、要設(shè)置通風條件比較好的專用隔離室，落實專人負責，配置必要的醫(yī)務(wù)人員和體溫計、口罩、醫(yī)用手套等設(shè)備。要對學生及教職工的發(fā)熱情況及時進行監(jiān)測與排查，發(fā)現(xiàn)可疑人員要及時隔離。

　　5、落實措施，消除隱患。加強食品衛(wèi)生安全和食品從業(yè)人員的管理，加強對食品從業(yè)人員的培訓和健康體檢。嚴禁在校園內(nèi)放養(yǎng)家禽、家畜。同時加強學校生活飲用水的管理，確保教室、圖書室、食堂、廁所等學生學習和生活場所的通風與清潔衛(wèi)生，并對這些場所進行徹底的'消毒，消除傳染病發(fā)生和流行的條件。

　　6、大力開展愛國衛(wèi)生運動，做好校園環(huán)境衛(wèi)生保潔工作，大力開展除“四害”活動。教育學生勤洗手、勤洗澡、勤換衣，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　7、各年級應(yīng)采取積極措施，確保學生每天一小時體育鍛煉時間，組織學生參加多種形式的戶外運動，督促學生課間到室外活動，呼吸新鮮空氣，增強體質(zhì)。

　　三、部門聯(lián)動，加強溝通協(xié)作

　　各年級要高度重視 H7N9流感的防控工作，通過學校加強與衛(wèi)生院的聯(lián)系與溝通，主動與其聯(lián)系，主動接受其業(yè)務(wù)指導，配合落實防控要求，努力做好學校的H7N9流感防控工作。

　　四、加強督查，嚴格責任追究

　　學校將協(xié)同衛(wèi)生部門對各年級防控措施落實情況進行督查，對防控工作不利，造成不良影響的年部和個人進行責任追究，并給予有關(guān)責任人紀律處分。